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文字2004年中考模拟测试（开卷考试；时间：100分钟）初三政治（命题、制卷人：张勇）班级_______姓名__________学号______一、单项选择题：（每题只有一个正确答案，请将答案填入下表的相应空格内。
1——16题每题1分，17——21题每题2分，共计26分）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11答案题号12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22答案１、在阶级社会，国家的本质是（）A、阶级矛盾不可调和的产物B、奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具C、生产力长期发展的必然结果D、阶级统治的工具2、唐朝诗人罗隐在《峰》一诗中写道：“不论平地与尖山，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
”这里诗人用蜜蜂比喻劳动人民，从而揭露了（）A、封建等级制度的特点B、封建制度的腐朽性C、残酷的封建剥削制度D、封建土地所有的特点3、第一次科技革命兴起的标志是（）A、机器生产代替手工劳动B、用机器制造机器C、蒸汽机的发明和使用D、电力的广泛应用4、资本主义国家的建立，标志着①资本主义生产关系的产生②资本主义社会的形成③资本主义制度的最终确立④资产阶级掌握国家政权（）Ａ、①② Ｂ、②③ Ｃ、②④ Ｄ、①④5、在资本主义社会里，________是促使资本主义生产不断发展的内在动力，又是产生种种矛盾和罪恶的根源。
（）A、资本主义私有制B、资本主义社会的基本矛盾C、追求剩余价值的生产目的D、资本主义国家的性质6、只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，从根本上说这是因为（）Ａ、社会主义使我国人民当家作主Ｂ、社会主义使我国选择了先进的社会制度Ｃ、社会主义使我国生产力获得了解放和发展Ｄ、社会主义使我国推翻了“三座大山”7、总结我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持（）A、以经济建设为中心B、党的基本路线C、四项基本原则D、走中国特色的社会主义道路2002年12月23日，我国第一部《民法典》草案提请九届全国人大常委会第三十一次会议首次审议。
2004年荆州市中考语文试题（附答案）注意事项：1．本试卷共8页，七大题，满分120分，考试时间150分钟。
2．答卷前将密封线内的姓名、准考证号填写清楚。
一、（4分）全卷书写分二、（22分）完成下面l－8题1．在括号中清晰地填写常用字。
下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，Sǎ（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将fù（）在棒上的shéng（）子只一拉，那鸟雀就zhào（）在竹匾下了。
2．根据提示，在具体的语境中正确地填写成语。
①这些石刻狮子，千态万状，（）〔形容描绘得十分精妙逼真〕。
②于勒叔叔没再来信，可是父亲的希望却（）［随时间的推移而不断增长］。
③德拉……只是为了使那位皇后的珠宝和首饰（）[相比之下显得远远不如]。
④花种得好，（）〔形容百花艳丽，颜色好看〕，满园芬芳，可以欣赏。
3．在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。
我心里总是充满着太多的喜欢。
我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；______________ ，______________ ，______________ 。
4．把下列句子组成语意连贯的一段话。
（在横线上写出表示正确语序的序号）①这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。
②退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。
③如此巧妙的布局，④西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而造成横逸的形势。
⑤一是可使家居生活充分享受阳光，⑥东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成园、园水成趣。
⑦二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。
______________________________________________________________5．提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。
为了“神舟五号”的发射成功，长征二号F型火箭在历时多年的研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。
第1卷（选择题。
共40分）1．该地区(图略)地势最高处在A.1 处B.2 处C.3 处D.4 处2．根据图中所示的经纬度位置，判断该地区的农业生产特点可能是A．属于旱田农业区B。
属于水田农业区C．由于气候干旱，只能利用河流发展灌溉农业D．由于水热条件差，只能发展畜牧业3．有关图形中地形区的叙述，正确的是A．E地形区人口密度很小 B。
N地区地表崎岖，喀斯特地形发育C．M地形区的河流都为内流河 D。
