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第四册信息技术教案第四册信息技术教案目录I. 引言II. 教学目标III. 教学内容IV. 教学方法V. 教学过程A. 第一课：计算机基础知识1. 了解计算机的基本组成和工作原理2. 学习计算机的分类和发展历史3. 认识计算机的主要硬件和软件B. 第二课：信息与通信技术1. 介绍信息与通信技术的概念和发展2. 讨论现代社会中信息技术的应用领域3. 探索信息与通信技术对社会发展带来的影响C. 第三课：互联网与网络安全1. 了解互联网的定义和基本功能2. 学习互联网的发展历程和重要应用3. 强调网络安全的重要性和基本原则D. 第四课：计算机编程与应用1. 介绍计算机编程的概念和重要性2. 学习计算机编程的基本原理和方法3. 实践编写简单的计算机程序VI. 教学评价VII. 结语I. 引言信息技术是现代社会不可或缺的重要组成部分，也是一门必不可少的学科。
本教案旨在通过系统化的教学安排，帮助学生全面了解信息技术的基本概念、相关技能和应用领域。
II. 教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 了解信息与通信技术的发展及其在现代社会中的应用。
3. 掌握互联网的基本知识和网络安全的基本原则。
4. 了解计算机编程的基本原理和方法，并能够编写简单的程序。
5. 培养学生的信息技术应用能力和创新意识。
III. 教学内容1. 计算机基础知识：计算机的基本组成和工作原理，计算机的分类和发展历史，计算机的主要硬件和软件。
2. 信息与通信技术：信息与通信技术的概念和发展，信息技术的应用领域，信息技术对社会发展的影响。
3. 互联网与网络安全：互联网的定义和功能，互联网的发展历程和重要应用，网络安全的重要性和基本原则。
4. 计算机编程与应用：计算机编程的概念和重要性，计算机编程的基本原理和方法，编写简单的计算机程序。
IV. 教学方法1. 探究式教学：通过提出问题和让学生参与讨论，激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力。
教科版信息技术必修信息技术基础教案1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点：1、信息特征的认识。
五、教学难点：信息的含义。
六、教学方法本节概念性强，实践性弱。
采用讲授法，讨论法。
教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。
那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
生4：在报纸上可以了解国内外的信息。
……师：同学们举的例子非常好。
其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
高中信息技术选修4数据管理技术教案
1.1感受数据管理技术的应用
1.2了解数据管理技术的变迁
1.3认识关系数据库
2.1认识关系数据库
2.2建立关系数据模型
2.3创建数据库
2.4编辑数据库
2.5关系数据库规范化思想
3.1数据的排序和筛选
3.2数据的查询
3.3数据的统计
3.4数据的导入、链接和导出
3.5结构化查询语言SQL
《数据库应用系统简介》教学设计
《需求分析与系统设计》教学设计
《系统功能的实现》教学设计
《软件测试与数据库维护之——软件测试》教学设计
《综合活动》教学设计
1.1感受数据管理技术的应用
【教学目标】
认识数据、数据管理、数据管理技术的概念。
通过实例调查，了解数据库在多媒体和网络方面的应用方法于应用价值，。
“数据的传输过程”2019-2020年高中信息技术数据的传输过程解读文本教案教科版选修41、教学设计思路与本章第一节内容有所不同，本节内容较抽象，前一节内容侧重于宏观而本节内容则是学生看不到摸不着的微观上的内容，需要学生能够展开丰富的想象。
