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园丁赞歌初中作文800字【篇一】园丁赞歌初中作文800字老师是培育祖国花蕾的辛勤园丁;老师是灌溉花园的纯洁清流;老师是照射小草的温暖阳光;老师是高大的树木关怀着我们……几年来，您为了我们的进步，花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚。
冬天，北风怒号，寒风刺骨，您依然在灯下批改作业。
夏天，热气蒸笼，蚊虫成群，您仍旧在窗前备课。
几年来我们师生之间情意制定的情谊，比山还高，比海还深。
如今我们但要离开母校了，到新的私立学校去学习了。
我和您之间的那份深情，怎么能割断呢?有的同学哭了。
我记得那次，我生病了，没能去上学，一连九天，您都来我家为我田晓兰。
有一天晚上，天上午云滚滚，突然雷电交加，接着就下以起倾盆大雨。
当时，我真想插上翅膀，飞到您那儿，劝您赶快休息吧，不要来了。
使我出乎意料的是您还是按时到了。
我劝您赶快回家吧，可您是那么固执，就是不肯。
我没辙了，只好让您讲。
为了让您立马回家，您问我会不会时，我都说会了。
您让我做题时，一切就都露了馅了。
您又重新讲了起来，直到我弄明白了，全做对了，您才肯回家。
您刚离开，班长就气喘吁吁地跑来，说您正在发烧。
我听到这个消息，犹如一个晴天霹雳。
刚开始，我的数学成绩很糟糕，考试从来没上过85分，父母除了谴责就是责骂，很是无奈。
您则相反，每到课间就给我出题，耐心讲解课上没听懂的问题。
遇到困难时，您总是送来希望的曙光。
因此，我的信心大增，学习兴趣也是不断上升。
身体素质也是不断提高。
张老师，我爱戴您，因为您时时刻刻无微不到的关心我们;我敬佩您，含意因为你交给我们做人的道理，正确的人生观念，在我们默氏的心里，撒下了您辛勤的汗水，插下了知识的科维托娃。
以您的“乐教”促进我们的“乐学”。
【篇二】园丁赞歌初中题目800字“老师”我们每天不知要称呼多少次，老师是人类格外伟大的职业。
他们是人类的灵魂工程师，是祖国大花园的园丁。
有人说，老师塑造着未来祖国的栋梁。
而我认为;老师就是当代的栋梁，没有他们今天无私的奉献，怎么会有祖国爱国未来的腾飞和辉煌。
高中语文园丁赞歌记叙要选好角度精品教案一、教学内容本节课选自高中语文教材第二册，第四单元《园丁赞歌》。
详细内容包括：理解记叙文的选材与构思，学习如何从不同角度去观察、体验和表达对人物的赞美，着重分析文章的写作技巧和语言特色。
二、教学目标1. 让学生掌握从不同角度选取记叙文材料的方法，提高写作水平。
2. 培养学生的观察力和想象力，学会从生活中发现美的角度。
3. 提升学生对语文知识的理解和应用能力，感悟园丁精神的内涵。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生从不同角度去观察、体验和表达对人物的赞美。
重点：分析文章的写作技巧和语言特色，学会选好角度进行记叙文写作。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首赞美老师的歌曲，引导学生进入课堂主题，讨论歌曲中表达的情感和角度。
2. 新课内容：分析《园丁赞歌》一文的写作技巧和语言特色，讲解选材与构思的方法。
3. 实践情景引入：让学生回忆自己最敬爱的老师，从不同角度描述这位老师的形象和特点。
4. 例题讲解：以文章中的精彩片段为例，讲解如何选好角度进行记叙文写作。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，选取一个角度，写一段赞美老师的文字。
6. 互动交流：学生展示自己的作品，互相点评，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 《园丁赞歌》记叙要选好角度2. 内容：a. 记叙文的选材与构思b. 不同角度的观察与体验c. 赞美老师的写作技巧和语言特色d. 实践练习：选取角度，赞美老师七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的园丁”为题，写一篇记叙文，赞美你敬爱的老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对知识点的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多值得赞美的对象，提高写作水平。
同时，引导学生关注社会热点，学会从不同角度看待问题，培养独立思考的能力。
《园丁赞歌记叙要选好角度》公开课精品教案一、教学内容本节课我们将深入探讨《园丁赞歌》这篇文章，该文选自人教版语文八年级上册第四单元。
教学内容主要包括文章整体理解、主题思想提炼、记叙角度分析以及赞美语言赏析。
具体章节内容涉及文章第一至三段，重点讨论如何选好角度进行记叙。
二、教学目标1. 让学生理解《园丁赞歌》文本内容，把握文章主题思想。
2. 培养学生从不同角度观察事物、进行记叙能力。
3. 提高学生对美好事物赞美表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从多角度分析问题，选好记叙角度。