M N E三地中夏季日温差最大的是M 地4． M地形区北部的盆地正在大规模开发的能源是A．煤。
石油 B。
天然气。
石油 C。
地热能。
太阳能 D。
风能。
水能5．丙区的自然景观与甲、乙两区截然不同的主要原因A．丙区深居内陆，受海洋影响小，降水量少B。
甲、乙两区日照时间长，积温高C．甲、乙两区人类活动历史悠久，经济发达D．丙区全年气温低，光照时数少6．地点E一月份平均气温可能是A．18摄氏度 B。
5摄氏度 C。
负6摄氏度 D。
负28摄氏度7．在秦始皇巩固统一的措施中，后来封建王朝长期沿用的一项是A．统一文字 B。
焚书坑儒 C。
郡县制度 D。
修筑长城8．明早君主专制空前加强的主要表现是A．废除丞相 B。
设殿阁大学士 C。
设厂卫特务机构 D。
八股取士9．清代诗人龚自珍曰：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”该诗直接抨击的是清朝的A．经济凋蔽 B。
文化专制 C。
政治腐败 D。
官场腐败10．战国时期，农业生产以经开始广泛使用A．青铜农具 B。
铁制农具 C。
石制农具 D。
木制农具11. 西汉发明的新型播种工具是A．筒车 B。
翻车 C。
耧车 D。
水排12．明朝时，人们的主要衣料是A．棉布 B。
麻布 C。
丝绸 D。
毛皮13．位于丝绸之路上的著名文化遗址是A．云冈石窟 B。
布达拉宫 C。
敦煌莫高窟 D。
龙门石窟14．最早认识到石油用途的中国古代科技著作是A．《梦溪笔谈》 B。
《齐民要术》 C。
《天工开物》 D。
2004年各地中考语文试题阅读题精选（一）(一)《人类能移居火星么？》人类能移居火星么？早在一个多世纪以前的科幻小说里，人类就开始在火星上散步了，然而直到今天这还只是个设想。
但许多人都坚信，问题不是人类能不能登上火星，而是在什么时候通过什么方式到达那里。
至今，仍然没有人确知怎样才能最方便最省力地到达火星。
有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。
不过火星协会主席罗伯特·祖布林认为这个数字应该是300到400亿美元，相当于阿波罗登月计划的花费。
祖布林出版了一本名为《移民火星》的书，书中勾勒了人类定居火星的宏伟蓝图。
为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园的地方。
尽管火星上的温度是零下200℃，但在所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。
火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。
最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。
每两年，火星会靠近地球一次，今年夏天，火星来到了距离地球5576万公里的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。
祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。
在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。
”行星协会主席路易斯·弗雷德曼说，人类想要回答的基本问题是，人从哪里来？要到哪里去？“火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的缘起和归宿。
”“并且，火星是我们目前知道的人类有机会移民的唯一地方，人类将以此证明自己不会永远呆在地球上；如果我们（A）能往火星上移民，那么地球可能（B）是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视人类和地球的关系。
”1．阅读第二自然段，指出火星最有可能成为人类第二家园的四个条件。
（1）__________________________ （2）__________________________（3）__________________________ （4）__________________________2．祖布林和弗雷德曼对探测火星的意义各有什么看法？简要回答。
2004年湖北省荆门市中考语文试题、答案文言文（20分）（一）默写（4分）1、，谁家新燕啄春泥。
2、渭城朝雨轻尘，。
3、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：。
4、写出苏轼《水调歌头·明月几时有》一词的最后两句：。
（二）理解（8分）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王日：“缚者身为者也？’对日：“齐人也，坐盗。
”王树晏子日：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”5、选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（）（2分）A、停车坐爱枫林晚B、族诛连坐C、其一犬坐于前D、坐视不理6、选出对下列加线的词语的理解不正确的一项是（）（2分）A、吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”）B、齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”）C、圣人非所与熙也。
（陈述语气，相当于“吧”）D、寡人反取病焉。
（感叹语气，相当于“啦”）7、翻译下面的句子。
（2分）得无楚之水土使民善盗耶8、选出下列各项中表述有误的一项是（）。
（2分）A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。
