河北南宫一中2015—2016学年高一上学期物理期末复习专题训练6

南宫一中2015 - 2016学年度高一上学期第10次物理周测试题一、选择题（共22小题）1．在谷物的收割和脱粒过程中，小石子、草屑等杂物很容易和谷物混在一起，另外谷有瘪粒，为了将它们分离，农村的农民常用一种叫“风谷”的农具即扬场机分选，如图所示，它的分选原理是（）A．小石子质量最大，空气阻力最小，飞的最远B．空气阻力对质量不同的物体影响不同C．瘪谷粒和草屑质量最小，在空气阻力作用下，反向加速度最大，飞的最远D．空气阻力使它们的速度变化不同2．（2014•满洲里市校级模拟）关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（）A．作用力、反作用力作用在不同的物体上B．地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力C．作用力和反作用力的大小有时相等有时不相等D．作用力反作用力可能不同时产生、同时消失3．人从行驶的汽车上跳下来后容易()A．向汽车行驶的方向跌倒B．向汽车行驶的反方向跌倒C．向汽车右侧跌倒D．向汽车左侧跌倒4．（2014•富阳市校级模拟）先后用相同材料制成的橡皮条彼此平行地沿水平方向拉同一质量为m的物块，且每次使橡皮条的伸长量均相同，物块m在橡皮条的拉力作用下所产生的加速度a与所拉橡皮条的数目n的关系如图所示．若更换物块所在水平面的材料，在重复这个实验，则图中直线与水平轴间的夹角θ将（）A．变大 B．不变C．变小 D．与水平面的材料有关5.．（2014•泗阳县校级模拟）质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2．与此同时，物体受到一个水平向右的推力F=20N的作用，则物体的加速度为（g取10m/s2）（）A．0 B．4m/s2，水平向右C．2m/s2，水平向右D．2m/s2，水平向左6．（2014•泗洪县校级模拟）如图所示，小车沿水平面做直线运动，小车内光滑底面上有一物块被压缩的弹簧压向左壁．小车向右加速运动，若小车向右加速度增大，则车左壁受物块的压力F N1和车右壁受弹簧的压力F N2的大小变化是（）A．F N1不变，F N2变大 B．F N1变大，F N2不变C．F N1、F N2都变大D．F N1变大，F N2减小7．（2014•陕西校级一模）放在粗糙水平面上的物块A、B用轻质弹簧秤相连，如图所示，物块与水平面间的动摩擦因数均为μ，今对物块A施加一水平向左的恒力F，使A、B一起向左匀加速运动，设A、B的质量分别为m、M，则弹簧秤的示数（）A．B．C．D．8．（2014•新建县校级模拟）（单选）如图所示，水平桌面由粗糙程度不同的AB、BC两部分组成，且AB=BC，小物块P（可视为质点）以某一初速度从A点滑上桌面，最后恰好停在C点，已知物块经过AB与BC两部分的时间之比为1：4，则物块P与桌面上AB、BC 部分之间的动摩擦因数μ1、μ2之比为（P物块在AB、BC上所做的运动均可看作匀变速直线运动）（）A．1：1 B．1：4 C．4：1 D．8：1．9．（2014•湖北校级二模）如图所示，水平地面上有两个完全相同的木块A、B，在水平推力F作用下运动，用F AB代表A、B间相互作用力（）A．若地面是完全光滑的，则F AB=FB．若地面是完全光滑的，则F AB=C．若地面动摩因数为μ，则F AB=FD．若地面动摩因数为μ，则F AB=10．（2014•枣强县校级模拟）水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查，如图为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持υ=1m/s的恒定速率运行．旅客把行李无初速地放在A处，设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1，AB 间的距离为2m，g取10m/s2，若乘客把行李放上传送带的同时也以υ=1m/s的恒定速度平行于传送带运动去取行李，则（）A．乘客与行李同时到达B B．乘客提前0.5s到达BC．行李提前0.5s到达B D．若传送带速度足够大，行李最快也要2s才能到达B 11．（2013秋•广东月考）如图所示，在光滑的水平地面上，质量分别为m1和m2的木块A 和B之间用轻弹簧相连，在拉力F作用下，以加速度a做匀加速直线运动，某时刻突然撤去拉力F，此瞬间A和B的加速度大小为a1和a2，则（）A．a1=a2=0 B．a1=a，a2=0 C．a1=a；a2= a D．a1=a；a2= a12．（2014•漳州二模）搬运工人沿粗糙斜面把一个物体拉上卡车，当力沿斜面向上，大小为F时，物体的加速度为a1；若保持力的方向不变，大小为2F时，物体的加速度为a2，则（）A．a1=a2 B．a1＜a2＜2a1C．a1=2a2D．a2＞2a1二、填空题（共4小题）（除非特别说明，请填准确值）13.（2014秋•安阳县校级月考）为了“探究加速度与力、质量的关系”，请思考探究思路并回答下列问题：（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a=；实验中使用的电火花计时器使用电源（填“直流”或“交流”），工作电压V．（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码m与小车总质量M之间应满足的关系为；（4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．答：．14．（2015•广州校级模拟）为了验证“当质量一定时，物体的加速度与它所受的合外力成正比”．一组同学用图甲所示的装置进行实验，并将得到的实验数据描在图乙所示的坐标图中．（1）在图乙中作出a﹣F图线．（2）由a﹣F图线可以发现，该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤．