日语阅读训练提升阅读速度与理解能力

第５卷第６期　Ｖｏ１．５　Ｎｏ．６　读与写杂志　Ｒｅａｄ　ａｎｄ　Ｗｒｉｔｅ　Ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌ　２００８年６月　Ｊｕｎｅ　２００８　浅谈如何提　高日　语阅读速度　徐程成　（青岛农业大学外国语学院日语教研室　山东青岛　２６６１０９）　摘　要：如何提高日语快速阒能力已成为中国日语阅读教学当中的一个重要课题．影响日语阅读速度的主要因素有：词汇量大小、　中日句法结构和文化背景差异、以及阅读策略使用等．针对这些问题按照适当的方法长期坚持阅读，可以大大提高日语阅读速度．　关键词：日语阅读阅读速度阅读能力　中图分类号：Ｇ６４２．４１　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２－１５７８（２００８）６－００４９—０２　１　引言　在外语学习中，“读”是四大技能中不可或缺的一项。阅　读能力包括两个方面：阅读速度和理解语篇的准确度。目前　日语阅读能力培养还主要停留在理解准确度的层面。但步入　中、高级阶段的学习以后基本的语法现象都已学完，在日语　阅读中除了对文章内容的理解仍可能有所欠缺之外，还存在　着速度难以提高的现象。在发展较快的英语教学当中快速阅　读能力的提高已受到了相当的重视。目前，如何提高日语快　速阅能力已经成为日语教学者和学习者所关心的焦点。　２　提高阅读速度的要素　在日语阅读过程中汉语与日语的句法结构差别很大，这　就需要一个较高层次的认知重建过程。学生开始日语阅读时　的知识基础与汉语阅读甚至英语阅读时有很大不同。汉语或　英语一般由于学习年限大多较长，在进行实际阅读前已经拥　有了充足的词汇基础和一些语法知识；而日语阅读中并没有　这些优势。由于大多数日语学习者接触日语相对较晚，在特　定的学习阶段词汇量和语法知识对阅读速度的提高会有一　定的阻碍。另外，即使可以拥有语言技巧，但作为外语学习者　时常不具备细致的社会文化技巧。这意味着大多数的日语阅　读者如不加以注意和积累，就不具备以特定的日本文化去理　解语篇的能力，这就需要在阅读当中有一个不断的构建重组　现有认知体系的过程，而导致延长一定的阅读时间。　基于以上原因，目前在日语阅读速度提高过程当中的主　要问题存在于词汇和句法结构的掌握、文化背景差异和阅读　策略使用等几个方面。　２．１词汇　日语词汇量的大小对提高阅读速度和理解程度有很大　的影响。掌握的词汇越多，阅读速度才能越快，理解程度才能　越深。一般来说，与母语读者相比，外语学习者的词汇量及阅　读量有限，但却有较强的语言意识。这个因素往往造成短时　记忆中的认知负担过重而影响阅读处理速度，在这种情况　下，生词过多将进一步影响阅读理解的效率。有关研究资料　表明，词汇比语言结构更易造成阅读困难。　一般来说阅读中遇到生词，对理解无大碍者可一跃而　过，过多依赖词典会打断阅读思路，影响速度及理解，这就需　要我们学会猜词。说到猜词，汉语为母语的日语学习者具有　相当大的优势。这是因为口语中的汉字词对于中国学习者一　般会有正面辅助作用，在快速阅读时，汉字词通常最先跃入　眼帘并起着关键词的功能。但对于纯正的和语词，特别是没　有相应汉字作为参考的，需要一些基本的猜词技工了以尽快理　解词义。在和语词中用言词汇较多，主要是利用上下文线索，　根据句意或段落文章的上、下文猜测词义。此外可以利用构　词法，例如用接头辞，结尾辞及合成词猜测词义。　可这并不是说平时阅读一旦涉及到生词便去猜测，如有　条件使用词典，还是应该在快速阅读后再将不会的生词一一　查明，并加以记忆。只有这样才能扩充本来可能“先天不足”　的日语词汇量，提高阅读理解能力，为逐渐培养日语快速阅　读能力打下基础。　２．２句法结构　日语阅读速度和质量难以提高还有一个重要的原因：由　于日语的语法习惯，语序等等都和汉语有很大的不同，中国　学生难以习惯，遇到长句表达容易出现“回读”现象，大大降　低了阅读速度。只有能够快速透彻分析日语长句，才能尽快　提炼中心主干，从而提高阅读速度。影响中国学生阅读速度　的几个主要日语句法结构有以下几个：　一是日语谓语放在末尾，包括否定、过去等都在句尾表　达。可以养成首先快速扫视句尾表达的习惯，确定后再把握　全句主要含义。切忌只读到一半就算完了，以致把意思理解　错：或是先入为主地自己推测反而造成意思的误解，再重新　审视造成时间浪费。　二是日语中有些修饰句非常长，句子结构呈现一种“头　大尾小”的特点，与汉语句子“头小尾大”的特点正好相反。根　据日语句子结构的这一特点，中心词一般应该出现在一个句　节的末尾部分而非句首　另外，由于体言充当中心词的情况　较多，而体言当中汉语词相对较多，多注意一下这一类的词　汇对快速准确分清句子结构也有一定帮助。如果能够迅速找　到中心词，阅读速度自然能有一定程度的提高。　三是日语中多数动词都有自动词和他动词两种形式，再　加上日语当中省略主语现象很常见，指示代词使用也很频　繁，所以阅读时对于主语或对象语的辨别，需要花费一定的　思考时间。要达到快速准确理解原文的目的，首先应该在脑　子里非常清楚日语中每一个助词的功能，阅读的时候就能够　通过助词迅速理清句子结构。同时注意插入语和其他成份，　正确分析句中是否有固定词组或固定搭配，从而大大提高阅　读速度。　２．３认知背景　阅读速度和认知方式也有关系。阅读的认知方式也有两　种：一种是“合成式认知”，即逐个辨识每一个字，再循序合成　词和句子，逐步理解它的意思；一种是“整体式认知”，即一次　辨认一个词，一个短语，甚至一个句子，整体地理解它的意　思。很显然，整体式认知比合成式认知的速度要快得多。但整　体式认知需要读者在进行阅读时，借助背景知识同时完成　一个连续进行的过程：预测即将出现的信息，验证和确认预　测，等等。　要想提高日语快速阅读能力还需要扩大知识面，了解日　本文化（风土人情、传统习俗、生活方式、文化艺术、行为规范　和价值观念等）。语言在传播文化时起着极重要的媒介作用，　包括跨学科知识。丰富的文化背景知识有助于对语篇的深层　理解与把握，可以增补语篇没有明确表达出来的细节。具备　（下转５９页）　——