B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。
D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
（三）赏析（8分）秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
注：河，指黄河。
岳，指华山。
遗民，指金人占领区的宋朝百姓。
9、对下列诗句节奏划分正确的一项是（）（2分）A、三万里╱河东╱入海，五千仞╱岳上╱摩天。
B、三万里河╱东╱入海，五千仞岳╱上╱摩天。
C、三万里河╱东入╱海，五千仞岳╱上摩╱天。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
湖北省荆门市2004年初中升学考试试卷数 学注意事项：1. 本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟.2. 考生答题前务必将自己所在的县、市、区、学校及姓名、准考证号填写在密封线内的相应空格处.一、选择题（本大题10小题；每小题3分，共30分）每小题只有一个正确答案，将你选出的答案代号填入下表相应的位置. 1. 计算55a a ⋅的结果是A ．10a B ．25a C ．52a D ．102a 2. 给出下列四个算式：①(1)1--=；②1(1)1--=；③0(1)1-=1=-.其中正确的算式有A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个3. 如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块大小形状完全一样的玻璃,那么最省 事的办法是A ．带①和②去B ．带①去C ．带②去D ．带③去4. 如图,把一个长方形纸片沿EF 折叠后,点D 、C 分别落在D '、C '的位置，若65EFB ∠=︒，则AED '∠等于 A ．50︒ B ．55︒ C ．60︒ D ．65︒5. 如图，面积为30m 2的正方形的四个角是面积为2m 2的小正方形，用计算器求得a 的长为（保留3个有效数字） A ．2.70m B ．2.66m C ．2.65m D ．2.60m第3题图EB C 'FCD65︒D 'A 第4题图第5题图5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
2004年全国中考语文作文试题汇编1、河南省：（二选一）：文题（一）我找回了____（自尊、自信、友谊、母爱……）文题（二）人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天；没有人能预知草莽中是否潜藏毒蛇猛兽；没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……然而，外界虽不能把握，行动却可以产生力量。
这力量的源泉就来自坚强的信念。
真正的信念永远是不可战胜的。
当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会度过难关，取得成功。
请以“信念与成功”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。
要求：（1）立意自定，文体自选。
（2）600字左右。
（3）书写工整，卷面整洁。
（4）文中不得出现所在学校的名称。
2、河南省新乡市：以“记住”为话题3、北京市：美好的回忆4、丰台区：《一棵树三堂课》读后感5、上海市（二选一）：①我们是初升的太阳；②我的视线6、重庆市：以“生命”为话题7、福建省福州市：以“好心情”为话题8、福建省宁德市：夸我；也可以“夸奖”为话题，自拟题目，畅所欲言，但自拟的题目中必须含有“夸奖”两字。
9、浙江杭州市：以“心灵的距离”为话题10、浙江温州市、台州市：以“问题”为话题11、山西省太原市：蔡智恒的《第一次的亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》，借用以上三个书名中的一个作题目12、浙江省绍兴市：以“？”为题写一篇文章，文体不限。
要求：先将题目补写完整。
如“？我成长的伙伴”、“？让我有了一个新发现”、“？的启示”等等。
13、浙江省宁波市：以“小”或“小和大”为话题14、江苏省南京市：以“呼唤”为话题15、江苏省南通市：以“倾听”为话题16、江苏常州市：以“接受与付出”为话题17、江苏无锡市：美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。
母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。
初中语文第三册第四单元检测题（满分100分时间90分钟）学校班级__________ 姓名__________ 成绩_________一、积累（20分）1、根据拼音写汉字（4分）漂yànɡ( ) nì( )爱笼zhào（） chàn（）抖怅wǎnɡ（）忧yù（） zhù（）立这zhēn（）彩图2、根据课文默写（3分）（1）假如生活欺骗了你，/________________，________________！忧郁的日子里须要镇静：______________，________________。
（2）别离后/________________/永不老去（3）后来啊/________________，我在外头，母亲在里头。
3、文学常识填空（10分）（1）余光中和席慕容都是________诗人，两首乡愁诗都表现了_______________________，余光中的《乡愁》以____________为线索，将乡愁分别比喻为________、________、________、________。
