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·· 《中国近现代史纲要》教学大纲
课程编号：0000113
课程名称：中国近现代史纲要
英文名称：Outline Modern & Contemporary Chinese History
课程类型：公共基础课
总学时：36学时 讲课学时：30学时 学分：2学分
适用对象：本科各专业
选修课程：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史、中国共产党党史等相关历史课程。
一、课程的教学目标
《中国近现代史纲要》是依据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案，开设的全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。
通过本门课程的学习，使学生较好地掌握中国近现代史的基本知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律；帮助学生更深入地了解国史、国情；使学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
二、 教学基本要求
1、课程重点：
该课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放以及新中国建立后社会主义革命、建设和改革的历史，着重揭示近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其中国人民选择马克思主义、选择中·
·· 国共产党和选择社会主义道路的内在规律性。
2、课程难点：
抓住中国近现代史的本质与主流，紧密结合中国近现代的历史实际和当代大学生的思想实际，对有关历史进程、事件和人物的展开科学、深入的分析，揭示近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性。
3、教学方法、手段
结合多媒体，灵活使用多种教学方法。
4、考核方式：闭卷考
三、各教学环节学时分配
教学课时分配
中国近现代史纲要
中国近现代史纲要重点 中国近现代史纲要复习资料课程性质：
《中国近现代史纲要》是面向本专科大学生开设的公共政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义中国化的马克思主义理论教学的必修课，它从历史教育角度承担着思想政治理论教育的功能。
导 言 （2学时）
上 编 从鸦片战争到五四运动前夜（1840—1919）
本编综述 风云变幻的八十年
教学目的：通过冲述从鸦片战争到五四运动前夜的历史概述，使学生了解由于鸦片战争以及资本——帝国主义一次又一次的侵略，中国开始论为半殖民地半封建社会，中国人民的两大任务是求得民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强。
一、鸦片战争前的中国与世界
1、中国灿烂的古代文明
2、中国封建社会由昌盛到衰落
3、世界资本主义的发展与殖民扩张
二、外国入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质
1、鸦片战争：中国近代史的起点
2、中国逐步成为半殖民地半封建社会
3、社会阶级关系的变动
三、近代中国的基本矛盾和面临的主要任务
1、两对基本矛盾
2、两大历史任务及其关系
四、基本历史线索
1940—1919年的中国
重点难点：正确认识近代中国的主要矛盾。社会性质及其基本特征，理解近代中国的两大任务及其相互关系。
第一章 反对外国侵略的斗争（2学时）
教学目的：通过对近代以来外国资本——帝国主义对中国的侵略以及中国人民的反侵略斗争的讲述，使学生了解中华民族是一个坚贞不屈，勇于反抗外来压迫的民族，以增强民族的自信心。
第一节 资本—帝国主义的侵略
一、军事侵略
二、政治控制
三、经济掠夺
四、文化奴役
第二节 抵御外来侵略、争取民族独立的斗争
一、反抗外来侵略的斗争历程
二、粉碎瓜分中国的图谋
第三节 反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒
一、社会制度的腐败和经济技术的落后
二、从睁眼看世界到“救亡图存”、“振兴中华”
重点难点：正确分析近代中国历次反侵略战争失败的原因和教训
・学术综述・
近百年张之洞研究述评任 放
张之洞(1837—1909)是中国近代史上举足轻重的人物,他对
晚清政治变革、实业振兴、思想嬗变、教育鼎革、军队改制及外交格
局均发挥了重要作用。近百年来,许多研究者从不同角度剖析他
的思想及行为,对其是非功过予以评说,取得了丰硕的成果。对近
百年张之洞研究的成果进行认真的梳理和客观的分析,不仅有助
于张之洞研究的深入,而且有助于中国近代史研究的拓展。
张之洞研究的阶段及特点
综观近百年来的张之洞研究,大体上可以划分为三个阶段。
(一)缓慢衍进阶段(1898年至1965年)
最早揭开张之洞研究序幕者,当推《申报》在1898年《劝学篇》
面世之际刊发的《读南皮张制军〈劝学篇〉书后》一文。该文称《劝
学篇》“殆综中西之学、通新旧之邮,今日所未有、今日所不可无之
书也”;“开守旧之智,范维新之心,其意厚矣,其功大矣”。①近代
・632・①无名氏:《读南皮张制军〈劝学篇〉书后》,光绪二十四年(1898年)九月二十六日《申报》。
© 1994-2007 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserv思想家何启、胡礼垣于光绪二十五年(1899年)即《劝学篇》刊行翌
年发表《〈劝学篇〉书后》,逐篇予以辩难。①直至“文革”前夕的
1965年,张之洞研究处于缓慢衍进阶段。初步统计,在此期间出版了1部张之洞研究专著,即张春霆的
《张文襄公治鄂记》(湖北通志馆1947年排印本)。传记数篇,如蔡
冠洛《清代七百名人传》第1编“张之洞”(世界书局1937年版);汤
志钧《戊戌变法人物传稿》卷8“张之洞”(中华书局1961年版)。
发表了30余篇论文,其中论文标题出现“张之洞”者,计19篇。值
得一提的是,王兰荫论述了张之洞的富强举措,郑鹤声对张之洞的
教育思想及其事业进行了评说,胡一声从张之洞透视清政府的边
疆政策,王荫嘉探讨了张之洞督粤期间的货币改革,胡滨研究了张
《中国近现代史纲要》课程教学大纲
系、部： 政治理论课部
天津财经大学珠江学院教务部
2 天津财经大学珠江学院本科教学系列教学大纲
《中国近现代史纲要》课程教学大纲
（2018年修订）
天津财经大学珠江学院政治理论课部
2019年3月 3
主要内容：
➢ 课程说明
➢ 教学目的与要求
➢ 课程内容概要
➢ 教学方法
➢ 考核评价
➢ 教学大纲
➢ 参考资料
➢ 实践教学
中国近现代史纲要
编写时间：2007-9-5 4 课程说明：
中国近现代史纲要是中共中央政治局、宣传部和国家教育部规定的高等学校学生必修的基础教育课，该课程主要内容包括从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期期间的历史，如近代中国的演变与中国近代史的开端、农民群众斗争和封建王朝的自救、资产阶级的改良与革命、中国共产党的诞生和中国革命的新局面、中国革命的探索、全民族的抗日战争、人民解放战争与新中国的诞生、社会主义制度的建立和社会主义建设的开展、改革开放与中国特色社会主义道路的探索与开辟等等。通过对中国近现代历史发展规律的总结，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
本课程面向全校学生开设，采用高等教育出版社出版的《中国近现代史纲要》（2018年版）。本课程3学分，48学时，包含36理论学时，12实践课学时。
教学目的与要求：
通过讲授19世纪中叶以来的近现代历史，了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。通过借鉴历史，思考和探求中华民族赖以走向近现代化的历史文化的内涵，培植既不骄傲自大又不妄自菲薄，既自信又虚心的新民族文化心理特质，使我们减少前进道路上的曲折，顺利走向富强、民主、文明的明天。
