2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第二单元中古时期的世界考点题型与解题方法
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1 2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第二单元中古时期的世界考点题型与解题方法 单选题 1、路德的思想和教会成了自由的旗帜。每个人都是自己的牧师，这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由；更为重要的是新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，消除了教会对于世俗权威的威胁。材料旨在强调路德教 A．具有广泛的社会基础B．颠覆了基督教会统治 C．确立了教随国定原则D．推动了资本主义发展 答案：A 解析： 据题意可知，路德教既是基督教徒获得了自由，由使教会处于世俗政权的统治之下，因此能够得到基督教徒和世俗政权的支持，说明具有广泛的社会基础，A项正确；“颠覆了”的说法过于夸张绝对，排除B项；1555年神圣罗马帝国皇帝查理五世与德意志新教诸侯签署的《奥格斯堡和约》中的一条原则。即由诸侯决定他们自己及其臣民的宗教信仰，臣民所信宗教必须与其所属的领地上的诸侯的宗教信仰一致。确立了教随国定的原则，排除C项；材料内容无法体现推动资本主义发展，排除D项。故选A项。 2、宗教改革期间，加尔文教宣称，人应该完成上帝给予他在现世所处地位赋予他的责任和义务，为此，人们必须理性地生活；他们认为高利贷者和商人是以理性来生活的。这一思想 A．奠定了欧洲天赋人权的思想基础B．继承了古希腊理性主义传统 C．成为了资本原始积累的思想武器D．摧毁了天主教会的思想专制 答案：C 2 解析： 根据材料信息这一思想主张人应该现世的“责任和义务”,并“认为高利贷者和商人是以理性来生活的",这一思想成为了资本原始积累的思想武器，C项正确；材料不涉及“天赋人权”的信息,排除A项；材料的这一思想和古希腊理性主义传统没有直接关系,排除B项；“摧毁了”表述不符合史实,排除D项。故选C项。 3、下面是网上虚拟的有关美国政治生活的微信群对话。这体现美国 A．国会注重对总统权力进行有效监督B．政治机构间的相互制约 C．三权分立体制提高了政府行政效率D．政治坚持奉行妥协机制 答案：B 解析： 据材料“网上虚拟的有关美国政治生活的微信群对话”可知，对话体现的是美国总统与国会之间关于“Dr.Pepper的议案”。结合所学可知，国会立法，总统有否决权；但当国会重新审核复议时以三分之二多数再次通过，总统的否决无效，这体现了国会和总统间的制衡关系，B项正确；材料主旨是体现国会和总统间关于“立法议案”的程序问题，未涉及国会对总统权力的监督，排除A项；材料未涉及司法权（法院），材料只是体现了总统、国会，排除C项；材料未体现双方间的妥协，排除D项。故选B项。 4、1868年4月，明治政府颁布政体书，确立了府藩县三治制治理结构。1871年7月，明治政府宣布实行府县二治制，全国共设3府302县。这一改革旨在（ ） 3 A．强化中央政权的政令统一B．促进国内统一市场的形成 C．克服地方层级过多的问题D．确立明治天皇政府的权威 答案：A 解析： 明治政府的这一改革减少了地方行政的层级，有利于中央政令的贯彻，从而加强中央集权，强化政令统一，A项正确；这一改革在最终目的是加强中央集权，不是为了促进国内统一市场的形成和权力明治天皇政府的权威，排除BD项；克服地方层级过多是表现，不是目的，排除C项。故选A项。 5、15世纪末，达·芬奇通过解剖，对人体进行了认真细致的研究，并利用自己娴熟的绘画技巧将人体结构栩栩如生地描绘出来，他还发现了空气透视的原理，并将这一原理运用于绘画中，达到了更加生动的透视效果。这反映了 A．浪漫主义绘画展示人体美学B．人文主义文化蕴含科学意义 C．艺术家追求人体健美的姿态D．绘画否定了天主教神学理论 答案：B 解析： 结合所学可知，达·芬奇是意大利文艺复兴的代表。根据材料“解剖”、“人体结构”、“空气透视”等可知，达·芬奇的绘画渗透了科学的因素，这反映了当时的人文主义文化蕴含科学意义，B项正确；浪漫主义绘画出现于19世纪，排除A项；C项与材料主旨不符，排除；材料体现不出绘画对天主教神学的否定，排除D项。故选B项。 6、伏尔泰对英国革命后所建立的政治制度及权力构造十分称颂，认为：“英国政府这种可喜的混合：下院议员、爵士、君主间的合作，是前所未有的。”据此可知，伏尔泰 A．反对君主专制制度B．主张社会契约论 C．坚持人民主权原则D．