席慕容的《乡愁》将乡愁比喻为__________、__________、__________。
（2）这个单元的课文都是新体诗，我国的新诗，受外国诗的影响，产生于____________时期，因体裁上区别于______________而得名。
（3）《未选择的路》的作者是________国著名诗人__________，诗中的“路”象征着___ _______________________。
《假如生活欺骗了你》是________国杰出诗人____________的作品。
《我是一条小河》、《色彩》、《我为少男少女歌唱》的作者分别是我国著名诗人________、________和_________。
4、生活中你一定有许多感想，试以“生活像……”的句式，写一句富有哲理的话（3分）生活像___________________________________________________________________。
武汉中考语文试卷（2004）本试卷分A卷和B卷两部分。
A卷(毕试卷)共60分，B卷共90分。
A/2+B为升学成绩，满分120分。
A卷一、书写及根据拼音写汉字(5分)1、抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。
(5分)从容地mài进考场，自信地面对试卷，chén着冷静地答题，展示自己的才华。
二、名言名句默写(15分)2、依据相关课文，将下面诗词中的名言名句补充完整。
(15分，每小题3分)①落红不是无情物，。
(龚自珍《己亥杂诗》)②采菊东篱下，。
(陶渊明《饮酒》)③ ，似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》④ ，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)⑤夜阑卧听风吹雨，。
(陆游《十一月四日风雨大作》)三、语言运用(10分)3、毕业在即，请你自拟一则给好朋友的赠言，激励他(她)努力奋进。
(4分)4、请按要求修改下面一段话。
(6分)乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。
但是，也应该看到，那年纪大的老人，(a)只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌到?车厢内有人想过这个问题没有“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。
我们怎能连古人都不如呢面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
①文中有一个句子由于用词不当造成表重复，应该删去的是：②文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不当，应调整为：③文中加点的句子表意有缺陷，应为：四、课文自主解读(30分)5、从《出师表》中，你对作者诸葛亮有怎的了解请简述。
(10分)答：6、小说《故乡》中，闰土和“我”是儿时好朋友，二十年后相见，为什么会“隔膜起来” 请简述。
(10分)答：7、小说《麦琪的礼物》中，主人公想方设互赠礼物，对此你是怎样理解的请简述。
(10分)答：B卷五、文言文阅读(15分)课外古文——终不知车越1无车，有游者得车于晋楚之郊，辐2腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。
2004年语文中考试卷题型分析及复习指导一、中考题的结构形式：（一）基础知识及运用18分左右（二）言分析及运用17分左右（包括诗句默写、仿句等）（三）阅读分析55分左右（四）作文60分二、具体内容（一）、基础知识及运用一般为4-6题。
这些题形式相对固定，7---10题灵活性较大。
1）第1题：字音3分，为选择题。
2）第2题：错别字修改3分。
3）第3题：选词填空3分，一般为实词填空或虚词填空，虚词注重关联词。
4）第4题：成语运用3分，内容与时代联系更紧。
5）第5题：病句修改3分，语病的常见错误：㈠病在语法上，如成分残缺、搭配不当、语序颠倒、错用关联词等。
㈡病在修辞上的，如用词不当、词性有误、感情色彩欠妥。
㈢病在逻辑事理上的，如属种概念混用，判断推理不当，有歧义。
6）第6题：课文内容说法3分，文学常识、主题思想、写作特色、写作背景、体裁特点等。
（二）、语言分析及运用7）第7题：默写7---8分，内容为《中考复习指导与训练》（以下称《中考复习指导》要求。
8）第8题---第10题：灵活性较强，可能涉及到的题目有：仿例造句、图表分析、总结归纳、内容提要、一句话新闻、广告语标语创作、语言得体（对话）、跨学科综合等。
框架如此，可能还有变化。
做此类题注意使用草稿。
（参见《2004年学习报中考备战策略》）（三）阅读分析：课内阅读占3篇（诗歌鉴赏、文言文、现代文），课外阅读占2篇。
1）诗歌鉴赏（现代人写的文言诗词包括在内：如《沁园春·雪》）。
① 通常所说的诗歌鉴赏无非是内容和形式两大块。
② 从内容方面来说，主要表现在：主题思想、诗句分析，评价作品的思想内容和作者的观点态度。
③ 从形式方面来说，小到修辞手法的表述，如双关意义，比喻，夸张，拟人，对偶等。
大到评价诗意的传达方式，如以动衬静，对比反衬，烘托气氛，寓情与景，托物寓意，借古讽今，因小见大等。
④ 一般为2题，另外还需注意诗歌的押韵和节奏。
⑤ 其它见《中考复习指导》2）散文或记叙文阅读① 指明文章的线索，理清文章的结构，找出前后呼应的句子。
荆门市2004年初中升学考试试卷文言文（17分）【☆在60分的阅读部分，古诗文的比例占了接近三分之一，基本与“人教版”的编排比例一致。
