第1章 电声技术基础

《电声像技术》教案(hwq)一、教案概述1. 课程名称：电声像技术2. 课程性质：专业基础课3. 课时安排：本学期共32课时，每课时45分钟4. 教学目标：使学生了解电声像技术的基本原理，掌握常见的电声像设备的使用和维护方法，提高学生的电声像技术应用能力。

二、教学内容1. 第一章：电声像技术概述电声像技术的定义和发展历程电声像技术的基本原理电声像设备的分类和应用领域2. 第二章：电声学基础声波的基本特性声场的计算与模拟电声转换原理3. 第三章：常用电声设备麦克风、扬声器、耳机的原理与使用方法调音台、功放、效果器的操作技巧音频接口、数字音频工作站的配置与应用4. 第四章：影视拍摄技术摄像机的基本原理与操作影视拍摄技巧与构图原则灯光布置与摄影棚搭建5. 第五章：影视后期制作视频剪辑的基本方法与技巧特效制作与音频剪辑影视作品的输出与传播三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理、设备使用方法等。

2. 演示法：展示电声像设备实物，操作演示设备功能。

3. 实践法：学生动手操作设备，进行实际拍摄与剪辑练习。

4. 讨论法：分组讨论拍摄方案，分析作品优缺点。

四、教学评价1. 平时成绩：出勤、课堂表现、作业完成情况，占比30%。

2. 实践操作考核：拍摄与剪辑作品，占比30%。

3. 期末考试：理论知识测试，占比40%。

五、教学资源1. 教材：《电声像技术基础》2. 辅助资料：相关学术论文、案例分析、设备使用说明书等。

3. 设备：麦克风、扬声器、耳机、调音台、功放、效果器、音频接口、摄像机、灯光设备等。

4. 软件：音频、视频编辑软件，如Adobe Audition、Premiere等。

六、教学安排1. 课时分配：第一章：4课时第二章：4课时第三章：6课时第四章：6课时第五章：8课时2. 教学进度计划：第1-4周：第一章电声像技术概述第5-8周：第二章电声学基础第9-12周：第三章常用电声设备第13-16周：第四章影视拍摄技术第17-20周：第五章影视后期制作七、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解电声像技术的基本概念、原理和设备使用方法。

教育电声系统
•后期制作合成 1、先对记录在各条音轨上的声音分别进 行必要的加工和处理，如延时、混响或对 某些频率进行补偿等。 2、通过调音台进行声像控制，最后合成 双声道立体声节目。
教育电声系统
电脑音乐系统 组成：计算机、音频软件和音频接口 （声卡）组成。 作用：电脑音乐系统的两大核心是MIDI 技术和数字音频技术。音乐创作和声音制 作.
教育电声系统
四、平面声波和球面声波的区别 波阵面为平面 如细管中声波 I= W/S 它与距离无关。 波阵面为球面 I=W/4πr2
当声源频率较高时和与声源距离较远 时，球面声场可作平面声场处理。
教育电声系统
第二节、声波的传播 1.媒质对声波的吸收 声波在媒质中传播时，声能会有一部 分由于物体的振动或在物体内部传播时介 质的摩擦或热传导而被损耗，所以声波的 声压、声强将逐渐减少，这种现象称为媒 质的吸收。媒质对声波的吸收取决于媒质 的吸声系数 ，它与媒质成分有关。另还与 温度、湿度及声音频率有关。
教育电声系统
三、声波的强度（声压） 用来表示声音的强弱。 在没有声波扰动的空气中，存在着静态的大 气压强10↑5Pa (气压的国际单位是帕斯卡,简称 帕，符号是Pa )。 当有声波传播时，空气发生疏密发生变化, 因而空气的（密度）压强发生变化，也即在静态 的大气压的基础上又产生一个交变的压强。这个 由声波引起的那部分交变的压强就是声压。
教育电声系统
隔板长度比波长大
隔板长度比波长小
教育电声系统
声波的绕射与波长、障碍物的大小有关。 我们能听到的声波，波长在1.7cm—17m 的范围内，是可以与一般障碍物（如墙角、 柱子等建筑部件）的尺度相比的，所以能绕 过一般障碍物，使我们听到障碍物另一侧的 声音。声源的频率越低，绕射现象越明显。 由于声波有绕射的本领，所以室内开窗比不 开窗更能听到邻室的谈话声，而当墙壁存在 缝隙和孔洞时，隔声能力大大下降了。

