少儿口才猴子狗熊和狐狸的故事怎么教案

少儿口才猴子狗熊和狐狸的故事怎么教案

教案少儿口才猴子狗熊和狐狸的故事教学设计

教学内容：

本课选用一则寓言故事《猴子狗熊和狐狸》，选自《少儿口才教程》第五章第一节。故事讲述了一只狐狸与猴子、狗熊比试聪明，最终狐狸巧妙获胜的故事。通过故事，让学生学会如何运用智慧与勇气，正确处理问题。

教学目标：

1. 学生能流畅地朗读课文，理解故事大意。

2. 学生能通过故事，学会如何运用智慧与勇气，正确处理问题。

3. 学生能在课堂上积极参与讨论，提高口语表达能力。

教学难点与重点：

重点：故事情节的理解与角色扮演。

难点：如何引导学生运用口才，表达故事中的道理。

教具与学具准备：

1. PPT课件

2. 故事教材《猴子狗熊和狐狸》

3. 角色头饰（猴子、狗熊、狐狸）

4. 闪卡（智慧、勇气、友谊等关键词）

教学过程：

一、情境导入（5分钟） 教师通过PPT展示故事插图，引导学生自由发挥，描述图片内容。提问：“你们认为图片中的动物在做什么？它们之间会发生什么故事呢？”

二、故事讲解（10分钟）

1. 教师朗读故事，边读边提问，引导学生关注故事细节。

2. 学生跟随教师一起复述故事情节。

3. 教师讲解故事中的道理，引导学生学会运用智慧与勇气。

三、角色扮演（10分钟）

1. 学生分组，每组选择一个角色（猴子、狗熊、狐狸）进行扮演。

2. 教师指导学生运用口才，表现角色特点。

3. 各组轮流上台表演，其他学生观看并提出改进意见。

四、小组讨论（5分钟）

1. 教师发放闪卡（智慧、勇气、友谊等关键词），引导学生分组讨论：故事中哪个角色展现了智慧、勇气或友谊？

五、口语表达练习（5分钟）

1. 教师提出与故事相关的问题，引导学生运用口才回答。

2. 学生进行角色转换，以不同角色的身份，回答问题。

六、课堂小结（5分钟）

板书设计：

本节课板书设计分为两部分：

1. 故事情节概括：猴子狗熊狐狸比试，狐狸巧妙获胜。

作业设计：

1. 请学生复述故事《猴子狗熊和狐狸》。 2. 请学生结合自己的生活经验，谈谈对“智慧+勇气=成功”的理解。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过故事教学，旨在培养学生的口语表达能力，提高他们的口才水平。在教学过程中，教师应关注学生的参与度，引导他们积极讨论、角色扮演，锻炼口才。同时，教师还需关注学生的情感教育，让他们学会如何运用智慧与勇气，正确处理问题。在课后，教师可鼓励学生参加口才培训课程，提高口才水平。还可引导学生阅读类似寓言故事，培养他们的阅读兴趣。

重点和难点解析：

1. 角色扮演：这是一个重要的教学环节，旨在通过学生的亲身体验来加深他们对故事情节和角色的理解。在角色扮演过程中，教师应鼓励学生充分运用口才，表现角色的特点和性格。教师需要提供适当的指导和反馈，帮助学生更好地投入到角色中，提高他们的口语表达能力。

2. 小组讨论：这是一个互动性很强的环节，学生需要通过合作和交流来探讨故事中的主题和寓意。教师需要引导学生提出有深度的问题，激发学生的思考，并鼓励他们积极表达自己的观点。同时，教师还需要引导学生倾听他人的意见，学会在团队中合作和协商。

3. 口语表达练习：这是一个实践性很强的环节，学生需要通过实际的口语练习来提高口才。教师需要设计具有挑战性的口语任务，激发学生的兴趣和积极性，并给予他们充分的指导和反馈。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。 4. 情感教育：这是一个非常重要的环节，教师需要引导学生理解和领悟故事中的道理，学会如何运用智慧和勇气来处理问题。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，并鼓励他们在生活中积极践行。同时，教师还需要关注学生的情感需求，给予他们鼓励和支持，帮助他们建立自信和勇气。

本节课程教学技巧和窍门：

1. 语言语调：在讲故事和提问时，教师应运用丰富的语言语调，吸引学生的注意力。在角色扮演环节，教师可以引导学生模仿动物的叫声和动作，增强课堂的趣味性。

2. 时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在角色扮演和小组讨论环节，教师可视学生表现灵活调整时间。

3. 课堂提问：教师应设计具有引导性和挑战性的问题，激发学生的思考。在小组讨论环节，教师可以引导学生提出问题，促进学生之间的交流。

4. 情景导入：教师可以通过展示故事插图、播放音乐等方式，营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生快速进入故事情境。

教案反思：

本节课通过故事教学，旨在培养学生的口语表达能力，提高他们的口才水平。在教学过程中，教师应关注学生的参与度，引导他们积极讨论、角色扮演，锻炼口才。同时，教师还需关注学生的情感教育，让他们学会如何运用智慧与勇气，正确处理问题。在课后，教师可鼓励学生参加口才培训课程，提高口才水平。还可引导学生阅读类似寓言故事，培养他们的阅读兴趣。 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多互动性强的教学活动，如游戏、表演等，进一步提高学生的参与度和兴趣。同时，注重培养学生的团队合作能力，提高他们的社交技巧。教师还需不断更新教学内容，关注学生的需求，以确保教学质量。