八年级下册历史第10课知识点：建设有中国特色社会主义

学生的学教师的教 教学目标1、了解和掌握党的 十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献；2、了解邓小平理论形成和确立的基本史实。

明确目标提前预习 早有感知合作探究生生互动重点：改革开放的总设计师邓小平；难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展； 导入新课：播放歌曲《春天的故事》，说说看：你知道这首歌的歌名吗？你知道歌中所唱的老人是谁吗？ 自主学习1． 十一届三中全会前，邓小平提出要实行_________ 。

改革开放后，针对资产阶级自由化，邓小平又提出“在中国实现四个现代化，必须______________________ ”。

2． 1982年在党的十二大上，邓小平提出：我们的现代化建设，必须从__________ 出发，建设____________的社会主义。

1987年他又为党的十三大阐明了____________________ 理论，并提出了党在这个阶段的 __________ ，即_______________________________________________ 。

也就是“一个中心，两个基本点”的基本路线。

3． 20世纪末，现代化建设和改革开放遇到姓“ ___”、姓“ ___”等问题的困扰。

1992年邓小平到南方视察，途中多次强调关键是 _________ ， _________________ 。

4． 1992年，党的十四大高度评价了邓小平 ______________________ 理论，确立了它在全党的_______，并形成了以 _______ 为核心的第三代领导集体。

5． 1997年，中共十五大确立 __________ 为党的指导思想。

合作探究一、改革开放的总设计师邓小平十一届三中全会前——实行改革开放 改革开放后——四项基本原则。

1982年十二大——建设有中国特色的社会主义 1987年十三大——党在社会主义初级阶段的基本路线* 探究讨论：为什么说邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师？（1）十一届三中全会前，邓小平提出要求实行改革开放。

部编版八年级下册历史第10课《建设中国特色社会主义》课堂笔记建设中国特色社会主义1.中国特色社会主义的发展道路(1)建国初期的社会主义建设1956年，中国进入社会主义社会。

当时，毛泽东主席提出了“支援朝鲜，反对美帝”的口号，引领了中国的社会主义建设。

在这一时期，中国国内存在着较大的经济落后和文化不发达的问题。

为了解决这些问题，中国政府实施了大规模的国有化和农业合作化运动，从而实现了国家的工农业现代化。

(2)改革开放以来的社会主义建设1978年，中国开始实行改革开放政策。

这一重大的历史事件改变了中国的发展道路，推动了中国的现代化进程。

改革开放以来，中国实行了市场经济和社会主义计划经济相结合的发展模式，取得了很大的成功。

尤其是近些年来，中国以发展高科技为目标，积极推进工业化和农业现代化，成为了世界经济发展的重要力量。

(3)新时代的中国特色社会主义2012年，中共十八届会议提出，中国特色社会主义已经进入了新时代。

新时代的中国特色社会主义，是在全球化、信息化、数字化、智能化背景下的新型发展，将跨越“中等收入陷阱”，实现新的发展阶段和新的历史使命。

为此，中共十九届会议提出了“两个一百年”目标，即到2021年全面建成小康社会，到2049年实现中华民族伟大复兴。

这是新时代中国特色社会主义的重要目标。

2.中国特色社会主义的主要任务(1)经济建设经济建设是中国特色社会主义的中心任务。

为了实现中华民族伟大复兴，中国必须建设世界一流的现代化经济体系。

为此，中国必须转变经济发展方式，实现由规模扩大型到质量效益型的转变，推动以供给侧结构改革为核心的全面深化改革，大力推进创新驱动发展。

(2)政治建设政治建设是中国特色社会主义的重要基础。

中国必须坚持党的领导，建设中国特色社会主义政治制度，依法治国，加强民主和法制建设，推进社会主义现代化国家治理体系和治理能力现代化。

(3)文化建设文化建设是中国特色社会主义的重要保障。

中国必须立足于中华民族的优秀传统文化，推进先进的社会主义文化发展，弘扬社会主义核心价值观，加强文化软实力建设，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。

第10课建设中国特色社会主义一、教学目标知识与能力：了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容过程与方法：运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念；利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡献情感态度与价值观：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想二、教学重点难点教学重点：中国特色社会主义道路的相关内容。

教学难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。

三、教学方法：讲述法、材料分析、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。

1979年，邓小平到南方视察，1980年中国第一批经济特区诞生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。

1992年，改革开放的总设计师邓小平到南方视察，发表了著名的南方谈话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，处处呈现出一片万紫千红。

今天我们就来学习《建设中国特色社会主义》一课。

（二）、新课讲授一：邓小平理论指导地位的确立1．图片展示：江泽民总书记在深圳莲花山顶为邓小平塑像揭幕2、我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？（1）1978年，关于真理标准问题的大讨论，为邓小平理论的形成奠定了思想基础；（2）1982年中共十二大，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。

”把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。

”（邓小平理论初步形成。

初中-历史-打印版第十课建设中国特色社会主义一、邓小平理论指导地位的确立（P46）：1．中共“十二大”（1982）：提出建设有中国特色的社会主义。

2．中共“十三大”（1987）：明确提出社会主义初级阶段的理论，并制定了党在初级阶段的基本路线：（一个中心两个基本点），以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线。

确立在初级阶段经济发展分三步走，并制定了党在初级阶段的基本路线。

P523．南方谈话（1992）：围绕“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”阐述了他的观点。

是邓小平理论发展的一个重要标志，因为解决了改革开放和社会主义现代化建设中许多重大理论问题，如下：社会主义的本质是：解放生产力，发展生产了，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

4.社会主义的根本任务：发展生产力。

4．中共“十四大”（1992）：确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，提出建立社会主义市场经济体制。

形成了以江泽民为核心的第三代领导集体。

5．中共“十五大”（1997）：首次使用“邓小平理论”这个概念。

确立邓小平理论为党的指导思想，并正式写入党章。

6．中共“十六大”（2002）：提出全面建设小康社会的奋斗目标，把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想写入党章。

（“三个代表”与邓小平理论关系是继承与发展的关系。

）7.邓小平的评价：是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

8.中共“十七”大（2007年）：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

9.中共“十八”大（2012年）：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚为难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

10.中共“十九”大：不忘初心，不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。