（3）根据a﹣F图线可以求出系统的质量是0.40kg三.大题15.如图所示，质量为4 kg的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20 Ｎ，与水平方向成30°角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动，求物体的加速度是多大?（ｇ取10 m/s2）16、如图所示，小木块A位于长木板B的最左端，B放在光滑水平面上，用水平恒力F=10N 拉动A向右运动，已知A、B间的动摩擦因数μ=0.10,B的长度为L=1.0m,m A=5.0kg,m B=10kg.求A拉到长木板B的最右端时,木块A和木板B对水平面的位移各为多少?17、原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。

南宫一中2015——2016学年高一下学期期末复习备考测试物理试题第I 卷（选择题）1．火车转弯可近似看成是做匀速圆周运动，当火车速度提高时会使轨道的外轨受损。

为解决火车高速转弯时外轨受损这一难题，你认为以下措施可行的是A. 减小内外轨的高度差B. 增加内外轨的高度差C. 减小弯道半径D. 增大弯道半径2．关于向心力的说法中，正确的是（ ）A.物体由于做圆周运动而产生了一个向心力B.向心力不改变圆周运动物体的速度C.做匀速圆周运动的物体其向心力即为其所受的合外力D.做匀速圆周运动的物体其向心力是不变的3．A 、B 两小球都在水平面上做匀速圆周运动，A 球的轨道半径是B 球轨道半径的2倍，A 的转速为30r/min ，B 的转速为15r/min 。

则两球的向心加速度之比为（ ）A ．1：1B ．2：1C ．4：1D ．8：14．平抛物体的初速度为v 0，当水平方向分位移与竖直方向分位移相等时，下列说法错误的是( )A.运动的时间 B ．瞬时速率C.水平分速度与竖直分速度大小相等D.位移大小等于5．一偏心轮绕垂直纸面的轴O 匀速转动，a 和b 是轮上质量相等的两个质点，a ，b 两点的位置如图所示，则偏心轮转动过程中A.b 两质点A.线速度大小相等B.向心力大小相等02v t g=0t v20/gC.角速度大小相等D.向心加速度大小相等6．横截面为直角三角形的两个相同斜面紧靠在一起，固定在水平面上，如图所示。

它们的竖直边长都是底边长的一半。

现有三个小球从左边斜面的顶点以不同的初速度向右平抛，最后落在斜面上，其落点分别是a、b、c 。

下列判断正确的是A．三小球比较，落在a点的小球飞行时间最短B．三小球比较，落在c点的小球飞行过程速度变化最大C．三小球比较，落在c点的小球飞行过程速度变化最快D．无论小球抛出时初速度多大，落到斜面上的瞬时速度都不可能与斜面垂直7．如图所示，把一个长为20cm、倔强系数为360N/m的弹簧一端固定，作为圆心，弹簧的另一端连接一个质量为0.50kg的小球，当小球以转/分的转速在光滑水平面上做匀速圆周运动时，弹簧的伸长应为（）A．5.2cm B．5.3cm C．5.0cm D．5.4cm8．一般的曲线运动可以分成很多小段，每小段都可以看成圆周运动的一部分，即把整条曲线用一系列不同半径的小圆弧来代替．如图（a）所示，曲线上的A点的曲率圆定义为：通过A点和曲线上紧邻A点两侧的两点作一圆，在极限情况下，这个圆就叫做A点的曲率圆，其半径ρ叫做A点的曲率半径．现将一物体沿与水平面成α角的方向以速度v0抛出，如图（b）所示．则在其轨迹最高点P处的曲率半径是（）A. B.C. D.9．如图所示，在坡度一定的斜面顶点以大小相同的速度v0同时水平向左与水平向右抛出两个小球A和B，两侧斜坡的倾角分别为37°和53°，小球均落在坡面上，若不计空气阻力，则A和B两小球的运动时间之比为（）A.16 ︰9B. 9︰16C.3 ︰4D.4︰310．如图所示，两个啮合齿轮，小齿轮半径为r，大齿轮半径为2r，大齿轮中C点离圆心O2的距离为r，A、B分别为两个齿轮边缘上的点，则A、B、C三点的()A．线速度之比为1∶1∶1 B．角速度之比为1∶1∶1C．向心加速度之比为4∶2∶1 D．转动周期之比为2∶1∶111．如图所示两个内壁光滑、半径不同的半球形碗，放在不同高度的水平面上，使两碗口处于同一水平面．现将质量相同的两个小球（小球半径远小于碗的半径），分别从两个碗的边缘由静止释放（忽略空气阻力），则（）A.小球在碗中做匀速圆周运动B.过最低点时，两小球都处于超重状态。

2015-2016学年河北省邢台市南宫中学高一（上）第五次周测物理试卷一、选择题（共21小题，每小题3分，满分63分）1．关于合力的下列说法，正确的是（）A．几个力的合力就是这几个力的代数和B．几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C．几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D．几个力的合力可能大于这几个力中最大的力2．如图所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力围成封闭三角形．下列4个图中，这三个力的合力为零的是（）A． B． C．D．3．余伯在水库中钓获一尾大头鱼，当鱼线拉着大头鱼在水中向左上方匀速运动时，鱼受到水的作用力方向可能是（）A．水平向左 B．水平向右 C．竖直向上 D．作用力为04．（3分）甲同学体重为650N，乙同学体重为600N，他们靠近站在水平地面上，甲同学想用竖直向上300N的力抱起乙，乙想用竖直向上350N的力抱起甲，他们同时这样做后，甲、乙对地的压力分别为（）A．300N，300N B．650N，600N C．600N，650N D．950N，950N5．如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α，重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，求石块侧面所受弹力的大小为（）A．