《综合英语》专插本考试大纲

综合英语[综合英语]考试大纲

《综合英语》考试大纲

一、考试对象

英语专业本科插班生

二、考试目的

《综合英语》课程考试旨在考察学生在掌握该课程已学知识的基础上，注重考察学生对于基本知识的理解、掌握、记忆和熟练运用英语的能力。本门课程考核要求由低到高共分为“记忆”、“判断”、“理解”、“掌握”和“运用”等五个层次。其含义：记忆，指考核学生能否准确记住英语的单词和固定表达方法，以求能运用地道的英语。判断：是考核学生运用已学的语言知识，根据其不同位置做出正确的理解和判断，以求准确运用英语。理解：旨在考核学生能否比较正确地理解英语篇章的意义表达。掌握：旨在考核学生对已学的英语综合知识掌握的程度。运用：意在考核学生对已学过的知识运用的能力和程度。总之，这是通过一些考核手段来达到该课程的教学目的。

三、考试方法和考试时间 1、考试方法：闭卷、笔试

2、记分方式：百分制，满分为100分 3、考试时间：120分钟 4、大题总数：5 道大题 5、命题的指导思想和原则

命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本知识及主要知识点学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量多、份量小、范围广，比较基本的语言技能和知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。客观性的题目应占比较重的份量。

6、题目类型

(1) 英语释义 (12分) ：英语释义部分旨在考核学生的英语语言运用能力，学生本人用简单自然的英语来解释课文中的部分语句，三个长句，每句4分，计12分。

(2)英汉互译(20分) ：英语译成汉语，从所学课文中选择2－3个句群进行英汉翻译，计10分；汉语单句译成英语，从练习册中的翻译练习中抽出5个句子，并做适当改变后进行翻译，计10分。

《综合英语4》考试大纲

一、考试要求和内容

总体要求：

综合英语是英语专业基础阶段一门融语言知识和语言技能为一体的基础技能课程。其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力，增进对英语国家文化和社会的了解，以帮助学生形成开阔的国际视野和跨文化交际能力为基本任务。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，帮助学生扩大词汇量、熟悉英语常用句型，使学生逐步提高语篇阅读理解的能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，具备一定的口头与笔头表达能力，并培养学生实际运用语言的能力，为进入高年级学习打下扎实的专业基础。本考试主要测试考生的英语词汇语法、阅读、表达、运用能力，对英语国家文化的了解程度，以及逻辑思维能力，学生应按本大纲的要求参加考试。英语专业专升本学生均需参加本科目的考试。该科目的考试成绩是衡量学生是否有资格进入更高层次学习的重要依据。

考试内容：

（一）英语词汇、短语、语法结构以及基本语法概念

1.考试内容：本部分为客观题，题型为选择题。共30道题,每题有四个选项.约50％为词汇、词组和短语的用法，约50％为语法结构。

2.考试要求：要求能灵活正确运用英语专业教学大纲基础阶段所要求掌握的语法结构全部内容，认知教学大纲词汇表对基础阶段所规定的5500－6000个认识词汇，正确而熟练地运用其中的3000－4000个及其最基本的搭配。

（二）英语综合语言运用

1.考试内容：本部分为客观题，题型为选择题。向考生提供一篇约250个单词的题材熟悉、难度适中的短文，在短文留出10个空白，文后为每个空白提供四个选择项。

2.考试要求：要求考生在全面理解短文内容的基础上，选择答案，进而使短文的意思和结构恢复完整，成为内容连贯、没有语法错误的通顺文章。

（三）英语篇章阅读

1.考试内容：本部分为客观题，题型为选择题。阅读材料由3篇阅读材料组成.每篇材料后有5道题. 学生应根据所读材料内容,从每题的四个选择项中

选出一个最佳答案.文章的语言难度中等，所用词汇基本上不超出教学大纲词汇表规定的范围。

《综合英语》考试大纲

试卷题目类型和分值分配：

一、单选题（20题，每空1分，共20分）

二、完形填空（10题，每题1分，共10分）

三、阅读理解（20题，每题1分，共20分）

四、词型转换（10题，每题1分，共10分）

五、汉翻英（10题，每题2分，共20分）

六、英翻汉（5题，每题2分，共10分）

七、作文（1题，共10分）

试卷总分100分。

第一讲

Unit 1 Fresh Start

1. 教学基本内容：

（1） 课前导入、讨论。

（2） 重要词汇： clutch, reserve, be up in the air, tip off, flail, slink,

preoccupation, shackle, discreet, composed, distress, sneak,

curse, hit upon, distinct, draw on

（3） 对篇章整体的内容、主题和结构进行讨论，并介绍记叙文写作的相关要素。

（4） 语言点的讲解，部分长句、难句的翻译和释义，文章修辞特点的讨论。

（5） 口语表达活动，主要围绕课文内容、角色展开。

（6） 练习讲解和讨论，包括词汇、语法、翻译以及综合语言运用技巧等练习。

（7） 写作练习要求学生根据提示写出一定篇幅的短文，要求学生尽量使用学过的词汇和句型，并鼓励他们表达自己的思想观点。

（8） 实践：通过课堂上的学生展示培养学生的思辨能力、组织协调能力和口语表达能力。

2. 教学要求：

要求学生掌握本单元的词汇和表达式，进一步熟悉并掌握复杂记叙文的写作特点，熟悉文章结构，使他们对故事情节发展和作者情感变化有比较清晰的认识，从而增强他们的篇章结构意识并提高相关的分析能力。另外，要求学生掌握文章的一些修辞手法。

第二讲Unit 2 The Company Man

1. 教学基本内容：

（1） 课前导入、讨论。

（2） 重要词汇： survive, grab, discreetly, deceased, obituary,

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《综合英语》专插本考试大纲

一、说明

《综合英语》是本专业的一门主干课程。学生应掌握英语词汇、语法、语音等语言知识，全面提高英语水平。考试的目的是测试考生综合运用语言的能力。重点则是词汇、句型、习惯表达法的掌握，同时还应了解英美两国的一些文化背景知识。

二、基本要求

1、能掌握运用约4500个以上的词汇；一定数量的常用词组；掌握600条左右的习惯用语，例如：

go into raptures，

do without，

make do with，

put in charge of，

be quite beyond me，

come into the possession of，

be tempted to 等。

掌握一定数量常用的同义词、反义词的新义和用法。例如：

tempt, lure, attract;

hardly, scarcely, barely;

collect, accumulate, amass;

feeling, emotion, passion, 等。

2、掌握各种基本句型。例如：

1) Subject+Verb (+Adv.)

2) Subject+Verb+ Subject Complement

3) Subject+Verb+ Object

4) Subject+Verb+Indirect Object+Direct Object

5) Subject+Verb+Object+Object Complement

6) There+Verb+Subject (+Adv.)

3、能用英语解释所学的词汇、句子及文章段落（paraphrase）例如：

1) deliberately: done on purpose，

2) as clear as daylight: perfectly clear ，

3) Those who never have to change house become indiscriminate collectors of what can