四年级写人作文的开头结尾及范文

写人的作文开头方法：一、开门见山法《我的好朋友》我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。

二、外貌描写法1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。

她是一个心地善良、乐于助人的孩子。

三、提出问题法《小能人》小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友——梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。

你想了解他吗？四、言语开头法《自信的人》“你做错了，我的绝对是正确的。

”“不过，好像老师也说是选择答案B啊？”“你没有听错吗？这个题目肯定选择A。

”朋友，你听见这几句话了吗？不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。

五、悬念设置法《老猫》“魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。

每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。

不用说，他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。

六、引用法《勤奋的李强》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！七、对照法《我的朋友》我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。

结尾段一、表达法《安小梅》安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老师的好学生，家长的好孩子。

《我的同桌》有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教，争取考出好的成绩。

二、首尾呼应法《开心果》现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。

三、画龙点睛法《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的世界一定会更加美好！四、问句结尾法《陶怡瑾》现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，这就是我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾，这样的女孩，我们能不喜欢她吗？五、引用法《一个细心的人》“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。

写人的作文600字及好的开头结尾全文共9篇示例，供读者参考写人的作文600字及好的开头结尾篇1我的数学老师姓张，她有一张严肃的国字脸，一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是紧紧的闭着，给人十分威严的感觉。

如你所料，我们的张老师也十分严格。

记得有一次写数学作业，题目十分简单。

我一边写作业，一边看电视，写完后便赶到了学校。

下午第一节课，张老师拿着已批改完的作业走上了讲台，把一打作业“咚”地放在了讲台上。

随后环顾教室。

当她的眼睛看向我时，那含着愤怒，严苛的眼神让我心底没由来地一跳，仿佛漏了一拍似的。

张老师拿起上面几本横放的作业，沉着声开始点名：“中午作业有错题的人有……”随着一本本作业翻过去，我的心也跳的飞快。

“王小明！”听到老师叫到了我的'名字，我瞬间慌了神，因为我是第一次听到老师如此恼火地点我的名。

她把我叫上了讲台，当着全班同学的面，把我训斥了一顿。

自始自终我都不敢抬头，更不敢看张老师的面孔，当时，我真想找个洞钻进去。

手心一痛，张老师拿着教鞭打了我的手。

我感觉时间都静止了，只剩下手中醒目的三条红杠。

下课后，我怀着自责，歉疚的心给老师写了张字条，告诉她我知道错了，请她原谅粗心的我，我下次再也不会犯这种低级错误了。

我不敢正面与张老师谈，不敢看她的眼睛，自始自终。

此事之后，我对作业更加认真了。

因为我期待，期待老师以赞许的目光看我，那时我一定抬头，望着老师眼中，我的倒影。

感谢您！我的老师。

您的严厉，您的一言一眼，都给了我学习的动力。

您说，这不过是插柳之恩。

可十年树木，百年树人。

插柳之恩，终生难忘！写人的作文600字及好的开头结尾篇2我的死党——纯，唉，真不忍心说出来，她……她……她呀，是一个邋遢的女孩儿。

镜头一：大字课上大字课上，纯写错了一个笔画，就用手去擦，结果，弄得手上满是墨。

过了一会儿纯搁笔小栖，她习惯地用手撑着脸蛋，结果手上的墨全抹到脸上去了。

同学们都小声议论着她，甚至还有人在窃窃私语地笑话她！但她根本不知道，还傻傻地莫名其妙地跟着同学们一起笑。

人教版四年级语文上册第二单元作文第二单元：《我的家人》（优秀开头、优秀结尾、优秀范文8篇）优秀开头：1、开门见山式：我有一个温馨幸福的家庭，精明的猴爸爸，勤劳的牛妈妈，再加上我这头倔强的驴宝宝，我们家每天都上演着一幕幕令人啼笑皆非的欢喜剧。

2、疑问式：我家有一头很少回家的大象，永远停不下来的老黄牛和一只可爱的小馋猫，你一定很奇怪，我家怎么会是一个“动物园”呢?请听我慢慢到来。

3、自然感受式：这就是我的家，一个温馨、幸福、热闹的动物之家。

4、首尾呼应式：今天的参观就到此结束了，愿动物园里面的动物们都身体健康、开心快乐！我爱你们！优秀结尾：1、总结抒情式：这就是我的家，一个有趣又幸福的小小“动物园”，我深深地爱着这个“动物园”。

