部编本(初三)九年级上册语文课文链接真题练(二)课件(2020年)

范进中举
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
如今妾面羞君面，
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒 民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体 现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所 以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡 救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的 反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。

“巴特勒上尉”是何许人也？《雨果和圆明园》 这本书的作者程曾厚教授查阅了雨果所有的书信往 来，都没有发现这个人。他询问多名从事雨果研究 的法国同行，他们无不面面相觑。最后他大胆推测： 巴特勒这个人是不存在的！假如这个推测成立，你 如何评价雨果的这种写法？阅读下面的材料，结合 课文内容说说你的理解。
知识链接
类比
类比，指根据两种事物在某些特征上相似，推断出它们在其他特征上也可能相 似的结论。进行类比的事物本质属性必须相同，否则就不能构成类比。
4.在雨果的心目中，圆明园具有怎样的地位？
世界奇迹
东方幻想艺术的最高成就 幻想的某种规模巨大的典范 是世世代代的结晶 令人惊骇而不知名的杰作 亚洲文明的剪影
英法联军远征中国，侵略与被侵略，掠夺与被掠夺，破坏与被破坏，其性质本 来是很清楚的。但是，一般的法国人很容易被当局制造的舆论蒙蔽，容易被狭隘的 爱国狂热支配。雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场是难能可贵的。
(2)雨果之所以难能可贵，在于他的立场不是狭隘的民族主义，而是站在人类良 知的立场上。
他能将政府与人民相区别，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”， 指出强盗政府不能代表人民。他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他指出， 这个强盗的政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。他公开指斥强盗政府， 这是需要极大的勇气的。
部编版 九年级上册 |第二单元
砥砺 1
思想
第8课 就英法联军远征 中国致巴特勒上尉的信
第1课时
雨
果
课时目标
了解本文作为议论性文章的特点，把握作者的观点，理上善于铺陈、类比以及运用反语的特点，体会其表
02
达效果。(难点) 体味作者义正词严的态度，感受作者博大的胸怀和伟大的人格魅力。

思考：明明有舟子，作者为什么说是“独往”呢？
● 他认为舟子看不懂，不是 他的知音，不会理解他来湖 心亭看雪的心情，从文章最 后一句中就可知道舟子的观 念。这个“独”字反映出他 作为文人雅士的清高孤傲。
舟子不懂张岱的那份超脱世俗的情趣，那有别的人懂吗？
两个金陵人
作者为什么要特别介绍两位金陵人？你从中体会到了什么？
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟 中人两三粒而已。
湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹、一点湖心亭的轮廓、 和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。 见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
崇祯五年十二月，余住 西湖，大雪三日，湖中人 鸟声俱绝。
●译文：崇祯五年十二 月，我住在西湖。接 连下了三天的大雪， 湖中行人、飞鸟的声 音都消失了。
是日更定矣，余拏一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看 雪。雾凇沆砀，天与云与山 与水，上下一白。
这一天晚上八时左右，我 撑着一叶扁舟，裹着裘皮 大衣，围着火炉，独往湖 心亭看雪。冰花周围的弥 漫着白气，天与云与山与 水，浑然一体，白茫茫一 片
湖心亭看雪
解题
●湖心亭：位于杭州西湖 之中，据说是宋代整修 西湖时，以湖泥堆成小 山，成为一岛，是西湖 三岛之一，后于山上建 成亭阁，叫湖心亭。这 是观赏西湖风景的好地 方，因此常有文人墨客 到此赏景。
学习目标
● 熟读并背诵课文，体会本文白描的写法 ● 整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境 ● 联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国情怀
冰花周围弥漫着白汽
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

课文链接真题练(一)
1．[2018•柳州]下列词语中加点字音有错误的一项是( B ) A．差使(chāi) • B．翡翠(fěi) • C．宁可(nìng) • D．婆娑(suō) • 池沼(zhǎo) • 地壳(ké) qiào • 粗犷(guǎng) • 诅咒(zǔ) • 分道扬镳(biāo) • 酣然入梦(tián) hān • 人迹罕至(hǎn) • 分外妖娆(fèn) •
诗文内容出自艾青所写的诗歌 《太阳》，在这首诗中，诗人以讴 歌太阳，来讴歌这一伟大的时代， 以诗人自己的情绪来感染读者的情 绪，使人们都能感到一个新的时代 就要诞生了。
课文链接真题练(一)
6．[2017宏，意境壮美。上阕写的是____________ 评说历史(英雄) 下阕写的是____________________ ，再现了一代伟人的豪 迈气概。 对本词内容进行理解和把握。
课文链接真题练(一)
比喻 (2)“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法，请进行赏析。
化动为静
示例：运用比喻的手法，将群山比作舞动的银蛇，
将高原比作奔跑的蜡象；同时，“舞”“驰”两字又化
静为动，使所描绘的景物生机勃勃，生动活泼。
课文链接真题练(一)
2．[2017•贵阳]下列加点字注音完全正确的一项是( D ) A．栈桥(jiàn) zhàn • B．荇藻(xìn) xìng • C．馈赠(guì) kuì • D．缟素(gǎo) • 襁褓(qáng) qiǎng • 陨落(yǚn) yǔn • 恣睢(zhì) zì • 扶掖(yè) • 蹑手蹑脚(liè) niè • 成吉思汗(hàn) hán • 辙乱旗靡(fēi) mǐ • 周道如砥(dǐ) •
用嘶哑的喉咙歌唱 (3)[2018•南充]假如我是一只鸟，我也应该__________________________ 。 (艾青《我爱这土地》)