《电声基础知识》PPT课 件
电声基础知识的概述，包括电声基础概念介绍和声波的产生和传播。
电声设备
麦克风
介绍不同类型的麦克风，如动圈麦克风和电容式麦克风。
扬声器
讲解扬声器的工作原理和不同类型，如喇叭和震膜式扬声器。
耳机
介绍耳机的种类，如开放式耳机和封闭式耳机。
信号处理
声音的采集
详细讲解声音的采集方法，如麦 克风阵列和传感器。
4
探索智能音箱和虚拟智能助手的工作原理和 功能。
未来发展趋势
声音识别和合成技术的 进一步提升
展望声音识别和合成技术的未 来发展，如语义理解和情感识 别。
智能音箱和虚拟智能助 手的应用场景不断扩大
探索智能音箱和虚拟智能助手 在家庭、商业和医疗领域的应 用。
将电声技术应用到更多 领域
展示电声技术在汽车、游戏和 虚拟现实等领域的潜在应用。
声音的数字化和压缩
介绍数字信号处理技术和声音压 缩算法。
声音的处理技术
探索声音处理技术，如均衡器和 混响器。
应用领域
1
录音和音频信Байду номын сангаас处理
介绍录音技术和音频信号处理方法。
音乐产业中的应用
2
探索电声技术在音乐制作和演出中的应用。
3
语音识别和合成
讲解语音识别和合成技术的原理和应用。
智能音箱和虚拟智能助手

近似于平面波
Fig. 2
平面波
Fig. 3
管
声波 2
3．驻波 ．
在存在着反射面的空间， 在存在着反射面的空间， 当声源辐射出一定频率的 连续声波时， 连续声波时，在声源和反 射面之间就存在一个声场。 射面之间就存在一个声场。 这时，入射（发射） 这时，入射（发射）声和 反射声会互相干涉而出现 强声区域和弱声区域。 强声区域和弱声区域。这 种强声和弱声点在一定的 部位出现时， 部位出现时，这种声场便 称为产生驻波的声场。 称为产生驻波的声场。在 实际的试听室中， 实际的试听室中，必须避 免这种现象的产生。 免这种现象的产生。 ＋ 0
扬声器部件（一般情况） 扬声器部件（一般情况）
Part Name
Frame Upper Plate Bottom Plate Yoke Pole Piece Magnet Cone (Diaphragm) Iron Iron Iron Iron Al-NiFerrate , Neodymium , Al-Ni-Co Body : Paper , Plastic , Film , Metal Wire : Copper , Aluminum Cotton , Synthetic Paper , Plastic , Film
Damper
Frame Terminal Upper Plate Magnet Voice Coil
Fig. 8
Bottom Plate
一般电动型扬声器结构图（内磁型） 一般电动型扬声器结构图（内磁型）
Diaphragm (Body)
Dust Cap
Diaphragm (Edge)
Gasket
Flexible Wire
Fig. 12

电声技术一、课程属性说明适用专业：教育技术学课程代码：11100412课程类别：专业限选课所属学科：物理学授课学期：第5学期学时：课堂讲授54学时，实验12学时学分：3教材：《教育电声系统》，曹揆申主编，高等教育出版社，1996年版参考书：《电声技术基础》，管善群，人民邮电出版社，1998年版《音响设备原理与维修》，钟光明，高等教育出版社，1999年版《音响美学初探》，徐文武，中国广播电视出版社《音响技术》，岑美君俞承芳，复旦大学出版社《实用音响调控技巧》高雨春唐继勇，北京工业大学出版社《音响技术与设备》程勇童乃文，浙江大学出版社考核方式：考试评分方法：闭卷考试和实验各占80%和20%前导课程：普通物理学（包括力学、热学、光学）、模拟电子线路、数字电子线路二、大纲制定依据语言、音乐、音响是人类社会重要的文化要素。