2、互动式：听了我的介绍，你觉得我家这个“动物园”有趣吗？你家有哪些“动物”呢？也来告诉我吧！3、就这样，小小“动物园”里总是充满了欢声笑语。

生活在这个和睦的“动物园”里，我感到无比幸福。

范文1:小小动物园我的家像个小小“动物园”，里面有调皮的猴子，有忠实的老黄牛，有勤劳的小蜜蜂，有叽叽喳喳的百灵鸟。

爸爸是我们家的一头老黄牛，每天早出晚归，每年冬天爸爸是最忙的时候，不管外面天气有多冷，爸爸总是任劳任怨的工作着。

爸爸还是一位和蔼可亲的爸爸，每次他出门的时候都会亲吻一下我和弟弟，总是对我们难分难舍，爸爸每次到奶奶家总是忙忙碌碌的，真像一头勤勤恳恳的老黄牛啊！妈妈像一只勤劳的小蜜蜂，每天天刚蒙蒙亮，妈妈就起床为我们准备早点，然后就催促我和弟弟起床，骑车送我和弟弟上学，我每次看到妈妈的背影都是忙忙碌碌的，她不是在洗衣，就是在给我和弟弟辅导作业。

在我四岁的时候，我的眼睛被查出患有弱视，妈妈知道了心急火燎，妈妈不管刮风下雨、天寒地冻，依然一如既往的给我治眼睛。

记得在一个炎热的夏天，妈妈为了赶时间给我治眼睛，我看见妈妈的后背湿透了，我多想对妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了！”弟弟像一只淘气的小猴子，他总是在沙发上上蹿下跳，就连大家一起看电视的时候，嘴里总是嘀嘀咕咕说个不停，他最爱吃的水果是香蕉和桃子，他吃起来真像一只小猴子啊！我像一只叽叽喳喳的百灵鸟。

一、开门见山法1、（温暖的感觉）提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。

一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。

级时的班长,尽管我们分别一瞧多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。

二、外貌描写法1、（帅哥老爸）爸爸长得真帅:一米八的个子,白净的“国”字脸,眼睛明亮,鼻梁挺直。

就就是有一点我不喜欢,她唇上、颌下、腮边,总就是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩盖了。

因为她工作忙,老就是没时间刮。

每当我被她亲得痒痒的时候,妈妈总就是数落她只知道工作,不注重生活小节,爸爸总就是“嘿嘿”一笑,继续忙她的事。

2、（我的老师）曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五（2）班的教室,第一次见到您的时候,便被您那温与的神情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉就是那么温婉秀美、恬静聪慧。

3、打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。

她就就是天真可爱,做事认真的李小红。

《我的同学》三、言语开头法1、（奇迹）“病得那么严重,怎么会来呢？”“就就是,还就是上习吧！”“那可不一定。

”“……”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了。

“唉,这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头,“老师来了！”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说。

她怎么可能来呢？2、（辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一瞧,啊,妈妈还没睡。

我抬头瞧小闹钟,已经11点了,我赶紧催促妈妈:“您怎么还不睡,医生不让您多注意身体不？”妈妈回过头来笑着对我说:“您快睡吧,明天还要上学。

”说完,又改起作业来。

3、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。

她发现我的作业没有做完,突然一拍桌子,冲着我吼道:“跟您说过多少遍了？这已经就是第五次了！您到底就是忘了还就是存心不想做？说！”“忘了……”眼泪在我的眼眶里打转。

