初中美术课程_自画像

初中美术自画像教案教学目标：1. 让学生了解自画像的概念和意义，培养学生对人体面部特征的认识和表现能力。

2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现自己的形象，提高学生的绘画技巧和审美能力。

3. 培养学生热爱自我、认识自我、表达自我的情感，提高学生的自信心和自我表达能力。

教学重点：1. 让学生掌握自画像的基本技巧和方法，能够独立完成一幅自画像。

2. 培养学生运用色彩和线条表现自己的个性和情感。

教学难点：1. 如何让学生准确地表现自己的面部特征和表情。

2. 如何让学生运用色彩和线条表现自己的个性和情感。

教学准备：1. 教师准备一些自画像的范例，包括名人的自画像和学生的作品。

2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色笔或水彩颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍自画像的概念和意义，让学生了解自画像是一种艺术表现形式，可以帮助我们认识自我、表达自我。

2. 教师展示一些自画像的范例，包括名人的自画像和学生的作品，引导学生欣赏和分析。

二、课堂讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解自画像的基本技巧和方法，包括观察自己的面部特征、运用线条和色彩表现自己的形象等。

2. 教师进行示范，展示如何绘制一幅自画像，包括构图、勾线、上色等步骤。

三、学生创作与指导（15分钟）1. 学生开始创作自己的自画像，教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。

2. 教师引导学生准确地表现自己的面部特征和表情，鼓励学生运用色彩和线条表现自己的个性和情感。

四、学生展示与评价（5分钟）1. 学生完成自画像后，教师组织学生展示自己的作品，让其他学生进行评价和交流。

2. 教师对学生的作品进行总结性的评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会，让学生认识到自画像是一种表达自我的方式，可以提高自我认识和自信心。

2. 教师提出拓展任务，让学生回家后绘制一幅家人的自画像，培养学生的观察能力和绘画技巧。

美术家眼中的自己——自画像中的自我表现教案一、教学目标1. 让学生了解自画像的概念，认识自画像在美术创作中的重要性。

2. 培养学生观察自己、认识自己的能力，提高学生在绘画中的表现力。

3. 引导学生通过自画像创作，表达自己的情感、性格和特点。

4. 培养学生热爱生活、关注自我、勇于表达的创作精神。

二、教学内容1. 自画像的概念与意义2. 自我观察与认识3. 绘画技巧与表现手法4. 创作实践与评价5. 优秀作品欣赏与分析三、教学过程1. 导入：教师展示自画像作品，引导学生关注自画像在美术创作中的重要性。

2. 新课导入：讲解自画像的概念与意义，引导学生认识自我，关注自己的特点和性格。

3. 绘画技巧与表现手法：讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等，引导学生如何通过绘画表达自己。

4. 创作实践：学生进行自画像创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥个性和创造力。

5. 作品评价：学生展示自画像作品，相互评价，教师总结评价，引导学生认识自己的优点和不足。

四、教学方法1. 讲授法：讲解自画像的概念、意义、绘画技巧等。

2. 示范法：教师示范自画像创作过程，引导学生学习绘画技巧。

3. 实践法：学生进行自画像创作，提高绘画能力。

4. 评价法：学生相互评价作品，教师总结评价，促进学生自我认识。

五、教学资源1. 自画像作品展示：教师准备一些自画像作品，用于教学演示和引导学生欣赏。

2. 绘画材料：学生准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等。

3. 评价表：教师制作评价表，用于学生作品评价。

4. 投影仪：用于展示作品和讲解绘画技巧。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对自画像概念的理解和自我认识的程度。

2. 评估学生在创作自画像时的技巧运用和表现力，鼓励学生表达个性和情感。

3. 收集学生作品，进行定期的评价和反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

七、教学拓展1. 组织学生参观美术展览或博物馆，让他们欣赏更多的自画像作品，激发他们的创作灵感。

绘画自画像教案初中课程目标：1. 让学生了解自画像的概念和特点，理解自画像在艺术创作中的意义。

2. 培养学生观察自己、表现自己的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生审美观念，提高学生的艺术素养。

教学重点：1. 让学生掌握自画像的基本技巧，能够独立完成一幅自画像。

2. 培养学生观察和表达能力，让学生能够通过自画像展现自己的特点和个性。

教学难点：1. 让学生能够准确观察自己的外貌特征，并进行表现。

2. 培养学生运用绘画技巧，使自画像更具艺术性。

教学准备：1. 教师准备自画像的示例作品，包括名家的和学生的作品。

2. 学生准备绘画自画像所需的材料，如画纸、画笔、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍自画像的概念和特点，让学生了解自画像在艺术创作中的意义。

