1 课题名称：制作Word表格
教学目标：
1. 基本知识
(1) 熟悉表格属性的基本设置。
(2) 掌握表格自动套用格式。
(3) 掌握斜线表头绘制。
2. 操作技能目标
(1) 会在Word文档中创建并编辑表格。
(2) 会表格中用简单公式对数据进行计算。
(3) 会对表格数据进行排序。
教学分析与准备：
1．教学重点
(1) 创建并编辑表格。
(2) 对表格数据的处理。
2．教学难点
(1) 表格的格式设置。
(2) 制作斜线表头。
(3) 简单的公式计算。
(4) 能对表格数据进行排序。
3．教学策略
以“金新一佳超市收货单据”表格为例，引导学生完成从表格的创建到表格的格式化；以某公司员工销售额统计为例对表格数据计算、排序等，从而熟练掌握表格相关知识与技能。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
多媒体教室
学习过程：
教学环节 教学内容 备注
新课导入
任务1
创建和编辑表格 Word为制作表格提供了许多方便灵活的工具和手段，可以制作出满足各种要求的复杂表格，并且还能对表格数据进行简单计算和排序。
1．创建表格
让学生思考生活中一些常见的表格，让学生说出表格的特点，同时教师准备几张复杂的表格结构框架用投影机展示，向学生提出问题：表格有几行几列？单元格大小是否一致？复杂表格的行与列如何统计？然后引导学生用不同的方法创建典型几种表格的雏形。最后初步完成教材图4-33所示的表格样式。
2．编辑表格
创建的表格具有行与列，只是简单表格，对于一些复杂的表格，还需要对表格进行编辑。
这一部分的学习，可以让学生对照教材样例，在计算
通过演示来调动学生的学习兴趣。
教师可以从创建选 2 机上自主探索表格菜单栏的运用，通过合并单元格制作出图4-33的表结构。对于这个复杂的表格还可以分别使用“拆分单元格”与“合并单元格”制作。 择的行与列的不同，说明如何使用拆分和合并功能。
任务2
格式化表格 格式化表格包括在表格内输入字符、图片等内容，以及设置表格内容及单元格的格式。
教材内容 4.4制作word表格
班 级 教 师
教
学
目
标 知
识 1．掌握简单表格的制作及绘制表格工具栏的使用方法；
2．掌握绘制斜线表头方法；
情感
教育 1、培养学生的学习兴趣
2、培养学生的动手操作能力
重难点 重点：掌握简单表格的制作及绘制表格工具栏的使用方法；
难点：掌握绘制斜线表头方法。
教学方法 讲授法、演示法、举例法、练习法
课前准备 实例素材搜集制作
教 学 过 程
教师活动 学生活动
组织教学：
学生开机，检查设备
复习引入：
表格是日常办公文档经常使用的形式，Word可以制作出满足各种要求的复杂表格，请学生思考生活中一些常见的表格，同时教师准备几张复杂的表格（如课程表、个人简历、考试成绩表、日历）
讲授新课：
一、认识表格
表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。
单元格：表格中容纳数据的基本单元。
行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是1—32767。
列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的范围是A—CK。
二、word表格制作
1、创建表格
在Word 中，为我们提供了很多创建表格的方法。
操作方法：
观看实例
教师讲解
学生观看
学生观看演示 “插入表格”的操作并练习
① 利用“表格”菜单中的“插入——表格”和“表格自动套用格式”命令来精确绘制各种表格。
② 利用“常用”工具栏中的“插入表格”命令按钮创建规则的表格
③ 利用“表格和边框”工具栏中的“绘制表格”命令按钮绘制不规则的表格；
2. 在表格中插入内容
① 文字、数学、符号
② 图形、图片
③ 嵌套表格
3.绘制斜线表头
① 选中你表格的第1个单元格（也就是表头），再选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令。
② 选择合适的表头样式，填写相应内容
③ 单击“确定”。
三、任务：
完成课程表的制作
四、小结：１、同学们，我们今天学的是什么？
在word中表格制作教学设计
一、教 学 目 标
1、认知目标
（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用；
（2）掌握在word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。
2、能力目标：
（1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。
（2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
3、情感目标：
（1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。
（2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。
二、教学重点与难点
（1）重点：表格的创建
（2）难点：单元格的合并。
三、教学准备
1、计算机网络教室
2、word软件；
四、教 学 过 程
（一）、创设情境，引入课题
同学们，请问这节是什么课？你们是怎么知道的？
展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格在我们的生活中运用广泛。
展示一份简单的自我介绍（文字版和表格版）提问：这两种介绍方式你更喜欢哪一种？为什么？
文字版：
表格版
总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格。
学生回答
引出课程表
学生讨论分析两份介绍的优缺点
同步进行ppt展示
（二）、了解概念，学习操作
1、概念讲解
要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。
（介绍行线、列线、单元格、行、列的概念）
2、这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。 教师巡视指导。
……
提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？
对学生操作步骤归纳细化
3编辑表格
观察如下两个表格，找出两个表格有什么不同。
学生仔细观察回答：
1) 单元格大小不一；
2) 第一行第一列单元格增加了斜线表头；
3) 右下角的3个单元格合并成了1个。
问学生：你能把你的表格也做成这样吗？
自学指导：
根据导学资料卡第2页的内容，完成下列操作。
word中制作表格的两种方法
步骤一：打开word，在菜单栏的【插入】中，单击【表格】，如图所示：
步骤二：单击【表格】后，会弹出一个选择表格框，然后，你可以根据需要选择表格的行数和列数，在word页面上会有预览，可以根据预览来选择，如图：
步骤三：在word菜单栏【设计】里，选择自己需要的表格样式，也可以不选，看自己需要，如图：
步骤四：如果要在表格第一行写标题，就需要对表格进行合并单元格，具体方法为：选中你要合并的表格，在表格工具的【布局】中，选择”合并单元格“，如图：
步骤五：在合并完的一行中，写自己的标题，然后对其进行居中，如图所示：
步骤一：打开word，新建一个文档。在新建文档里找到“插入”选项卡，找到“表格”。
步骤二：点击“表格”，弹出一个下拉列表框，列表框里列出了多种插入表格的方法，根据需要进行选择。
步骤五：如果绘制后有不满足的地方，再使用”擦除“，鼠标即会变成橡皮，把线条擦除掉。
步骤六：对于插入好的表格，还可以通过”布局“选项卡，进行更多更详细的修改，有”插入""删除“”绘制斜线表头“等等，可根据你的需要适当选择。
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