“您这孩子怎么变成这样子了？”爸爸又喊到,“我瞧您就是故意与我做对！您不想学就算了！再说,我也没功夫教您。

写人作文开头结尾范文
开头范文一：
阳光洒在她脸上，暖洋洋的。

你看她那眼睛，像两颗透明的露珠，一看就知道她是个对生活充满热爱的人。

每次看到她笑，我都
觉得整个世界都亮了，她就是我那超级厉害的祖母。

开头范文二：
夜深了，星星都出来了。

在这大城市里，他坐在公园的长椅上，手里还握着支旧画笔。

他画画的样子真的挺酷的，仿佛整个世界都
在他的笔下。

他就是那个追梦的艺术家，画啥都像真的。

开头范文三：
秋风一吹，落叶满地。

他站在操场上，看着五星红旗飘啊飘的，眼里都是光。

这家伙，学霸一个，学术上啥都难不倒他。

他就是我
同学里最有智慧的人之一。

结尾范文一：
岁月不留情，但祖母还是那么精神。

她脸上虽然多了些皱纹，但眼睛还是那么亮，笑起来还是那么甜。

她就像我人生路上的一盏灯，照亮我前进的路。

每次想起她，我都觉得心里暖暖的。

结尾范文二：
看他画画真的挺过瘾的，每一笔都像在跳舞，他的作品简直就像他的心一样，充满了生命和热情。

他真是个了不起的艺术家，每次看到他的作品，我都觉得生活好美好啊。

结尾范文三：
这家伙，学术上真是牛得不行。

每次看他站在讲台上，我都觉得他是世界上最聪明的人。

写人的好开头和好结尾小学作文
一、写人的好开头
你要是在我们学校看到一个走路像一阵风，说话像开机关枪，笑起来眼睛眯成一条缝，还时不时做出些让人摸不着头脑的事儿的人，那准是我们的语文老师——李老师。

