毕业设计报告的具体要求及评分细则 20130322

附件二:毕业设计（论文）质量评价表（理工类）编号：
注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

附件三: 毕业设计（论文）工作评价指标体系
注：1.评选等级分为A 、B 、C 、D 四个等级，B 介于A 和C 之间，比C 差为D 。

2.A 、B 、C 、D 权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

湖南交通工程职业技术学院交通工程系
毕业设计（论文）评分要求及标准
一、评分要求
1、毕业设计（论文）成绩建议按以下三个环节评定：
（1）指导环节(100分)：学生毕业实践环节分数，由指导教师根据学生在顶岗实习单位的表现（参考实习单位鉴定）和论文完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；
（2）评阅环节(100分)：毕业设计(论文)质量分，由毕业设计(论文)评阅教师（原则上采取指导老师回避政策）在学生参加答辩前给出；
（2）答辩环节(100分)：学生答辩情况分，由答辩委员会（小组）根据学生答辩情况给出。

2、毕业设计（论文）以上三个环节分别按百分制评分。

毕业设计（论文）总成绩分别由以上三个环节加权相加得到。

具体计算公式：
学生毕业设计（论文）总成绩=指导环节分值×40%+评阅环节分值×20%+答辩环节分值×40%
3、毕业设计（论文）总成绩计算出来后，再按以下五个等级记载：100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”。

4、教师在评分时，可根据各环节的各项评分标准和专业特点，给出各项目分数，但该分数不得超过该项目的最高分；各环节成绩不得超过该环节的最高分。

5、指导和评阅环节成绩有不及格的学生，可在毕业设计(论文)指导委员会（小组）的指导下作进一步修改、完善，并加以及时督促完成；毕业设计(论文)答辩环节不合格的学生，应要求指导教师督促学生认真整改，进行二次答辩，最迟在7月上旬必须结束。

二、各环节评分标准
1、指导环节评分标准(100分)
2、评阅环节评分标准(100分)
3、答辩环节评分标准(100分)。

结论：结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见 解，是全文的思想精髓，是论文价值的体现。结论包括对整个研究工作 进行归纳和综合得出的总结，重点介绍课题研究取得的成果及存在的问 题，还应提出进一步开展研究的见解与建议。
致谢：以简短的言词对毕业设计（论文）研究和报告的撰写及实现 过程中给予支持和帮助的人员（指导教师、辅导教师及其他工作人员） 表达自己的谢意，这是对他人劳动成果的尊重，也是治学者应有的风 范。
前置部分
论文标题等 中文摘要、关键词 英文摘要、关键词
结构 及装 订顺 序
主体部分
目录（按正式出版物格式要求 编排） 前言 正文
结论
致谢
结束部分 参考文献
附件
三、结构编排、字体和图件规范要求
1、毕业论文中的章、节统一用阿拉伯数字表示，如： 第一章表示为：1 XXXXX 第一章的第一节表示为：1.1 XXXXX
题目可单独作为一页，题目下方可列出作者姓名、专业名称、指导 教师和提交日期。
摘要：浓缩、概括毕业论文（毕业设计报告）的内容、方法和观 点，以及取得的成果和结论。摘要应反映整个论文内容的精华，以300 字内为宜。撰写摘要时应使用精炼、概括的语言来表达，内容要客观陈 述，不加主观评价；成果和结论性字句是摘要的重点，文字叙述要多 些，以加深读者的印象，要独立成文，选用词语要避免与全文尤其是前 言和结论部分雷同。
毕业论文（毕业设计报告）内容及格式要求
一、内容要求
题目：毕业论文（毕业设计报告）的题目，一般应在20字以内，能 简单、具体、确切地表达论文的特定内容，通过题目能使人了解该毕业 论文（毕业设计报告）的专业特点和学科范畴，题目应避免使用缩略 词、首字母缩写词、字符、代号和公式。必要时可使用副题。中文、外 文题目应含义一致。

毕业设计成绩评定细则（含评定⽅法）,本科论⽂写作 毕业设计答辩⼯作结束后，由答辩⼩组依据评分标准，评定出每个学⽣的最后总成绩。

毕业设计的成绩评定是⼀项⼗分严肃的⼯作，它不仅反映了学⽣的毕业设计完成质量，⽽且也在⼀定程度。

上反映了学校的教学⽔平。

因此，必须严格按标准和规范合理评定成绩，这对⿎励公平竞争，培养和发现⼈才，养成严谨治学的学风，调动师⽣的积极性、创造性，促进教学改⾰，都有积极的意义。

（⼀）成绩评定⽅法 按照教育部的规定，毕业设计的成绩评定必须通过指导教师审阅、评阅教师评阅和答辩三个环节，每个环节都要在毕业设计的成绩评定表上写出评语，给出分数，然后答辩⼩组进⾏讨论，综合三部分成绩，给出学⽣最终成绩。

在评定成绩时，⼀般采⽤"结构分"制，即将三部分成绩按照⽐例综合起来评定，三部分的⽐例分别为30%, 40% ,30%（依各学校具体情况，⽐例可以有所不同）。

1.指导教师审阅 指导教师跟随学⽣毕业设计的全过程，因此对每个学⽣的毕业设计情况和表现了解的也最清楚。

指导教师应以认真、负责的态度来审阅学⽣作毕业设计的各个环节，写出评语，给出审阅成绩。

审阅内容包括： （1）学⽣是否较好地掌握了课题所涉及的基础理论、基本技能和专业知识。

（2）学⽣是否按任务书所提出的要求及进度独⽴完成了毕业设计各环节所规定的任务。

（3）毕业设计是否是独⽴完成的及完成的质量如何。

（4）在做毕业设计过程中所表现出来的独⽴思考能⼒、实践动⼿能⼒、⾃学能⼒、语⾔和⽂字表达能⼒。

（5）在做毕业设计过程中的学习纪律情况、出勤情况及⼯作态度。

2.评阅 教师评阅除指导教师外，教研室应再指定⼀位熟悉此类毕业设计内容的教师作为评阅教师。

同⼀学⽣的评阅教师不应是其指导教师。

评阅教师应抱着对学⽣和指导教师负责任的态度严肃对待，认真评阅，写出公正合理的评阅意见，并给出评阅成绩。

评阅内容包括： （1）学⽣在整个毕业设计论⽂中综合应⽤基础理论、基本技能和专业知识的情况。