B．C．mgtanαD．mgcotα6．如图所示容器内盛有水，器壁AB呈倾斜状，有一个小物块P处于图示状态，并保持静止，则该物体受力情况正确的是（）A．P可能只受一个力B．P可能只受三个力C．P不可能只受二个力D．P不是受到二个力就是四个力7．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示．以下说法正确的是（）A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不为零D．人受到的合外力方向与速度方向相同8．（3分）将轻绳绕过两光滑滑轮A、B后两端系于放在水平板上的物体C两侧，在绳上0点系一轻绳，绳下悬挂重为G=Mg=20N的物体D，如图所示，平衡后0A、0B与水平面的夹角分别为30°、60°．下列说法正确的是（）A．绳OA对D的拉力大小等于绳0B对D的拉力大小B．OB绳上的拉力为l0 NC．C受到的静摩擦力的大小为10（﹣l）N，方向水平向左D．C受到的静摩擦力的大小为10N，方向水平向右9．（3分）如图所示，质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ．先用平行于斜面的推力F1作用于物体上，使其沿斜面匀速上滑（图甲）；若改用水平推力F2作用于物体上，仍能使物体沿斜面匀速上滑（图乙），则两次的推力大小之比F1：F2为（）A．cosθ+μsinθB．cosθ﹣μsinθC．1+μtanθD．1﹣μtanθ10．体育器材室里，篮球摆放在图示的球架上．已知球架的宽度为d，每只篮球的质量为m、直径为D（D＞d），不计球与球架之间摩擦，则每只篮球对一侧球架的压力大小为（）A．mg B．C．D．11．如图所示，水平放置的两固定光滑硬杆OA、OB成θ角，在两杆上各套一轻环P、Q，两环用细绳相连．现用一大小为F的恒力沿OB方向拉圆环Q，当两环处于平衡状态时，绳子的拉力大小为（）A．B．C．FsinθD．Fcosθ12．如图所示，一根粗细均匀的轻绳两端分别系在固定竖直杆上的A、B两点，在绳上C点施加一个外力F．逐渐增大F，AC、BC两段绳同时断裂，则外力F的方向与竖直方向的夹角α为（）A．90°B．82°C．80°D．74°13．（3分）如图所示是一座拱形桥，某人沿着圆弧拱形桥缓慢行走，人与桥面间的动摩擦因数处处相等，桥面受到人的压力为F，人与桥面间的摩擦力为f．则该人从桥头走向桥中央的过程中，（）A．F变大B．F变小C．f变大D．f变小14．如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量0.6kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计，若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减小到0.3kg，将会出现的情况是（g=10m/s2）（）A．弹簧测力计的读数将变小B．A仍静止不动C．A对桌面的摩擦力不变 D．A所受的合力将要变大15．一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上．现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示．则物块（）A．仍处于静止状态B．沿斜面加速下滑C．受到的摩擦力不变 D．受到的合外力增大16．如图所示，放在斜面上的小盒子中装有一些沙子，恰沿斜面匀速下滑，若在小盒子中再缓缓加入一些沙子，那么（）A．斜面对小盒的摩擦力不变B．小盒所受的合外力增大C．小盒将加速下滑D．小盒仍将匀速下滑17．如图所示物体静止在粗糙水平面上，现对物体施加一个与水平方向成θ角的斜向上的拉力F，保持θ角不变，使F从零开始逐渐增大（物体始终未离开水平面），在此过程中物体受到的摩擦力将（）A．逐渐增大 B．逐渐减小C．先逐渐增大后逐渐减小 D．先逐渐减小后逐渐增大18．如图所示，一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连结，弹簧、地面水平．A、B是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的点，A、B两点离墙壁的距离分别是x1、x2．物块与地面的最大静摩擦力为f．则弹簧的劲度系数为（）A．B．C．D．19．超市中小张沿水平方向推着质量为m的购物车乘匀速上升的自动扶梯上楼，如图所示．假设小张、购物车、自动扶梯间保持相对静止，自动扶梯的倾角为30°，小张的质量为M，小张与扶梯间的摩擦因数为μ，小车与扶梯间的摩擦忽略不计，则（）A．小张对扶梯的压力大小为Mgcos 30°，方向垂直于斜面向下B．小张对扶梯的摩擦力大小为（M+m）gsin 30°，方向沿斜面向下C．扶梯对小张的摩擦力大小为μ（M+m）gcos 30°，方向沿斜面向上D．小张对车的推力和车对小张的推力大小必相等，这是因为人和车均处于平衡状态20．如图所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安装在一根轻木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，绳与滑轮间的摩擦不计，A端固定在墙上，且绳保持水平，C端下面挂一个重物，BO与竖直方向夹角θ=45°，系统保持平衡．若保持滑轮的位置不变，改变θ的大小，则滑轮受到木杆的弹力大小变化的情况是（）A．只有角θ变小，弹力才变小B．只有角θ变大，弹力才变大C．不论角θ变大或变小，弹力都变大D．不论角θ变大或变小，弹力都不变21．（3分）粗细均匀的电线架在A、B两根电线杆之间，由于热胀冷缩，电线在夏、冬两季呈现如图所示的两种形状，电线杆始终处于竖直状态，下列说法中正确的是（）A．