会计学方向专业人才培养方案
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会计学（ACCA方向）专业人才培养方案
一、 专业方向
本专业为全日制普通高等学校四年制会计本科专业，专业方向为会计学。
二、 培养目标
本专业旨在培养能适应社会主义市场经济和地方经济发展需要，知识、能力、 素质协调发展，德、智、体、美全面发展，掌握财务会计基本理论和相关知识, 了解财务会计学科前沿，具备经济、管理、法律和金融等方面知识和能力，富有 创新精神和创新能力，毕业后能在企事业单位、政府部门、金融机构及会计•师事 务所等中介机构从事会计、财务、审计实务以及会计教学、科研等方面工作，基 础知识实、实践能力强、综合素质高、有一定创新能力的高级应用型人才。
三、 培养要求
本专业要求学生系统掌握会讣、审讣、财务管理和经济法规等方面的基础知 识和基本理论，接受会计方法与技能的基本训练，培养学生运用会计•理论和方法 分析经济问题，管理经济事务与解决财务问题的基本能力。
具体而言，毕业生应具备以下儿方面素质和能力：
1. 思想政治素质：掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想，深入落实科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治 素质和高尚的社会道德。
2. 专业技能素质：
（1） 学生应当具有扎实的会计学专业知识功底，同时掌握经济学、管理学 和财务学等相关学科的基本理论、基本知识并能够熟练加以运用；
（2） 掌握会计学的定性、定量分析方法并能够熟练加以运用；
（3） 具备运用专业知识、技能和方法，分析、解释经济交易与会计事项， 解决会计•问题的基本能力；
（4） 熟悉我国有关财务、会计、经济管理以及财政税收等方面的政策法规, 并能够熟练加以运用；
（5） 掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿和发展 动态，并具有较强的自学能力、初步的科学研究能力。
3. 文化素质：具有扎实的经济数学、外语、计算机基础及较强的应用能力，较强的语言文字表达和人际沟通能力；具备较强的创新意识和创新能力；富有团 队精神和合作意识；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；具有较 宽的知识面以及向专业深度、广度以及其他相关专业拓展的能力。
4. 身心素质：具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准；心理健康, 具有良好的心理素质和较强的沟通、协调能力。
四、能力分析表
表一能力分析表
综合能力 专项能力 能力要素 课程与实践
1.基础素质与 能力 1.1政治素质 热爱祖国，遵纪守法， 掌握马克思主义基本原 理、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表” 重要思想，深入落实科 学发展观，坚持四项基 本原则，具有良好的政 治素质和高尚的社会道 徳。 思想道徳修养与法律基
础、马克思主义基本原理、
毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系槪论、中 国近现代史纲要、入学教 育和军训、形势与政策等。
1.2人文素质 掌握大学本科必备的文
化基础知识。 思想道徳修养与法律基
础、大学生素质拓展模块。
1. 3分析运算能力 能够熟练运用汁算机和
数学方法进行分析运 算。 汁算机基础、数据库原理
及应用、线性代数、概率 论与数理统计、统计学。
1.4英语应用能力 具备英语听、说、读、 写的基本能力，能够阅 读会计、审计、财务管 理外文文献资料，达到 大学英语四级以上水 平。 大学英语、会计英语、大
学英语四六级考试、大学 生英语竞赛、参加英语角 活动。
1. 5计算机应用能力 具备计算机基础运用能
力、网络信息搜集与分 析能力、网络沟通能力， 达到计算机二级水平。 计算机基础、数据库原理
及应用、会计信息系统、
EXCEL在会计中的应用。
1.6利用现代化手段 获取信息能力 熟练使用汁算机和多种
数据工具获取所需的数
据资料和信息。 计算机文化基础、多媒体
会计综合模拟实验、数据 库原理及应用。
1.7组织管理、语言表
达、人际交往以及在团
队中发挥作用的能力 具有必要的组织管理、
语言表达、人际交往和
团队协调、沟通能力。 大学英语、财经应用文、
毕业实习、大学生社团活
动、暑期社会实践、科技 发明、创业创新活动
1. 8身心素质 具有健康的体魄，达到
国家大学生体质健康标
准。具有良好的心理素
质，心理健康，沟通和
协调能力较强。 体育、大学生心理健康教
育、社会调査、大学生社 团活动、暑期社会实践。
2.专业基础理 论及应用能力 能够较好地运用经济、
管理基础理论、基本知
识，分析解决实际问题
的能力 运用会计基础理论、会
计基本知识指导会计实
践，勒于思考，善于捕
捉有用信息，为后续发
