国内互联网研究述评

一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值教育信息化是社会信息化的一个重要组成部分，是教育现代化的一个重要标志。

随着教育改革和新课标的推进，信息技术对教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。

个性化教育则是一个古老的课题，中国古代就有“因材施教”的观念。

但是在现代教学活动中，学生既是作为一个个体存在于教育活动中，同时又是融入到一个整体中参与到整个教育过程。

因此，在现代的班级教学中，出于对规范化学习的服从，学生的个性化教育必然受到了相当程度的制约。

当今时代是一个开放的时代，人对教育的要求变得越来越高。

个性的发展，不仅是人的身心发展的需要，也是社会发展的需要。

联合国教科文组织的报告《学会生存》中指出：“教育应培养人的自我生存能力，促进人的个性的全面和谐的发展，并把它作为当代教育的趋势。

”个性教育是在重视人的社会发展需要的同时，注重开发人的潜能，促进人的个性充分和谐的发展。

因此，如何充分借助现代信息技术，主动介入到个体的个性化发展过程，将现代的信息技术和传统的个性化教育理论有机地结合起来，是当前教育实践中应当予以重视和研究的一个课题。

这对于促进学生的个性化发展和创新能力的发展，对于促进教育现代化、深化素质教育具有现实意义。

二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处（一）研究目标1、将信息技术与学校教育有机融合起来，研究如何利用现代信息技术促进个性化教育；2、通过实践，探讨和构建信息技术环境下个性化教育的操作要领和规程。

（二）研究内容本课题的研究内容是，在信息技术支持下，小学课程教学、班级管理以及学校教育教学管理中个性化教育操作要领和规程。

1、信息技术支持下的个性化教育的适用条件和范围；2、信息技术支持下的个性化教育的实现方式和途径；3、信息技术条件下的个性化教育效率最大化的方法；（三）主要观点1、个性化教育是教育现代化的一个重要标志和追求的目标。

因此，在学校教育活动中，坚持推进个性化教育，是提高教育效果、培养现代创新型人才的必然选择；2、信息技术促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具，是促进以学生为中心的教学结构与教学模式的变革重要推动力量，是实现个性化教育的重要方式。

国内外智慧图书馆研究述评近年来，随着信息技术的快速发展，智慧图书馆已经成为全球图书馆系统的重要组成部分。

本文将对国内外智慧图书馆的研究进行述评，旨在探索智慧图书馆的发展现状与未来趋势。

一、智慧图书馆的概念与特点智慧图书馆是基于先进的信息技术，将图书馆的资源、服务与用户需求紧密结合的现代化图书馆管理模式。

与传统图书馆相比，智慧图书馆具有以下几个显著特点：1.数字化资源的丰富性：智慧图书馆通过数字化手段将馆藏资源数字化，为读者提供更多元化、丰富而又便捷的资源。

2.智能化的服务功能：智慧图书馆采用先进的人工智能技术，为读者提供智能化的搜索引擎、推荐系统、服务咨询等个性化服务。

3.网络化的交互平台：智慧图书馆通过互联网技术，实现图书馆内外资源的共享与交流，打破了地域限制，使用户能够随时随地获取所需信息。

二、国内智慧图书馆研究概述在国内，智慧图书馆研究取得了长足的进展。

一方面，一些高校图书馆和研究机构积极探索智慧图书馆的建设与应用，为后续研究提供了宝贵经验。

另一方面，研究者们从不同的角度对智慧图书馆进行了深入研究，涉及到的内容包括系统架构、技术支持、用户体验等。

在系统架构方面，国内研究者们提出了一些创新的图书馆管理模式，如“一体化智慧图书馆系统”，该系统将图书管理、服务与读者需求整合在一个平台上，实现了资源的高效利用和便捷使用。