左图是夏季B．冬季，电线对电线杆的拉力较大C．夏季与冬季，电线对电线杆的拉力一样大D．夏季杆对地面的压力较大二、解答题（共5小题，满分0分）22．如图1为“探究弹簧弹力与弹簧伸长量关系”的实验装置图，弹簧的上端固定在铁架台上，下端装有指针及挂钩，指针恰好指向一把竖直立起的毫米刻度尺．现在测得在挂钩上挂上一定数量钩码时指针在刻度尺上的读数如下表：钩码数n 0 1 2 3 4 5刻度尺读数xn/cm 2.62 4.17 5.70 7.22 8.84 10.43 已知所有钩码的质量均为m0=50g，当地重力加速度g=9.8m/s2．请回答下列问题：（1）请根据表格数据在坐标纸中如图2作出n﹣x n图线，根据图线求出弹簧的劲度系数k=N/m．（结果保留两位有效数字）（2）考虑到弹簧自身的重力，上述测量的劲度系数（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值．23．以下是小丽同学在“探究共点力作用下物体的平衡条件”实验中的操作步骤，请将步骤补充完整．（1）将一方形薄木板平放在桌面上，在板面上用图钉固定好，将三个弹簧测力计的挂钩用细线系在小铁环上，如图甲所示；（2）先将其中两个测力计固定在图板上，再沿某一方向拉着第三个测力计，当铁环时，分别记下三个测力计的示数F1、F2、F3和；（3）选择合适的标度作出各个力的，根据作出F1、F2的合力F12，如图乙所示．比较F12和，在误差允许范围内应满足的关系是．24．（2013•福建一模）如图所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ．质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求地面对三棱柱支持力和摩擦力各为多少？25．（2013秋•福州校级期中）如图所示，AC和BC两轻绳共同悬挂一质量为m的物体，若保持AC绳的方向不变，AC与竖直向上方向的夹角为60°，改变BC绳的方向，试求：（1）物体能达到平衡时，θ角的取值范围；（2）θ在0～90°的范围内，BC绳上拉力的最大值和最小值．26．如图所示，有两本书交叉叠地放在水平地面上，一本书中部用轻质水平细线与墙相接，另一本书的中部用水平力F拉住．已知两本书质量均为m，纸张数均为n（图中只画出2张），纸与纸之间、纸与地面之间的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g，求要将两本书分开，水平拉力F的最小值．2015-2016学年河北省邢台市南宫中学高一（上）第五次周测物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共21小题，每小题3分，满分63分）1．关于合力的下列说法，正确的是（）A．几个力的合力就是这几个力的代数和B．几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C．几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D．几个力的合力可能大于这几个力中最大的力【考点】合力的大小与分力间夹角的关系；力的合成．【专题】平行四边形法则图解法专题．【分析】（1）如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差．（2）如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间．【解答】解：A、力是矢量，根据力的平行四边形定则可知，几个力的合力就是这几个力的矢量和，故A错误；B、当两个力方向相同时，合力等于两分力之和，合力大于每一个分力；当两个分力方向相反时，合力等于两个分力之差，合力可能小于最小分力，由此可见：合力可能大于分力也有可能小于分力，故B错误，CD正确；故选：CD．【点评】解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和；分析时考虑问题要全面，既要考虑到两个力同向，也要考虑反向的情况．2．如图所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力围成封闭三角形．下列4个图中，这三个力的合力为零的是（）A． B． C．D．【考点】力的合成．【专题】受力分析方法专题．【分析】在矢量三角形中，分力是首尾相接的，合力是由一个分力的箭尾指向另一个分力的箭头的，由此可以判断分力与合力的关系，从而可以求得合力的大小．【解答】解：根据三角形定则或平行四边形定则，知A选项合力为2F2，B选项合力为2F1，C选项合力为零，D选项合力为2F3．故C正确，A、B、D错误．故选C．【点评】本题中要会区分三角形中的三条边是代表的分力还是代表的合力，这是解决本题的关键所在．3．余伯在水库中钓获一尾大头鱼，当鱼线拉着大头鱼在水中向左上方匀速运动时，鱼受到水的作用力方向可能是（）A．水平向左 B．水平向右 C．竖直向上 D．作用力为0【考点】运动的合成和分解．【专题】运动的合成和分解专题．【分析】对大头鱼受力分析，根据受力平衡条件，结合大头鱼重力与拉力方向，依据力的平行四边形定则，即可求解．【解答】解：由题意可知，大头鱼受力平衡，即为：竖直向下的重力，斜向左上方的拉力，还有鱼受到水的作用力，根据受力平衡条件，结合力的合成法则可知，鱼受到水的作用力方向一定是拉力与重力的合力的反方向，故B正确，ACD错误；故选：B．【点评】考查受力分析，及平衡条件，掌握力的平行四边形定则的应用，注意大头鱼的合力为零是解题的突破口．4．（3分）甲同学体重为650N，乙同学体重为600N，他们靠近站在水平地面上，甲同学想用竖直向上300N的力抱起乙，乙想用竖直向上350N的力抱起甲，他们同时这样做后，甲、乙对地的压力分别为（）A．300N，300N B．650N，600N C．