“这无疑是一个资讯爆炸的时代……”阅读答案

湖北省黄石市2020年中考语文模拟试卷一、积累与运用（20分)1.阅读下面一段文字，按照要求答题。

（6分）命运是鲁滨逊在荒岛上开kěn___的双手，只要锲而不舍，就可以柳暗花明；命运是贝多芬指尖下飞舞的旋律，只要执zhuó___顽强，就可以繁花似锦；命运是鲁迅振臂高呼的呐喊，只要迎难而上，就可以叱咤风云。

(1)在为加点的字注音。

（1分）叱诧．（）锲．而不舍（）(2)按汉语拼音填写汉字。

（1分）开kěn ________ 执zhuó _________(3)词语“繁花似锦”的意思是_____________________________。

（2分）(4)从你阅读过的名著中选取一个人物仿照以上句式增写一句话。

（2分）_______________________________________________________________________________ 2.下面一段话中有四处错误，请找出并用修改符号在原文中修改。

（4分）从被铁片击中到瘫倒在驾驶座上，杭州长途客运司机吴斌在巨大的伤痛下以惊人的毅力完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等，用生命实现了一位司机的职责。

吴斌的事迹，让无数人落泪、感动。

他在关键时刻所采取的每一个步骤，都是为了保障乘客安全。

甚至在完成停车动作后，他还颤颤巍巍地站起来，提醒乘客注意安全。

而此时的他，肋骨已被撞断三根，肝脏因为严重破裂的原因“像一座被掏空了的山”。

3、默写古诗文。

（6分）（1）“舟”常见于古代文人的笔下，但妙用不同。

孟浩然在《临洞庭湖赠张丞相》中用“_____________________________”表达了无人引荐，不能出仕为官的苦衷；韦应物在《滁州西涧》中用“_____________________________”创设了一种恬淡幽静的意境；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“_____________________________”表达了诗人异常达观的态度；而李白《渡荆门送别》中却用“_____________________________”表达了对故乡的无限留念。

九年级初中语文阅读训练试题及答案带解析答题技巧一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。

全人类大脑知识共享，你支持吗？（辩题）假如让全人类大脑实现知识共享，你支持吗？（正方）说实话，一说到这个技术我就热血沸腾。

统计清华大学每年的入学人数和家庭背景，你会发现，越来越少的人出身于贫寒家庭和偏远落后山区，寒门再难出贵子，而知识共享能解决这个问题。

因为根据诺奖得主西奥多·舒尔茨的研究表明，当社会的平均受教育水平更高的时候，贫富差距会越来越小。

这意味着一旦共享知识了，人人变得更博学，贫富差距将会缩小，寒门将出更多的贵子。

这个技术真是太好了。

（反方）对方辩友乐得沸腾了，但有人会气得沸腾！因为这一技术会极大地破坏现有的公平格局，抹杀了个人努力。

这个技术，让那些没有付出努力的人躺在家里就可以获得知识。

设想你寒窗苦读12年，当终于收到了清华录取通知书的那一刻，广播里响起了激动人心的声音：全人类知识共享，清华大学解散了！凭什么呢？更让人觉得不公平的是，这一技术置各种专利于何地呢？发明专利的人发现自己的成果被人半路截胡了，人人都可以灵光一现申请个专利，那研究发明还有什么动力！（正方）我不同意对方辩友的看法，少努力一点儿有什么不好？就我个人而言，2006年我开始人工智能方向的研究，在此之前，我用了15年去学英语，又用了9年去学计算机，而最后我顶多能听懂一个生僻的网络关键词。