2. 学生观看教师准备的自画像示例作品，了解自画像的创作方法和技巧。

二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解自画像的观察方法，引导学生关注自己的外貌特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 教师讲解自画像的绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配、光影的处理等。

三、学生创作（10分钟）1. 学生根据教师的讲解，开始绘画自己的自画像。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生完成自画像后，将自己的作品展示给全班同学。

2. 教师引导学生对作品进行评价，从绘画技巧、表现力等方面进行点评。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调自画像的重要性和创作技巧。

2. 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进的措施。

教学延伸：1. 学生可以继续绘画自画像，不断提高自己的绘画技巧。

2. 学生可以尝试创作他画像，提高自己的观察和表达能力。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了自画像的概念和特点，掌握了自画像的创作技巧。

学生在创作过程中，不仅锻炼了自己的观察和表达能力，还提高了自己的绘画技巧。

《画自己》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握自画像的基本技巧，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 通过自画像的创作，培养学生的自信心和自我认知能力。

3. 培养学生欣赏他人作品的能力，提高学生的审美素养。

二、教学内容：1. 自画像的基本概念和技巧。

2. 如何观察自己的外貌特征，并进行表现。

3. 自画像作品的欣赏和评价。

三、教学重点：1. 自画像的基本技巧的掌握。

2. 学生能够独立完成一幅自画像作品。

四、教学难点：1. 如何准确观察和表现自己的外貌特征。

2. 如何使自画像具有个性和艺术性。

五、教学准备：1. 教师准备自画像的示范作品。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、颜料等。

3. 投影仪和投影幕布。

六、教学过程：1. 导入：教师展示自画像的示范作品，引导学生关注自画像的特点和技巧。

2. 讲解：教师讲解自画像的基本概念和技巧，引导学生了解如何观察和表现自己的外貌特征。

3. 示范：教师进行自画像的示范，展示创作过程和技巧。

4. 练习：学生独立进行自画像的创作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

六、教学反思：教师对本次教学进行反思，总结教学中的成功和不足之处，并提出改进措施。

七、作业布置：学生完成一幅自画像作品，要求表现自己的外貌特征，具有个性和艺术性。

八、评价方式：1. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结创作过程中的收获和不足。

2. 互评：学生之间互相评价，相互学习和借鉴。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

九、教学拓展：引导学生欣赏不同风格的自画像作品，拓宽艺术视野。

十、教学总结：教师总结本次教学活动，强调自画像的重要性和技巧，鼓励学生在日常生活中多观察和表现自己。

十一、家长沟通：教师与家长沟通，了解学生在家庭中的绘画表现和兴趣，鼓励家长支持学生的艺术创作。

十二、课程延伸：学生可以尝试不同风格的自画像创作，如抽象、卡通等，提高艺术表现力。

美术家眼中的自己——自画像中的自我表现教案一、教学目标：1. 让学生了解自画像的概念，理解自画像在美术创作中的重要性。

2. 培养学生观察自己、认识自己的能力，提高自我表达能力。

3. 引导学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅自画像。

二、教学内容：1. 自画像的概念与意义2. 美术家与自己：分析著名美术家的自画像作品，探讨其自我表现的手法3. 自我观察与认识：引导学生观察自己的外貌特征、性格特点，深入了解自己4. 绘画技巧学习：教授基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等5. 创作实践：学生独立完成一幅自画像，展示并进行互评、师评三、教学重点与难点：重点：自画像的概念、意义以及绘画技巧的学习。

难点：学生能够独立观察自己，准确表现自己的特点，以及创作出具有个性的自画像。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解自画像的概念、意义及绘画技巧。

2. 案例分析法：分析著名美术家的自画像作品，引导学生探讨自我表现手法。

3. 实践教学法：学生在教师的指导下独立完成自画像创作。

4. 互动教学法：学生之间进行作品展示、互评，教师进行点评。

五、教学准备：1. 教师准备PPT，包括自画像的概念、意义，美术家的自画像作品，以及绘画技巧的讲解。

2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

3. 准备白板或黑板，用于展示学生作品并进行点评。

六、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考自画像的意义，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解自画像的概念、意义及绘画技巧，引导学生了解美术家与自己之间的关系。

