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大连理工版信息技术二下《文明健康上网》教学设计 (2)一. 教材分析《信息技术二下》教材以培养学生的信息技术素养为主要目标，通过一系列生动有趣的信息技术实例，让学生在实践中掌握信息技术的应用。
本节课的主题是“文明健康上网”，旨在让学生了解网络文明的重要性，培养学生健康上网的习惯。
二. 学情分析学生在上节课已经学习了计算机的基本操作，对网络有一定的了解。
但部分学生可能存在上网时间过长、浏览不健康内容等问题。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行引导和教育。
三. 教学目标1.让学生了解网络文明的重要性，自觉遵守网络道德规范。
2.培养学生健康上网的习惯，合理规划上网时间。
3.提高学生网络安全意识，防范网络风险。
四. 教学重难点1.重点：网络文明的重要性，健康上网的方法和技巧。
2.难点：如何引导学生自觉遵守网络道德规范，提高网络安全意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识网络文明的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的上网经验，互相学习。
3.实践操作法：让学生亲自动手实践，掌握健康上网的方法和技巧。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。
2.准备上网实践操作的任务，让学生动手实践。
3.设计好课堂讨论的问题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些网络不文明现象的图片，如网络谣言、网络暴力等，让学生直观地感受到网络文明的重要性。
同时，引导学生思考：我们在上网时应该如何做才能遵守网络道德规范，保持文明健康上网？2.呈现（10分钟）呈现一些典型的网络文明案例，如网络志愿者、网络公益活动等。
让学生分析这些案例中的人物是如何做到文明健康上网的，并从中学习到一些方法和技巧。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，针对课堂上呈现的案例，展开讨论。
每个小组选出一个代表，分享本组讨论的成果，包括网络文明的重要性、如何做到健康上网等。
其他小组成员可以对代表的发言进行评价和补充。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》说课稿 (3)一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要介绍了计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备以及网络应用等内容。
通过本单元的学习，学生可以了解到网络的基本原理，掌握网络的基本操作，培养网络安全意识，提高网络应用能力。
二. 学情分析在学习本单元之前，学生已经掌握了计算机的基本操作，对计算机有一定的认识。
但部分学生对网络知识了解较少，对网络的原理和应用有一定的陌生感。
因此，在教学过程中，需要针对不同学生的实际情况，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生了解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备，掌握网络的基本操作，培养网络安全意识，提高网络应用能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究、协同工作的能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生对网络技术的兴趣，提高学生运用网络技术解决问题的意识，培养学生的创新精神和实践能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用。
2.教学难点：网络协议的工作原理、网络设备的选择与配置、网络安全。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等，引导学生主动探究、协同工作。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络实验设备、网络教学平台等，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示网络在日常生活中的应用，引发学生对网络的兴趣，激发学生的学习动机。
2.教学新知：介绍计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备，讲解网络的基本操作。
3.学生活动：分组进行网络实验，配置网络设备，体验网络应用，巩固所学知识。
4.课堂讨论：学生讨论网络在日常生活中的利与弊，培养学生的网络安全意识。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调网络在现代社会中的重要性，激发学生继续学习的兴趣。
七. 说板书设计板书设计分为四个部分：1.网络基本概念：计算机网络、网络协议、网络设备。
文明上网和网络安全PPT课件目录•文明上网基本概念与重要性•网络安全基础知识普及•文明上网实践指南•网络安全防护措施与建议•校园文明上网与网络安全教育•企业单位文明上网与网络安全管理文明上网基本概念与重要性文明上网定义及背景01文明上网是指在使用互联网的过程中，遵循一定的道德规范和法律法规，以文明、礼貌、尊重他人的态度进行网络交流和互动。
02随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们获取信息、交流思想、休闲娱乐的重要平台，文明上网的背景也愈发重要。
尊重他人，不恶意攻击、侮辱、诽谤他人，不侵犯他人隐私和合法权益。
遵守法律法规，不发布和传播违法信息，不参与网络赌博、诈骗等违法犯罪活动。
诚实守信，不散布谣言、虚假信息，不恶意炒作、误导他人。
文明用语，不使用粗俗、暴力、侮辱性语言，不发表与社会公德和道德伦理相违背的言论。
01020304文明上网行为规范培养良好网络素养意义提高个人素质培养良好的网络素养有助于个人树立正确的价值观、道德观和审美观，提高个人的思想品质和道德素养。
促进社会和谐良好的网络素养能够减少网络暴力、网络欺诈等不良现象的发生，有利于维护社会稳定和和谐。
推动网络文化发展网络素养的提升有助于推动网络文化的健康发展，促进优秀网络文化的传播和交流。
打造清朗网络空间倡导文明上网行为提升网络安全意识促进网络健康发展营造健康网络环境目标01020304通过加强监管和自律，减少网络谣言、虚假信息的传播，打造清朗的网络空间。
积极倡导和宣传文明上网行为，引导网民自觉遵守网络道德规范。
加强网络安全教育，提高网民的网络安全意识和防护能力。
推动网络技术的创新和发展，为网民提供更加安全、便捷、健康的网络服务。
网络安全基础知识普及网络安全定义及分类网络安全定义网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
网络安全分类网络安全包括系统安全、网络的安全、信息传播安全、信息内容安全等方面。
大连理工版信息技术二下《文明健康上网》教案一. 教材分析《信息技术二下》是一本针对中学生信息技术教育的教材，旨在让学生掌握信息技术的基本知识和技能，提高他们的信息素养。
本课的主题“文明健康上网”是教材中的一个重要内容，旨在让学生了解网络礼仪，养成文明健康上网的习惯。
二. 学情分析中学生正处于青春期，对网络充满好奇，但他们对网络礼仪和文明健康上网的认识不足，容易受到网络的不良影响。
因此，在进行本课教学时，需要结合学生的实际情况，引导学生正确对待网络，培养他们文明健康上网的习惯。
三. 教学目标1.让学生了解网络礼仪，明确文明健康上网的重要性。
2.培养学生良好的网络素养，提高他们在网络环境下的自我保护意识。
3.引导学生正确使用网络，发挥网络的积极作用，避免其负面影响。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解网络礼仪，明确文明健康上网的重要性。
2.难点：培养学生良好的网络素养，提高他们在网络环境下的自我保护意识。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设定情景，让学生在实际操作中感受网络礼仪的重要性。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络的不良影响，提高他们的自我保护意识。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的经验，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络礼仪案例，用于教学呈现。
2.准备网络环境下的自我保护方法，用于教学拓展。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些网络礼仪的图片，让学生猜测这些图片背后的故事，引发学生对网络礼仪的思考。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的网络礼仪案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到文明健康上网的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，总结网络礼仪的具体要求，如如何正确回复邮件、如何礼貌地拒绝网友等。
每组派代表分享讨论成果，总结出网络礼仪的共性。
4.巩固（5分钟）设计一些关于网络礼仪的题目，让学生进行抢答，检验他们对网络礼仪的掌握程度。
