科学
（一）科学探究
目标
1：亲近自然，喜欢探究。
【教育建议】
1、经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。
2、真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。
目标
2：具有初步的探究能力。
【教育建议】
1、有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与 分类能力。
2、支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。
3、鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。
目标
3：在探究中认识周围事物和现象。
【教育建议】
1、支持幼儿在接触自然和生活中的事物和现象中积累有益的直接经验和 感性认识。
2、引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。
3、引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、敬畏自然。
（二）数学认知
目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣。
【教育建议】
1、引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。
2、引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会各种数所代表的含义。
3、引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的秩序和美， 并尝试自己创造出新的排列规律。
4、鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。
目标2：感知和理解数、量及数量关系。
【教育建议】
1、引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。
2、结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式来比较物体的多少。
3、利用生活和游戏中的实际情景，引导幼儿理解数概念。
4、通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减” 的办法来解决问题。
目标3：感知形状与空间关系。
【教育建议】
1、用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。
2丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。
精品文档
2016
1 / 8 幼儿园科学领域总结
幼儿园科学领域教学工作总结
天竺山镇中心幼儿园 李佳
时间的流逝，分秒的飞逝，一学期很快就过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感和态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育和教学工作加以总结，具体体现在以几点：
一、科学领域内容：
1.幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。
2.幼儿认识常见的动植物，在老师的带领下学习认识小动物，能够参加简单的种植活动，并爱护动植物，关心劳动者。
3.幼儿喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。
4.幼儿能够根据物体的3——4个特征分类、排序，区别前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比较两组物体的多少，一样多，认识5种以上基本图形。
5.学会手口一致地点数20以内实物，并说出总数，顺精品文档
2016
2 / 8 数100以内数字。
注意：
1、积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围
2、发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望
3、将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中
二、教育教学：
１．我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。
２．认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，激发幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质。
幼儿园大班科学《根的秘密》含教案、课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《根的秘密》。通过学习，让幼儿了解根的功能、形态和生长过程，培养幼儿对植物生长的探究兴趣。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿认识根的功能、形态和生长过程，了解根在植物生长中的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对植物生长的探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：根的生长过程的理解，根的功能的认识。
2. 教学重点：根的形态观察，根的生长过程的了解。
四、教具与学具准备
1. 教具：课件、实物（不同植物的根）、放大镜、土壤、水、花盆等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察不同植物的根，引发幼儿对根的兴趣。
2. 新课导入： （1）展示课件，讲解根的功能、形态和生长过程。
（2）让幼儿用放大镜观察实物根，引导幼儿发现根的特点。
3. 实践活动：
（1）分组进行土壤种植实验，观察根的生长过程。
（2）讨论根在植物生长中的作用。
4. 例题讲解：
（1）展示根的图片，让幼儿判断根的功能。
（2）讲解根的生长过程，让幼儿回答相关问题。
5. 随堂练习：
（1）让幼儿画出自己喜欢的根。
（2）分组讨论：如何保护植物根，让植物更好地生长？
（1）让幼儿分享本节课的收获。
（2）引导幼儿关注生活中的植物，了解植物根的特点和功能。
六、板书设计
1. 根的功能、形态和生长过程图解。
2. 根的实物展示。
3. 土壤种植实验步骤。
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的植物根，并说明原因。
2. 答案：根据幼儿的绘画和描述，判断幼儿对根的理解程度。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行户外观察，寻找不同植物的根。
幼儿园大班科学课件【三篇】幼儿园大班科学ppt课件
【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大的幼儿园大班科学课件，欢迎阅读与借鉴。
活动内容：《爱的传递》
活动目标：
1.愿意了解动物传递信息的多种方式。
2.提高观察、分析及口语表达能力。
活动准备：
知识：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。
物质：各种动物的图片、展板、头饰、课件等。
活动过程
一、导入：激发兴趣，引出主题
(一)教师口技表演(小鸟叫声)，激发兴趣。
过渡语：小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其
他动物是怎么联络伙伴的吗?今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像，让我们一起看一看。
(二)观看两种动物的联络方式，引出主题。
提问：蜘蛛遇到危险时，是怎样联络伙伴的?
蜜蜂是怎样跳舞的?我们一起来学学。(摇摆舞，八字舞)你知道其它动物
是怎样联络的?
过渡语：动物之间的联络方式有很多很多，下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大图片边交流讨论：其它动物都是怎样联络的。孩子们，请到这边来!
二、展开：了解动物的三种主要联络方式
(一)幼儿自由观看讨论动物图片，发现学习。
(二)引导幼儿了解动物主要的三种联络方式。
1.幼儿交流自己知道的动物的联络方式。
2.幼儿在充分说的基础上，教师进行动物联络方式的归类。
A.通过模仿动物叫声，引导幼儿了解动物的“声音”联络方式。
B.观看蚂蚁联络时的动画，引导幼儿了解“行动”联络方式。