在技术支持方面，国内智慧图书馆的研究主要涉及到数据挖掘、人工智能、大数据分析等领域。

这些技术的引入为智慧图书馆提供了强有力的技术支撑，使得馆内的信息更加全面、精准。

在用户体验方面，国内研究者们关注智慧图书馆对用户体验的影响。

研究表明，智慧图书馆能够提供更加便利的搜索、借阅与交流服务，有效满足了用户对高效、个性化服务的需求。

三、国外智慧图书馆研究概述相比国内，国外智慧图书馆的研究较早开展，并取得了丰硕的成果。

在国际学术界，智慧图书馆研究主要集中在欧美国家，尤其是美国和英国。

英国的智慧图书馆研究主要集中在馆藏资源的数字化与管理、用户参与与互动等方面。

社保经办数字化转型的国内外研究述评社会保险经办数字化转型是指将传统的社会保险经办服务从纸质化转变为数字化的过程。

此举可以提高办事效率，节省资源，提供更好的服务，提升人民群众的满意度。

下面将对国内外社保经办数字化转型的研究进行述评。

国内研究方面，随着互联网和信息技术的发展，越来越多的研究关注社会保险经办数字化转型的实践和成果。

如仲伟伟（2018）通过分析上海社会保险经办数字化转型的案例，认为该转型能够提高办事效率，减少工作量，提高质量，增强管理能力等。

这种数字化转型在上海的成功案例为其他地区提供了借鉴和参考的价值。

从实践转向理论，李彩霞（2019）通过对社会保险经办数字化转型的研究，提出了一种以数字化为基础的智能化社会保险经办服务模式。

该模式将信息技术与社会保险经办相结合，通过智能化系统提供全方位、个性化的服务，同时还可以实现数据的共享和统计分析。

这一研究为社会保险经办数字化转型的理论框架提供了新的思路和方法。

国外研究方面，许多国家已经在社会保险经办数字化转型方面取得显著成果。

例如，美国社会保险局（SSA）实施了一项名为“电子服务”的计划，将社会保险经办服务从传统的纸质化转变为在线和数字化的形式。

该计划大大提高了办事效率和服务质量，使得美国人民可以更加便捷地申领社会保险福利。

英国的经验也值得借鉴。

英国的社会保险经办数字化转型计划（Universal Credit）旨在将多种福利统一为一种数字化的支付形式。

该计划通过在线提交申请、自动计算福利金额和直接转账等方式，大大简化了社会保险经办的流程，提高了效率，并减少了作弊的可能性。

日本的社会保险经办数字化转型也非常成功。

日本的社会保险机构（JPS）利用信息技术实现了社会保险经办服务的全面数字化。

通过在线申请、自助机和移动应用程序等方式，日本人民可以随时随地申请、查询和管理社会保险。

这大大提高了办事效率，减少了人力资源的需求，并提供了更好的用户体验。

综上所述，社会保险经办数字化转型是一个全球研究的热点领域。

近年来国内网络意识形态热点问题研究述评作者：张瑜谷永鑫来源：《天津行政学院学报》 2018年第1期张瑜，谷永鑫（清华大学，北京100084）摘要：互联网与意识形态的深度融合催生了网络意识形态新样态。

当前国内学界对网络意识形态领域的研究主要集中在网络意识形态理论、网络意识形态安全、网络文化与意识形态治理等方面。

网络意识形态的基础理论研究缺乏共识性、研究方法较为单一、重复性研究多且创新性不足仍是当前研究中存在的主要问题。

未来研究应强化网络意识形态理论规范性研究，实现研究方法多样化，深入挖掘网络意识形态领域新的热点问题。

关键词：网络意识形态；安全；话语权；领导权；网络文化中图分类号：D261文献标识码：A文章编号：１００８－７１６８（２０18）０1－0087－09伴随着移动互联网时代的到来，网络与意识形态更加紧密地联系在一起，网络意识形态成为当前国内学界关注和研究的重要领域。

2013年8月，习近平在全国宣传思想工作会议上指出，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”“互联网已经成为舆论斗争的主战场”［1］。

全面梳理和评述当前网络意识形态领域的热点问题，对于系统把握网络意识形态发展趋势、切实加强网络意识形态工作具有重要意义。

当前，网络意识形态研究的热点问题主要集中在网络意识形态理论、网络意识形态安全、网络文化与意识形态治理等方面，本文拟对此进行述评。

一、网络意识形态理论研究网络意识形态理论重在探讨网络意识形态的本质内涵、逻辑结构和功能属性等基础性问题，是深入思考网络意识形态领域其他问题的前提。

目前，对该问题的研究主要集中在网络意识形态的基本概念、特征和功能等方面。

（一）网络意识形态基本内涵解读网络与意识形态一经融合，网络意识形态内涵研究也随之兴起。

基于对互联网和意识形态自身属性及互动关系的不同理解，当前学界对网络意识形态的界定也存在一定差异。

既有研究主要有如下几种观点。

1.基于互联网特性的解读。

第一，工具论。

“负责任创新”的理论与实践述评一、概述在当今这个日新月异、技术飞速发展的时代，创新已经成为了推动社会进步的重要动力。

随着创新活动的不断深入和广泛，其所带来的伦理、社会和环境等方面的问题也日益凸显，引发了人们对于如何更好地推进创新活动的深刻思考。

正是在这样的背景下，“负责任创新”的理念应运而生，并逐渐成为了创新领域的研究热点和实践方向。

负责任创新强调在创新过程中，不仅要关注技术的经济价值和市场潜力，更要充分考虑其对伦理、社会和环境等方面的影响，确保创新活动能够在尊重人类价值观和可持续发展原则的前提下进行。