他呀，就像一个装满了惊喜和谜题的魔法盒子，每天都给我们带来不一样的“怪”事儿。

我有个超级有趣的朋友，她叫晓萱。

她呀，就像一个行走的“小迷糊”制造机。

你要是和她待上一天，保准能被她那些迷糊事儿逗得哈哈大笑。

这不，今天早上她又闹了个大笑话，让我给你讲讲呗。

“晓宇啊，衣服穿厚点，别着凉了。

”“晓宇，吃饭前要洗手，不讲卫生会生病的。

”每天我一睁眼，就能听到奶奶的唠叨声。

奶奶就像一个不知疲倦的小喇叭，随时随地都能播放她的“唠叨广播”。

不过呀，这个小喇叭里可装满了对我的爱呢。

二、写人的好结尾
这就是我们的“怪”老师，他的那些怪事儿就像一颗颗闪闪发光的星星，点缀着我们的校园生活。

虽然他有时候让我们觉得很意外，但也正因为这样，他的课总是充满了乐趣，我们都特别喜欢他这个独一无二的“怪”老师呢。

哈哈，这就是我的“小迷糊”朋友晓萱。

她虽然迷糊，但却像一颗开心果，只要有她在，就少不了欢声笑语。

我真希望她能一直这么迷糊又可爱下去，我们的友谊也会像一艘坚固的小船，载着我们一起在成长的海洋里航行。

奶奶的唠叨声就像一首温暖的歌，一直在我耳边回荡。

我知道，这每一句唠叨都是奶奶对我深深的爱。

我希望奶奶能一直健健康康的，这样我就能一直听着她的唠叨，在她的爱里茁壮成长啦。

写人作文的开头和结尾
开头，当我第一次见到他时，他就给我留下了深刻的印象。

他的眼睛深邃而明亮，仿佛能洞悉人心；他的笑容温暖而真诚，让人不禁想要靠近他；他的举止优雅，言谈间透露着一种成熟和内涵。

他就是我班上的班长，一个备受尊敬和喜爱的人。

结尾，班长是一个多才多艺的人，他不仅在学业上取得了优异的成绩，还积极参加各种社会实践活动，展现出了出色的领导才能和团队合作精神。

他的品格和风采影响着身边的每一个人，让我们都愿意向他学习。

我相信，在他的带领下，我们的班集体一定会更加团结，更加进步。

我由衷地祝愿班长在未来的学习生涯中能够继续取得优异的成绩，成为更加优秀的人。

他是我心目中的楷模，也是我学习的榜样。

写人的作文开头和结尾各5个简短
第一：
开头：我有一个很让我敬佩的人，那个人就是我的老师。

结尾：感谢你，我的老师给予我无穷的知识，让我进步。

第二：
开头：青春的岁月在父母的脸上划上一道又一道的皱纹，让我不禁有点心疼他们。

结尾：我希望我能快点长大，成为父母的避风港，为我的父母遮风挡雨。

第三：
开头：我有一个很优秀的同学，同时他还是一个热心肠的人。

结尾：感谢你，我的同学，谢谢你的帮助让我的学习更进步。

第四：
开头：在我童年里，我有很多的玩伴，而与我最要的玩伴就是我的邻居，我们形影不离，一起成长，一起学习。

结尾：感谢你陪伴了我整个童年，让我的童年过得那么快乐。

第五：
开头：在我的心中有一个我最重要的人，那个人就是我的爸爸，我的爸爸为了我们的小家付出了他的所有，谢谢你我的爸爸。

结尾：我希望时光走的慢一些，让我快点长大，报答父亲的养育之恩。

语文写人作文开头结尾1. “哎呀，妈妈，我今天一定要跟你讲讲我的好朋友！”开头。

有一天，我和妈妈坐在客厅里，我兴奋地跟妈妈说起我在学校认识的好朋友，我手舞足蹈地描述着我们一起玩耍的趣事，妈妈微笑着听我说。

结尾：这就是我的好朋友，我真的很喜欢他呀！2. “爷爷，你以前的故事可真有趣啊！”开头。

在一个温暖的午后，我坐在爷爷身边，缠着爷爷给我讲他过去的事情，爷爷摸着我的头，开始慢慢讲述。

结尾：爷爷的故事真的让我着迷，我还想再听更多呢！3. “姐姐，你看我这样做对不对呀？”开头。

我拿着自己画的画跑到姐姐面前，满心期待地看着姐姐，姐姐认真地看了看画。

结尾：在姐姐的鼓励下，我更有信心啦！4. “爸爸，明天我们去公园玩吧！”开头。

晚饭的时候，我一边吃着饭一边对爸爸说，爸爸想了想就答应了，我开心极了。

结尾：好期待明天去公园呀！5. “嘿，小伙伴们，我们来玩游戏吧！”开头。

课间休息时，我对小伙伴们喊着，大家都兴奋地围过来，我们开始愉快地玩耍。

结尾：和小伙伴们一起玩游戏真开心呀！6. “奶奶，我想吃你做的红烧肉啦！”开头。

我放学一回家就跑到厨房找奶奶，奶奶笑着说会给我做。

结尾：奶奶做的红烧肉是世界上最好吃的！7. “老师，我这次考试没考好。

”开头。

我低着头站在老师面前，有点难过地说，老师温柔地看着我。

结尾：我一定要更加努力学习呀！8. “弟弟，你别捣乱啦！”开头。

我正在写作业，弟弟在旁边捣乱，我有点生气地对他说。

结尾：唉，弟弟什么时候才能懂事呀！9. “叔叔，你能帮我一下吗？”开头。

在超市里，我够不着架子上的东西，于是向旁边的叔叔求助，叔叔很热心地帮了我。

结尾：这个叔叔真好呀！10. “妈妈，我好爱你呀！”开头。

晚上睡觉前，我抱着妈妈说，妈妈也紧紧地抱着我。

结尾：妈妈的怀抱好温暖呀！。

写人的好开头和好结尾小学作文
开头：
你们要是来我们班上课呀，准会被一个人吸引住，那就是我们的语文老师——李老师。

这李老师呀，就像一个装满了各种稀奇古怪东西的魔法盒子，总能给我们带来意想不到的惊喜和惊吓呢！
结尾：
这就是我们班独一无二的“怪”老师，虽然他有时候很怪，但就是这种怪，让我们越来越喜欢他，就像喜欢一颗味道独特的怪味豆一样。

我想，在以后的日子里，不管过了多久，我们都不会忘记这位充满魅力的“怪”老师的。

开头：
我们家隔壁呀，有个小不点，那就是邻居小妹。

她就像一个会移动的小团子，整天在楼道里滚来滚去，那模样，简直就是一个从童话世界里蹦出来的小精灵，古灵精怪的，让人忍不住想要捏捏她的小脸蛋。

结尾：
邻居小妹就是这样一个可爱又有趣的小丫头，她就像一束温暖的阳光，照进我们这栋楼里。

我希望她永远这么开开心心的，一直做那个可爱的小团子，让我们的生活也因为她而充满欢乐。

开头：
在我家，有一个超级厉害的人物，那就是我的爸爸。

他呀，就像武侠小说里的大侠一样，浑身透着一股让人敬畏的劲儿。

爸爸身材魁梧，往那一站，就像一座小山，而且他还有一双像老鹰一样锐利的眼睛，仿佛能看穿一切。

结尾：
我的“大侠”爸爸，他用他独特的方式守护着我们这个家，他是我心中永远的英雄。

我希望自己长大后，也能像爸爸一样，成为一个有担当、能保护家人的“大侠”呢。

小学写人作文的开头结尾（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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万能写人写事作文开头结尾1. “哎呀，妈妈，我今天真的太高兴啦！”今天是我的生日，一大早我就兴奋地喊着。

