二、收集小报素材 先收集一定数量的稿件素材,编制出图文
并茂的小报。
三、规划小报版面 设计小报的版面,确定每个版面有那些
文章和图片,如何布局。
文章
插 图
文章
插图 文章
插图
文章
文章
报缝
刊名 文章 插图
插图 文章
导读栏
文章
四、拟订方案,分工合作。 在创作小报的过程中,小组成员先一起制
订好创作方案,然后开展有序的合作。
各小组派代表上台展示本小组的校园小报。
一级 二级指标 优
指标
≧90
选取的主题明确,内
容健康向上,能科学、
思
完整地表达主题思想
想
(10分) 注意联系社会、生活
性
和学习实际(10分)
(30分)
文字内容通顺,表达 规范,无错别字 (10分)
评价等级
良 ≧90
合格 不合 ≧60 格
<60
自评 他评 师评
ห้องสมุดไป่ตู้
一级 二级指标 指标
评价等级
优
良
合格 不合 自评 他评 师评
≧90 ≧90
格
创
题材新颖,构思独特, 设计合理,原创成分
造 高(10分)
性 作品具有想象力,具
(20分)
有个性的表现力 (10分)
一级 二级指标 指标
评价等级
优
良
合格 不合
≧90 ≧90
格
自评 他评 师评
艺
版式设计生动活泼, 各页面风格协调
第12课
综合活动:创作专题小报
一起来看看 作品吧!
小朋友们,你们认为这两份作品它们好在 那里?有什么亮点?还有哪些方面需要改 进呢?