600N，650N D．950N，950N【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】甲同学想用竖直向上300N的力抱起乙时，会受到300N竖直向下的反作用力，据此分别对甲乙受力分析，根据平衡条件求同学受到地面的支持力．【解答】解：A、对甲受力分析，受重力650N、由于抱乙受到的竖直向下的反作用力300N、乙对他的向上的350N的支持力、地面的支持力，根据平衡条件：650N+300N=F+350N得：F=600N根据牛顿第三定律可得甲对地面的压力为600N；同理可得乙对地面的压力为650N；故选：C．【点评】对物体进行正确的受力分析、确定物体的运动状态（静止状态）是本题的关键．5．如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α，重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，求石块侧面所受弹力的大小为（）A．B．C．mgtanαD．mgcotα【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成．【专题】计算题．【分析】对石块受力分析，根据共点力平衡条件，运用合成法列式求解．【解答】解：对物体受力分析，如图根据共点力平衡条件，将弹力F1、F2合成，结合几何关系，有F1=F2=Fmg=2×Fcos（90°﹣α）所以F=故选：A．【点评】本题考查力的平衡和力的合成；运用共点力平衡条件可以结合合成法、分解法、正交分解法求解．6．如图所示容器内盛有水，器壁AB呈倾斜状，有一个小物块P处于图示状态，并保持静止，则该物体受力情况正确的是（）A．P可能只受一个力B．P可能只受三个力C．P不可能只受二个力D．P不是受到二个力就是四个力【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】对物体进行受力分析，根据其静止状态可分析受力的个数．【解答】解：物体一定受到地球的吸引而产生的重力，同时因为排开一定质量的液体，故一定受浮力，即可能受2个力；若浮力大于重力，则物体一定会受AB对P的弹力，由于弹力垂直于接触面向下，如图所示，物体只有受到向下的摩擦力才能受力平衡，故一定受四个力；故只有D正确；故选D．【点评】受力分析一定不要脱离开对物体的运动情景的分析，同时对摩擦力有无的判断可以用假设法．7．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示．以下说法正确的是（）A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不为零D．人受到的合外力方向与速度方向相同【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】人随扶梯斜向上匀速运动，处于平衡状态，合力为零；再对人受力分析，受到重力、支持力，二力平衡．【解答】解：人随扶梯斜向上匀速运动，处于平衡状态，合力为零；对人受力分析，受到重力mg、支持力N，假设有静摩擦力f，设为向右，根据共点力平衡条件，有N=mgf=0故选A．【点评】本题关键结合物体的运动状态对物体进行受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解．8．（3分）将轻绳绕过两光滑滑轮A、B后两端系于放在水平板上的物体C两侧，在绳上0点系一轻绳，绳下悬挂重为G=Mg=20N的物体D，如图所示，平衡后0A、0B与水平面的夹角分别为30°、60°．下列说法正确的是（）A．绳OA对D的拉力大小等于绳0B对D的拉力大小B．OB绳上的拉力为l0 NC．C受到的静摩擦力的大小为10（﹣l）N，方向水平向左D．C受到的静摩擦力的大小为10N，方向水平向右【考点】共点力平衡的条件及其应用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】根据对O点受力分析，运用共点力平衡求出两绳子的拉力，从而对C分析，根据平衡求出静摩擦力的大小和方向．【解答】解：A、对结点分析如图，根据平衡知，F 1=Fsin30°=10N，．故A、B错误．C、C在水平方向上受两拉力和静摩擦力处于平衡，则f=，因为向左的拉力小于向右的拉力，所以静摩擦力的方向水平向左．故C正确，D错误．故选C．【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解．9．（3分）如图所示，质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ．先用平行于斜面的推力F1作用于物体上，使其沿斜面匀速上滑（图甲）；若改用水平推力F2作用于物体上，仍能使物体沿斜面匀速上滑（图乙），则两次的推力大小之比F1：F2为（）A．cosθ+μsinθB．cosθ﹣μsinθC．1+μtanθD．1﹣μtanθ【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】以物体为研究对象，分析受力情况，作出力图，根据平衡条件运用正交分解法求解F1与F2的大小，再求它们的比值．【解答】解：根据平衡条件建立方程：对甲图F1﹣mgsinθ﹣F f1=0N﹣mgcosθ=0F f1=μN联立三个方程解得：F1=mgsinθ+μmgcosθ对乙图，将F2分解（或者正交分解）平行斜面方向：F2cosθ﹣mgsinθ﹣F f2=0N′﹣Fsinθ﹣mgcosθ=0F f2=μN′联立三个方程解得：有两次的推力之比为：故选：B【点评】本题是物体的平衡问题，受力分析，作出力图是正确解题的关键．中等难度．10．体育器材室里，篮球摆放在图示的球架上．已知球架的宽度为d，每只篮球的质量为m、直径为D（D＞d），不计球与球架之间摩擦，则每只篮球对一侧球架的压力大小为（）A．mg B．