一、选择正确的读音。
蜻蜓( ｑīｎɡ ｔíｎɡ ｑīｎ ｔíｎ ） 口哨(ｓｈàｏ ｘｉāｏ）
麦穗( ｈｕìｓｕì）
转圈( ｚｈｕǎｎ ｚｈｕàｎ ）
打着卷儿( ｊｕǎｎ ｊｕàｎ ）
煮熟( ｚｈǔ ｚǔ ）
二、比一比，再组词。
哨( 口哨 ) 蜻( 蜻蜓 ) 被( 被动 ) 转( 旋转 ) 消( 消息 ) 静( 安静 ) 披( 披风 ) 传( 传说 )
三、用恰当的词语填空。
( 金黄 )的麦穗 ( 快乐 )的梦 ( 雨后 )的彩虹
( 悦耳 )的铃声 ( 雪白 )的被子 ( 炎热 )的夏天
四、照样子，用加点的词写句子。
1.太阳像一个大火球。
这一朵朵菊花,看上去像一个个色彩鲜艳的绣球。
2.雪被下，小麦苗正在做快乐的梦。
小明来找我的时候，我正在写作业。
本文可以分为几层？写出每层的段落并概括大意。
夏：三层 第一层（①～②段）夏天雷雨前； 第二层（③～④段）夏天雷雨时； 第三层（⑤～⑨段）夏天雷雨后。
冬：两层 第一层（①段）冬天的雪花； 第二层（②～⑦段）冬天的北风。
夏 夏天和冬天
冬
雨前 雨后
雪后美景 小麦苗
喜爱大自然
再读课文
1.读一读：柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着 热气，小鱼该不会煮熟吧!
3.读一读：北风去吹雪大衣，却吹响了一串悦 耳的铃声。
想一想：以上句子运用了什么修辞方法？有什么表达效 果？
将盖在云杉上的雪比作大衣，上面结的冰花比作铃 铛，比喻形象生动，为我们展现了一幅美丽的冬景图， 激发出我们更多的遐想。
4.冬天，北风凛冽，寒风刺骨，但在作者笔下，北风却是 “淘气的”，“吹着口哨”，“滑了一大跤”，让人感到 特别有趣，这是为什么？表达了作者怎样的情感？