早上醒来，看到房间里布置的彩带和气球，我开心得像只小鸟。

妈妈笑着走过来，说：“小寿星，快起床啦！”这一天，有家人的陪伴和祝福，真的好幸福啊！2. “爸爸，你看我画得好不好？”我拿着刚画好的画跑到爸爸面前。

那天下午，阳光透过窗户洒在地板上，我坐在桌前认真画画。

爸爸仔细地看着画，点头说：“很棒呀，宝贝！”在爸爸的鼓励下，我心里美滋滋的。

3. “姐姐，我们去外面玩吧！”弟弟迫不及待地拉着我的手。

那是一个周末的午后，外面天气晴朗。

我笑着说：“好呀，走！”我们在院子里尽情地奔跑嬉戏，笑声回荡在空中。

4. “爷爷，我想听故事！”晚上我依偎在爷爷身边。

灯光柔和地照着，爷爷摸着我的头，开始讲起了过去的故事，我听得入了迷。

5. “嘿，你别跑那么快呀！”我在后面喊着小伙伴。

我们在公园里玩耍，他像只猴子一样上蹿下跳。

我气喘吁吁地追着他，真拿他没办法。

6. “奶奶，我帮你择菜吧！”我看到奶奶在厨房忙碌。

厨房里飘着阵阵香味，奶奶笑着说：“好呀，乖孩子。

”我们一边干活一边聊天，好温馨。

7. “哇，下雪啦！”我兴奋地冲到窗户边。

外面一片洁白，我赶紧叫上爸爸妈妈一起去堆雪人，大家都开心极了。

8. “老师，我知道这个问题的答案！”课堂上我积极地举手。

同学们都看着我，老师微笑着让我回答，我自信地说出了答案。

9. “妹妹，你怎么哭啦？”我看到妹妹眼泪汪汪的。

原来是她的玩具找不到了，我帮她一起找，最后找到了，妹妹破涕为笑。

10. “哈哈，我们赢啦！”和小伙伴们一起玩游戏，我们获得了胜利。

大家欢呼雀跃，那种快乐难以言表。

描写人物作文的开头和结尾摘抄六行全文共9篇示例，供读者参考描写人物作文的开头和结尾摘抄六行篇1开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕相信都有值得我们回味和感动的事吧走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼这一切的一切，才让我成长。

开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。

稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮开头⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人不，是一个乖孩子。

开头⒌在我的xxx（小学六年，成长过程等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。

其中最xx（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于（你要写的事）。

每当想起它，我就会（想起什么人，悟出什么道理之类的）。

结尾⒌虽然事情已经过了xxx（那么久，几个月之类），但是每当我xxx（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起（你要写的事）。

这令人终生难忘的事时时xxx（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，（你写的事的主题思想）。

开头6：成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。

啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。

结尾:6：一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。

描写人物作文的开头和结尾摘抄六行篇2友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。

它是人间的宝藏，需我们珍爱。

友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。

写人记事万能作文开头结尾1.“哎呀，妈妈，我今天真的太开心啦！”记得那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈一起去公园玩耍，看着湛蓝的天空，我兴奋地对妈妈喊道。