C．D．【考点】物体的弹性和弹力．【专题】受力分析方法专题．【分析】以任意一只篮球为研究对象，分析受力情况，根据几何知识求出相关的角度，由平衡条件求解球架对篮球的支持力，即可得到篮球对球架的压力．【解答】解：以任意一只篮球为研究对象，分析受力情况，设球架对篮球的支持力N与竖直方向的夹角为α．由几何知识得：cosα==根据平衡条件得：2Ncosα=mg解得：N=则得篮球对球架的压力大小为：N′=N=．故选：C．【点评】本题关键要通过画出力图，正确运用几何知识求出N与竖直方向的夹角，再根据平衡条件进行求解．11．如图所示，水平放置的两固定光滑硬杆OA、OB成θ角，在两杆上各套一轻环P、Q，两环用细绳相连．现用一大小为F的恒力沿OB方向拉圆环Q，当两环处于平衡状态时，绳子的拉力大小为（）A．B．C．FsinθD．Fcosθ【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】由题，P、Q是两个轻环，重力不计，当用恒力F沿OB方向拉环Q，两环稳定时，P环受到两个力而平衡，Q环受到三个力而平衡，以P为研究对象，根据二力平衡条件确定出轻绳的方向，再以Q为研究对象，求出轻绳的张力．【解答】解：以P为研究对象，稳定时，P环受到轻绳的张力和杆的支持力，杆的支持力方向与杆垂直，则根据平衡条件得知，稳定时轻绳与杆OA垂直；再以Q为研究对象，分析受力如右图所示，根据平衡条件得：Tsinθ=F解得：T=．故选：B．【点评】本题关键要防止思维定势的干扰，认为环受到重力，就会无从下手．12．如图所示，一根粗细均匀的轻绳两端分别系在固定竖直杆上的A、B两点，在绳上C 点施加一个外力F．逐渐增大F，AC、BC两段绳同时断裂，则外力F的方向与竖直方向的夹角α为（）A．90°B．82°C．80°D．74°【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】由题意若AC、BC两段绳同时断裂，则AC与BC绳上的拉力相等．【解答】解：将F按效果根据平行四边形定则进行分解，如图：若F的两个分力相等，则F与BC之间的夹角为45°，则F与竖直方向的夹角α=180°﹣45°﹣53°=82°故选：B．【点评】本题考了力的分解，当结点受三个力的作用时通常用平行四边形分解，当受三个以上力时通常用正交分解．13．（3分）如图所示是一座拱形桥，某人沿着圆弧拱形桥缓慢行走，人与桥面间的动摩擦因数处处相等，桥面受到人的压力为F，人与桥面间的摩擦力为f．则该人从桥头走向桥中央的过程中，（）A．F变大B．F变小C．f变大D．f变小【考点】向心力．【专题】匀速圆周运动专题．【分析】以人为研究的对象，进行受力分析，结合力的合成与分解即可得出正确的结论．【解答】解：对人受力分析，受重力、支持力和静摩擦力，如图所示：根据共点力平衡条件，有：N=mgsinθf=mgcosθ其中θ为支持力N与水平方向的夹角；当人向上移动时，θ变大，故N变大，f变小．根据牛顿第三定律可知，桥面受到人的压力为F=N，变大．故AD正确，BC错误．故选：AD．【点评】本题关键对人受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解出支持力和静摩擦力的表达式进行讨论．要注意人受到的摩擦力是静摩擦力，与动摩擦因数无关．14．如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量0.6kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计，若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减小到0.3kg，将会出现的情况是（g=10m/s2）（）A．弹簧测力计的读数将变小B．A仍静止不动C．A对桌面的摩擦力不变 D．A所受的合力将要变大【考点】静摩擦力和最大静摩擦力；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用；胡克定律．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】对A受力分析可得出A受到的静摩擦力，根据静摩擦力与最大静摩擦力的关系可得出最大静摩擦力；再根据变化之后的受力情况可判断A的状态及读数的变化．【解答】解：初态时，对A受力分析有：得到摩擦力F f=F1﹣F2=6﹣2=4N，说明最大静摩擦力F max≥4N，当将总质量减小到0.3kg时，拉力为变为3N，物体仍静止，合力仍为零；弹簧测力计的示数不变，故摩擦力变化F f′=1N．故ACD错误，B正确．【点评】本题考查静摩擦力的计算，要注意静摩擦力会随着外力的变化而变化，但不会超过最大静摩擦力．弹簧的弹力取决于弹簧的形变量，形变量不变，则弹力不变．15．一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上．现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示．则物块（）A．仍处于静止状态B．沿斜面加速下滑C．受到的摩擦力不变 D．受到的合外力增大【考点】共点力平衡的条件及其应用．【专题】计算题．【分析】质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上，对其受力分析，可求出动摩擦因数，加力F后，根据共点力平衡条件，可以得到压力与最大静摩擦力同时变大，物体依然平衡．【解答】解：由于质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上，说明斜面对物块的摩擦力等于最大静摩擦力，对物体受力分析，如图根据共点力平衡条件，有f=mgsinθN=mgcosθf=μN解得μ=tanθ对物块施加一个竖直向下的恒力F，再次对物体受力分析，如图根据共点力平衡条件，有与斜面垂直方向依然平衡：N=（mg+F）cosθ因而最大静摩擦力为：f=μN=μ（mg+F）cosθ=（mg+F）sinθ故合力仍然为零，物块仍处于静止状态，A正确，B、D错误，摩擦力由mgsinθ增大到（F+mg）sinθ，C错误；故选A．