这一理念涵盖了创新活动的多个方面，包括创新决策、创新过程、创新结果以及创新的社会影响等，旨在通过全面、系统的思考和实践，推动创新活动的健康发展。

从理论层面来看，负责任创新汲取了伦理学、社会学、环境科学等多个学科的理论资源，形成了较为完善的理论体系。

它强调创新活动的伦理责任、社会责任和环境责任，提出了一系列原则、方法和工具，用于指导创新实践。

负责任创新也注重与利益相关者的沟通和协作，通过多元参与和共同决策，确保创新活动能够符合社会的期望和需求。

在实践层面，负责任创新已经得到了广泛的应用和推广。

许多企业和组织开始将负责任创新的理念融入到创新过程中，通过制定相关的政策和标准、开展负责任创新培训等方式，提升创新活动的质量和可持续性。

政府也积极推动负责任创新的发展，通过政策引导、资金支持等措施，鼓励企业和社会各界参与到负责任创新的实践中来。

负责任创新作为一种新兴的创新理念和实践方式，已经引起了广泛的关注和认可。

它不仅有助于解决当前创新活动中存在的伦理、社会和环境等方面的问题，还能够推动创新活动的健康发展，为社会的可持续发展提供有力的支持。

1. 阐述“负责任创新”概念及其重要性在当今日益复杂和多变的社会环境中，创新已经成为推动社会进步和经济发展的重要动力。

创新并非无限制的，它必须承担起相应的社会责任，以确保其对社会、环境和人类的长期影响是积极和可持续的。

本项目研究现状述评全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：本项目研究现状述评随着科技的不断发展和进步，研究项目的范围也在不断拓展，各种新领域的研究层出不穷。

本项目研究现状述评就是关于这些新兴研究领域的一个综合性评述，对相关领域的研究状况进行了分析和总结。

一、研究领域本项目研究现状述评主要涉及到的研究领域包括但不限于人工智能、物联网、大数据、生物技术、新材料等。

这些领域都是当前科技研究的热点所在，吸引了大量研究者的目光，也取得了不少重要的研究成果。

1. 人工智能人工智能是当前科技领域最为火热的研究方向之一。

随着深度学习、神经网络等技术的不断发展，人工智能已经在许多领域取得了突破性的进展。

在自然语言处理、计算机视觉、智能交互等方面，人工智能已经成为了不可或缺的技术。

2. 物联网物联网技术的发展也是备受关注的一个热点。

物联网技术已经在智能家居、智能交通、智慧城市等领域得到了广泛应用，为社会生产生活带来了极大的便利。

未来，随着5G技术的广泛应用，物联网技术将迎来更广阔的发展空间。

3. 大数据随着互联网的普及和信息化的推进，大数据已经成为了当前科技领域另一个重要的研究方向。

大数据技术的应用不仅带来了商业价值，还为决策提供了重要的参考依据。

在金融、医疗、交通等领域，大数据技术已经得到了广泛应用。

4. 生物技术生物技术是一个具有极大潜力的研究领域，尤其是基因编辑技术的发展更是引起了广泛关注。

基因编辑技术的应用不仅可以帮助人们治疗疾病，还可以改良作物和动植物，为人类生存提供更多可能。

5. 新材料新材料是支撑现代科技发展的基础之一，具有广泛的应用前景。

从碳纳米管到功能性陶瓷，新材料的研究呈现出了多样性和前瞻性。

新材料的研发将为科技领域的不断创新提供有力支持。

二、研究状况在以上几个研究领域中，研究者们都取得了不少重要的研究成果。

在人工智能领域，神经网络、深度学习技术不断发展，人工智能已经超越人类的认知水平，成为了某些任务中更为有效的方案。

一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值1.国内外研究现状述评21世纪的今天，是互联网+时代，信息技术的飞速发展影响着我们的生活，改善了教育教学环境，推动了新型教学方式的诞生。

网络技术所带来的丰富资源，逐渐改变了学生学习和教师教学的方式，许多学校在这方面进行了研究，重点研究了教学面貌发生的变化以及教学方式的改变，为其他课题研究提供了借鉴。

2.选题意义学校的中心工作是教学工作，而课堂教学又是教学工作的主要形式，是实施素质的主要环节。

课堂教学占学生每天在校时间的70%以上，而且德、智、体、美等诸方面的教育，都要体现在各学科的课堂教学里。

华东师大校长叶澜教授在一篇文章中指出：“课堂是师生共同进行的、丰富的生命与生命的多方面接触和碰撞，围绕着一个具体的教学任务而开展的一个过程。

”课堂教学是为学生的主动发展服务的，而学生的主动发展是需要多方面协调的。

将网络化信息化功能引进课堂，创设温馨和谐的教与学的氛围，引导刺激学生主动参与学习活动，积极投入群体活动中，对于促进学生的个性发展和全面发展都是意义重大的。

3.研究价值本课题的研究在素质教育阶段，对小学生自主学习能力的培养很有意义。

网络化，信息化手段的运用，激发学生的学习热情，促进其自主学习。

信息技术环境下的温馨课堂，有助于学生良好心理素质的培养和良好学习品质的形成。

创新的教学方式，更提高了课堂教学的效率，使课堂教学最大限度地发挥素质教育主阵地的作用。

二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处1.研究目标（1）积极探索通过网络化信息化手段创建“温馨课堂”的有效途径，以促进学生的自主学习。

（2）在信息化环境中，探索实践“温馨课堂”教学模式，促进学生的全面、主动发展。

2.研究内容（1）信息化环境中如何创建“温馨课堂”。

（2）信息化环境中，“温馨课堂”新的教学方式的探讨。

3.主要观点本课题研究以信息化、网络化为背景，以多媒体手段为媒介，以探索如何提高课堂教学效率，构建温馨课堂为切入点，形成有效课堂教学的模式，总结出信息化环境下构建温馨课堂的要素和方法，并在教学中验证教学模式的可行性。