相比曾几何时，现在对文言文的教学地位的重视程度确实有所提高。
】（一）默写（5分）1．一水护田将绿绕，_________________________。
2．无丝竹之乱耳，______________________。
3．_______________________，似曾相识燕归来。
4．抽刀断水水更流，_____________________________。
5．前事不忘，___________________。
【☆古诗文的识记比往年增加了1分；其中考查了3个诗句（第一册《书湖阴先生壁》、第六册《浣溪沙》《宣州谢脁楼饯别校书叔云》），1个骈句（第二册《陋室铭》），1句成语格言；5个经典名句课内外结合，体现一定的侧重点和广泛性。
】（二）理解（12分）[甲]水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
6．对下列加点的词解释正确的一项是（）（2分）A．屋舍俨然：整齐的样子怡然自乐：愉快的样子良田美池桑竹之属：连接B．水皆缥碧：青白色望峰息心：平和的心态窥谷忘反：同“反”，返回C．有时见日：同“现”互相轩邈：高大横柯上蔽：树木D．阡陌交通：交错相通负势竞上：凭依皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意7．翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（2分）____________________________________________________________________________8．选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：_____________________________________。
（2分）9．选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往_____________的思想，他的诗《饮酒》（之五）中“________________，_________________”两句集中体现了这种思想。
（3分）10．选文甲描写富春江的美景时，抓住山_________水_________的特点，反映出作者____________的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人_____________的生活，反映出作者的社会理想。
（3分）【☆甲文选自第四册《与朱元思书》，乙文选自第二册《桃花源记》，力图把文言文教学导向于起步的稳健和双基的落实。
第6题涉及12个词语的掌握，含通假字、古今异义、一词多义等，A、B、C中均有不确切之处，可多种思维判断；第7题选译的句子似偶犹骈，且不妨试以互文；第8题通过联想进行比较加强识别，“虽乘奔御风，不以疾也”中有“奔”字如出一辙，修辞亦然；第9题突出选文的思想感情，“采菊东篱下，悠然见南山”也是一种田园（乡村）生活情趣，诗文相映，更能加深对作者人品及其写作特色的理解；第10题相互比照俩选文，南朝梁文学家吴均沉湎（寄情、热爱）山水，笔端便是异山（高、险）奇水（清、急），而桃花源给人的确是安宁、闲适的印象，主题不同，着力的手段自然就有了区别和差异。
】现代文阅读（43分）【☆现代文阅读理所当然地作为阅读考查的重头戏。
今年再次打破记叙文、说明文、议论文各成一系的惯例，不唯文体是举，而就能力至重。
两个精心设计的板块，显示出课文与课外读物结合、美文与平实文章结合、比读与单篇品读结合、全息与局部解析结合等特点。
】一（20分）[甲]鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。
在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。
鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。
苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中，踪影全无。
战斗继续了好长一段时间。
苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，变得束手无策。
最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。
……这时鹤群一齐发出了悲痛有啼鸣。
……队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围。
……于是，竟然发生了意料之外的事。
来救的两只大鹤，从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤（夹、架）起来了。
然后各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。
在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。
待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞去。
（节选自《鹤群翔空》）[乙]随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑翔群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。
……镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。
