四年级趣味语文知识竞赛PPT

培养学生的综合素质
竞赛不仅考察学生的语文知识，还注重培养学生的创新、表达、合 作等综合素质。
增强学生对语文知识的兴趣和热爱
激发学生的求知欲
01
竞赛的题目往往设计得富有趣味性和挑战性，能够激发学生的
求知欲和好奇心。
增强学生的自信心
02
通过竞赛，学生可以展示自己的才华和实力，从而增强自信心
和自尊心。
培养学生的自主学习意识
3
提升语文教师的专业素养
竞赛对语文教师的专业素养提出了更高的要求， 促使教师不断学习和提升自己的专业素养。
06
竞赛的展望与建议
未来竞赛的发展趋势和前景
多元化竞赛形式
未来竞赛可能更加注重多元化， 包括线上线下结合、团队与个人 竞技等多种形式，以吸引更多参
与者。
跨学科融合
随着语文教育改革的深入，未来 竞赛可能更加注重跨学科融合， 如语文与历史、艺术等学科的结
文化传承与创新
通过竞赛进学生对传统文化的了解和热爱，同时鼓励学生创新表 达方式，为文化传承注入新的活力。
社会实践与应用
引导学生将竞赛中学到的知识和技能应用于社会实践，如参与文化交 流、文学创作等活动，提升个人素养和社会价值。
THANK YOU
感谢聆听
模拟演练
参加模拟考试或自行组织模拟 演练，熟悉考试流程和环境， 提高答题速度和准确性。
竞赛中的答题技巧
仔细审题
认真阅读题目，理解题意和要求，避免答非所问 或漏答关键信息。
答题规范
注意书写工整、清晰，避免错别字和病句，符合 语言规范。
善于分析
运用语文知识和思维方法，对题目进行深入分析 ，抓住问题本质，准确作答。
放松身心
合理安排休息和娱乐时间，保 持身心健康和良好的竞技状态

汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
4
连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。至少7条过关）
放虎归山 海阔天空 论功行赏 目中无人 赏心悦目 人山人海 山高水长 长篇大论
2020/10/13
3
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
语文知识竞赛
四年级Βιβλιοθήκη 2020/10/131
一、火眼金睛（请你从方格里的某一个字开始，一次经过格 子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字
连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。至少7条过关）
2020/10/13
2
一、火眼金睛（请你从方格里的某一个字开始，一次经过格 子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字

一 塌 糊 涂
比 翼 双 飞
每题限时10秒。
1、“东山再起”这个典故出自：
A、曹操 B、谢安 C、孔子
2、“司空见惯"中的"司空"是指：
√A、唐代一位诗人 B、唐代一位高僧 C、一种官职
3、“成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历？
√ A、刘邦 B、韩信 C、张良 √ √ 4、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃，他
删诗书，定礼乐，创儒学，传经艺，师表万世。 赞周礼，写春秋，立杏坛，育才德，桃李三千。
3 文学常识题
根据谜面猜一个字。
每题限时10秒。
二人同工（ 巫） 并无两点（ 开）
每题限时10秒。
四面不透风，一人在当中，若是
猜囚字，其实没猜中（因）
坐在水中，当怕水冲；放在水中，
无影无踪（盐） 差一点六斤（兵） 一字两个月，不可猜作朋（用）
18、“外争国权，内惩国贼”是哪次近代革
命运动的口号？ 五四运动
19 、传说是黄帝的史官，在中华民族的历史
上首先创造了文字的上古人物是谁？ 仓颉
20 、我国历史上第二个少数民族建立的大一
统王朝清朝是哪个少数民族建立的？ 满族
4 百科知识题
每题限时30秒。
21、池塘里莲菜的面积每天长一倍，15天
长了半池塘1，6天那么多少天能长满整个池塘？
是（ C）
A. 磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底 B. 钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山 C. 果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑 6. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组
是（ C）
A．协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜 B．豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 C．储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇

小学生趣味语文知识竞赛课件一、教学内容本次课程的内容源自人教版小学语文四年级下册第七单元，该单元围绕中国的文化遗产展开，包含了《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》这三篇课文。