如果我7岁就能拥有27岁的知识储备，我的人生会不会是另一种样子？普通人穷极一生去学习，恐怕都学不到所有人掌握的所有知识。

知识共享，等于打开了新世界的大门，当我们仰望星空，看到的不再只是一颗星星，而是无穷的宇宙奥秘。

“朝闻道，夕死可矣”。

全人类大脑知识共享，让我节省了学习时间，更接近真理与宇宙的尽头。

（反方）我看对方辩友确实是走到宇宙的尽头了。

大脑共享直接获得知识，显然省略的是学习和思考的过程。

这样真的好吗？就《西游记》而言，我们都知道这是佛祖安排的九九八十一难，佛祖不可以直接把经书给唐三藏吗？他可以，经书是完全可以共享的，但是取经的路是不可以的。

1. 熟悉鸡兔同笼的“砍足法”和“假设法”.2. 利用鸡兔同笼的方法解决一些实际问题，需要把多个对象进行恰当组合以转化成两个对象．一、鸡兔同笼这个问题，是我国古代著名趣题之一．大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题．书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚．求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？ 二、解鸡兔同笼的基本步骤解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”．这样，鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1．因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即473512-=（只）．显然，鸡的只数就是351223-=（只）了．这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已．除此之外，“鸡兔同笼”问题的经典思路“假设法”．假设法顺口溜：鸡兔同笼很奥妙，用假设法能做到，假设里面全是鸡，算出共有几只脚，和脚总数做比较，做差除二兔找到．解鸡兔同笼问题的基本关系式是：如果假设全是兔，那么则有：数=（每只兔子脚数×鸡兔总数-实际脚数）÷（每只兔子脚数-每只鸡的脚数） 兔数=鸡兔总数-鸡数如果假设全是鸡，那么就有：兔数=（实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数-每只鸡的脚数） 鸡数=鸡兔总数-兔数 当头数一样时，脚的关系：兔子是鸡的2倍 当脚数一样时，头的关系：鸡是兔子的2倍在学习的过程中，注重假设法的运用，渗透假设法的重要性，在以后的专题中，如工程，行程，方程等专题中也都会接触到假设法两个量的“鸡兔同笼”问题——变例【例 1】 某次数学竞赛，共有20道题，每道题做对得5分，没做或做错都要扣2分，小聪得了79分，他做对了多少道题？【巩固】 数学竞赛共有20道题，规定做对一道得5分，做错或不做倒扣3分，赵天在这次数学竞赛中得了60分，他做对了几道题？例题精讲知识精讲教学目标6-1-9.鸡兔同笼问题（二）【巩固】东湖路小学三年级举行数学竞赛，共20道试题.做对一题得5分，没有做一题或做错一题都要倒扣2分.刘钢得了86分，问他做对了几道题？【巩固】某次数学竞赛，试题共有10道，每做对一题得6分，每做错一题倒扣2分。

不负此生，不负我心香港中文大学校长沈祖尧在2014年毕业典礼上发表题为《不流俗不盲从，不负此生》的演讲，用非常朴素的话语寄托了他对毕业生的期望，言辞恳切，发人深省。

