《小露珠的梦》(语文A版小学语文二年级下册)PPT课件

湛蓝湛蓝、飞翔
． ．．．
❖三、学习目标二
❖正确认识小露珠变为水蒸 气，变为雨滴，落进小溪， 流入大海的过程。
❖四、自学指导
❖1、小露珠是怎样来到大海的？ （请同学们自由朗读课文最后 两个自然段，边读边思考，找 出小露珠变化旅行的词语。）
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大河
小露珠来到大海,会看到什么?会说些什么? 请你展开想象说一说.
作业：请同学们查阅课外资料 或从网上查了解水的循环知识Fra bibliotek小露珠
的梦
一、学习目标一
1、通过多种形式正确、流利、 有感情地朗读课文，了解课 文的内容。
2、在有感情朗读的基础上， 感悟小露珠的坚强与执着。
❖二、自学指导
❖请同学们自由朗读课文，边读边对 照插图，来思考下面问题：
❖1、课文有三幅插图，用自己的话 说说，图上画了什么？
❖2、“小露珠的梦”是不是讲小露 珠做了个梦？
序言
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第十八页，共21页。
(dà hǎi)
大 海
第十八页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 八分 。
你在小露珠身上学到了什么 呢？你打算(dǎ suàn)怎样实现 你的愿望呢？和大家说一说。
第十九页，共21页。
第十九页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 八分。
学习小露珠为实现目标， 不怕困难、勇往直前的精神， 明白(míng bai)只要努力，梦 想就能成为现实。
(yáoyuǎn) 的大海上来！
第六页，共21页。
第六页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 八分。
小露珠问：“大海美吗？”
太阳公公说：“美极了！海水湛蓝湛蓝的，鱼儿在大海里游来游去，海鸥在海面上自由(zìyóu) 地飞翔……”
“我能到大海去看看吗？”小露珠昂着脸问。太阳公公说：“当然可以。不过你要经过长途跋涉， 历尽千辛万苦！”
第一页，共21页。
第一页，编辑(biānjí)于星期五：十七点 八分。
露珠
(lùzhū)
珍珠
(zhēn
遥zh远ū) (飞yá翔oy uǎn)
千辛万苦
清晨
湛蓝 奔腾
长途跋涉
一望无际
第二页，共21页。
第二页，编辑于星期五：十七点 八分。
请 （闪亮 ）的珍珠
你 说 一
（(慢sh慢ǎ ）地升起 （n(湛m蓝àn）的海水
说 （lm自iàà由nnɡ）)) 地飞翔
(fē游ix来iá游ng去)
（清澈 ）的鱼儿
（奔腾）的小溪
（（一望无）际的）大的河大海
第三页，共21页。
第三页，编辑于星期五：十七点 八分。
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小朋友们好!
序言
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小露珠
的梦
露珠 珍珠 遥远 飞翔 千辛万苦 一望无际 长途跋涉 湛蓝湛蓝
太阳公公,您早!您从什么地方来? 我从遥远的大海上来! 大海美吗? 美极了!海水湛蓝湛蓝的,鱼儿在大海里 游来游去,海鸥在海面上自由地飞 翔…… 我能到大海去看看吗? 当然可以.不过,你要经过长途跋涉,历尽 千辛万苦! 我不怕!水 来自 气小 雨 滴小溪
大河
小露珠来到大海,会看到什么?会说些什么? 请你展开想象说一说.

用简单的话说说 每幅图的意思。
读书提示: 1、快速默读课文,用横
线画出小露珠、太阳公公和 小草说的话。
2、和同桌分角色练习 朗读对话。
美极了！海水湛湛蓝蓝湛湛蓝蓝的，鱼 儿在大海里游游来来游游去去，海鸥在海 面上自由自地由飞地翔飞.翔.....
自由读文，找出表示小露珠发生变化的动词做上记号。
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认一认,小露珠和你交朋友。
珍珠 遥远 海鸥 飞翔 清澈 经历 长途跋涉 千辛万苦
一望无际
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不久，小露珠从小草上消失了。 她变成了水蒸气，升上了天空。
后来，小露珠又变成了小雨滴， 落进清澈的小溪，流进奔腾的大河。 河水载着小露珠，流向了一望无际 的大海......
小 雨 滴
小 溪
水
蒸
大
气
河
小露珠来到大海，会看到些 什么？会说些什么？请你展开想 象说一说。

《14小露珠的梦》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。——。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

添加标题
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问题引导：提出关于小露珠的问题， 引导学生思考
互动讨论：让学生分享自己对小露 珠的认识和感受
引入故事：通过讲述小露珠的故事，激发学生的学习兴趣
学习生字：引导学生学习本课的生字，如“露”、“梦”等
理解课文：引导学生理解课文内容，了解小露珠的特点和变化 拓展延伸：引导学生思考小露珠与其他自然现象的关系，如“雨”、“雪” 等
课件PPT：包括封面、目录、内容页、结束页等 教学视频：关于小露珠的梦的故事视频 教学图片：小露珠的图片、相关场景图片等 教学道具：小露珠的模型、相关场景道具等 教学音乐：与主题相关的背景音乐 教学游戏：与小露珠的梦相关的游戏活动
课件内容：二年 级下册小露珠的 梦
教学目标：让学 生理解小露珠的 梦的含义，培养 学生的想象力和 创造力
培养学生的观察 能力和想象力
理解小露珠的形成过程
掌握小露珠的特点和变化
理解小露珠的梦的含义和 象征意义
学会欣赏和描述小露珠的 美
教学准备
PowerPoint：制作幻灯片，添加文字、图片、动画等元素 Office：集成办公软件，包括Word、Excel、PPT等 Adobe Photoshop：处理图片，制作背景、插图等 Audacity：音频处理软件，录制、编辑音频文件 Camtasia：屏幕录制软件，录制教学视频 网络资源：查找教学资料、图片、音频、视频等素材
总结：回顾本节课的主要内容，强调小露珠的重要性和价值 作业：布置课后作业，让学生思考小露珠在生活中的应用和意义 互动：鼓励学生提问，解答学生的疑问，加深学生对小露珠的理解 结束语：感谢学生的积极参与，期待下次课的精彩表现
教学重点与难点
理解小露珠的形 成过程
掌握小露珠的特 点和作用