随着科学技术的发展，记录和传播这三种信息符号的电声技术也在不断地发展完善，电声媒体以其独有的便捷和魅力已成为一种重要的教育媒体，它是多媒体教学系统中重要的组成部分，所以电声技术是电子技术在实践领域的具体应用。

信息技术下教育的发展，尤其是CAI、远程教育的广泛普及，数字化声音的采集、加工、处理与应用已是一个教育技术人员的必备技能。

在Internet冲击我们正常生活的时代，教育亦是“无以幸免”，网络上声音的获取与加工，是每个教育工作者不可或缺的基本素质。

三、课程概要和目的任务1.课程概要本课程系统地介绍了电声理论知识及电声设备的使用与维护，课程的主要内容包括：声的基本性质、听觉与电声标准、室内声学、电声器件、音频录放设备、电声系统、电声教材的制作、数字声音的格式、数字化声音的制作与处理、声音处理软件的使用。

注：其中带“*”的章节为选讲或简单介绍的内容。

2.课程的目的和任务本课程的目的和任务是使学生掌握主要电声器件、电声设备及电声系统的工作原理、结构、性能特点、使用方法；掌握一定的维护技能，学会电声测量的基本方法与实验技能。

《电声像技术》教案(hwq)第一章：电声像技术概述1.1 电声像技术的定义与发展历程1.2 电声像技术在日常生活和工业中的应用1.3 电声像技术的基本原理与组成第二章：声音的数字化处理2.1 声音的数字化过程2.2 数字声音格式与编码技术2.3 数字声音处理技术及其应用第三章：图像的数字化处理3.1 图像的数字化过程3.2 数字图像格式与编码技术3.3 数字图像处理技术及其应用第四章：电声像技术的硬件设备4.1 常用电声像设备的基本原理与结构4.2 电声像设备的选购与维护4.3 电声像设备在实际应用中的连接与配置第五章：电声像技术的实际应用案例5.1 电声像技术在会议系统中的应用5.2 电声像技术在广播影视系统中的应用5.3 电声像技术在智能家居系统中的应用第六章：音频信号处理基础6.1 音频信号的特性6.2 音频信号处理的基本操作6.3 音频效果的处理与实现第七章：数字音频编辑与制作7.1 数字音频编辑软件的使用7.2 音频剪辑、拼接与混音技术7.3 音频制作案例分析第八章：数字图像处理基础8.1 图像处理的基本概念8.2 图像增强、滤波与边缘检测8.3 图像变换与模式识别第九章：数字图像编辑与制作9.1 图像编辑软件的使用9.2 图像调整、修饰与合成技术9.3 图像制作案例分析第十章：多媒体技术及其应用10.1 多媒体技术的基本概念10.2 电声像技术在多媒体应用中的整合10.3 多媒体项目设计与实现第十一章：电声像技术在网络传播中的应用11.1 网络音频与视频传播的基本原理11.2 流媒体技术及其应用11.3 网络传播中的电声像技术挑战与解决方案第十二章：录音技术与声音设计12.1 录音棚的设置与声学调整12.2 声音捕捉与录制技术12.3 声音设计在影视作品中的应用第十三章：影视后期制作与特效13.1 影视后期制作的基本流程13.2 视觉特效的制作与实现13.3 影视作品的色彩调整与匹配第十四章：互动电声像技术14.1 交互式电声像技术的原理与实现14.2 虚拟现实与增强现实技术简介14.3 互动电声像技术在教育与游戏中的应用第十五章：电声像技术的未来发展趋势15.1 电声像技术发展的驱动因素15.2 前沿电声像技术探索（如5G、辅助电声像技术等）15.3 电声像技术在未来的社会责任与伦理问题重点和难点解析本文主要介绍了《电声像技术》的教案内容，涵盖了电声像技术的基本概念、原理及其在日常生活和工业中的应用。

