2014年8月二年级综合实践活动记录表

综合实践活动记录表班级 3.4 教师刘海涛课题可爱的家乡学生人数47 分组数8 每组人数 6 时间活动记录第八单元可爱的家乡教学要求学习通过不同的渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱，简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。

教学重点了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。

教学过程一、谁是我们的家乡人1、讨论：什么是家乡人？2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。

我们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同？也可以用外地话讲一讲，看看与自己的家乡话有什么区别。

3、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》，理解家乡人浓浓的家乡之情。

二、夸夸我的家乡人1、家乡景美、物美，家乡的人更美。

你能给大家介绍一位可爱的家乡人吗？2、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人对家乡有贡献的人。

3、你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学。

三、家乡的骄傲1、在学生查资料的基础上，组织学生讨论填写“家乡人光荣榜”先在小组填写，再全班交流，互相补充。

2、让学生用简短的语言介绍家乡的人物。

四、我是小小家乡人1、说一说：我们应该做怎样的家乡人？2、设计“我的服务计划”五、美丽的传说1、听老师讲“葫芦门的传说”，谈谈自己的体会。

2、学生讲一讲自己知道的有关家乡的传说。

六、浓浓的家乡情1、古人对家乡的感情也很深，他们写了不少有关思乡之情的作品。

欣赏古诗《静夜思》2、下面让我们也来当一回小作家，写写对家乡的感情吧。

3、写后交流七、课堂小结完成效果。

综合实践活动记录表班级活动课题活动目的活动过程三年级活动时间2014年 8月居家生活安全让学生理解自我保护的重要性，知道在家庭中哪些状况可能对自己造成损害，应当如何去防备。

1.给学生叙述在家庭生活中发生的一些损害事故，提升学生警备。

2.2. 读文，理解自己该怎么做3.3. 沟通：课文中叙述了哪些状况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气用具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采纳的举措；⑥使用电电扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和露台上追赶打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，谈笑喧华；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等相互打架；4、我们应当不时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的办理；沙子进入眼里的办理；单独在家时怎么做；发现屋内有效透时：不可以准时到家是怎么做；课间活动怎么做；碰到这些状况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演表示外发生时应当如何做：比方，皮肤出血时的办理、沙子进入眼里的办理、课间活动怎么做分组练习。

活动收获班级活动课题活动目的活动过程活动收获6.总结。

认识家庭生活中发生损害事故时，自己应当怎么做。

三年级活动时间2014年 8月找寻学校里的浪费现象学会剖析问题、研究研究的方法，建立自主研究的意识，培育学生提出问题、剖析问题、解决问题的能力。

学生采集有关信息，对信息进行整理和应用的能力。

第一阶段活动准备阶段1、分年级进行问卷检查，认识学生对生活中浪费现象的认识。

2、活动实行方案的设计、策划、参加活动的准备等等，并宽泛征采同学们的建议，实时反应给活动总负责人。

3、依据学生选择的研究主题构成研究性学习小组，打破年级和班的界线，学生跨年级和班级自由选择活动小组。

4、学校的校本课程评估小组对综合实践活动“找寻生活中的浪费现象”实行方案可行性进行评估。

5、动员学生、老师踊跃参加活动，制作宣传海报。

第二阶段进入问题情形1、指导老师和学生踊跃研究，找寻“找寻学校里的浪费现象”的有关资料，归纳准备研究的详细题目，形成基本的目标和思路。

年月一年级综-合-实-践-活-动-记-录-表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：综合实践活动记录表班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。

2、提高自己动手实验的能力。

3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

活动过程一、教师出示夏天景色图片，导入主题。

二、教师指导完成“你知道吗”1、填一填2、连一连三、开阔视野教师阅读《美丽的彩虹》，学生欣赏。

活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

班级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。

2、提高自己动手实验的能力。

3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

活动过程一、探究活动1、我玩小水滴（1）学生小组做实验，看看谁有哪些性质？（2）教师巡视指导（3）教师讲解水的形态变化，并指导学生完成练习。

2、一起度过快乐的夏天（1）调查：夏季的避暑方法有哪些？完成相关练习。

（2）讨论：夏天游泳时要注意哪些事项？汇报完成练习。

（3）认真看图，说说看法。

二、成果评价1、学生评价2、教师评价活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。

了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。

班级一年级活动时间2014年8月活动课题我的小书包活动目的1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们3、学会整理自己的学习用品。