-那天，公园里热闹极了，我在草地上奔跑着，妈妈则在一旁微笑地看着我，还不时提醒我慢点跑，别摔着。

我跑累了，就扑进妈妈怀里，撒娇地说：“妈妈，我好爱你呀！”2.“嘿，弟弟，你别跑那么快呀！”那是一个雨后的下午，我和弟弟在小区里追逐嬉戏，我大声地朝他喊着。

-地面还有些湿漉漉的，弟弟却像个小猴子一样上蹿下跳，我在后面紧追不舍，嘴里不停地喊着他。

突然，弟弟不小心滑倒了，吓得我赶紧跑过去，紧张地问：“弟弟，你没事吧？”3.“爷爷，你给我讲个故事嘛！”晚上，我躺在床上，抱着爷爷的胳膊央求道。

-爷爷笑着刮了下我的鼻子，开始给我讲起了他小时候的故事。

我听得津津有味，不时地提出问题，和爷爷互动着。

4.“爸爸，我们什么时候再去钓鱼呀？”那次和爸爸一起去钓鱼的经历让我念念不忘，我忍不住问爸爸。

-记得那天，我们坐在湖边，爸爸耐心地教我怎么挂饵、怎么甩竿。

当我钓到第一条鱼时，我激动地大喊大叫，爸爸也笑得合不拢嘴。

5.“姐姐，你看我画得好不好？”妹妹拿着她的画跑过来，满脸期待地问我。

-我接过画，仔细地看着，笑着说：“哇，妹妹画得真棒呀！”妹妹听了，高兴地又蹦又跳。

6.“奶奶，我来帮你择菜吧！”厨房里，我看到奶奶在忙碌，主动说道。

-奶奶欣慰地看着我，把菜递给我，我和奶奶一边择菜一边聊天，厨房里充满了欢声笑语。

7.“老师，这个问题我知道！”课堂上，我积极地举手回答问题。

-老师微笑着点我回答，我站起来，自信地说出了答案，同学们都为我鼓掌，我心里美滋滋的。

8.“小伙伴们，我们来玩捉迷藏吧！”放学后，我和小伙伴们聚在一起，我提议道。

-大家纷纷响应，游戏开始了，我们在院子里跑来跑去，笑声回荡在整个院子里。

9.“妈妈，我不想起床！”早晨，我赖在床上，懒懒地对妈妈说。

-妈妈走过来，轻轻地拍了拍我，说：“小懒虫，快起床啦，太阳都晒屁股咯！”我这才不情愿地爬起来。

写人优美开头和结尾1. “哎呀，妈妈，我今天在学校可好玩啦！”开头：今天阳光特别好，我背着书包开开心心去上学，一进教室就看到小伙伴们在叽叽喳喳地讨论着什么，我凑过去问：“你们在说啥呀？”妈妈笑着问我：“那你快给我讲讲呀。

”结尾：这就是我有趣的一天，妈妈，你说是不是很有意思呀！2. “爷爷，你给我讲个故事呗。

”开头：夜晚，星星眨着眼，我躺在爷爷怀里，撒娇地让爷爷讲故事。

爷爷摸摸我的头说：“好呀。

”然后就开始讲起了过去的事情。

结尾：我听着故事，慢慢进入了梦乡，爷爷的故事真好听啊！3. “姐姐，你陪我玩嘛。

”开头：周末的下午，我无聊地在家里晃悠，看到姐姐在看书，就跑过去缠着她陪我玩。

姐姐无奈地说：“等我看完这一点哦。

”我嘟囔着：“哎呀，快点嘛。

”结尾：最后姐姐还是陪我玩了，哈哈，有姐姐真好！4. “爸爸，我想吃冰淇淋。

”开头：炎热的夏天，走在路上我满头大汗，看到卖冰淇淋的就走不动路了，对爸爸说我想吃。

爸爸皱皱眉说：“太凉了吧。

”我赶紧说：“不会的啦。

”结尾：哈哈，我终于吃到了冰淇淋，好满足呀！5. “嘿，小明，我们一起去打球呀。

”开头：放学后，我看到小明在收拾书包，就兴奋地跑过去叫他一起去打球。

小明笑着回答：“好呀，等我一下。

”我们就欢快地奔向球场。

结尾：今天和小明打球打得好开心呀，下次还要一起玩！6. “奶奶，我帮你洗菜吧。

”开头：厨房里，奶奶在忙碌地准备晚饭，我跑过去说要帮忙洗菜。

奶奶开心地说：“哎哟，我的乖孙女。

”我笑着开始动手。

结尾：和奶奶一起做饭的时光真温馨呀，我喜欢这样。

7. “老师，这个问题我知道！”开头：课堂上，老师提出一个问题，我立刻举起手，大声说。

老师微笑着看着我：“那你来说说。

”我自信地回答着。

结尾：哈哈，我回答对了，老师还表扬了我呢！8. “弟弟，你别捣乱啦！”开头：我在做作业，弟弟在旁边跑来跑去，还时不时来打扰我。

我有点生气地说。

弟弟却笑嘻嘻地说：“我才没有呢。

”结尾：哎呀，这个调皮的弟弟呀，真拿他没办法！9. “叔叔，你能帮我一下吗？”开头：在超市里，我够不着高处的东西，看到旁边的叔叔，就小声地求助。

小学生写人作文开头结尾【精选3篇】学校生写人作文开头结尾【精选3篇】一一、她，一个平平凡凡的女孩，活泼开朗而又诚恳守信有着美妙的向往和小小的心愿。

她，相貌平平，但对生活布满信念，性格坚韧，有着和善的心灵求。

她，成果一般，但她不曾灰心，不曾气馁，乐观向上，努力学习，探取生命的真谛！二、她爱好绘画，总喜爱把身边一切美妙的事物描绘在她的，画板上，一笔一画都透露着她对生活的无比喜爱，对美妙生活的心驰神往。

然后，久久地注视着，注视着，任思绪飘过了大海，漫过了高山，回旋在天外她爱读书，一个人宁静地捧着书，兴致勃勃地在学问的海洋里游览，在引人入胜的美丽散文中徜徉、留连这时候，她深深地沉醉在了书中，在书的境界中尽情欢快，仿佛天地万物都失去了光荣，失去了魅力，失去了生气她喜爱写作，总喜爱将自己的喜怒哀乐、酸甜苦辣写进文章中，感悟人生的哲理，思考生命的价值。