rè
水热
气热
bēn
腾奔
跑奔
读课文，想一想“小露
珠的梦”是不是讲小露珠 做
了一个梦？
你知道小露珠为什么想到大海 上去看看吗?把小露珠和太阳公公 说的话在课文中找出来。
遥远—反义—词 附近
{蓝（湛蓝）（蓝天） 篮（篮子）（篮球）
{ 历 （历史）（经历） 厉 （厉害）（日历）
长途跋涉：
爬山蹚水，形容路途艰辛。
你在小露珠身上学到了什 么呢？你打算怎样实现你的 愿望呢？和大家说一说。
结 束语
只要你们心中有梦想，不怕艰苦， 不断努力，就一定会实现你们的梦想。
zhēn
清晨，小露珠在小草的叶子上 滚 动，像一颗闪亮的 珍 珠。 太阳公公说：“我从 遥 远的大海上来！” 海鸥在海面上自由地飞翔。 “我能到大海去看看吗？”小露珠昂着脸问。 你要经过长 途 跋 涉 , 历 尽千辛万苦！ 小露珠又变成了小雨滴，落进清澈的小溪。
河水载着小露珠，流向了一望无 际 的大海。
清晨，小露珠在小草的叶子上 滚 动，像一 颗闪亮的 珍 珠。 太阳公公说：“我从 遥 远的大海上来！” 海鸥在海面上自由地飞翔。 “我能到大海去看看吗？”小露珠昂着脸问。 你要经过长 途 跋 涉,历 尽千辛万苦！ 小露珠又变成了小雨滴，落进清澈的小溪。
河水载着小露珠，流向了一望无 际 的大海。
珍珠
海鸥
飞翔
昂头
遥远
长途跋涉
经历
一望无际
清澈
珍 昂
历
鸥 遥 际
翔 途
澈
chēn
晨清
晨早
zhēn
珠珍
贵珍
zhū
珠珍
珠水
hǎi
海大
水海

太阳公公,您早!您从什么地方来? 我从遥远的大海上来! 大海美吗? 美极了!海水湛蓝湛蓝的,鱼儿在大海里 游来游去,海鸥在海面上自由地飞 翔…… 我能到大海去看看吗? 当然可以.不过,你要经过长途跋涉,历尽 千辛万苦! 我不怕!
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大河
小露珠来到大海,会看到什么?会说些什么? 请你展开想象说一说.
义务教育课程标准实验教科书 语文多媒体课件
二年级下册
14 小露珠的梦
读
认
文
字
写
知
字
识卡Biblioteka 片zhēn珍
yáo
遥
ōu
鸥
xiáng
翔
áng
昂
tú
途
lì
历
chè
澈
jì
际
写字
晨珍珠海
蓝历热奔
知识卡片
青草上的小露珠
水循环示意图
小朋友们好!
露珠 珍珠 遥远 飞翔 千辛万苦 一望无际 长途跋涉 湛蓝湛蓝

小露珠的梦
创设情境
闪亮透明小圆球，
不大不小像豆豆， 猜谜语
花草树叶做摇篮，
摇来摇去真自在，
太阳出来影无踪，
那是自然一奇观。
打一自然现象 露珠
生字学习
chén zhēn zhū h ǎi
晨
lán
珍
lì
珠
rè
海
bēn
蓝
历
热
奔
词语学习
珍珠 昂头 遥远 经历 海鸥 清澈 飞翔 路途
句子 学习
读句子，说说它们有什么不一样。
小露珠在滚动。 小露珠在小草的叶子上滚动。
小露珠在小草的叶子上滚动，像一颗闪亮的珍珠。
初读感知
自由大声地朗读课文，读正确、读流利。
细读ห้องสมุดไป่ตู้悟
大海是什么样子的？
海水湛蓝湛蓝的，鱼儿在大海里游
来游去，海鸥在海面上自由飞翔……
细读感悟
“我能到大海去看看吗？”小露 珠昂着脸问。太阳公公说：“当然可 以。不过，你要经过长途跋涉，历尽 千辛万苦！”
小露珠点点头说：“我不怕！”
细读感悟
从哪里可以看出小露珠不怕？
太阳越升越高，天气越来越热了。 小草对小露珠说：“小露珠，你到我 叶子下面躲躲吧！” “不，我要随太阳公公去看大海！”
细读感悟
小露珠是怎样来到大海的？
水蒸气
小雨滴
小溪
大河
课文小结
小露珠不怕累不怕热，历尽千 辛万苦终于实现了梦想。这件事告 诉我们只要不怕艰苦、不断努力， 梦想就会实现。
拓展学习
你知道露珠是 怎样形成的吗？
露水不是从天空中降下来的，而是空 气因冷却而形成的。在温暖季节里，夜间 地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表 面相接触的空气温度下降，在它降到一定 的程度时就有多余的水汽析出。这些多余 的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，