【点评】本题要善用等效的思想，可以设想将力F撤去，而换成用一个重力的大小等于F 的物体叠放在原来的物块上！16．如图所示，放在斜面上的小盒子中装有一些沙子，恰沿斜面匀速下滑，若在小盒子中再缓缓加入一些沙子，那么（）A．斜面对小盒的摩擦力不变B．小盒所受的合外力增大C．小盒将加速下滑D．小盒仍将匀速下滑【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】以小盒和沙子为研究对象，通过受力分析，摩擦力和支持力的合力与重力平衡，分别列出各力的大小与质量的关系，即可得出若在小盒子中以与盒子相同的速度缓缓加入一些沙子后的结果．【解答】解：如图所示，小盒和沙子匀速下滑，受到平衡力作用，即物体受到重力G=mg，沿斜面向上的滑动摩擦力f和斜面对它的支持力N的合力为0，则有，N=mgcosθ，f=μN=μmgcosθ，要使小盒及沙子匀速下滑，滑动摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力mgsinθ，即：小盒和沙子匀速下滑的条件是：μmgcosθ=mgsinθ；若在小盒子中以与盒子相同的速度缓缓加入一些沙子，m增大，则支持力N增大，摩擦力f 增大，A错误；沿斜面方向，μmgcosθ=mgsinθ，μ和θ不变，等式两边的m同时变大，合外力为0保持不变；所以小盒和沙子仍将匀速下滑，故BC错误、D正确；故选：D．【点评】掌握力的合成和分解，运用共点力平衡的条件找出力与力的关系．斜面物体匀速下滑的根本原因是滑动摩擦系数μ=tnθ，与物体的质量无关，因为合外力始终是0．17．如图所示物体静止在粗糙水平面上，现对物体施加一个与水平方向成θ角的斜向上的拉力F，保持θ角不变，使F从零开始逐渐增大（物体始终未离开水平面），在此过程中物体受到的摩擦力将（）A．逐渐增大 B．逐渐减小C．先逐渐增大后逐渐减小 D．先逐渐减小后逐渐增大。

2015-2016学年河北省石家庄市高一（上）期末物理试卷一、单项选择题1．（4分）下列说法正确的是（）A．若物体受到的合外力为零，则物体一定处于静止状态B．羽毛球可以被快速抽杀，是因为它质量小，惯性小，运动状态容易改变C．甲、乙两队进行拔河比赛，甲队获胜，其原因是甲队拉绳的力比乙队拉绳的力大D．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上通过推理而概括出来的，所以牛顿第一定律可以通过实验进行验证2．（4分）如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动．下列说法正确的是（）A．牛拉绳的力与地面对牛的摩擦力是相互作用力B．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力C．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是相互作用力3．（4分）下列属于国际单位制中基本单位的是（）A．牛顿B．米/秒C．千克D．焦耳4．（4分）某质点位移随时间的变化关系为x=（8t+2t2）m，则该质点的初速度和加速度的大小为（）A．8m/s，4m/s2B．8m/s，2m/s2C．4m/s，4m/s2D．4m/s，2m/s2 5．（4分）在冬奥会短道速滑项目中，运动员绕周长仅111米的短道竞赛．运动员比赛过程中在通过弯道时如果不能很好地控制速度，将发生侧滑而摔离正常比赛路线．如图所示，圆弧虚线OB代表弯道，OA是圆弧虚线在O点的切线．关于运动员在O点受到合力的方向，下列判断可能正确的是（）A．沿OA方向B．沿OA反方向C．沿OC方向D．沿OD方向6．（4分）如图所示，公共汽车沿水平面向右做匀速直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，质量为m的乘客手握竖直扶杆，始终相对于汽车静止地站在车箱底板上，乘客鞋底与车底板间的动摩擦因数为μ，若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角．下列说法正确的是（）A．汽车对乘客的作用力方向竖直向上B．乘客受到车底板的摩擦力大小一定为μmgC．乘客的加速度大小为gtanθ，方向水平向右D．小球A的加速度大小为gtanθ，方向水平向左7．（4分）小明随着一群人一起乘电梯上楼，走进电梯时电梯没有显示超载，但电梯刚启动时报警器就响了起来．对这一现象的解释，下列说法正确的是（）A．刚启动时，电梯的加速度向下，人处于超重状态B．刚启动时，电梯的加速度向上，人处于失重状态C．刚启动时，人对电梯底板的压力大于底板对人的支持力D．刚启动时，人对电梯底板的压力大于人的重力8．（4分）如图所示，半圆形凹槽竖直放置，O为圆心，AB为水平直径，OD为竖直半径．从A点水平抛出两个小球，小球1落在C点，小球2落在D点．C 点距水平直径的距离为圆半径的0.8倍．若小球1和小球2的飞行时间之比为p，初速度之比为q，不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．p=1 B．p= C．q=D．q=三、标题9．（4分）一质量为2kg的物体在如图甲所示的xOy平面上运动，在x方向的v ﹣t图象和y方向的s﹣t图象分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是（）A．前2s内物体做匀变速直线运动B．物体的初速度为8m/sC．2s末物体的速度大小为4m/sD．前2s内物体所受的合外力大小为8N10．（4分）a、b两车在平直公路上同向平行行驶，某时刻两车同时经过某一地点时，a车速度为v0，b车速度为2v0，两车运动的v﹣t图象如图所示．