04
电声器件与设备
扬声器与耳机
扬声器
将电信号转换为声音信号的电声 器件，分为电动式、电磁式、静 电式等类型。
耳机
将电信号转换为声音信号的电声 器件，分为头戴式、耳塞式、入 耳式等类型。
麦克风与录音设备
麦克风
将声音信号转换为电信号的电声器件，分为动圈式、电容式、铝带式等类型。
录音设备
用于录制声音的设备，包括录音机、录音笔等。
音乐制作
音乐制作需要用到各种音乐制作软件和 硬件设备，如合成器、采样器、音源等 。
VS
演出设备
演出设备包括音响、灯光、舞台机械等， 用于现场演出和舞台表演。
感谢您的观看
THANKS
出去。
声音的传播
声音在介质中以波的形式传播，波 的传播速度与介质的性质有关。
声波的传播速度
在标准大气压和20℃的空气中，声 波的速度约为343米/秒。
声音的接收与感知
01
02
03Leabharlann 声音的接收声音通过空气或其他介质 传递到人的耳朵，引起鼓 膜振动，进而被听觉系统 感知。
声音的感知
人的听觉系统通过分析声 音的频率、强度和持续时 间等参数，将声音转化为 可以被理解的信息。
声音的响度与音调
总结词
响度描述声音的强弱程度，而音调则描述声 音的高低。
详细描述
响度是声音的客观属性，表示人耳对声音强 弱的感受。声音的响度与声压级、频率和波
形等因素有关。在电声学中，常用分贝（ dB）作为响度的单位。音调是指人耳对声 音高低的主观感受，主要由声音的频率决定 。不同频率的声音听起来会有不同的音调，
电声学的发展历程
总结词
电声学的发展经历了从模拟信号到数字信号的转变，技术不 断进步。

第三节
教育电声系统的研究对象与学习方法
教育电声系统研究的范畴
教育电声系统以电声技术为其硬件基础，所以 本门课程就要研究声音的特性以及对声信号的 加工处理技术，且主要是讨论可闻声范围内的 电声技术问题; 另外从教育电声系统要立足于教育的观点出发， 某些非电声技术方面的问题，如有关的生理声 学、心理声学，建筑声学等的知识，以及电声 教材的编制原理、原则和方法，电声媒体的教 学法等，也都要有所涉及与研究。
教育电声系统研究的范畴
（三）电声教材编制的研究。 电声教材编制的研究 研究各类电声教材的编制原则、方法、制作技 术，以及教材的评估。 (四)电声教学研究 四 电声教学研究 包括录音教学、远距离广播教学、语言学习系 统教学等的基本方法。
本课程学习的总目标 1.了解与电声技术有关的声学基础知识;掌握主要 电声器件、电声设备及电声系统的工作原理、 结构、性能特点及使用方法;掌握一定的维护技 能;了解电声技术的发展动态。 2. 初步具备编制电声教材及资料的能力。 3. 了解教育电声系统的教学功能，懂得利用电声 媒体进行教学的方法。绪论本 Nhomakorabea学习目标
陈述现代教育电声系统的类型和特点。 了解教育电声系统的形成和发展概况。 了解现代电声系统在教学上的应用。 明确教育电声系统的研究对象。
第一节
教育电声系统与教育电声媒体
教育电声技术与教育电声系统
教育电声系统与电声教育媒体 现代化的电声技术是综合了电子、精密机械、 激光、材料、计算机等一系列先进科学与技术 的产物。教育电声系统是将教育信息经电声技 术进行加工处理和创作的一种现代化的教学媒 体。
教育电声系统研究的范畴
一、电声基础理论的研究 声波的基本性质、声波的传播、人类听觉特 性、室内声场和音质评价等声学和电声学、建筑 声学的基础理论和实践知识。人耳的听感特性， 如响度、音高、音色、方向感等还与声波的某些 物理参量，也是电声技术研究的方向。