通过本节课的学习，我们不仅希望学生能够熟记和掌握课文中的关键词汇和句型，还希望他们能够深刻理解文章所描绘的自然风光和人文景观，以及感受到作者的情感流露。

我们还将引导学生将课文中获取的知识，运用到实际的语文表达中，激发他们的创新思维。

二、教学目标1. 学生能流利地背诵课文，准确地掌握关键词汇和句型。

2. 学生能够深入理解课文内容，感知作者的情感表达。

3. 学生能够灵活运用课文中的知识，展现出个性化的语文表达。

三、教学难点与重点重点：对课文内容的理解和应用，以及对语文知识的创新使用。

难点：对课文深层次含义的理解，以及语文知识的创新运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本、文具五、教学过程1. 情境引入：通过展示长城、颐和园、秦兵马俑的图片，唤起学生对课文的回忆，激发他们的学习兴趣。

2. 知识竞赛：设计各类题目，如填空、选择、简答等，让学生在竞赛中复习和巩固课文内容。

3. 例题讲解：选取具有代表性的题目进行详细解析，帮助学生领会和掌握课文知识。

4. 随堂练习：提供与课文内容相关的练习题，让学生在课堂上进行实际操作，加强知识点的记忆。

5. 板书设计：通过板书，将课文中的重要知识点和表达方式清晰地展示给学生。

6. 作业设计：布置富有挑战性的作业，鼓励学生在课后继续思考和练习。

7. 课后反思及拓展延伸：鼓励学生对本次课程进行反思，分享他们的学习心得，并鼓励他们进行创造性思考，将所学知识运用到更广泛的领域。

六、板书设计板书内容：1. 课文2. 关键词汇3. 重点句型4. 知识点七、作业设计1. 请运用课文中的词汇和句型，描述一个你熟悉的旅游景点。

2. 结合课文内容，谈谈你对长城、颐和园、秦兵马俑的了解，并表达你的看法。

胆大包天
身体最胖
肥头Hale Waihona Puke 耳学识最广博学多才
挥霍最多
挥金如土
说话最多
口若悬河
胆子最小
胆小如鼠
最长旳腿
一步登天
最高旳人
顶天立地
看得最远
一目千里
最大旳瀑布
一落千丈
四年1班
突如其来
出乎意料地忽然发生。
胆大妄为
指毫无顾忌地干坏事或大胆地 乱做事。
轻而易举
形容事情轻易做，不费力气。
随心所欲
形容任凭自己旳心意，想怎么 做就怎么做。
莫名其妙
形容事出稀奇，无法了解或不 合常理。
草木皆兵
形容人在极度惊恐时，神经过 敏，发生错觉，稍有一点动静就非 常紧张。
不假思索
形容做事、说话敏捷、熟练， 用不着考虑。
一丝不苟
指做事仔细细致，一点儿不马虎。
泵
（水落石出）
（颠三倒四 ）
八分之七
（七上八下）
-718
（横七竖八 ）
1111111
(独一无二)
0000
(万无一失)
333 555
（三五成群 ）
3.5
（不三不四 ）
9寸+1寸=1尺
（ 得寸进尺）
胆子最大

D
17、《西游记》中的火焰山位于： A、甘肃 B、新疆 C、青海
B
19、“红娘”是哪部作品中的人物？ A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇
A
20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳 的？ A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行
C
21、“来龙去脉”的成语产生于： A、历史研究 B、风水勘探 C、政治事件
13 8
一毛不拔
13 8
画饼充饥
13 8
井底之蛙
13 8
呆若木鸡
13 8
企鹅
13 8
窈窕淑女
13 8
回眸一笑
13 8
减肥
13 8
打呼噜
13 8
痛哭流涕
13 8
贼眉鼠眼
13 8
老鼠
13 8
拔河
13 8
奥特曼
13 8
手舞足蹈
13 8
花好月圆
13 8
大猩猩
13 8
掩耳盗铃
13 8
打嗝
13 8
劈叉
13 8
中国功夫
13 8
口香糖
13 8
忐忑
13 8
金鸡独立
13 8
咬牙切齿
13 8
见钱眼开
13 8
五体投地
13 8
扭秧歌
13 8
一石二鸟Biblioteka 13 8睡觉13 8
嬉皮笑脸
13 8
流口水
13 8
挑战第 2 关
抢答题
13 8
猜字谜：
一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风； 喜风的怕水，喜雨的怕虫。（打一字）
B
14、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的 是： A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝

趣味语文语文知识竞赛课件一、教学内容本节课内容选自《趣味语文》教材的第六章“语文知识竞赛”，详细内容包括语文知识竞赛的起源、竞赛题型及答题技巧、实战案例分析等。

二、教学目标1. 了解语文知识竞赛的起源、发展及其在语文教育中的作用。

2. 掌握竞赛中的常见题型及答题技巧，提高学生的语文综合素质。

3. 通过案例分析，培养学生的团队协作能力和临场应变能力。

三、教学难点与重点难点：竞赛题型的答题技巧，尤其是成语、古诗文、文学常识等综合知识的运用。

重点：了解语文知识竞赛的基本知识，掌握答题技巧，提高学生的实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一场真实的语文知识竞赛视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）介绍语文知识竞赛的起源、发展及其意义。

（2）分析竞赛中的常见题型及答题技巧。

3. 例题讲解：选取具有代表性的竞赛题目，进行详细讲解，指导学生掌握答题方法。

4. 随堂练习：布置一些竞赛题目，让学生进行实战演练，提高答题能力。

5. 案例分析：分析一场竞赛的全程视频，让学生了解竞赛的各个环节，培养团队协作和临场应变能力。

六、板书设计1. 语文知识竞赛的起源、发展、意义。

2. 竞赛题型及答题技巧。

3. 成语、古诗文、文学常识等综合知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出五个你最喜欢的成语，并解释其含义。

（2）默写一首你喜欢的古诗文。

（3）简述你参加语文知识竞赛的体会和收获。

2. 答案：（1）示例：①一马当先：形容领先，积极带头。

②画龙点睛：比喻说话或写作时，在关键处加上一两句话，使内容更加生动有力。

③滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情一定能成功。

④千锤百炼：比喻经过艰苦的斗争和考验，才能取得成功。

⑤对症下药：比喻针对具体情况，采取有效的措施。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解了语文知识竞赛的基本知识，掌握了答题技巧。

2、我国唐代涌现了许多著名诗人，其
中有一位被后人称为“诗圣”，这位
诗人是(
)？
第13页
3、我国近代出现了很多擅长画动物画 家，其中徐悲鸿擅长画（ ）？
4、中国是个多民族国家，我国共有
(
)个少数民族？
第14页
5、中国有着灿烂文明史，古中国被誉为
文明古国，古代劳感人民用自己智慧为
人类进步做出了出色贡献，其中有闻名
第19页
读书破万卷，（ 蚂蚁迁居蛇过道，（ 台上三分钟，（ 一寸光阴一寸金，（
）。
）。
）。 ）。
第20页
第21页
趣味语文知识竞赛
第1页
第2页
1、八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。 2、炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 3、嘴说腿,腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。 4、读出下面对联：
上联：长长长长长长长 下联：长长长长长长长 5、会炖我炖冻豆腐，来炖我炖冻豆腐。
第3页
第4页
写出古诗下一句
①羌笛何须怨杨柳，（
第17页
13、“岁寒三友”是指（ ）、（ ） 和（ ）。
14、中国四大名楼分别是（ （ ）和（ ）。
）（
）、
15、年奥运会在（ ）举行，中国共取得 （ ）枚金牌。
第18页
16、请对歇后语和谚语： 姜太公钓鱼—— 八仙过海-------芝麻开花-------猫哭耗子-------三个臭皮匠-------猪八戒照镜子——
）
②醉卧沙场君莫笑，（
）
③劝君更尽一杯酒，（
）
④秦时明月汉时关，（
）
⑤莫愁前路无知己，（
）
⑥迟日江山丽， （？
1、不识庐山真面目 （
）（ ）朝