倡导自由与平等 答案：A 解析： 4 根据“下院议员、爵士、君主间的合作，是前所未有的”并结合所学内容可知，英国这是建立了君主立宪制，伏尔泰对英国君主立宪制的推崇说明他反对君主专制制度，A项正确；主张社会契约论的是卢梭，排除B项；伏尔泰推崇君主立宪制，只能说明他反对君主专制，不能说明坚持人民主权和倡导自由平等，排除CD项。故选A项。 7、1868年，在倒幕战争中登基的年仅十四岁的睦仁天皇，发誓要在日本开创一个开明治世的时代，明治维新随即兴起。明治维新时期，日本推行的政策有 A．均田制B．对外扩张C．殖产兴业D．班田制 答案：C 解析： 明治维新期间，日本政府推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，C项正确；均田制是一种按人口分配土地的制度，是孝文帝改革中的开创性举措，从北魏孝文帝至唐朝前期，共计实行295年，排除A项；对外扩张不是明治维新期间推行的政策，而是在自身强大起来后才实行，排除B项；班田制是日本7世纪中叶至10世纪初的土地制度，在大化革新时确立，大化二年（公元646年）颁布改新诏，实施班田收授法和租庸调制，排除D项。故选C项。 8、路德主张“人的灵魂得救无须教会作为中介，不能靠向教会购买赎罪卷，而是靠自己虔诚的信仰；人人有权阅读和理解《圣经》，与上帝直接对话；《圣经》代表着理性和思想自由，自由是上帝最神圣的话，是基督的福音。”这些主张 A．强化了教会对人们思想的控制B．适应了新兴资产阶级的诉求 C．束缚了人们的思想和日常行为D．提倡节俭和积极入世的态度 答案：B 解析： 根据材料可知，路德强调“因信称义”，可以自由解读《圣经》，信仰上帝，摆脱天主教会的束缚，这些主张适应了资产主义经济发展的需求，B项正确；强化了教会对人们思想的控制，不符合史实，排除A项；束缚了人们的思想和日常行为，不符合史实，排除C项；材料的强调的是“因信称义”，没有体现提倡节俭和积极入世的态度，排除D项。故选B项。 5 9、伏尔泰声称《牛顿哲学原理》是为平民阶层设计的，他通过说故事的形式来阐发牛顿思想，“苹果从天上掉下来”的典故就出自伏尔泰手笔。伏尔泰此举旨在 A．说明牛顿科学思想的通俗性B．揭示牛顿科学思想的正确性 C．启发平民去探寻科学的奥秘D．借用科学理论推动思想解放 答案：D 解析： 根据材料可知，伏尔泰通过说故事的形式来阐发牛顿思想，这种方式通俗易懂，有利于平民大众对科学的认识，而大众科学素养的提升有助于理性思想与启蒙运动的发展。所以伏尔泰此举旨在借用科学理论推动思想解放，D项正确；材料强调的是伏尔泰借助典故这一通俗性的形式来阐发牛顿思想，并不是说牛顿科学思想具有通俗性，也不是揭示牛顿科学思想是否正确，排除A、B项；“启发平民去探寻科学的奥秘”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 小提示： 10、孟德斯鸠认为，“假如有一个君主，不但毫不使人民生活幸福，反而加以蹂躏和摧残，于是人民服从国君的基础立即丧失”。据此可知，孟德斯鸠 A．反对君主制度B．具有社会契约意识 C．强调个人自由D．主张实行三权分立 答案：B 解析： 由材料“假如有一个君主，不但毫不使人民生活幸福，反而加以蹂躏和摧残，于是人民服从国君的基础立即丧失”可知，孟德斯鸠认为国王只有使人民生活幸福，人民才会服从国君的统治，二者之间存在一定的“契约”，体现了孟德斯鸠的社会契约意识，B项正确；材料中孟德斯鸠主张国君应当使人民生活幸福，说明他并不反对合理的君主制，排除A项；材料体现了孟德斯鸠认为国王与臣民之间存在一定的“契约”，并没有特别强调个人的自由，也没有体现他实行三权分立的主张，排除C项、D项。故选B项。 6 小提示： 11、“改革法案并未显著扩大选民范围，但也使得代表权的基础从世袭特权向人口和财富因素转移”，从而“拉开了英国在19世纪制度革新的序幕。”上述改革 A．改变了政治运行机制B．使英国政治废除了世袭特权 C．有效缓和了劳资矛盾D．较好适应了生产力发展要求 答案：D 解析： 根据材料“但也使得代表权的基础从世袭特权向人口和财富因素转移，从而‘拉开了英国在19世纪制度革新的序幕。’”并结合所学知识，改革法案适应了工业革命发展的要求，D项正确；材料强调的是代表权，体现不出改变了政治运行机制，排除A项；使英国政治废除了世袭特权与史实不符，排除B项；材料没有提到劳资矛盾，排除C项。故选D项。 12、1861年，面临空前危机的俄国沙皇政府进行农奴制改革，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。这说明农奴制改革 A．彻底废除了封建剥削制度B．不利于俄国资本主义的发展 C．推动了俄国的近代化进程D．