声级计
用于测量声音强度的仪器，可以测量 和记录不同频率和不同时间的噪声。
噪声控制技术与方法
吸声技术
利用吸声材料或结构吸收和散射声音，降低室内或空间的噪声水平。
隔声技术
利用隔声材料或结构阻隔声音的传播，将噪声隔离在一定范围内。
消声器
安装在管道或设备上，通过吸收和反射声能来降低噪声水平。
隔振技术
通过减震材料或结构来减小机械振动产生的噪声，如减震器、橡胶垫等。
06 电声学的发展趋势与展望
电声学与其他学科的交叉研究
物理学与电声学的交叉
研究声波传播的物理机制，如波动方程、声阻抗等。
化学与电声学的交叉
研究声波与物质的相互作用，如声化学效应、声空化现象等。
生物学与电声学的交叉
研究生物体对声波的响应，如超声成像、声治疗等。
新材料与新技术的应用
新材料在电声学中的应用
电声学基础纲要
目 录
• 电声学概述 • 声音的传播与接收 • 电声器件与系统 • 电声信号处理技术 • 电声学中的噪声控制 • 电声学的发展趋势与展望
01 电声学概述
电声学的定义与特点
定义
电声学是研究声波的产生、传播 、接收和转换的物理学分支。
特点
电声学主要关注声波与电信号之 间的关系，以及如何利用电子设 备将声波转换为电信号，或将电 信号转换为声波。
空气传播
固体传播
声音在空气中传播时，受到 空气密度、温度和气流的影 响，其传播速度约为343米/
秒。
声音在固体中传播时，由于 固体分子的振动，声波在固 体中传播速度较快，且不易
衰减。
水下传播
声音的衰减
声音在水中传播时，由于水 的密度较大，声波在水中传 播速度较快，但随着深度的

第1章 电声技术基础1.1声波物体的振动（即声源）引起空气分子相应的振动，传入人耳导致鼓膜振动，通过中耳、内耳等一系列听觉器官的共同作用使人听到了声音。

声音就是通过中间媒质传播，能被人耳感觉的振动，通常叫做声波。

传声媒介：空气、液体、固体等。

声波传播的空间称为声场。

由于空气质点的振动方向与波的传播方向相同，故属于纵波传播。

一、声波的特性声速:声波的传播速度称为声速。

声速取决于媒质的弹性和密度。

声音在空气中的速度是随温度的升高而增加的。

空气中的声速（米/秒）在温度T 时为：V=331.6+0.6t(M/S)t 为20度时，V=340M/S 为声速的一般取值。

声波在水中的传播速度为1485M/S,在钢材中的传播速度为5000M/S(注意：声波是机械波，与音频电磁波的区别)声振动一个周期传播的距离(在波的传播方向上，两震动相位相同又相邻的媒质质点间的距离)叫做波长,用λ表示为：λ=V/f （M ）二、声波的度量1、声压、声压级声压：声波在空气传播过程中，引起空气质点振动，使空气发生疏密变化，导致空气压强变化叫声压。

用P 表示，单位是:帕（1Pa ＝N/㎡)和微巴（1μba ＝dyn/c ㎡）。

1Pa ＝ 10μba,1个大气压＝105 帕（空气分子本身固有的不规则运动及相互排斥会形成一个静态的压力）声压（振动的空气分子对它通过的截面产生额外的压力）比大气压要小很多，一般人们谈话的声压约为2×10-2 Pa ～7×10-2 Pa听阈声压: 刚能听到的声音的声压值为2×10-5Pa 。

痛阈声压: 感到疼痛的声音的声压值为20Pa 。

任意周期性声波可分解为一系列简谐振动，其物理量按正弦或余弦规律变化为：A(t)=Amsin(ωt+θ)Am 为振幅、ω为角频率、θ为初相位声波的相位用于描述简谐振动在某一瞬间的状态。

人耳感受振动的频率范围是有限的，声波的一般范围：20HZ ～20000HZ低于20HZ 的振动称为次声波 高于20000HZ 的振动称为超声波声压级常用L p 表示，定义为：式中：L p ——声压级，dB ； 0202p p p lg 20p p lg 10L ==p ——声压，Pa ；p 0——基准声压。