语文趣味知识竞赛精品课件一、教学内容本节课的内容选自语文教材第十章“趣味语文知识”部分，详细内容包括语文趣味知识介绍、语文趣味知识竞赛题目解析、竞赛技巧与方法指导。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握语文趣味知识，提高学生的语文素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，提高竞赛能力。

3. 激发学生对语文学习的兴趣，提高学习积极性。

三、教学难点与重点教学难点：语文趣味知识的深入理解和竞赛题目的解答技巧。

教学重点：培养学生对语文趣味知识的兴趣，提高学生的竞赛能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、竞赛题目、计时器。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如“猜字谜”游戏，激发学生对语文趣味知识的兴趣。

2. 新课内容展示：介绍语文趣味知识，包括成语、诗词、文化常识等。

3. 例题讲解：分析竞赛题目的类型和解答技巧，如填空题、选择题、简答题等。

4. 随堂练习：发放竞赛题目，学生分组讨论，教师巡回指导。

5. 竞赛环节：组织学生进行竞赛，评选出优胜小组。

七、作业设计1. 作业题目：（1）成语接龙：从“一心一意”开始，接龙五个成语。

答案：（1）一心一意→意气风发→发扬光大→大公无私→私心杂念（2）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）推荐学生阅读有关语文趣味知识的书籍，拓宽知识面。

（2）鼓励学生参加各类语文知识竞赛，提高自己的竞赛能力。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握语文趣味知识，提高自己的语文素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在选择语文趣味知识教学内容时，应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣点。

17
填上数字使之成成语 （ ）心（ ）意 （ ）刀（ ）断 不（ ）不（ ） （ ）面（ ）方 （ ）颜（ ）色 （ ）嘴（ ）舌
18
“看图猜成语” 3
挑战第
关
19
“看图猜成语”
20
“看图猜成语”
21
“看图猜成语”
22
“看图猜成语”
23
“看图猜成语”
24
“看图猜成语”
25
自 圆 其 说
44
根据课外读书知识填空 1、中国四大古典名著是
《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》
2、中国古代所说的文房四宝是 笔、墨、纸、砚
3、我国的四个直辖市是 北京、天津、上海、重庆
45
根据课外读书知识填空 4、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让 别人看个够。这个故事的题目是：
《木偶奇遇记》
48
根据课外读书知识填空 7、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人 生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们 从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：
白雪公主
49
恭喜你啦!
8
错失一次机会
50
9 反应题
请在20秒中说出下列几个英文单词的含义
26
可 圈 可 点
27
口 是 心 非
28
一 五 一 十
29
多 此 一 举
30
天 方 夜 潭
31
四 大 皆 空
32
四 脚 朝 天
33
能 屈 能 伸
34
扬 眉 吐 气
35
比 翼 双 飞
36成语猜谜一举两得 Nhomakorabea大惊小怪

A 犹豫不决 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 B 自私自利 舍己为人 奋不顾身 坚强不屈 C 自命不凡 妄自尊大 唯我独尊 戒骄戒躁 D 浩如烟海 骄阳似火 日夜兼程 健壮如牛
4、选择填入下列句子横线处得成语,最恰当得一项就 是( )。
①自私者只记得“为己”二字。在她们瞧来,舍己救人
,公而忘私得行为就是
语文趣味知识竞赛
第一组
1、下面得句子中有一个多音字,朗读句子把字 音读准确。
(1)她那像哄小孩似得话,引得人们哄堂大笑,大 家听了一哄而散。
(2)这两件瓷器模样很相似,像就是由一个模 型做出来得。
2、瞧图猜成语
迫在眉睫
天方夜谭
3、“我”在不同得情况下有不同得名 称,根据下面有传统特色得瓷器、翡翠、玉雕、
字画等,品种齐全,
。
③在昔日有白象王国之称得泰国,大象已经沦落为都市
里乞讨得“象丐”,在拥挤得马路上跟
得豪
华汽车抢道,向陌生得游客乞求施舍,勉强充饥度日
。
A 不可思议 琳琅满目 川流不息
B 充耳不闻 熙熙攘攘 风驰电掣
C 痴心妄想 鳞次栉比 行云流水
( 寂静)( 静寂
沉寂)(
)幽静
2、在成语王国中,有些成语就是由两部分组 成得,您能准确地把它们连在一起吗？
过五关
驷马难追
鹬蚌相争
只欠东风
螳螂捕蝉
渔翁得利
一言既出
斩六将
万事俱备
黄雀在后
3、给下面得两幅图分别配上合适得古诗句。
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
4、下面诗句描写得就是哪个季节？请依次说出 。
万古长( ) ( )枯石烂 人才济( ) ( )辕北辙 一步登( ) ( )津乐道