教学重点：文章主题思想提炼和赞美语言赏析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、《园丁赞歌》学习笔记、写作素材积累本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组园丁工作图片，让学生谈谈自己对园丁印象，引出本节课主题——《园丁赞歌》。
2. 课文回顾：让学生回顾文章内容，概括文章主题思想。
3. 讲解：分析文章记叙角度选择，讲解如何从不同角度进行记叙。
a. 讲解第一段，从作者角度出发，描述园丁辛勤工作。
b. 讲解第二段，从旁观者角度出发，描述园丁奉献精神。
c. 讲解第三段，从被赞美者角度出发，表达对园丁敬意。
4. 例题讲解：以文章中某一赞美园丁句子为例，分析其修辞手法和表达效果。
5. 随堂练习：让学生选取一个生活中美好事物，尝试从不同角度进行记叙和赞美。
6. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己写作成果，互相评价、借鉴。
六、板书设计1. 文章主题：《园丁赞歌》2. 记叙角度：作者角度、旁观者角度、被赞美者角度3. 赞美语言：修辞手法、表达效果七、作业设计1. 作业题目：以“身边榜样”为主题，写一篇不少于600字作文，要求运用本节课所学记叙角度和赞美语言。
2. 答案示例：从我角度：他课堂生动有趣，让我对数学产生浓厚兴趣。
从旁观者角度：他耐心解答学生问题，不管多晚都会在学校辅导我们。
从被赞美者角度：他总是鼓励我们，让我们相信自己，勇攀数学高峰。
《园丁赞歌》的教学设计目录CONTENCT •课程介绍与目标•文本解读与赏析•园丁形象分析•教育教学策略探讨•情感教育与人文关怀•课堂互动与拓展活动设计01课程介绍与目标《园丁赞歌》背景及意义《园丁赞歌》是一首表达对教育工作者的敬意和感激之情的歌曲，通过赞美园丁的辛勤耕耘和无私奉献，倡导尊师重教的社会风尚。
歌曲旋律优美，歌词朴实真挚，易于引起学生的共鸣，对于培养学生的感恩之心和尊师重教的意识具有重要意义。
教学目标与要求知识目标学生能够了解歌曲的背景和意义，掌握歌曲的旋律和歌词。
能力目标学生能够有感情地演唱歌曲，表达对教育工作者的敬意和感激之情。
情感、态度和价值观目标通过歌曲的学习和演唱，培养学生的感恩之心和尊师重教的意识，树立正确的价值观和人生观。
01020304导入环节（5分钟）学唱环节（20分钟）拓展环节（10分钟）总结环节（5分钟）课程安排与时间引导学生分享自己与老师之间的感人故事，加深对歌曲的理解和情感表达。
教师范唱歌曲，学生跟唱学习，掌握歌曲的旋律和歌词。
通过播放歌曲或讲述相关故事，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
回顾本节课的学习内容，强调尊师重教的重要性，鼓励学生在日常生活中践行感恩之心。
02文本解读与赏析文章内容概述《园丁赞歌》是一篇以赞美教师为主题的散文，通过描绘园丁的辛勤劳作和默默付出，来比喻教师的崇高精神和无私奉献。
文章从园丁的清晨开始工作，到夜幕降临仍未停歇的描绘中，展现了他们不畏艰辛、勤勉育人的精神风貌。
通过描写园丁对花草树木的细心呵护，以及他们为花园带来的生机和美丽，文章进一步引申出教师对学生的关爱和教诲，以及他们为学生成长付出的心血和汗水。
文章以园丁为喻，歌颂了教师的伟大精神和崇高品质，表达了作者对教师的崇敬和感激之情。
主题思想在于弘扬尊师重教的社会风尚，强调教师职业的神圣和崇高，激发人们对教育事业的热爱和投入。
文章倡导全社会应该关注教育、尊重教师，提高教师的社会地位和待遇，从而促进教育事业的繁荣和发展。
园丁赞歌教案2024鲜版一、教学内容本教案基于《园丁赞歌》教材第四章“植物生长与环境因素”。
详细内容包括植物生长的基本概念、影响植物生长的内外因素、园丁在促进植物生长中的作用以及现代园艺技术简介。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握影响植物生长的环境因素，培养科学探究能力。
2. 增强学生对园丁职业的认识，激发学生对园艺的兴趣。
3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长与环境因素的相互关系。
教学重点：影响植物生长的主要环境因素以及园丁在促进植物生长中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、植物生长过程的图片、园艺工具模型。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、尺子、植物生长记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示校园里的美丽植物景观，引导学生关注植物生长与环境的关系。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解植物生长的基本概念，引导学生了解植物生长的整个过程。
（2）分析影响植物生长的内外因素，以实例进行说明。
3. 例题讲解（10分钟）出示关于植物生长的典型题目，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生列举生活中常见的园艺工具及其作用。