教学策略主要采用启发式教学模式，教学大致流程：教师设疑（提出问题）→创设情境→学生探讨（动手实践）→学生总结→教师总结→学习评价。
本课牢牢按照新课改精神进行设计教学，充分突出课堂教学学生的主体地位。
学生在合作探究、自己动手、老师引领的教学环境下，既深刻掌握了信息技术技能，又培养了学生合作学习的团队精神以及较高的信息素养。
本节课渗透了与知识点相关的历史知识，比如，ISO参考模型以及TCP/IP概念层的产生背景及意义，让学生意识到信息技术不是纯技能课程，是有血有肉的信息文化。
本课内容较抽象，所以在教学过程中，努力做到趣味性，形象化。
教学过程中采用的教学手段主要有：1、讲授法2、演示法3、讨论法4、比对法5、练习法。
并辅有大量的多媒体（图片、动画等）教学资料。
2、教学环境及工具上课地点：学生机房（可以进行广播演示教学）教师机：安装PPT教学软件，教师可以在教师机上演示课件（os:Windows xx Server）学生机：安装Windows xx版本操作系统，并能够连入内网和外网，每人面前一台。
学生分组：6人一组。
3、教材分析本节课内容选自《信息技术基础》选修模块的《网络技术应用》（教科版）的第三章第二节“网络通信的工作原理” 的第一部分“数据的传输过程”，本节内容是对网络进行了简单的介绍，提出了协议和OSI模型的概念，承接了本书第一章第二节的网络安全内容和第三章第一节的网络中的硬件和软件内容，属于网络结构的入门知识，通过对本章的学习，学生可以对网络的结构有一个系统的认识，可以引导学生理性的分析问题，形成喜好探究问题的信息素养，为将来深入学习网络体系打下基础。
4、学情分析结合我校特点，高二的学生已经学习了一年的《信息技术基础》，其中绝大部分学生家中有电脑可以使用，尤其是那些偏好游戏的男生，他们往往觉得自己在网上冲浪、下载电影、听音乐、聊天以及购物等已经能体现出他们对计算机或者网络的熟练操作和理解，从而产生“书上教的我都会了”的想法，因此在计算机房里经常会有上课不认真听讲的学生。
信息技术选修4教案数据管理技术信息技术组【教学目标】知识与技能：①了解数据、数据管理的概念，了解数据管理技术的产生和发展过程。
②掌握数据库、数据库管理系统的概念，了解其相互关系并加以区分。
③建立简单数据库及查询的方法,并能够进行简单的数据分析。
【内容分析】本节通过实例帮助学生理解数据和数据管理的含义，然后介绍了数据管理技术的发展历史，数据库和数据库管理系统的概念，最后通过主题研究活动，让学生亲身体验数据管理。
【教学重难点】教学重点：能够根据实际问题，利用简单数据库技术有效管理信息。
教学难点：能够根据实际问题的研究需求，对所获取的信息进行合理的分类，并确定表字段，建立相关查询，对数据进行有效的管理。
硬件环境：多媒体网络教室，互联网环境软件环境：电子学习档案袋，教学资源ppt演示文稿。
第2课认识关系数据库教学目的：1、掌握数据库的记录、字段、数据类型2、数据库的类型3、关系数据库的定义实践活动：1.填写网上评分表2.了解评分表背后实现技术数据库1 数据库2 asp源文件分析：用关系数据库管理图书的模式了解：什么是记录？什么是字段？什么是字段的数据类型？关系数据库的定义是什么？关系数据库中的二维表必须满足5个条件：（1）_______________________________（2）_______________________________（3）_______________________________（4）_______________________________（5）_______________________________第3课数据的分析学习目标：1、了解三个世界：现实世界、信息世界、机器世界2、了解数据的采集过程3、了解数据分析的方法4、能够实现方法的迁移，解决新的实际问题教学过程1. 游戏：（现实）留在最后的人可以获得“小礼物”：有M个人围成一圈，每个有一个编号，编号从1到M。