活动过程听听说说，了解常用学习用品的用途1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包）2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。

假期综合实践活动记录班级：_________ 姓名：_________
活动目的:
1.通过活动，让学生认识更多的蔬菜，并了解它们的生长过程,营养价值，食用方法，以及栽培方法等。

2.让学生亲近自然，热爱大自然，并动手实践，亲身探索大自然的奥秘。

活动方法:
观察法，询问法，上网查询等。

活动要求：
1.让学生走近大自然，搜寻身边有哪些蔬菜？(包括名称及基本形状)
2.收集各种蔬菜的图片(也可以画下来)，并向有经验的老农询问其生长过程(最好是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长)，写下观察日记或了解到的内容。

3.了解各种蔬菜的营养价值，统计大家最喜欢的蔬菜。

我了解到的蔬菜：
大家最喜欢吃的蔬菜有: 。

喜欢吃的原因：。

通过这次活动，我的收获是。

二年级社会实践活动记录表活动主题 [具体活动主题，如“走进博物馆”“社区环保小卫士”等]活动时间 [年/月/日]活动地点 [详细地点]组织单位 [如学校名称、社区名称等]参与人员 [班级或团队名称]一、活动目的。

[阐述此次社会实践活动的目的，例如：通过参观博物馆，了解历史文化知识，拓宽视野；或者是参与社区环保活动，增强环保意识，培养社会责任感等]二、活动准备。

1. 知识准备。

- [如果有相关知识需要提前了解，如参观博物馆前了解一些基本的文物知识，这里简要说明了解的途径，如查阅书籍、老师讲解等]2. 物资准备。

- [列出准备的物资，如清洁工具（扫帚、垃圾袋等）用于社区环保活动；笔记本和笔用于参观记录等]三、活动过程。

1. 活动开始阶段。

- [描述活动开始时的情况，如到达活动地点后的集合、开场讲话等内容]- [例如：同学们在博物馆门口集合完毕，导游姐姐先给我们介绍了今天参观的注意事项，然后带领我们进入博物馆。

]2. 活动进行阶段。

- [详细描述活动的主要内容和进行方式。

如果是参观活动，可以描述看到的有趣展品、学到的知识等；如果是环保活动，可以描述清洁的区域、遇到的问题及解决方法等]- [例如：在博物馆里，我们看到了很多古老的文物，有恐龙化石，它看起来非常巨大，导游姐姐告诉我们恐龙生活在很久很久以前。

还有古代的瓷器，那些花纹特别精美，我都不敢相信是古人手工绘制的。

我认真地听导游姐姐的讲解，还在笔记本上记录了一些有趣的知识。

]- [又如：在社区环保活动中，我们分成小组，负责不同的区域。

我们小组负责清理小区花园的垃圾。

一开始，我们发现有些垃圾在草丛里很难捡起来，后来我们想到用树枝把垃圾挑出来。

虽然有点累，但是看到花园变得干净整洁，我们都很开心。

]3. 活动结束阶段。

- [描述活动结束时的情况，如总结发言、清理现场（如果有需要）、合影留念等]- [例如：参观完博物馆后，老师在门口给我们做了总结，让我们分享自己印象最深刻的展品。

小学综合实践活动记录表活动概述本次综合实践活动是针对小学生的一次实践和体验活动，旨在促进他们的综合素质发展。

活动内容包括多种体育运动、艺术表演、科学实验等，通过这些活动让学生在实践中积累经验，培养动手能力和团队合作意识。

活动安排活动时间：[请填写具体时间]活动地点：[请填写具体地点]活动人数：[请填写参与人数]活动内容1. 体育运动项目：篮球、足球、田径等2. 艺术表演项目：舞蹈、歌唱、乐器演奏等3. 科学实验项目：化学实验、物理实验等4. DIY手工制作：手工艺品制作、模型制作等活动过程活动分为多个阶段，每个阶段都有具体的活动内容和安排。