5. 园丁角色体验（15分钟）学生扮演园丁，模拟修剪植物、浇水、施肥等过程，感受园丁的辛勤付出。
6. 现代园艺技术介绍（10分钟）介绍现代园艺技术，如无土栽培、智能灌溉等，拓宽学生视野。
组织学生分享学习收获，引导他们关注环境保护和植物生长的关系。
六、板书设计1. 影响植物生长的内外因素内部因素：遗传、生理、生长发育阶段外部因素：光照、温度、水分、土壤、空气质量等2. 园丁的作用修剪、浇水、施肥、防治病虫害促进植物生长，美化环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物生长过程，记录影响其生长的环境因素。
答案示例：植物名称：绿萝生长环境：室内，靠近窗户，阳光充足影响因素：光照、水分、温度生长状况：叶片翠绿，生长旺盛2. 拓展作业：了解一种现代园艺技术，并与同学分享。
《园丁赞歌》教学设计第一篇：《园丁赞歌》教学设计2、园丁赞歌教学目标1．认识教师职业的意义，了解教师节。
2．学习古往今来的尊师故事，激发热爱和尊重老师的思想感情。
教学时间 2课时第1课时课时目标1．认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情。
2．通过学习尊师故事，知道尊师重教是中华民族的优良传统，激发热爱和尊重老师的思想情感。
教学过程一、导入新课1．（教师播放歌曲：“每当我走过老师窗前”）。
师：同学们，知道这首歌是献给谁的？2.师：这是一首献给老师的歌。
在人生的道路上，老师，引领我们走进知识的大门；老师，开启我们混沌的心灵；老师，园丁般呵护我们茁壮成长。
今天，就让我们走近老师，一起唱一首园丁赞歌吧！(板书课题)二、探究学习 1．了解孔子。
⑴ 学生简单交流对孔子的认识。
⑵ 师：孔子作为中国历史上第一位职业教师，我们一起来看一看关于他的介绍。
（教师出示课件：“孔子”。
）⑶ 师：2500多年过去了，直到今天，人们还在纪念着这位中国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人——孔子。
南京夫子庙就是专门用来供奉和祭祀孔子的庙宇，每天都有来自世界各地的游客瞻仰他、纪念他（教师出示课件：“夫子庙”。
）。
许多国家还向我国教育部申请成立孔子学院，据说到今天为止，中国已在世界156个国家和地区建立了175所孔子学院呢！孔子呕心沥血，言传身教，桃李满天下，为教育事业作出了伟大的贡献，被后人称为“万世师表”“千古圣人”。
2．学习尊师故事。
师：在刚才的录音介绍中，讲到孔子有72名有成就的弟子，子贡便是其中之一。
子贡对老师毕恭毕敬，孔子死后，他悲痛万分，在孔子墓旁居住下来，一直守墓6年。
关于尊重老师，我国历史上还有许多佳话呢！⑴（教师播放录像：“程门立雪”的故事。
）交流：A.故事中的学生是怎样尊重老师的？B.他们为什么这么做？C.从故事中，你有何感受？⑵ 师：古时候，人们常说，一日为师，终身为父。
这说明那时候的人非常尊重自己的老师。
《园丁赞歌记叙要选好角度》优质教案《园丁赞歌——记叙要选好角度》优质教案一、教学内容本节课选自人教版语文教材八年级上册第四单元《写作·记叙文》部分。
教学内容主要包括：理解记叙文选好角度重要性，学会从不同角度观察事物，抓住事物特点进行写作。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握记叙文选好角度基本方法，能从不同角度观察事物，进行有特色写作。
2. 能力目标：培养学生观察事物、分析问题能力，提高学生写作水平。
3. 情感目标：激发学生对生活热爱，培养学生创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从不同角度观察事物，抓住事物特点进行写作。
2. 教学重点：记叙文选好角度方法及其在写作中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生每人一份教材、作文纸、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组从不同角度拍摄校园风景照片，引导学生观察并思考：为什同一景物，从不同角度拍摄会有不同视觉效果？2. 新课导入（10分钟）结合实践情景，导入新课：《园丁赞歌——记叙要选好角度》。
强调记叙文写作中选好角度重要性。
3. 知识讲解（10分钟）（1）介绍记叙文选好角度基本方法。
（2）分析例文，让学生体会不同角度记叙魅力。
4. 例题讲解（15分钟）出示一道例题，引导学生从不同角度观察，进行写作。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据例题，选取一个角度进行写作练习。
6. 互动交流（10分钟）学生互相交流写作心得，分享从不同角度观察事物体验。
六、板书设计1. 《园丁赞歌——记叙要选好角度》2. 主要内容：（1）记叙文选好角度重要性（2）记叙文选好角度方法（3）例题及分析七、作业设计1. 作业题目：以“我老师”为题，从不同角度进行写作。