高中信息技术教科书全套第一章：信息技术基础1.1 信息技术概述了解信息技术的定义和发展历程掌握信息技术的应用领域和影响1.2 计算机硬件和软件认识计算机硬件的基本组成理解软件的分类和作用1.3 操作系统学习操作系统的基本功能掌握操作系统的基本操作第二章：网络与通信2.1 计算机网络基础了解计算机网络的定义和分类掌握网络协议的基本概念2.2 互联网应用学习互联网的基本应用，如浏览网页、发送电子邮件等理解互联网对社会的影响2.3 网络安全学习网络安全的基本概念掌握一些基本的网络安全防护措施第三章：程序设计基础3.1 程序设计概述了解程序设计的定义和作用掌握编程语言的基本概念3.2 算法和数据结构学习算法的基本概念和设计方法掌握常见数据结构的基本概念和应用3.3 编程实践学习一种编程语言的基本语法完成一些简单的编程练习第四章：数据库技术4.1 数据库基础了解数据库的定义和分类掌握数据库管理系统的基本概念4.2 数据表和查询学习数据表的创建和管理掌握SQL语言的基本查询语句4.3 数据库应用学习数据库在实际应用中的基本方法完成一个简单的数据库应用实例第五章：多媒体技术5.1 多媒体概述了解多媒体的定义和特点掌握多媒体技术的基本应用5.2 图像和音频处理学习图像和音频处理的基本方法掌握常用的多媒体编辑软件5.3 视频处理学习视频处理的基本方法掌握常用的视频编辑软件第六章：信息素养与伦理6.1 信息素养理解信息素养的内涵与重要性学习如何提高个人的信息素养6.2 信息技术伦理探讨信息技术使用中的伦理问题引导学生形成正确的信息技术使用态度和行为6.3 信息安全法律法规了解信息安全相关的法律法规提高学生的法律意识，保护自己和他人的合法权益第七章：电子表格与数据分析7.1 电子表格软件的使用学习电子表格软件的基本操作掌握数据录入、编辑和格式设置的方法7.2 数据处理与分析学习数据排序、筛选和汇总的方法掌握电子表格在数据分析中的应用7.3 数据分析工具了解数据分析的基本概念学习使用电子表格软件进行数据分析实例第八章：演示文稿制作8.1 演示文稿软件的使用学习演示文稿软件的基本操作掌握幻灯片制作、编辑和展示的方法8.2 演示文稿设计学习演示文稿的设计原则掌握美观、简洁的演示文稿制作技巧8.3 演示文稿的应用了解演示文稿在各种场合的应用完成一个具体的演示文稿制作任务第九章：计算机辅助设计与制作9.1 计算机辅助设计概述了解计算机辅助设计的定义和作用掌握计算机辅助设计的基本流程9.2 计算机辅助设计软件学习计算机辅助设计软件的基本操作掌握常用的计算机辅助设计软件的应用9.3 计算机辅助设计实例完成一个简单的计算机辅助设计项目了解计算机辅助设计在实际工程中的应用第十章：与智能技术10.1 概述了解的定义、发展历程和应用领域掌握的基本原理和方法10.2 常见的智能技术学习常见的智能技术，如机器学习、自然语言处理等了解智能技术在现实生活中的应用10.3 伦理与社会影响探讨使用中的伦理问题引导学生形成正确的使用态度和行为第十一章：信息系统与信息管理11.1 信息系统概述理解信息系统的概念、类型和组成部分学习信息系统的生命周期和管理方法11.2 信息管理基础掌握信息管理的任务、过程和工具学习信息存储、传输和处理的基本方法11.3 信息系统的应用了解信息系统在企业、政府等领域的应用案例分析信息系统对组织运营的影响第十二章：网页设计与网站建设12.1 网页设计基础学习网页设计的基本原则和技巧掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法12.2 网站建设流程了解网站规划、设计、开发和维护的整个流程学习使用网页制作软件和网站管理工具12.3 动态网页技术学习动态网页编程语言，如PHP、Python等掌握数据库连接和动态内容展示的技术第十三章：开源软件与自由软件13.1 开源软件概述理解开源软件的定义、特点和价值学习开源软件的获取、使用和贡献方法13.2 自由软件运动了解自由软件的概念和历史探讨自由软件对个人和社会的影响13.3 开源软件项目的参与学习如何参与开源软件项目培养学生的团队合作能力和软件开发技能第十四章：大数据与数据挖掘14.1 