展奠定基础。 管理学、会计学基础、经
济法、统计学、金融学、 微观经济学、宏观经济学、 财务管理学、税法、专业 导论课。
3.专业知识及 应用能力 具有专业能力、学习能
力、应用能力、创新能
力 在各级各类机关、企事
业单位、中介机构从事
会计核算的能力；独立
获取知识、提出问题、
分析问题和解决问题的
能力；将专业基本理论
知识运用于实践，解决
实际问题的能力；创新
意识和创新能力。 中级财务会讣、财务管理、
会计信息系统、财务分析、
管理会计、经济法、统计
学、金融学、社会调査、 综合实训、毕业实习、毕 业论文、创新实践。
4.专业基本技 能 能够熟练地运用会计 方法，进行会计核算 科学建账、填制凭证、
登记账簿、进行会计报
表编制和分析。 会计学基础、中级财务会
计、高级财务会计、税务 会计与税务筹划、成本与 管理会计、多媒体会计综 合模拟实验。
5.创新创业能 力 具有较强的自学能力、
分析能力和创新意识 了解本专业的理论前沿
和发展动态，具有较强
的创新意识和创造能
力。 创业基础、大学生职业发
展与就业指导、创新创业 训练与培训、创业实践。
五. 学制及毕业要求
学制四年，学完规定课程，修满183学分（含实践教学），成绩合格，完成 素质拓展学分最低要求，颁发全日制普通高校大学本科毕业证书，对符合学位授 予条件的毕业生授予管理学学士学位。
六. 实践性教学环节
实践性教学环节主要有：入学教育和军训、专业实习实训、毕业论文和毕 业实习等。具体要求参见表二。
表二：集中性实践教学环节安排表 序号 课程代码 实践教学项目 学分 周数 学期 实践方式 备注
1 入学教冇和军训
（含军事理论） (2) 2周 1 集中
2
ERP系统实训 2 2周 2 集中
3 多媒体会il•综合模 拟实验 2 2周 4 集中
4
财务决策平台 2 2周 厂
3 集中
5
VBSE实训 2 2周 7 集中
6
综合实训 8 8周 7 分散
7
毕业实习 8 8周 8 分散
8
毕业论文（设计） 8 8周 8 集中
9
毕业教育 (1) 1周 8 集中
會 计 32 32
七. 课程结构比例
表三课程结构比例
课程类别 学分 学时 课程理论 教学学时 课程实验 教学学时 占学分比例
公共基础课 一— 00 868 754 114 30. 05%
专业幕础课 42 672 614 58 22. 95%
专业核心课 34 544 544
18. 58%
24. 04%
专业方向课 10
5. 46%
公共选修课 10 160 160
5. 46%
集中实践课 32
17. 49%
总计
172 100%
八. 主干学科和主要课程:
主干学科：管理学。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、金融学、税法、会 计学基础、中级财务会计、成本会计、管理会计、高级财务会计、会计信息系统、 财务管理学、审计学、公司战略与风险管理、税务会计。
九、相近专业：
财务管理、审计学、资产评估。
十.教学时间安排总表 （单位：周）
表四教学时间安排总表
项 ^期 第一 学年 第二学年 第三学年 第四学年 合计
（周数） 1 2 3 4 5 6 7 8
入学教冇和军训（含军事
理论） 2
2
课堂教学（含集中实训） 16 18 18 18 18 18 10
116
复习考试 2 2 2 2 2 2 2
14
社会调查（假期）
:2丿
(2)
毕业教育（课外）
(1) (1)
综合实训
8
8
毕业实习
8 8
毕业论文含答辩
8 8
总周数 2
20 16 156
注：社会调查和毕业教育不占用教学时间。 卜一.教学进程表
表五教学进程表
专业：会计学（本科）
课 程 类
别 课程
代码 课程名称 设
学
期 学
分 周
学
时 授课时间分配
实 习 实 训 考 核 方 式 合
计 其中
课 堂
理 论
教 学 课
程
验 教
学
公 共 基
础 课
思想道徳修养
与法律基础 1 3 3 42 42
(6) 考査
马克思主义基
本原理 2 3 3 42 42
(6) 考试
中国近现代史
纲要 3 2 2 24 24
(8) 考査
毛泽东思想和
中国特色社会
主义理论体系
概论 1 6 1 60 60
(36) 考査
大学英语丨 1 4 4 61 48 16 考试
大学英语II 2 4 4 64 48 16 考试
大学英语III 3 4 4 64 48 16
考试
大学英语IV 4 4 4 61 48 16 考试
计算机文化基
础 1 3 3 40 20 20
考査
数据库原理及
应用 2 1 5 80 50 30
考试
体育丨 1 1 2 32 32 考试
体育II 2 1 2 32 32 考试
体育IU 3 1 2 32 32 考试
体育IV 4 1 2 32 32 考试
经济数学 1 5 6 81 84
考试
线性代数 3 3 3 •18 48
考试
槪率论与数理
统汁 2 1 1 64 64
考试
专业导论课 1 考査
形势与政策
（安全教育） 1-
8
考査
大学生职业发
展与就业指导 K 7 2 2
考査