转载于此，与大家分享。

以下为演讲原文：今天早上我翻阅了毕业礼的典礼程序。

当我见到毕业生名册上你们的名字，我按手其上，低头为你们每一位祷告。

我祈求你们离校后，都能过着“不负此生”的生活。

你们或会问，怎样才算是“不负此生”的生活呢？首先，我希望你们能俭朴地生活。

我过去的三至五年间，大家完成了大学各项课程，以真才实学和专业知识好好地装备了自己。

我肯定大家都能学以致用，前程锦绣。

但容我提醒各位一句：快乐与金钱和物质的丰盛并无必然关系。

一个温馨的家、简单的衣着、健康的饮食，就是乐之所在。

漫无止境地追求奢华，远不如俭朴生活那样能带给你幸福和快乐。

其次，我希望你们能过高尚的生活。

我们的社会有很多阴暗面：不公、剥削、诈骗等等。

我吁请大家为了母校的声誉，无比庄敬自强，公平待人，不可欺负弱势的人，也不可以做损及他人或自己的事。

高尚的生活是对一己的良知无悔，维护公义，事事均以道德为依归。

这样高尚地过活，你们必有所得。

其三，是我希望你们能过谦卑的生活。

我们要有服务他人的谦卑心怀，时刻不忘为社会、国家以至全人类出力。

一个谦卑的人并不固执己见，而是会虚怀若谷地聆听他人的言论。

伟大的人物也不整天仰望山巅，他亦会蹲下来为他的弟兄濯足。

假如你拥有高尚的情操、过着俭朴的生活、并且存谦卑的心，那么你的生活必会非常充实。

你会是个爱家庭、重朋友，而且是关心自己健康的人。

你不会着意社会能给你什么，但会十分重视你能为社会出什么力。

我相信一所大学的价值，不能用毕业生的工资来判断。

更不能以他们开的汽车、住的房子来作准，而是应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。

所以诸位毕业会成为我校的代表。

做个令我们骄傲的“中大人”罢！在21世纪，全球的大学都有如处身于十字路口，因为在历史中，大专院校从来没有增长与膨胀得像现在那么快，而又像现在一般，忘其所以、失其导向。

湖北省武汉市汉阳区2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷第Ⅰ卷阅读（共55分）一．阅读下面的实用类文本，完成1-3题。

（10分）故事改变人们的思维①我有个老邻居，他为人非常精明。

当他听到那些旅行团购物的事情时，觉得这些绝不会发生在自己身上。

但是有一次，事后他自己都觉得不可思议。

他说，那天被带到了某家公司。

这家公司的创始人动情地讲述了自己的艰辛创业事，并当场表示要用史无前例的优惠价格来回馈社会。

当这些感人至深的故事讲完后，所有人都愉快地掏了钱包。

②故事的作用远远超过我们的想象。

在医学领域也存在同样的现象。

在一个实验中，医师首先告诉参与者莫西芬治疗的效果，即过往病例有30%～90%的治愈率，告诉参与者的还有一个关于治疗的故事。

但实际上这个故事有两个版本：积极版本和消极版本。

在积极版本的故事中，一个名叫帕特的病人使用了莫西芬治疗后效果良好，他不仅丧失了行走能力，还失明了。

③理性的参与者应该以药物的治愈率来考虑是否选择这种治疗，然而故事却改变了人们的思维。

当被告知药物有90%的治愈率后，听到积极故事的人有88%愿意接受这种治疗，得知消极故事的人，只有7%的人愿意接受该种治疗，仍然有78%的人愿意接受该种治疗。

故事的力量是如此强大，以至实验参与者完全忘记了基础比例。

④人类的思维模式是以故事为基础的，以至于故事如此重要。

研究者发现，故事开始之后，讲故事者大脑的“岛叶”——这个区域负责感情——就会活跃起来，而听众大脑的“岛叶”也会跟着活跃起来：如果讲故事者的“前颖叶”这个负责理性决策的区域活跃起来⑤诺贝尔经济学奖得主乔治阿克洛夫说：“人类的心智构造决定了我们在听到一系列具有内在逻辑和动态变化的事件时，可以与其融合成一个整体，从而接受其承载的世界观。

因此，是因为我们经历了一些故事，这些故事给了我启示并为动机勾勒出蓝本。

”⑥有一些人能够绘声绘色的把一件小事讲的很有意思，甚至比电影还要好看！听他说话，你会觉得好像已经置身于他的情景之中，难过而难过。

中考语文议论文阅读试题及答案议论文阅读（一）长春市毕业题奋斗的另一面最后一课。

社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。

但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。

”学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。

教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。

请大家随我走一趟。

”数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。

”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。

教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。

”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。

“可它们总是能从别处找到出路。

”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。

有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。

”学生们表示钦佩。

教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。

因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。

当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。

而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。

”教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。

好了，祝你们奋斗成功。

”22．阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分)答：23．研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2分)答：24．有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。