大数据概述理解大数据的定义、特征和应用领域学习大数据技术的发展和挑战14.2 数据挖掘技术掌握数据挖掘的基本概念、方法和算法14.3 大数据应用案例了解大数据在金融、医疗、教育等领域的应用案例分析大数据技术对社会发展的影响第十五章：信息技术与创新思维15.1 创新思维与创新工具学习创新思维的方法和技巧掌握创新工具，如头脑风暴、六顶思考帽等的使用15.2 信息技术与创新探讨信息技术如何促进创新学习如何利用信息技术开展创新项目15.3 信息技术与创业了解创业的基本概念和流程学习如何利用信息技术资源和平台进行创业重点和难点解析本文档涵盖了高中信息技术教科书全套的十五个章节。
把它找出来吧。
师：这些数据有什么用武之地呢？（智能锁、耳温枪、刷面支付等）很多设备可以采集我们身上的数据，每天步数都可以被记录下来。
二、用数据表示信息
1、师：你能说出“11556654433221”这串数字的含义吗？
如果把它整理成这样呢？
2、总结：开始的这串数字我们不确定它的含义，它只是数据，当我们对数据进行一些解释和处理后，就能获取其中的的信息了，所以我们说生活中各种各样的数据，承载着各种各样的信息。
1、你知道数据有哪些表现形式呢？
总结：统计图和表格是最常用呈现信息的形式。
师：这张导航地图中你读到什
么数据？
总结：用色块形式表示数据，
反映路况信息。
师：这张是书店的点评图，你能发现其中的数据吗？
总结：用图文形式表示数据，展示排行信息。
4、总结：通过这些例子，我们可以看出数据承载着各种各样的信息，信息是通过数据来表达的。
所以数据和信息既有区别又有联系。
生回答：身高、体重、指纹等等都是数据。
生不确定，可能是……
请学生唱一唱这串简谱。
出示图，让学生说说图中的数据是用什么表现形式？（这对于学生来说不难，数学里学过）
同桌讨论交流回答。
（红色是拥堵路段，黄色是通行缓慢路段，绿色是通行正常路段）
同桌讨论交流回答。
学生读一读。
教科版高中信息技术第四章第二节《表格数据的处理》教学设计（精选5篇）第一篇：教科版高中信息技术第四章第二节《表格数据的处理》教学设计表格数据的处理一．教学目标a)1.认知目标：掌握Excel的基本操作方法。
b)2.能力目标：在任务的驱动下，会完成对工作表数据的基本操作。
c)3.情感目标：结合生活中的点滴，培养学生探索求新、团结协作的精神和节约用水的习惯。
重难点：掌握EXCEL表格的一般操作（数据的排序，数据的筛选，数据的计算）二．课题引入a)由老师喝水并倒掉剩余的水引起学生好奇 b)学生反应c)让学生说出看到此行为的感想三．设置任务a)数据的求和（重点讲解利用函数求和，自动求和以及公式求和让学生课余自学）任务一：计算各个学校的总用水量b)数据的排序（重点讲解一般排序，自定义排序由学生课余自学）任务二：统计我的母校用水量排名c)数据的筛选任务三：统计哪些学校用水量低于我的母校附：课堂任务由学生自主观看视频以分组的形式合作探究，教师统计学生自学过程中出现的问题加以讲解四．检验学生自学情况每个小组抽出代表对每个任务进行演示五．练习巩固1.下列软件中，属于表格处理软件的是（）。
A． WindowsB． WordC．WPSD． Excel2、如下图所示，在H2单元格中计算购买“趣味动物乐园”图书总金额的公式是（）。
A．＝SUM(F2，G2)B． SUM(F2：G2)C．=SUM(F2：G2)D．=MAX(F2:G2)3.李霞使用电子表格对本班同学的成绩进行分析，图一为表格部分截图。
现要求筛选出第二次月考成绩在550分以上（含550分）的同学，图二中筛选条件空白处应该填入的是什么？（2分）六．总结根据今天的数据统计谈谈你的感想附：通过观看视频深刻情感目标第二篇：4.2表格数据处理教学设计及反思2016年电教优质课评选表格数据的处理―教学设计及反思冠县武训高中马迎峰教材分析：《表格数据的处理》是教育科学出版社出版的高中信息技术新教材《信息技术基础》（必修）第四章第二节《表格信息加工》中第一课时的内容，是比较难掌握的一节。