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由（13）式进行变换可求出球面波波阻抗率的模值（即简谐球面声波声压与质 点振速的幅值比）和相角（即简谐球面声波声压与质点振速的相位差）： Φ=arctg1/ k r ………………………………（1-14） ‫׀‬Zs‫=׀‬ρ0 C0 k r/[1+(kr)2]1/2 …………………（1-15） 球面波两特点： ① 简谐球面声波声场中的声压与质点振速的相位差和幅值比，也即波阻抗率 的相位和幅度，都与主计量点到声源的距离r以及声源频率f（或声波波长λ） 有关。当距离较远，频率较高（波长较短）时，比如当kr>10（或 r>10/2π×λ）时,球面波的波阻抗率中抗与阻的部分相比已减小到可以忽略的 程度，这时式（13）可简化成式（10），这说明球面声波的远区场可近似地按 平面波处理。 ② 从（12）式可知球面声波的声压与质点振速幅度都和计量点到声源的距离 r成反比的规律。
第三章：常见声音信号的特点 电声系统的基本要求
第四章：电—力—声类比
第五章：电声器件一般磁路的设计原理
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第一章 声波的基础知识
1.1 声波的本质是机械振动或气流扰动引起周围弹性媒质发生波动的现象， 因此声波又可称为弹性波。引起声波的物体称为声源，声波所及的空间范围称 为声场。 1.2 声波的基本参量：三个主要参量：媒质密度、媒质质点振动速度、声压 这三个参量在声场中都是位置与时间的函数。 ａ空气中静态密度ρ0 ρ0≈1.29×273/T－P0/10123p T - 绝对温度数（K） P0 - 空气静态压强（N/m2.Pa） ｂ媒质质点振动速度ｖ：声波之所以成为弹性波,正是由于弹性媒质质点被声 源的振动所策动也跟着往返振动并互相推挤造成的。质点振动速度是一个向量 （矢量），对于空气中传播的声波（纵波）来说，在工程中将按如下原则确定 其相位：当质点振速方向与声波传播方向一致时，其质点振动的相位规定为正 ；反之则负。单位：m/s ｃ声压p：声场中某处的声压是指声波引起该处质点压强的复位值，即有声波 时该处的压强值与没有声波时该处的压强值的差值。声压和气压一样是一个标 量而不是向量。它的相位将按下面的原则区分正负：当声压这个变化压强使媒 质 的总压强 比静态 压强增高时，其声相位规定为正，反之则为负。单位： Pa(Pascal).(N/m2)，原用μbar(达因/厘米2) 1Pa=10μbar 大气静态压强(大气压) P0≈101325 Pa (1013250μbar)