你同意这个观点吗?请谈谈理由。

语用试题专练--------标点符号的表现力阅读下面的文字，完成下面小题。

在往年，我只慕春天。

我最欢喜杨柳与燕子。

尤其欢喜初染鹅黄的嫩柳。

我曾经名自己的寓居为“小杨柳屋”，曾经画了许多杨柳燕子的画，又曾经摘取秀长的柳叶，在厚纸上裱成各种风调的眉，想象这等眉的所有者的颜貌，而在其下面添描出眼鼻与口。

那时候我每逢早春时节，正月二月之交，看见杨柳枝的线条上挂了细珠，带了隐隐的青色而“遥看近却无”的时候，我心中便充满了一种狂喜，这狂喜又立刻变成焦虑，似乎常常在说：“A春来了！不要放过！赶快设法招待它，享乐它，永远留住它。

”我读了“良辰美景奈何天”等句，曾经真心地感动，以为古人都太息一春的虚度。

！到我手里决不放它空过了。

最是逢到了古人惋惜最深的寒食清明，我心中的便更甚。

那一天我总想有一种足以充分酬偿这佳节的举行。

我准拟作诗，作画，或痛饮，漫游。

大多不被实行；或实行而全无效果，B反而中了酒，闹了事，换得了不快的回忆；但我总不灰心，总觉得春的可恋。

我心中只有知道春，别的三季在我都当作春的预备，或待春的休息时间，全然不曾注意到它们的存在与意义。

而对于秋，尤无感觉：因为夏连续在春的后面，在我可当作春的过剩；冬先行春的前面，在我可当作春的准备；独有与春全无关联的秋，在我心中一向没有它的位置。

1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A．前车之鉴焦灼虽然似乎 B．引以为戒焦灼即使大概C．前车之鉴焦急虽然大概 D．引以为戒焦急即使似乎2．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。

文中有A、B两处画横线部分，请任选一处，分析其中的标点符号怎样增强表现力。

3．请简要分析划波浪线的句子在表情达意上的效果。

阅读下面的文字，完成下面小题。

劳动，是与大地肌肤相亲。

在田地边，以裸露的脚趾触碰大地，小心地触碰。

缩回，又伸展。

传展，再缩回。

看稻们站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不缩脚，蓝天白云下，一副精神抖擞的样子。

2024届名校高考作文试题模拟导写----远离故土的“故乡味”原题阅读下面的材料，根据要求写作。

互联网的普及，新技术的发展，让人们更好地关注远方的资讯，但也可能造成“附近的消失”。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题【文题解析】：这个题目谈论的是互联网的普及与新技术的发展对人们生活的影响，特别是“附近的消失”这一现象。

在理解题目时，我们需要关注两个关键点：一是互联网和新技术带来的积极影响，二是这一现象可能带来的问题。

从积极的方面来看，互联网的普及和新技术的进步使得人们能够更加方便快捷地获取各种信息。

无论是全球范围内的新闻动态，还是专业领域的最新进展，人们只需要打开互联网，这些信息就会源源不断地呈现在眼前。

此外，新技术还为人们提供了更多的学习、工作、娱乐平台，极大地提高了生活和工作的效率。

然而，这些技术的快速发展也带来了一些问题。

其中最突出的一点就是“附近的消失”。

在互联网和新技术的影响下，人们往往更加关注远离自己的事物，而忽视了身边的人和事。

例如，一些人沉迷于社交媒体，忽视了与家人的交流；又如，在旅游时，人们更倾向于在景点拍照打卡，而没有真正去感受景点的内涵。

这种现象在很大程度上削弱了人们对现实的感知能力，造成了一定程度上的疏离感和孤独感。

因此，这个题目的审题和立意可以从以下几个方面入手：互联网和新技术的影响：在解析题目时，我们需要明确互联网和新技术给我们的生活带来了哪些便利和改变，以及它们可能带来的负面影响。

“附近的消失”现象：在了解互联网和新技术的影响后，我们需要深入探讨“附近的消失”这一现象，分析这种现象产生的原因、表现形式以及对人们生活的影响。

如何平衡互联网和新技术与现实生活的关系：在了解互联网和新技术以及“附近的消失”现象的基础上，我们需要探讨如何平衡这种关系，使人们在享受技术带来的便利的同时，不失去对现实生活的感知和关注。