1 大家的日语阅读初级2第二版教学设计

开篇词

本文档是对《大家的日语阅读初级2第二版》教材的一份教学设计，旨在为教师提供一些可行性方案，以帮助学生更好地掌握日语阅读。

教学目标

1. 培养学生的日语阅读能力，加深对日语语言结构和特点的理解和掌握；

2. 提高学生的日语阅读速度和准确性，培养其持续学习能力；

3. 激发学生的学习兴趣，加深对日本文化和社会的了解。

授课内容

本教学设计参考了《大家的日语阅读初级2第二版》教材，并在此基础上结合自己的教学经验和实际情况进行改编。

1. 第一单元： 交通

本单元主要内容涉及到日语中与交通有关的基本词汇和表达方式，包括交通工具、交通规则、交通标志等。学生通过例句和文章的阅读，掌握日语中对交通事故、违章行为等的表达方式。

2. 第二单元： 情感

本单元主要内容涉及到日语中情感方面的基本词汇和表达方式，包括喜欢、不喜欢、同意、不同意等。通过例句和文章的阅读，学生掌握日语中表达情感的语言形式和表现方式，可以运用于日常生活中。

3. 第三单元： 视听 2 本单元主要内容涉及到日语中与视听有关的基本词汇和表达方式，包括音乐、电影、电视节目等。通过例句和文章的阅读，学生掌握日本文化和社会的一些方面，提高对日本文化的了解和认识。