或乘着想象的骏马，在想象的天空中自由飞行，尽情挥洒着想象魔笔，点燃星星之火，任那真情实感自然流露，挥洒无终点她喜爱音乐，总喜爱在不同的心情、不同的感受时唱起不同的歌儿，在哀伤时轻声唱哀伤的歌，兴奋时高声唱欢快的歌，心旷神怡时尽情欢唱歌颂大自然的歌！总喜爱听着那美丽的音乐，沉醉在那奇妙悦耳的音乐中。

正由于她深爱着音乐，她学每一首歌都是那样得仔细、动情她爱跳舞，美丽的舞姿令她沉醉。

总喜爱在那美丽的旋律响起的时候尽情舞蹈当她舞蹈的时候，她的心情是多么得舒服，笑容是那么得甜蜜由于那是她最幸福、最欢乐的时刻！绘画、读书、写作、音乐和跳舞，共同构成了她的灵魂，共同构成了一个活泼可爱、自信守信的她！她还喜爱在朝霞似锦的早晨观看日出；喜爱在暮色浓浓的傍晚观赏日落；喜爱沉醉在开满小花的草地上；喜爱沐浴在秋天的金色中。

三、她就是我，一个平平凡凡的我，但我心无尘，英勇地接受生活的挑战！我爱生活――学校生写人作文开头结尾【精选3篇】二从我记事起，我有许多的同学，有托儿所的，有幼儿园的……，有些同学在我的记忆中已经模糊不清了，有些同学已经疏远了，但在我读学校的六年中，我和他始终是好伴侣。

写人的作文开头与结尾10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人物作文开头和结尾摘抄《我的好朋友小明》小明有一双大大的眼睛，总是忽闪忽闪的，好像里面藏着好多新奇的想法。

他笑起来的时候，嘴角会露出两个小酒窝，可爱极了。

中间：有一次，我们一起去参加学校的跑步比赛。

我不小心摔倒了，心里特别难过，觉得自己肯定跑不好了。

这时候，小明跑过来，一把扶起我，对我说：“别灰心，咱们一起跑！”然后，他拉着我的手，带着我一起冲向终点。

虽然我们没有拿到第一名，但是我心里特别温暖。

还有一次，我的数学作业有一道题不会做，急得抓耳挠腮。

小明看到了，主动过来帮我。

他很耐心地给我讲解，一遍又一遍，直到我完全明白为止。

结尾：这就是我的好朋友小明，他总是在我需要帮助的时候出现，给我温暖和力量。

我真希望我们能永远做好朋友！《我的老师张老师》开头：在我的学校生活中，有一位老师让我特别喜欢，她就是张老师。

张老师长得很漂亮，弯弯的眉毛下面有一双温柔的眼睛，笑起来就像春天的花朵一样好看。

中间：记得有一次，我在课堂上不敢举手回答问题，心里很紧张。

张老师好像看出了我的心思，她走到我的身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“勇敢一点，你一定能行！”在张老师的鼓励下，我终于鼓起勇气回答了问题，张老师还表扬了我，从那以后，我变得越来越自信了。

