第一节 植物细胞的结构和功能的学案一、课前预习
1． 在显微镜下观察到的植物细胞的基本结构分别是____________________、____________________、____________________和____________________。
2． 生物体的各项生命活动是以____________________的各种生命活动为基础的，细胞是生物体的____________________和____________________基本单位。
二、新课探究
1、尝试制作和观察植物细胞临时玻片标本。
2、识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。
三、反馈练习
1．植物细胞细胞质中，与呼吸作用有关的结构是
( )
A．线粒体 B．叶绿体
C．核糖体 D．内质网
2．植物细胞细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是
( )
A．线粒体 B，叶绿体
B．核糖体 D．内质网
3．活细胞中，具有流动性、有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的 ( ) 结构是
A．细胞膜 B．细胞质
C．细胞核 D．细胞壁
4．在细胞中能控制细胞内外物质的进出，对保持细胞各种物质的稳定和
细胞生命活动的正常进行有重要意义的结构是
( )
A．细胞壁 B. 细胞质
C．细胞膜 D. 细胞核
5、填写植物细胞各结构的名称
第一节 植物细胞的结构和功能的学案
一、课前预习
1． 在显微镜下观察到的植物细胞的基本结构分别是____________________、____________________、____________________和____________________。
2． 生物体的各项生命活动是以____________________的各种生命活动为基础的，细胞是生物体的____________________和____________________基本单位。
二、新课探究
1、尝试制作和观察植物细胞临时玻片标本。
2、识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。
三、反馈练习
1．植物细胞细胞质中，与呼吸作用有关的结构是
( )
A．线粒体 B．叶绿体
C．核糖体 D．内质网
2．植物细胞细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是
( )
A．线粒体 B，叶绿体
B．核糖体 D．内质网
3．活细胞中，具有流动性、有利于细胞与外界环境之间进行物质交
换的 ( )
结构是
A．细胞膜 B．细胞质
C．细胞核 D．细胞壁
4．在细胞中能控制细胞内外物质的进出，对保持细胞各种物质的稳定和
细胞生命活动的正常进行有重要意义的结构是
( )
A．细胞壁 B. 细胞质
C．细胞膜 D. 细胞核
5、填写植物细胞各结构的名称
初中生物七年级上册《细胞的结构和功能》课件
一、教学内容
本节课选自初中生物七年级上册教材，《细胞的结构和功能》章节。详细内容包括细胞的基本概念、细胞的结构组成、细胞的功能以及细胞在生命活动中的重要性。
二、教学目标
1. 了解细胞的基本概念，理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 掌握细胞的结构组成，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并了解各部分结构的功能。
3. 了解细胞在生命活动中的重要性，培养学生的生物学思维。
三、教学难点与重点
教学难点：细胞的结构与功能的关系，细胞各部分结构的作用。
教学重点：细胞的基本概念，细胞的结构组成，细胞的功能。
四、教具与学具准备
1. 教具：显微镜、细胞模型、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：显微镜、细胞结构图、学习笔记、教材。
五、教学过程
1. 实践情景引入：通过展示显微镜下的细胞图像，引导学生思考细胞是什么，激发学生的学习兴趣。 2. 新课导入：简要介绍细胞的基本概念，引导学生了解细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3. 例题讲解：讲解细胞的结构组成，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并介绍各部分结构的功能。
4. 随堂练习：让学生观察显微镜下的细胞图像，找出细胞的结构组成，并描述各部分结构的功能。
5. 知识拓展：介绍细胞在生命活动中的重要性，如细胞分裂、细胞呼吸等。
7. 互动环节：提问学生关于细胞的知识，检验学生的学习效果。
六、板书设计
1. 细胞的基本概念
2. 细胞的结构组成
细胞膜
细胞质
细胞核
3. 细胞的功能
细胞分裂
细胞呼吸
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述细胞的基本概念。
（2）描述细胞的结构组成，并说明各部分结构的功能。
（3）举例说明细胞在生命活动中的重要性。
2. 答案： （1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。细胞膜具有保护细胞内部结构、控制物质进出的作用；细胞质是细胞内的液体，其中含有多种细胞器；细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义。
教学目标
知识目标：
1．识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能；
2．进一步尝试制作临时玻片标本。
能力目标：
1．通过临时玻片标本的制作和观察，培养学生动手能力，熟练掌握显微镜的使用方法；
2．通过对植物细胞各结构功能的学习，培养学生自主学习和分析问题的能力。
情感目标：
1．通过分组实验，培养学生合作精神；
2．通过积极思维——植物细胞各结构的功能，培养学生善于思维、勇于探索的科学精神。
[重、难点]
重点：
1．进一步尝试制作临时玻片标本；
2．识别植物细胞的基本结构及其主要功能。
难点：植物细胞各部分基本结构的主要功能。
[课前准备]
教师准备：
1．根据课本准备实验“洋葱表皮细胞的结构”的材料用具；
2．制作多媒体课件。
学生准备：
1．预习本课实验内容；
2．准备画图的笔、橡皮等工具。
[设计思路]
本节课通过组成金字塔的基本结构导入生物体的基本结构是细胞，继而进一步进入本课的课题《植物细胞的结构和功能》，课堂伊始就让学生通过制作洋葱鳞片叶内表皮的临时玻片标本来观察，使学生对植物细胞首先有一个直观地认识，然后通过展示多种植物的细胞的图片，让学生了解植物细胞的形态多样性。形态多样的植物细胞却有着相同的基本结构，通过课本让学生回答它的基本结构，并在图中认出各结构的位置。结构和功能相统一，因此转而引出功能的学习。植物细胞各结构的功能既是本节课的重点，也是难点。教学过程中，采取了自主学习、比喻和举例的教学方法，联系实际介绍了细胞各部分的基本功能。
[教学过程]
一、导入
ppt展示金字塔，从金字塔的基本结构，到生物体的基本结构，引入新课——植物细胞的结构和功能。
二、教学目标达成
1．观察：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
步骤：擦—→滴—→取—→展—→盖—→染—→吸—→观察
画出观察到的植物细胞的结构（在视频展示台上展示学生作品）。
2．ppt展示多种植物的细胞，说明虽然植物细胞的形态多种多样，但却有着相同的基本结构。