4. 第四单元： 生活

本单元主要内容涉及到日语中与日常生活有关的基本词汇和表达方式。通过例句和文章的阅读，学生掌握日本人的习惯和生活方式，从而更好地了解日本社会和文化。

教学方法

本教学设计采用多种教学方法，从而达到更好的教学效果。具体如下：

1. 讲授法

教师通过讲授，向学生介绍单词、短语和语法结构等基础知识。

2. 朗读法

学生通过朗读文章，提高日语语音和语调的准确性，加深对日语的语音和语调的理解。

3. 阅读法

学生通过阅读文章，提高语言运用能力和阅读理解能力。

4. 听力法

给学生进行音频训练，提高学生的听力能力，同时加深对日语语音和语调的理解。

日语阅读技巧快速阅读日语文章的方法

日语阅读技巧：快速阅读日语文章的方法

在学习日语的过程中，阅读是非常重要的一部分。掌握快速阅读的技巧不仅可以提高阅读效率，还能够加深对日语文化和语言的理解。本文将介绍一些快速阅读日语文章的方法，帮助您提升阅读能力。

一、建立好的阅读习惯

要想快速阅读日语文章，首先需要建立良好的阅读习惯。以下是一些有助于提高阅读效率的习惯：

1. 每天定时阅读：每天花一些时间进行日语阅读练习，这样可以逐渐提高阅读速度和理解能力。

2. 找到适合自己水平的文章：选择适合自己阅读水平的文章，不要过于困难或太简单。可以选择短篇故事、新闻报道等。

3. 专注于内容：阅读时要尽量集中注意力，不要分心。专注于理解文章的内容，而不是过于纠结单词的意思。

4. 利用文脉推测：在阅读时，可以利用文章的上下文来推测生词的意思。这样可以减少查词的频率，提高阅读速度。

二、使用阅读技巧

除了建立好的阅读习惯外，还可以借助一些阅读技巧来提高阅读速度。 1. 快速浏览：在开始阅读一篇文章之前，先快速浏览全文，对文章的大意有一个大致的了解。这样可以帮助你在阅读过程中更快地理解文章。

2. 略读重点：在阅读时，可以略过一些琐碎的细节，重点关注文章中的关键信息。通过这种方式，可以更有效地掌握文章的核心内容。

3. 划重点：在阅读过程中，可以使用标记笔或者笔记本来划重点。将重要的内容、生词或疑问标记出来，方便后续复习和回顾。

4. 练习快速阅读：可以定期进行一些快速阅读训练，例如设置一个时间限制，尽量在规定时间内读完一篇文章。这样可以锻炼阅读速度和理解能力。

三、扩充词汇量

词汇量的大小直接影响到阅读的流畅程度。因此，扩充词汇量是提高阅读能力的关键。

1. 多读多积累：多读一些日语文章，通过阅读来积累更多的词汇。可以逐渐提高阅读难度，扩大自己的词汇量。

2. 制作词卡：可以将生词和短语制作成词卡，随时随地进行复习。通过不断复习词卡，可以巩固词汇记忆。

n5考试技巧

N5考试是日语能力考试中的一个级别，主要考察考生的基础日语能力。以下是一些N5考试的技巧：

1. 熟悉考试格式和要求：在考试前，了解考试的格式、题型、时间分配和评分标准，有助于更好地应对考试。

2. 注重基础知识的掌握：N5考试主要考察的是基础日语知识，包括词汇、语法、听力和阅读等。因此，要注重基础知识的掌握，尤其是常用词汇和语法的掌握。

3. 多做模拟试题：通过多做模拟试题，可以熟悉考试的题型和难度，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

4. 提高听力水平：N5考试中听力部分占比较大，因此要提高听力水平。可以通过听日语歌曲、看日语动画片、听日语广播等方式进行练习。

5. 提高阅读速度和理解能力：在阅读部分，要注意提高阅读速度和理解能力。可以通过多读日语文章、扩大词汇量、掌握阅读技巧等方式进行练习。

6. 注意时间管理：在考试中，要注意时间管理，合理安排时间，确保每个部分都能完成。可以先易后难，先完成自己比较擅长的部分，再集中精力攻克难点。

7. 保持冷静和自信：在考试中，要保持冷静和自信，不要因为某个部分难度大就失去信心。相信自己已经做好了充分的准备，全力以赴完成考试。

总之，N5考试需要注重基础知识的掌握和实际应用能力的提高，同时要注意考试技巧和时间管理。通过充分的准备和练习，相信每个考生都能取得好成绩。