以下是活动的主要过程：1. 活动开幕：- 主持人致辞- 颁发活动参与证书2. 体育运动：- 划分小组进行篮球比赛- 进行足球友谊赛- 进行田径比赛3. 艺术表演：- 学生们进行舞蹈表演- 学生们进行歌唱表演- 学生们进行乐器演奏4. 科学实验：- 学生们进行化学实验- 学生们进行物理实验5. DIY手工制作：- 学生们制作手工艺品- 学生们制作模型6. 活动闭幕：- 活动总结发言- 评选活动表现优秀的学生活动效果评估对本次综合实践活动的效果进行评估，可以通过以下方式进行：- 活动参与学生的反馈调查- 教师对学生综合素质的评价- 观察学生在活动中的表现和成长结束语通过这次小学综合实践活动，学生们得到了丰富的实践经验，提高了自己的综合素质。

希望类似的活动能继续开展，为小学生提供更多的实践机会。

暑假劳动实践活动记录表二年级活动日期：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日活动地点：XX学校活动内容：暑假是我们放松心情、享受自由的时光，但是作为学生，我们也应该学会劳动、磨炼自己。

为了增强同学们的劳动意识和实践能力，我校在暑假期间组织了一系列劳动实践活动。

以下是我参加的几次活动记录。

活动一：清洁校园时间：XXXX年XX月XX日地点：校园在这个活动中，我们学生分成小组，负责清洁校园的不同地方。

我所在的小组负责清扫操场，我们先将操场上的落叶、纸屑等杂物清理干净，然后用水管冲洗操场，使其干净整洁。

通过这次活动，我学会了如何合理利用工具，也懂得了劳动的辛苦和重要性。

活动二：植树造林时间：XXXX年XX月XX日地点：校园绿化带这次活动是在校园绿化带进行的，我们学生分成小组，每个小组负责种植几棵树苗。

我和同学们一起挖坑、培土、种植树苗，并给它们浇水。

通过这次活动，我不仅了解了植树造林的重要性，还培养了耐心和细心的品质。

活动三：社区义务劳动时间：XXXX年XX月XX日地点：社区公园这次活动是在社区公园进行的，我们学生为社区做义务劳动。

我们清理垃圾、修剪花草、整理公园设施等。

通过这次活动，我学会了尊重他人的劳动成果，也懂得了团结合作的重要性。

活动四：家庭劳动实践时间：XXXX年XX月XX日地点：家庭这次活动是在家庭进行的，我们学生在家里帮助父母做家务劳动。

我帮妈妈洗碗、擦地板，帮爸爸整理书桌、洗车等。

通过这次活动，我体会到了家庭劳动的细微之处，也增强了家庭成员间的感情。

活动五：参观工厂时间：XXXX年XX月XX日地点：当地工厂这次活动是参观当地的一个工厂，了解工厂的生产流程和劳动者的辛苦。

我们观察了机器的运转、产品的加工过程，并与工人交流。

通过这次活动，我了解了工人的辛苦和工作环境，更加珍惜自己的学习机会。

总结：通过这次暑假劳动实践活动，我不仅锻炼了自己的实践能力，还培养了劳动意识和团队合作精神。

劳动不仅仅是为了完成一项任务，更是一种锻炼自己、提升自己的机会。

和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表（2015——2016学年度第一学期）2015年9月20 日和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表一、小区卫生调查组：1、拍摄小区卫生照片。

2、调查小区的卫生情况。

二、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。

2、调查小区垃圾的处理情况。

3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。

三、采访组：1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。

2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。

四、宣传组：1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。

2、走进小区，宣传环保知识。

3、调查居民的环保意识。

和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表（2016——2017学年度第一学期）社区反馈评价评定以鼓励为主，分学生自评、小组互评，导师评定。

2016年12月26 星期四和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表（2016——2017学年度第一学期）社区反馈评价能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结，得出一定结论。

2016年12月26 星期四和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表。

和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表（2015——2016学年度第一学期）活动名称清扫街道卫生活动日期2015年9月20日星期五指导老师李成德参加学生（班级）六年级活动地点各道路活动目的1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。

活动过程1、参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2、各街道的拐角处清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