电声像技术教案hwq第一章：电声像技术概述教学目标：1. 了解电声像技术的定义和发展历程。

2. 掌握电声像技术的基本原理和应用领域。

教学内容：1. 电声像技术的定义和发展历程。

2. 电声像技术的基本原理。

3. 电声像技术的应用领域。

教学方法：1. 讲授法：讲解电声像技术的定义和发展历程。

2. 问答法：引导学生思考和探讨电声像技术的基本原理和应用领域。

教学评价：1. 考勤和课堂表现。

2. 回答问题的准确性和完整性。

第二章：电声像设备概述教学目标：1. 了解电声像设备的基本组成和分类。

2. 掌握电声像设备的工作原理和性能指标。

教学内容：1. 电声像设备的基本组成和分类。

2. 电声像设备的工作原理。

3. 电声像设备的性能指标。

教学方法：1. 讲授法：讲解电声像设备的基本组成和分类。

2. 问答法：引导学生思考和探讨电声像设备的工作原理和性能指标。

教学评价：1. 考勤和课堂表现。

2. 回答问题的准确性和完整性。

第三章：音频信号处理技术教学目标：1. 了解音频信号处理技术的基本原理和应用。

2. 掌握音频信号处理技术的主要处理方法。

教学内容：1. 音频信号处理技术的基本原理。

2. 音频信号处理技术的主要处理方法。

3. 音频信号处理技术的应用。

教学方法：1. 讲授法：讲解音频信号处理技术的基本原理和应用。

2. 问答法：引导学生思考和探讨音频信号处理技术的主要处理方法。

教学评价：1. 考勤和课堂表现。

2. 回答问题的准确性和完整性。

第四章：视频信号处理技术教学目标：1. 了解视频信号处理技术的基本原理和应用。

2. 掌握视频信号处理技术的主要处理方法。

教学内容：1. 视频信号处理技术的基本原理。

2. 视频信号处理技术的主要处理方法。

3. 视频信号处理技术的应用。

教学方法：1. 讲授法：讲解视频信号处理技术的基本原理和应用。

2. 问答法：引导学生思考和探讨视频信号处理技术的主要处理方法。

教学评价：1. 考勤和课堂表现。

广播电视技术基础本课程的主要内容•电声技术•电视基础第一部分电声技术•声音1、概念：声音是空气粒子受到一系列震动所引起的扰动；声波从声源通过介质向四面八方扩散。

理论上声音应是无限传播，实际上声音在传播中受到各种障碍的吸收，很快就衰减。

声音是一种波，具有波的共性。

2、声音的几个物理量•音调（f）：声波的频率•声速（c）：声音的传播速度在空气中传播速度为340m/s•波长（λ）：指声波在周期性变化的两个相邻波峰或波谷之间的距离λ＝C/f•响度：也称振幅，是表示声音强弱的物理量•音色：声音变化的规律音调•人耳的闻域：20——20000Hz•频响：音频设备可以记录或重放声音的频率范围电话：400——1600调幅广播：100——4000调频广播：40——18000数字音频：10——20000男声：80——5200女声：160——70003、人耳听声音的主观特性:等响度曲线4、语言声音的力度低声减少了高频成分，高声增加了中、高频成分而减少了低频成分5、声与光在接收上的比较长焦容易而超指向很困难光基本上是直线传播，而声波可以绕过物体传播，很容易反射、折射，很难预料传声器“听”到了什么6、混响•混响：各种条件引起的反射声•混响时间：当室内声源停止发声后，声波消失所需要的时间。

•对于语言录音而言，混响时间不可以过长，否则会影响清晰程度，也不可过短，否则会使声音显得干涩无力。

二、电声器件•广播技术首要解决的基本问题是找到一种声和电之间能相互转换的器件。

•声音的主要特性与电流的主要特点可以相互对应：响度——振幅音调——频率音色——波形•声音转换电流：传声器电流转换声音：扬声器1、几种常用传声器的工作原理•电动式（动圈式）主要由振动膜片、音圈、永久磁铁和升压变压器等组成。

它的工作原理是当人对着话筒讲话时，膜片就随着声音前后颤动，从而带动音圈在磁场中作切割磁力线的运动。

根据电磁感应原理，在线圈两端就会产生感应音频电动势，从而完成了声电转换。

电声学基础知识（参考资料之一）《音频声学简介》（5页）《电声学名词及物理意义》（4页）深圳市美欧电子股份有限公司南京电声技术中心于“稠密”状态；活塞向左运动时，则空气层质点膨胀，空气层的密度将减小，压强亦将减小，使空气层处于“稀疏”状态。

活塞不断地来回运动，将使空气层交替地产生疏密的变化。

由于空气分子之间的相互作用，这种交替的疏密状态，将由近及远地沿管子向右传播。

这种疏密状态的传播，就形成了声波。

§２ 描述声波的物理量一、声压大气静止时的压强即为大气压强。

当有声波存在时，局部空气产生稠密或稀疏。

在稠密的地方，压强将增加，在稀疏的地方压强将减小；这样，就在原有的大气压上又附加了一个压强的起伏。

这个压强的起伏是由于声波的作用而引起的，所以称它为声压；用p 表示。

声压的大小与物体（如前述的活塞）的振动状态有关；物体振动的振幅愈大、则压强的起伏也愈大，声压也就愈大。

然而，声压与大气压强相比，是及其微弱的。

存在声压的空间，称为声场。

声场中某一瞬时的声压值，称为瞬时声压)(t p 。

在一定的时间间隔中最大的瞬时声压值，称为峰值声压。

如果，声压随时间的变化是按简谐规律的，则峰值声压就是声压的振幅。

瞬时声压)(t p 对时间取方均根值，即⎰=T e dt t p T p 02)(1 〔１〕称为声压的有效值或有效声压。

T 为取平均的时间间隔。

它可以是一个周期或比周期大得多的时间间隔。

一般我们用电子仪器所测得的声压值，就是声压的有效值；而人们习惯上所指的声压值，也是声压的有效值。

声压的大小，表示了声波的强弱。

目前国际上采用帕（a P ）作为声压的单位。

以往也用微巴作为单位，它们的换算关系为；１帕＝１牛顿/米² （MKS 制）１微巴＝１达因/厘米² CGS (制）１微巴＝０．１帕１大气压＝a P 5100325.1⨯ （常温下）为了对声压的大小数值，有一个感性的了解，在表一中列出了几种声源所发出的声音的声压的大小。