2. 答案：学生完成作文后，教师进行批改、指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，以及学生在写作过程中遇到问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，尝试从不同角度发现事物美。
最新整理高一语文教案园丁赞歌一、教学内容本节课选自高中语文教材第二册第四章《园丁赞歌》。
详细内容包括：课文阅读理解、生词学习、修辞手法分析、作者背景介绍、文章结构剖析等。
二、教学目标1. 能够正确理解课文内容，把握文章主旨，领会作者对教师的赞美之情。
2. 掌握课文中出现的生词、成语、修辞手法，并能运用到实际写作中。
3. 提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：课文中的修辞手法分析和作者情感的理解。
教学重点：掌握生词、成语，理解文章结构，体会作者对教师的赞美之情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首赞美老师的歌曲，引导学生感受教师辛勤耕耘的伟大，激发学生的学习兴趣。
a. 课文主要讲述了什么内容？b. 作者通过对教师的赞美，表达了怎样的情感？3. 生词学习：讲解课文中出现的生词、成语，让学生做好笔记。
4. 例题讲解：分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，结合例句进行讲解。
5. 随堂练习：让学生运用所学的修辞手法，创作一句赞美老师的诗句。
6. 文章结构剖析：讲解课文的结构，让学生理解作者的写作思路。
六、板书设计1. 课文《园丁赞歌》2. 生词、成语列表3. 修辞手法：比喻、拟人等4. 文章结构：起承转合七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，写一篇关于赞美老师的短文（不少于300字）。
b. 选择课文中的一个修辞手法，结合自己的生活实际，创作一句赞美老师的诗句。
作业答案：1. 短文示例：老师是我们成长道路上的园丁，他们辛勤耕耘，为我们播撒知识的种子。
正如课文中所说：“教师是辛勤的园丁，肩负着培育栋梁之才的重任。
”我们要珍惜老师的付出，用优异的成绩回报他们的关爱。
2. 诗句示例：比喻：老师如春雨，滋润着我们心田。
拟人：辛勤的园丁，您的汗水浇灌着希望的种子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生深入理解课文内容，感受教师的伟大。
园丁赞歌学习教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第六单元第二课《园丁赞歌》。
课文主要描绘了一位辛勤耕耘、无私奉献的人民教师形象，通过赞美老师的工作和品质，传递出对教师这一职业的敬意和感激之情。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文所表达的对老师的敬意和感激之情。
2. 理解课文主要内容，体会老师辛勤耕耘、无私奉献的精神。
3. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。
难点：体会老师辛勤耕耘、无私奉献的精神，学会本课的生字词。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过讲述一个关于老师辛勤付出的真实故事，引发学生对老师的敬意和感激之情。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文大意，体会老师辛勤耕耘、无私奉献的精神。
3. 合作学习：学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟，分享自己的学习心得。
4. 课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，解答学生心中的疑问。
5. 例题讲解：教师运用课文中的实例，讲解生字词的用法和词义。
6. 随堂练习：学生运用所学知识，完成相关的练习题。
8. 作业布置：教师布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计课文园丁赞歌老师：辛勤耕耘、无私奉献七、作业设计1. 请用课文中的词语造句。
答案：老师像园丁一样，辛勤耕耘在我们的心田。
2. 请谈谈你对老师的敬意和感激之情。
答案：老师，您就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路，我们永远感激您的辛勤付出。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《园丁赞歌》，使学生对老师辛勤耕耘、无私奉献的精神有了更深入的理解，也激发了学生对老师的敬意和感激之情。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时解答他们的疑问，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
同时，还要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能，为他们的成长提供更多的帮助。