《这无疑是一个资讯爆炸的时代》阅读及答案《这无疑是一个资讯爆炸的时代》阅读及答案①这无疑是一个资讯爆炸的时代：今天的一份《纽约时代》比17世纪一个普通英国人一生经历的还多；可用的资讯平均每4年就增加一倍；各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现，人们已经被迫经年累月沉浸其中。

我们每天被动地接受着各种加码的信息，在自以为更加自由的同时，却更加被塑造。

资讯改变着我们的认识，甚至让我们迷失了自我。

②我们总读不完堆积如山的书刊，我们总对一些新事物一知半解；我们刚刚才明白了量子力学，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎为了在同行业间生存，甚至在社会中立足，我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识，但我们的脚步总追不上周遭的变化。

③在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑，我们感到了人的渺小和无力，害怕在如潮的资讯中灭顶，害怕被这个多变的时代所遗弃。

④我们需要跳出资讯的泥潭。

⑤资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。

那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。

只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。

也许我们都有过这样的超载健忘症，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。

⑥我们摄取新的资讯，是为了将其组合到旧有的知识和经验中去，获得更佳的结构，而不是为了装点门面，甚至全面否定对自我的认识。

⑦何况资讯充斥着陷阱，有的是资讯制造者带来的麻烦，更多的则是在传播通路中的异化，面对扑面而来的种种资讯，如果不加分析、理解、取舍而照单全收，必将造成资讯对你的严重伤害。

⑧富兰克林说：一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。

⑨我们完全可以从资讯焦虑中解放出来，将其还原到个人的.兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完全沟通的常识层次，以自己的方式去看待和处理问题。

沈祖尧香港中文大学2015毕业演讲：不负此生沈祖尧，____徒，香港医生，因2003年积极对抗非典型肺炎的形象而被香港人广泛认识，2011年当选中国工程院医药卫生学部院士。

今天店铺给大家分享一篇沈祖尧在香港中文大学2015年毕业典礼上的精彩演讲“不负此生”，希望对大家有所帮助。

沈祖尧香港中文大学2015毕业演讲：不负此生“怎样才算是不负此生的生活?”今天早上我翻阅了毕业礼的典礼程序。

当我见到毕业生名册上你们的名字，我按手其上，低头为你们每一位祷告。

我祈求你们离校后，都能过着“不负此生”的生活。

你们或会问，怎样才算是“不负此生”的生活呢?首先，我希望你们能俭朴地生活。

在过去的三至五年间，大家完成了大学各项课程，以真才实学和专业知识好好地装备了自己。

我肯定大家都能学以致用，前程锦绣。

但容我提醒各位一句：快乐与金钱和物质的丰盛并无必然关系。

一个温馨的家、简单的衣着、健康的饮食，就是乐之所在。

漫无止境地追求奢华，远不如俭朴生活那样能带给你幸福和快乐。

其次，我希望你们能过高尚的生活。

我们的社会有很多阴暗面：不公、剥削、诈骗等等。

我吁请大家为了母校的声誉，无比庄敬自强，公平待人，不可欺负弱势的人，也不可以做损及他人或自己的事。

高尚的生活是对一己的良知无悔，维护公义，事事均以道德为依归。

这样高尚地过活，你们必有所得。

其三，是我希望你们能过谦卑的生活。

我们要有服务他人的谦卑心怀，时刻不忘为社会、国家以至全人类出力。

一个谦卑的人并不固执己见，而是会虚怀若谷地聆听他人的言论。

伟大的人物也不整天仰望山巅，他亦会蹲下来为他的弟兄濯足。

假如你拥有高尚的情操、过着俭朴的生活、并且存谦卑的心，那么你的生活必会非常充实。

你会是个爱家庭、重朋友，而且是关心自己健康的人。

你不会在意社会能给你什么，但会十分重视你能为社会出什么力。

“大学的价值和本质”我相信一所大学的价值，不能用毕业生的工资来判断。

更不能以他们开的汽车、住的房子来作准，而是应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。