3. 案例分析：分析著名美术家的自画像作品，让学生了解不同艺术家如何表现自我，引导学生进行思考和讨论。

4. 实践环节：学生在教师的指导下，开始自画像的创作。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 作品展示与点评：学生展示自己的作品，进行互评和师评，教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生认识自己、表现自己，提高学生的绘画技巧和审美能力。

美术《自画像》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术《自画像》教案7篇有了教案有助于教师深入思考课堂教学的目标和意义，以便更好地引导学生的学习，每次写教案都是一次自我审视的机会，能够帮助我们发现自身的教学优点和不足，以下是本店铺精心为您推荐的美术《自画像》教案7篇，供大家参考。

自画像初中教案一、教学目标：1. 让学生了解自画像的概念和意义，掌握自画像的基本技巧。

2. 培养学生观察自己、认识自己的能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生独立思考、创新意识，提高学生的动手能力。

二、教学内容：1. 自画像的概念和意义2. 自画像的基本技巧3. 自我观察、自我认识4. 创新意识、动手能力三、教学过程：1. 导入：教师展示一些名人的自画像，引导学生了解自画像的概念和意义。

2. 新课导入：教师讲解自画像的基本技巧，如比例、线条、色彩等。

3. 实践环节：学生自行观察自己，尝试绘制自己的自画像。

4. 学生互评、教师点评：学生之间互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，引导学生认识自己的优点和不足。

5. 总结提升：教师引导学生进行自我观察、自我认识，培养学生的创新意识和动手能力。

四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解自画像的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师示范绘制自画像的过程。

3. 实践法：学生亲自动手绘制自画像。

4. 点评法：学生互相评价，教师点评。

五、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价。

2. 学生互评：学生之间互相评价。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价。

六、教学资源：1. 图片素材：名人自画像、学生作品等。

2. 绘画工具：画纸、画笔、颜料等。

3. 投影仪、电脑等教学设备。

七、教学时间：1课时（45分钟）八、教学建议：1. 教师应注重引导学生观察自己，培养学生的自我认识能力。

2. 教师在实践环节应给予学生足够的自由发挥空间，鼓励学生创新。

3. 教师在点评环节应注意激发学生的自信心，既要肯定学生的优点，也要提出改进意见。

4. 教师应定期组织学生展示自己的作品，提高学生的审美素养。

通过本节课的学习，让学生掌握自画像的基本技巧，培养学生的观察能力、自我认识能力和创新能力，提高学生的审美素养和动手能力。

自画像美术教案教案题目：通过自画像探索个体身份与表达教案目标：1. 帮助学生通过自画像的方式了解自我，并表达个人特点和情感。

2. 提供学生展示创造力和表达能力的机会。

3. 发展学生的观察能力和审美意识。

教材和资源：1. 艺术家自画像图片和展示。

2. 白纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。

3. 学生的自我介绍和照片（可选）。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些艺术家的自画像，向学生解释自画像的意义和重要性。

2. 提出问题，引导学生思考：你们为什么认为自画像是一种有价值的艺术形式？主体活动：3. 向学生介绍自画像的一些技巧和方法，例如如何描绘面部特征、如何运用线条表现情感等等。

4. 提醒学生注意自己的表情、姿势和服装等，这些都是展示个人特点的方式。

5. 学生开始绘制自己的自画像。

教师可以提供一些指导性的问题，例如：你想通过自画像表达什么样的情感？你希望用什么颜色来突出你的个性？6. 教师在学生绘画过程中给予适度指导和支持，鼓励学生尝试新的表现方式。

总结活动：7. 学生完成自画像后，可以进行互相展示和讨论。

每个学生都有机会解释他们的作品代表的意义和个人特点。

8. 教师引导学生分享他们在绘画过程中的收获和体验，鼓励学生相互学习和赞赏。

扩展活动：9. 学生可以根据自己的自画像进行创作，例如设计个人名片、制作个人艺术展览等。

10. 鼓励学生进一步研究艺术家的自画像，了解不同艺术家对自我表达的方式和风格。

评估方法：1. 学生自画像的成果评估，包括技巧运用、形象表达和创意性。

2. 学生在展示和讨论环节的参与度和能力。

教学反思：1. 教师需要在引入活动中对自画像进行充分解释，让学生明白自画像的价值和意义。

2. 在绘画过程中，教师要关注每个学生的需求和表达方式，提供个体化的指导。

3. 在总结环节中，教师应鼓励学生勇于分享和展示作品，促进学生间的互动和学习。