成为俄国十月革命的导火索 答案：C 解析： 由材料“农奴获得人身自由”并结合所学知识可知．1861年农奴制改革为俄国的资本主义发展提供了大量的自由劳动力，由此可知，这次改革推动了俄国的近代化，C项正确，B项错误；这次改革保留了大量的封建残余，排除A项；俄国十月革命与农奴制改革无直接关联，排除D项。故选C项。 13、“这个时期的欧洲一方面是王权和宗教迷信盛行，神学还占据相当的地位。虽然罗马教廷已经不占统治地位了，分裂了，但神学思想所留下来的东西还是在人们的脑子里占相当的地位。”学者所描述的这个时期的欧洲 A．近代自然科学兴起B．反对罗马教皇兜售赎罪券 7 C．浪漫主义文艺繁荣D．主导了对世界市场的拓展 答案：D 解析： 根据材料可知，这一时期欧洲王权强大，罗马教廷地位受到冲击，基督教发生了分裂，但是神学对人们的影响依然较大，结合所学知识可知，这是宗教改革之后，这一时期正是欧洲对外殖民扩张时期，主导了对世界市场的拓展，D项正确；近代自然科学兴起是在18世纪，排除A项；B项是宗教改革时期，排除B项；浪漫主义盛行是在19世纪初期，排除C项。故选D项。 14、英国思想家洛克认为一个绅士无论在社会生活和个人生活上遇到什么困难，都应一样善于克服。因此，他主张体育的重点应放在游泳、骑马、走剑、摔跤和舞蹈方面。但作为清教徒的洛克反别竞赛式运动，认为掌握这些项且的高超水平和进行比赛是贵族阶级徒劳无益的排场。洛克的主张 A．体现了宗教改革理论的核心观点B．预示资产阶级革命时代的到来 C．反映了启蒙运动时期的时代要求D．强调了信仰对体育的决定作用 答案：C 解析： 洛克认为人应当克服遇到的困难，而且反对贵族式的竞赛式运动，这种认识一方面强调了人的主观能动性，另一方面意识到社会体育中蕴含的平等观念，这反映了启蒙运动时期的时代要求，C项正确；英国宗教改革的核心内容是提倡国教运动，与材料内容无关，排除A项；通过材料无法看出资产阶级革命发展进程，排除B项；D项错在“决定”，排除D项。故选C项。 15、伏尔泰曾说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这说明伏尔泰主张 A．主权在民B．天赋人权C．自由竞争D．权力制衡 答案：B 解析： 8 根据材料中的信息“自由”“人与自己平等”可知，该思想家提倡自由、平等的思想。B项正确；人民主权是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力。在材料中未涉及，排除A项；材料中未提及竞争，排除C项；权力制衡，是指在公共政治权力内部或者外部，存在着与权力主体相抗衡的力量，这些力量表现为一定的社会主体，包括个人、群体、机构和组织等等，他们在权力主体行使过程中，对权力施以监督和制约，确保权力在运行中的正常、廉洁、有序、高效等，并且使国家各部分权力在运行中保持总体平衡。与题干无关，排除D项。故选B项。 填空题 16、19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展。普鲁士国王威廉一世启用主张“铁血政策”的________为宰相，先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年，德意志帝国成立，实行_____________。 答案： 俾斯麦 君主立宪制 结合所学可知，普鲁士国王威廉一世启用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。 小提示： 17、“政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此。提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。” 材料所体现的资产阶级民主原则是“_______”，为资本主义确立一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。这一思想的第一次成功实践是 _______（法律）。 答案： 制约与平衡 美国1787年宪法 根据“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力”、“各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用”并结合所学内容可知，材料反映的是三权分立的思想，体现了制约与平衡的原则，这一思想的第一次成功实践是美国1787年宪法的颁布。 18、新教的宗教伦理与教化影响 (1)积极影响：新教适应了_______________时期新兴资产阶级的政治、经济诉求，提出了一些新的主张。 (2)局限性