……山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。
我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚①心想②或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去③但让我（感动、震惊）的是④从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们（心甘情愿、义无返顾）用生命为下一代搭起一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。
只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中（衔接、对接）时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。
我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
（节选自《斑羚飞渡》）11．给加点的字注音（2分）深渊剽悍湮没引吭高鸣12．根据原文选择括号内恰当的词语，找上“√”（2分）13．给选文乙①②③④处加标点。
（2分）14．选文甲和选文乙表达的主旨各有侧重。
甲文侧重表现___________________的精神；乙文侧重表现______________________的精神。
（2分）15．选文甲和选文乙中作者饱含激情地讴歌了鹤群和斑羚，但在表达感情时，写法上有所不同，选文甲通过_______________寄寓感情，选文乙运用________________表达感情。
（2分）16．选文乙写彩虹之桥属于_________，写老斑羚用肉体作桥墩搭建的桥属于______________，两者结合，对突出斑羚飞渡时的形态之美起到了_______________作用。
（3分）17．品析选文甲中划横线的句子，具体说说该句是怎样写得生动形象、具有美感的。
（3分）_______________________________________________________________________________18．阅读选文乙第⑴段，揣摩镰刀头羊的心理活动，说说当时它在想些什么？（2分）______________________________________________________________________________19．爱是一种天性，动物有，人类更有。
请根据材料填写。
（2分）课文材料人物表达情感我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书送给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”阿长和迅哥儿“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。
俺明日清早发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。
侠义之情过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
“我”和父亲杰姆还没有看到送给他的美丽礼物呢！她热切地把它托在自己的掌心上递给他。
这无知无觉的贵重金属似乎闪闪地反映着她的快活和热诚的神情。
杰姆和德拉【☆甲乙两文都出自第三册的第三单元，这个单元的文章是写丰富多彩并呈千姿百态的动物世界的，饱含着作者的思想感情。
第14题分别从不畏强敌的团队战斗精神和为了族群牺牲自我的献身精神来凸现两文的主旨，第15题则指明两文分别通过场面描写和直抒胸臆的方式来表现各自的感情，此二题符合单元教学“要以整体感受为主，领悟课文的思想内容”的要求。
该单元还要求“对记叙文中的描写、议论和抒情，对记叙文中的语言的运用，要有更深的体会”，第16、17、18题正是对应的具体落实。
第16题强调乙文虚实结合所致映衬烘托的效果；第17题则见出甲文运用比喻，形象写出战斗之激烈（“暴风中飞转”、“漩涡状”），鹤群阵容之庞大（“云堆”），形态之优美（“上下左右飞舞”、“光莹莹”），场面之壮观的高超技巧；第18题理当联系上下文体悟，即抓住眼神、咩声、步伐等方面，想到处境的危急、抉择的痛苦、飞渡的残酷以及结局的悲惨。
以上5题检试到的无疑是分析理解文章的基本能力，而第11、12、13题显然是测试学习功底的，依次从拼音与汉字、语境与词义、语义与标点的角度检查了基础知识。
还有一道拓展延伸的填充题，第19题关涉到4篇课文（顺序是：三册的《阿长与<山海经>、六册的《鲁提辖拳打镇关西》、一册的《背影》、五册的《麦琪的礼物》）,答题时需要有机地借助两个已知“项”,互相参照，相互启迪，从而推断出空中所求之“解”，研判即得：“人物”栏中一空非鲁提辖和金氏父女莫属，“表达情感”栏中三空依序该是主仆的关爱之情、父子亲情、真挚爱情。
】二（23分）⑴人类能在地球上生活多久？这既涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
⑵太阳是决定地球外在环境最重要的因素。
根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。
过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
⑶太阳所蕴含的能量实在是太巨大了，它为地球持续提供长达400万年的光和热是没有问题的。
因为在400万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存400万年为目标！⑷但是人类面临的真正的威胁，却是来自人类自身。