在0﹣2t0时间内，下列说法正确的是（）A．a车在t0时刻追上b车B．a车在2t0时刻追上b车C．a车始终在b车后面 D．a车在t0时刻与b车相距最远11．（4分）将物体竖直向上抛出，不计空气阻力，物体从抛出到落回抛出点的过程中，下列说法正确的是（）A．物体到达最高点时，速度和加速度均为零B．上升过程和下落过程的时间相等、位移相同C．整个过程中，任意相等时间内物体的速度变化量相同D．物体上升时经过某一点的速度大小与下落时经过该点的速度大小相等12．（4分）【普通中学】如图所示，粗糙的斜面体放在粗糙水平地面上，将小物块A放在斜面上，恰能沿斜面匀速下滑，斜面体静止不动．若在小物块A上再叠加一个同质量的小物块B，二者一起沿斜面运动，下列说法正确的是（）A．斜面体不受地面的摩擦力作用B．斜面体受到地面的摩擦力方向水平向右C．两物体沿斜面向下仍做匀速直线运动D．两物体沿斜面向下改做匀加速直线运动13．【重点中学】如图所示，粗糙的斜面体放在粗糙水平地面上，将小物块A放在斜面上，恰能沿斜面匀速下滑，斜面体静止不动．若用平行斜面向下的力F推物块A，下列说法正确的是（）A．物体A仍沿斜面向下做匀速直线运动B．斜面体对地面压力不变C．斜面体不受到地面的摩擦力作用D．斜面体受到地面的摩擦力方向水平向右二、实验题14．（6分）用等效替代法验证力的平行四边形定则的实验装置如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的力的示意图．（1）本实验中“等效代替”的含义是．A．橡皮筋可以用细绳替代B．左侧测力计的作用效果可以替代右侧测力计的作用效果C．右侧测力计的作用效果可以替代左侧测力计的作用效果D．两测力计共同作用的效果可以用一个测力计的作用效果替代（2）某次实验中两弹簧测力计的读数分别为F1=4.0N，F2=8.0N，两力间夹角为120°，如图丙所示．现保持F2方向不变，减小F1和F2的夹角，为了使橡皮筋的结点拉到同样的位置O点，下列说法正确的是．A．F 1一定减小B．F1一定增大C．F2一定减小D．F2一定增大．15．（9分）如图甲所示为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M，实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．（1）为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下还需要进行的一项操作是．A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动C．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．D．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动（2）如图乙所示，为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz，根据纸带可求出电火花计时器打C点时的速度为m/s，小车的加速度大小为m/s2．（结果均保留两位有效数字）三、计算题16．（10分）汽车的制动和启动性能，是衡量汽车性能的重要指标．一质量为1500kg的汽车在平直路面上进行性能测试，当汽车的速度达到108km/h时，司机踩下刹车片，经过4s汽车停下，接着司机踩油门，汽车在14250N的牵引力作用下做匀加速直线运动，经过一段时间后速度恢复带原来的速度．若汽车在加速启动阶段所受的阻力为制动刹车阶段所受阻力的，求：（1）汽车在制动刹车阶段受到的阻力大小；（2）汽车从刹车开始到恢复至原来速度过程中通过的距离．17．（12分）如图所示，重力G=15N的重物，被绕过小滑轮的细线AO所悬挂，O是三根线的结点，其中细线AO与竖直方向的夹角=53°，弹簧的长度l为12cm．已知弹簧的劲度系数k=300N/m，g=10m/s2，sin53°=0.6，弹簧、细线、小滑轮的重力和细线与滑轮间的摩擦力均可忽略．求：（1）水平细线BO上的拉力大小；（2）弹簧的原长l0．18．（15分）【普通中学】如图所示，质量M=2kg足够长木板AB，在水平面上向右做直线运动，木板上表面光滑，下表面与地面间的动摩擦因数μ=0.1．某时刻木板的速度v0=9m/s时，在木板左端A施加一个水平向左的恒力F=5N，同时将一个质量m=2kg的小木块轻放在木板的右端B，经过一段时间，小木块从木板脱离．已知小木块可视为质点g=10m/s2．求：（1）木板速度为零时，小物块距B端的距离；（2）小木块从木板上脱离时，木板速度的大小．19．【重点中学】如图所示，质量M=2kg足够长木板AB，在水平面上向右做直线运动，木板上表面光滑且距离水平地面的高度为h=0.2m，下表面与地面间的动摩擦因数μ=0.1．某时刻木板的速度v 0=9m/s时，在木板左端A施加一个水平向左的恒力F=5N，同时将一个质量m=2kg的小木块轻放在木板的右端B，经过一段时间，小木块从木板脱离．已知小木块可视为质点g=10m/s2．求：（1）小木块从放在木板上开始至落到地面所用的时间；（2）小木块落地瞬间木板的速度．2015-2016学年河北省石家庄市高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．（4分）下列说法正确的是（）A．若物体受到的合外力为零，则物体一定处于静止状态B．羽毛球可以被快速抽杀，是因为它质量小，惯性小，运动状态容易改变C．甲、乙两队进行拔河比赛，甲队获胜，其原因是甲队拉绳的力比乙队拉绳的力大D．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上通过推理而概括出来的，所以牛顿第一定律可以通过实验进行验证【解答】解：A、若物体受到的合外力为零，物体处于静止或匀速直线运动状态。