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
趣味语文知识抢答赛PPT(优秀课件) 通用 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要பைடு நூலகம்道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

3、当我们在外地过节时，常引用唐代 诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》 中的（ 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。）来表达对家人的 怀念。
4、孔子被称为“至圣”，说出下面几位 圣贤指的是谁吗？
医圣—— 张仲景 书圣——王羲之
兵圣—— 孙武 诗圣——杜甫
5、汉代史学家、文学家（
）说的：“
人固有一死，或 ） 静寂
2、在成语王国中，有些成语是由两部分组 成的，你能准确地把它们连在一起吗？
过五关
驷马难追
鹬蚌相争
只欠东风
螳螂捕蝉
渔翁得利
一言既出
斩六将
万事俱备
黄雀在后
3、给下面的两幅图分别配上合适的古诗句。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
（ 发射 ）火箭
（ 发扬 ）精神
（ 发表 ）意见
（ 发奋 ）学习
（ 发挥 ）特长
（ 发布 ）消息
2、成语中有很多的“特别”，你能根据下面的 提示说出成语吗？ 例如：行走特别快（健步如飞）
（1）时间特别快过去（稍纵即逝）光阴似箭 日月如梭
时间过得特别的慢（一日三秋 ）度日如年 如隔三秋
（2）胆子特别大（ 胆大包天 ） 胆子特别小（ 胆小如鼠 ）
学过的名言、诗词等劝他要珍惜时间
，努力学习：(
）
少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 莫等闲，白了少年头，空悲切！
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
5、运用你积累的歇后语填空。 学校的“艺术节”活动中，同学们
有的跳舞、有的唱歌，有的写书法， 真是 八仙过海——各显神通 。
6、下面的作者中，哪一位是《凡卡》一 文的作者。 A 英国作家笛福 B 美国作家马克•吐温 C 俄国作家契诃夫 D 丹麦作家安徒生

2024年小学生趣味语文知识竞赛课件一、教学内容二、教学目标1. 提高学生对字词的掌握和运用能力；2. 拓展学生的文学常识，培养其文学素养；三、教学难点与重点教学难点：成语故事的理解、文学常识的掌握、阅读理解的技巧。

教学重点：词语接龙、成语故事、名人名言、阅读理解。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：笔、纸、课本。

五、教学过程1. 导入：通过一场趣味语文知识竞赛，激发学生的学习兴趣，引入教学内容。

2. 字词乐园：讲解词语接龙的规则，组织学生进行实践活动，提高字词运用能力。

3. 成语故事：讲述成语故事，让学生理解成语的含义，引导他们正确运用成语。

4. 文学常识：介绍名人名言和文学小常识，拓展学生的知识面。

5. 阅读理解：选取一篇短文，设计相关问题，指导学生阅读并解答问题，培养阅读理解能力。

6. 例题讲解：针对每个环节的难点，进行详细讲解，让学生掌握解题方法。

7. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。

六、板书设计1. 字词乐园：列出词语接龙的例子，展示成语故事。

2. 文学常识：列出名人名言和文学小常识。

3. 阅读理解：列出短文和问题。

七、作业设计1. 作业题目：（1）完成课后练习：成语接龙、文学常识填空、阅读理解题。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多文学作品，参加各类语文知识竞赛，提高语文素养。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解的针对性；6. 板书设计的信息呈现；7. 作业设计的层次性与拓展性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴合小学生的认知水平和兴趣点，选取富有知识性、趣味性的内容。

在组织上，要注重由浅入深，循序渐进，确保学生能够逐步掌握。