社区反馈评价清洗认真，我们很满意。

站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。

它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

2015年9月20 日和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表（2015——2016学年度第二学期）活动名称我爱家乡活动日期2016年4月20日星期五指导老师蔡王玉参加学生（班级）五年级活动地点教室活动目的通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。

引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。

学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。

活动过程由蔡老师先和同学们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。

第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。

第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。

最后推荐蔡琳璐代表小组在全班交流。

2016年4月20和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表（2016——2017学年度第一学期）活动名称关于吸烟问题活动日期2016年11月20日星期五指导老师钟英郎参加学生（班级）四年级活动地点教室活动目的让青少年了解吸烟的危害活动过程钟老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。

小学生实践活动记录二年级实践活动记录表
今天，是我们开营的第二天。

一大早，老师就带我们去观赏了长江。

在长江边上，看着一望无际的长江，在朝霞的映照下显得更加广阔。

我顿时想起了王勃的名句:朝霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

上午，我们还自己包了馄饨，这项体验使我这个从来不会包馄饨的人学会了包馄饨，并且让我喜欢上了馄饨，还吃了自己包的馄饨。

香喷喷的，真令人回味。

在做了一个美梦之后，我们跟着老师来到了包馄饨的地方，我心想：咦，不会要再包一次馄饨吧？我听了老师的讲述，我才知道是要包迷你粽子。

老师说完，就教我们迷你粽子的做法，这个迷你粽子在我们一组的男生手中，包出来的各个不像样，而在心灵手巧的女生手中，不一会就包出来一个粽子。

迷你粽子包好下锅了，老师对我们说迷你粽子还需要一点时间。

于是，老师就教我们做五彩香包，过了一会，大家都完成了。

这时，迷你粽子也好了，所有同学蜂拥而至，把粽子一抢而光，大大咧咧地吃了起来。

晚上洗完澡后，我们去看了歌火晚会，第一个节目是合唱《北京欢迎你》。

这首歌被他们唱得非常难听。

好不容易等到
了我们班的葫芦丝，那声音现在还在我耳边回荡。

晚会结束后，我就回宿舍睡觉了。

今天真愉快。

第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，综合实践活动课程越来越受到重视。

低年级学生正处于身心发展的重要阶段，开展综合实践活动有助于培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。

本学期，我校低年级开展了以“快乐成长，全面发展”为主题的综合实践活动，旨在让学生在活动中体验生活、感受快乐，促进身心健康成长。

二、活动目标1. 让学生了解家乡的历史、文化、自然风光等，增强热爱家乡的情感。

2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

3. 培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。

4. 让学生学会独立思考、解决问题，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 亲子游学活动为了让孩子们更好地了解家乡，学校组织了一次亲子游学活动。

活动前，各班班主任向家长发放了游学通知，提醒家长提前做好准备工作。

游学当天，家长和孩子一起来到了家乡的博物馆、公园、景点等地，参观了家乡的历史文物、自然风光，了解了家乡的发展历程。

2. 社区志愿服务活动为了培养学生的社会责任感，学校组织了一次社区志愿服务活动。

活动中，学生们分成小组，在老师的带领下，深入社区，为居民们提供力所能及的帮助，如打扫卫生、整理绿化带、照顾老人等。

通过这次活动，学生们体会到了帮助他人的快乐，也感受到了社区大家庭的温暖。

3. 手工制作活动为了培养学生的动手能力和创新精神，学校开展了手工制作活动。

活动中，学生们利用废旧材料，发挥自己的想象力，制作出了各种富有创意的手工艺品。

如用废旧瓶子制作的笔筒、用废纸盒制作的收纳盒等。

通过这次活动，学生们不仅锻炼了动手能力，还培养了环保意识。

4. 科学实验活动为了激发学生对科学的兴趣，学校组织了一次科学实验活动。

活动中，学生们在老师的指导下，亲自动手进行实验，如制作土电话、观察植物生长等。

通过实验，学生们了解了科学原理，提高了科学素养。

5. 主题班会活动为了让学生们更好地了解国家政策、法律法规，学校开展了主题班会活动。

活动中，班主任向学生们讲解了相关政策法规，并结合实际案例，让学生们深刻认识到遵守法律法规的重要性。