一年级数学上册 第四单元《有趣的游戏 认识位置》课件2 青岛版
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有趣的游戏——认识位置》教学内容:青岛版一年级数学第一册第四单元有趣游戏——认识位置。
教学目标:1.使学生在游戏中认识左右,前后、上下,初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
2、在认识前后、上下、左右方位的过程中,体会左、右的相对性。
能正确、迅速地辨别左和右、前和后、上和下。
培养学生初步的判断能力,能用前后、上下、左右方位解决简单的实际问题。
3、经历新知识的学习过程,渗透互相团结、互相帮助的思想教育。
体验合作探讨问题的乐趣,增强对数学的学习兴趣。
4、初步感受数学与生活的关系,产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。
教学重点:使学生能正确、迅速地辨别左和右。
教学难点:体会左和右的相对性。
教具准备:课件教学过程:一、游戏导入师:同学们,你们喜欢做游戏吗?(喜欢)今天我们一起来做有趣的游戏。
(板书:有趣的游戏)师:游戏的名字叫“听口令做动作”,老师说你们做,看谁做得又对又快。
师:请大家听好游戏规则:先把你的手放在鼻子上,老师说哪你就指哪。
注意听,准备:鼻子鼻子耳朵……师:真棒,都指对了,大家反映真快。
【设计意图】(基于小学生活泼、好动的心理特点,根据教材内容,可通过游戏的方式导入新课。
在游戏、活动中获取新知,既能很好地活跃课堂气氛,又能激发学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。
)二、学习新课1、认识左右师:刚才这个游戏玩的很成功,现在老师想增加一点难度,仔细听:鼻子鼻子左耳朵鼻子鼻子右眼睛……师:我发现同学们这次速度慢了,而且还有出错的地方,那大家想一下,我们这次的游戏比上次难在什么地方?生:多了左右2、辨别左右教师:我们每个人都有一双灵巧的双手,右手的这边就是右边。
那右手能干些什么呢?生1:我们用右手写字生2:画画生3:吃饭时用右手拿勺子师:真是些爱动脑筋、细心观察的好孩子。
师;刚才我们很快的找到了右手。
左手你能找到吗?(能)你是怎样记住它是左手的?生1:不写字的那只手就是左手生2:吃饭时左手拿着馒头师小结:同学们说的真好。
青岛版五四制一年级数学上册第四单元
单元备课
第四单元年月日
课堂教学教案
时间:年月日
检查人签字:年月日
课堂教学教案
时间:年月日
检查人签字:年月日
课堂教学教案
时间:年月日
检查人签字:年月日
课堂教学教案
时间:年月日
达标练习:
鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳……
1、要求学生读两遍
2、指导学生画图
3、应用规律解决问题
达
标
检
测
课本自主练习
作业布置必做:同步1、2、3、4题选做:同步发展园
板
书
设
计
智慧广场—重叠问题
教
学
反
思
检查人签字:年月日。