粤教版高中信息技术选修2多媒体技术应用全套PPT课件

三、教学方法
• 常用的教学方法 3、WebQuest教学法
WebQuest启示我们可以通过网络,实现专家与教师 之间,教师与教师之间,教师与学生之间的平等对 话,共同协商构筑课程,共同改革课程的研制方式, 让更多的基层教师作为主体参与到课程的研制中 来.
WebQuest通过引领学生设计网络主题探究课,与学 生一起进行网络主题探究,可以通过网络共享促 进教师之间的群体合作,促进教师的专业发展提 高教师的教学水平.
方法 • 掌握多媒体作品制作中的具体技能 • 掌握多媒体技术发展的趋势 • 可以流利地在日常学习和生活中利
用多媒体技术
二、教材回顾
《多媒体技术应用》教材的结构
本教材共八章，结构如下： 第一章 认识多媒体技术 第二章 多媒体作品的规划与设计 第三章 多媒体信息的类型及其特征 第四章 图形图像的采集与加工 第五章 声音、动画、视频的采集与加工 第六章 多媒体作品的集成 第七章 多媒体作品的发布和评价 第八章 虚拟现实与流媒体技术初步
《多媒体技术应用》教材的编写思路
3、教材编写突出多媒体技术的有 关原理和方法
不再是以某种软件的操作 为主要内容。
对《多媒体技术应用》的教学支持
1、教学内容的选取注重层次性、选择性和开放性 （如图像的采集方法部份的内容） 2、根据现代教育思想，进行教学设计 （如本书中设置的各种栏目） 3、本教材配备了教学光盘，方便教学活动
三、教学方法
• 常用的教学方法 4、基于问题的学习
在基于问题的学习活动中,学生用自己的眼睛看,用自 己的耳朵听,用自己的嘴说话,还亲自使用、操作学习 材料,搜索信息.耕种要的是用自己的大脑思考,对信息 进行分析、评价、整理组织学习内容，经理解决问题 的全过程。用心灵感悟学习的乐趣。

2.智能化
将人工智能引出到多媒体 技术中，以实现多媒体信 息的智能化处理，促进了 多媒体技术的智能化发展。
3.虚拟现实（VR）
虚拟现实是利用电脑模拟产生 一个三维空间的虚拟世界，提 供使用者关于视觉、听觉、触 觉等感官的模拟，让使用者如 同身历其境一般，可以及时、 没有限制地观察三度空间内的 事物
多媒体技术的产生
1984年美国Apple公司提出了位图概念，研制了麦金塔（ Macintosh）计算机，改善了人机交互界面。
1985年美国康懋达(Commodore)公司推出了第一台真正 意义上的多媒体系统Amiga。
20世纪90年代，多媒体技术的发展达到一个高潮；建 立 了静止图像压缩标准JPEG、动态图像压缩标准MPEG和 语音信息压缩标准H.26X等多媒体技术标准。
5.在其他领域的应用
多媒体还广泛应用于工农业生产、通信业、旅游业、军事、 航空航天业、家庭娱乐等领域。
多媒体技术应用
每到周末，小勇就喜欢在电脑上看在线电影，他觉 得很过瘾，因为他喜欢看哪个片子就看哪个片子，不 像电视，只能放什么片子就看哪个片子。请你说说有 哪些多媒体技术的应用使得小勇能看在线电影？
3.在医疗中的应用
多媒体技术可以在帮助远离服务中心的病人通过多媒体 通信设备、远距离多功能医学传感器和微型遥测接受医 生的询问和诊断，为抢救病人赢得宝贵的时间，并充分 发挥名医专家的作用，节省各种费用开支。
4.在娱乐中的应用
数字影视和娱乐工具也已进入我们的生活，如人们利用多媒 体技术制作影视作品、 观看交互式电影、电脑游戏等。
多媒体系统
一个完整的多媒体系统包括硬件平台和软件平台
多媒体系统的硬件平台 普通的计算机硬件是多媒体系统的基础，包括多 媒体主机（MPC）系统和相关的外部设备，如大量 存储设备、视频卡、扫描仪、数码相机等

02 使用OCR技术
将扫描或拍摄的图像文件转换为可编辑的文本文 件。
03 文本编辑与处理
使用文本编辑器对获取的文本进行编辑、排版和 格式化等操作。
图像素材获取与处理
01 从互联网上获取
从专业图像搜索引擎或图库网站搜索和下载所需 图像素材。
02 使用数码相机或扫描仪
拍摄或扫描实物以获取图像素材。
03 图像处理软件
。
娱乐领域应用实例
数字音乐
01
通过多媒体技术对音频信号进行数字化处理，实现高品质音乐
播放、编辑和分享。
数字影视
02
利用多媒体技术制作数字电影、电视剧、动画等影视作品，提
供高清画质和丰富音效，提升观众观影体验。
游戏娱乐
03
结合多媒体技术，开发具有丰富视觉效果和互动性的电子游戏
，满足人们休闲娱乐需求。
高中信息技术选修多 媒体技术应用概述
ppt课件
目录
• 多媒体技术应用概述 • 多媒体素材获取与处理 • 多媒体作品设计与制作 • 多媒体技术应用实例分析 • 多媒体技术应用挑战与前景
01
多媒体技术应用概述
多媒体技术定义与发展
多媒体技术定义
利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等 多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技 术。
网络化
多媒体技术与网络技术的 融合，如流媒体技术、云 计算等。
交互性
增强用户与多媒体内容的 交互性，如虚拟现实技术 、增强现实技术等。
高质量
提高多媒体内容的质量和 表现力，如高清视频、无 损音频等。
02
多媒体素材获取与处理
文本素材获取与处理
01 从互联网上获取
利用搜索引擎或专业网站搜索和下载所需文本素 材。

2 156 3、（10110）2=（22）10 2 78
0 低位 0
1*24+0*23+1*22+1*21+0*20 =16 + 0 + 4 + 2 + 0 =22
4、（156）10 =（10011100）2
2 39 2 19 29
24
22 21
0
1 1 1 0
0 1
高位
方法：（1）用2整除（2）取余（3）从下至上
3 210
(1011)2= 1×23+ 0×22+ 1×21+ 1×20 =8+0+2+1 =（11）10
练习
（11001）2=（25）10 （100010）2=（34）10
1*24+1*23+0*22+0*21+1*20 =16 + 8 + 0 + 0 + 1 =25
1*25+0*24+0*23+0*22+1*21+0*20 =32 + 0 + 0 + 0 + 2 + 0 =34
学生练习答案
2 25 2 12 26 23 21 0
1 0 0 1 1
5、（25）10 = （11001）2
6、（101101）2=（45）10
1*25+0*24+1*23+1*22+0*21+1*20 =32 + 0 + 8 + 4 + 0 + 1
=45
方法： 每一位数字乘以其相应的权后，再相加就是该数的数值。
课后作业答案