还有一次，我生病了，没有去上学。

张老师放学后专门来到我家，给我补习当天的功课，还关心地问我身体怎么样了。

看着张老师认真的样子，我心里特别感动。

结尾：张老师就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。

我会永远记住她的！《我的妈妈》妈妈有一头长长的头发，总是扎成一个马尾辫，看起来特别精神。

她还有一双勤劳的手，总是为我们做很多好吃的。

中间：有一天晚上，我突然发起了高烧，妈妈非常着急。

她一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一晚上都没有合眼。

在妈妈的照顾下，我的病很快就好了。

每次我过生日，妈妈都会给我准备一个大大的蛋糕和一份特别的礼物。

她会陪着我一起许愿，一起吹蜡烛，让我感到无比幸福。

结尾：妈妈，我爱您！我会永远听您的话，做一个好孩子。

描写人开头和结尾1. “哎呀，我今天一定要跑第一名！”小明一边系着鞋带一边说。

那天运动会，阳光热烈地洒在操场上，同学们都兴奋地聚集在一起。

小明站在起跑线上，眼神坚定地看着前方，他的小伙伴们在旁边给他加油打气。

“小明，加油啊！”“你肯定行的！”比赛开始了，小明像箭一样冲了出去，他心里想着一定要为班级争光。

最后，他真的做到了！小明就是这样一个有决心有毅力的人啊！2. “妈妈，我不想去上舞蹈课！”小丽带着哭腔喊着。

那是个周末的早晨，外面下着淅淅沥沥的小雨。

妈妈耐心地哄着小丽：“宝贝，去试试嘛，说不定你会喜欢呢。

”小丽不情愿地被妈妈拉着去了舞蹈班。

在教室里，小丽一开始很拘谨，但渐渐地被有趣的舞蹈动作吸引了。

下课的时候，小丽笑着对妈妈说：“妈妈，下次我还要来！”原来有些事情真的要尝试了才知道啊！3. “哈哈，你看你那个样子！”小刚笑着对小强说。

课间的时候，教室里充满了欢声笑语。

小刚和小强在打闹着，小刚指着小强脸上的一处墨迹笑个不停。

小强不服气地说：“哼，你还不是一样！”他们俩就是这样，总是互相调侃但又感情很好。

朋友之间不就是这样打打闹闹又很开心的吗？4. “奶奶，我想听故事！”玲玲撒娇地说。

晚上，房间里的灯光暖暖的。

奶奶笑着说：“好呀，宝贝。

”奶奶开始讲起了那些古老的故事，玲玲听得入了迷。

在奶奶的故事里，玲玲仿佛看到了一个不一样的世界。

奶奶的爱就像那温暖的灯光，一直陪伴着玲玲啊！5. “爸爸，你快来看呀！”小美兴奋地叫着。

周末一家人去公园玩，小美看到了一朵特别漂亮的花。

爸爸走过来，笑着说：“哇，真的很漂亮呢。

”小美在花丛中跑来跑去，像只快乐的小鸟。

和家人在一起的时光总是那么美好呀！6. “老师，我知道这个答案！”小军高高地举起手。

课堂上，老师提出了一个问题。

小军迫不及待地想要回答，老师让他起来说，小军自信地说出了答案，同学们都为他鼓掌。

小军就是这么积极上进的一个孩子啊！7. “姐姐，我也要玩那个！”弟弟指着玩具喊着。

写人优秀精选作文开头结尾通用（ 5 篇）一、情：①母是迷惑意味深长的；母是行一声殷切的叮；母是孤单无助慈祥的微笑。

②母是一阳光，你的心灵即便在严寒的冬天也能感觉到温暖如春；母是一泓清泉，你的感情即便蒙上月的依旧清明澄。

③母是一滴甘露，吻枯竭的泥土，它用雨的温情，用石的毅，希望着着碎光的泥土的肥沃；母不是人生中的一个凝固点，而是一条流的河，条河造就了我生命中美的感情之景。

④夜，好静，柔和的月光洒了一地白；夜，好深沉，父那起落的鼾声好像一首人的月光曲，回在夜色上空。

望着熟睡中父的，我的思也向那片圣的夜空⋯⋯二、友情：①“朋”可理解成两个月亮坐在天空，互有关，相互照亮，缺一不可以，那纷至沓来的光芒是接相互的和梁！人的旅充了多少凄冷、孤单，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真实的孤儿。

②朋友是夏天的阴，你送来一片冷清；朋友是人生中的景，没有他旅途便黯然失色。

朋友是你失意无言地安你的人，朋友是你高与你分享的人；朋友是你傲提示你的人，是你自卑鼓励你的人⋯③友，源于心。

跌倒，伸出帮助的双手，，送上一欣慰；孤单，捎去一瓣心香。

④我用友写一本，一本厚厚的。

在里：友如珍珠，我共同穿，成一串串灿烂的；友如彩，我共同剪裁制成一件件的衣衫；友如花种，我共同播撒，培育出一个个五彩的花；友如油彩，我共同色，描出一幅幅美的画。

⑤友要用真去播种，要用理解去理，要用情去灌。

⑥友之火温暖了朋友受的心，照亮了迷路者前的方向，散了孤单者心中的阴云，点燃了失者新的希望。

⑦思念是一首，你在一般的日子里出韵律来；思念是一雨，你在无聊的日子里湿起来；思念是一片阳光，你的灰暗的日子里光亮起来。

⑧若是友是一常青，那么，灌它的必然是出自心里的清泉；若是友是一开不的花，那么，照耀它的必然是从心中升起的太阳。

⑥ 雨后，眼前会是翔游的天水一色。

走出棘，前面就是花的阳关大道。

登上山，脚下即是翠如云的空蒙山色。

在个世界上，一星落，黯淡不了星空；一花凋谢，荒不了整个春天。