安徽省蚌埠市2016届高三第三次教学质量检查文综历史试题 扫描版含答案

蚌埠市2020届高三年级第三次教学质量检查考试

文科综合能力测试

注意事项:

1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。满分300分,考试时间150分钟。

答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第I卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。

3.回答第II卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷

本卷共35个小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

24.有学者认为,牛耕出现在商代而非春秋时期。依据有:殷墟妇好墓一件玉雕卧牛的两个鼻孔间有小孔相通，与穿系牛绳有关;动物考古学研究表明,股墟遗址出土黄牛掌骨和趾骨上有因劳役而造成的病变现象;殷墟甲骨文中“物”字应释为“犁”,为牛耕之会意等。该结论

A.表明考古发现最具说服力

B.缺乏可靠的证据不足为信

C.违背商代生产力发展水平

D.大胆创新但尚需小心求证

25.中文里原来并无“塔”字,魏晋以后才造出“塔”字。印度的塔早期多是“覆钵”或“覆盆”式,也就是一个半圆覆钵形的大土冢。而中国工匠将这种佛塔形式同中国传统建筑艺术

结合,创造出各种造型美观、千姿百态的佛塔。这反映了

A.佛教传人丰富了中国文化的内涵

B.佛教本土化并逐渐成为主流思想

C.中国墓葬形制深受佛教文化影响

D.宗教信仰与民众的生活紧密相连

26.宋元以来的理学思想形态中,从人到天,从家到国,从圣到王，即从人文到自然,从伦理到

政治,从修养到行为,都有面面俱到的安排,而这些安排都是由“理”所主宰的结果。这体

现了宋元以来思想的

A.神圣化内涵.

B.世俗化趋向

C.一体化特征

D.政治化原则

27.

图6“一田二主制"土地权益分配结构图

注:一田二主,即土地所有权裂变为占有权(田底)和使用权(田面)，分别为两个主人所拥有。

“皖南八校”2016届高三第三次联考

文 综

2016.4

第I卷

本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题

目要求的。

24．《睡虎地秦墓竹简·金布律》第九条：百姓□（假）公器及有责（债）未赏（偿），其日□以收责之，而弗收责，其人死亡；及隶臣妾有亡公器、畜生者，以其日月□其衣食，毋过三分取一，其所亡众，计之，终岁衣食不□以稍赏（偿），令居之，其弗令居之，其人死亡，令其官啬夫及吏主者代赏（偿）之。这说明当时

A.极力推行严刑峻法 B．百姓经济负担沉重

C．官吏假公济私严重 D．注重强化官员责任

25.据记载，唐代除对传统的盐、铁等大宗商品进行国家专营专卖外，中期后又进一步增加了对茶、丝等多种商品的专营专卖。这说明

A.国家放弃了抑商政策 B．政府的财政困难加剧

C．工商业经济得到发展 D．官营手T业日益扩大

26．中国古代戏剧在明清时期形成了所谓的“洞房花烛”模式、“金榜题名”模式和“衣锦还乡”模式，体现了一种“大团圆”主义。此种戏剧模式

A.抨击了封建君主专制制度 B．反映了人民对理想社会的追求

C．冲破了宋明理学对思想的束缚 D．说明科举制度得到了很大发展

27.1875年英国驻九江领事商务报告称：本埠周围产茶地区的发展是很有趣味的，距本埠87英里的建德县是1861年才开始种茶的，今年提供的茶大大增加了。这说明

A.英国加紧了对华经济掠夺 B．九江地区农业走向衰落

C．近代农业商品化生产加速 D．民族工业开始出现繁荣

28.甲午中日战争“以清政府惨败而告结束。于是，（中国）近代化的新陈代谢过程骤然加快。洋务运动结束了，维新运动早产了。”材料中的“加快”主要体现在

A.开始引进西方的工业文明 B．开始了制度变革的尝试

2016年安徽省名校高三历史试题重组测试04（中国古代）

一、选择题：（本大题共12题，每题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）

1.(2016·安徽部分示范高中9月联考)在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。这主要说明分封制（ ）

A．将建立地方政权与加强周朝统治结合起来

B．巩固了西周国家政权和拓展了疆域

C．使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行

D．在当时起到了促进民族融合的作用

【答案】D

【解析】试题分析：本题需要对历史概念民族融合的理解。民族融合是两个对等的民族经过长期的共同性增长的基础上融为一体，民族差别得以最终消失，相互融合成新的民族。迁移杂居互相通婚，各民族互相学习共同发展。从题干“诸侯国逐步接受了中原文化”“进行文化渗透”可知分封制加速了各族融合的进程。故选D。

考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•分封制的作用

2. (2016·安徽省淮南市二模)《春秋大事表》记载了大量“弑君”、“出君”事件，到了战国时期这种现象已较为罕见．材料反映战国时期（ ）

A．诸侯国推行了郡县制度 B．政治局面相对稳定

C．中央集权有了较大发展 D．社会矛盾逐渐缓和

【答案】C

【解答】材料中春秋时期出现大量“弑君”、“出君”事件，说明分封制崩溃，宗法制遭到破坏，体现君主和中央权力的乏力，战国时期较少见，说明君主的权威和中央权力逐渐加强．郡县制度的推行，是中央集权加强的表现，故A与C项相比，C项更准确和直接，故排除A，C项符合；BD项与当时史实相反，排除．

3.(2016·安徽太和中学第二次月考)史学大师钱穆认为：“在中国历史上，自秦以下之传统政府„„应称之曰‘士人政府’。士人政府之正式确立，则在汉武帝之后。”“士人政府”的正式确立主要表现在

第 1 页 共 8 页 安徽省高三第三次联考文综历史试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 单选 (共12题；共24分)

1. （2分） (2015高二上·平山期中) 从孔子、孟子到荀子，始终贯穿的一条思想主线是（ ）

A . 从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会

B . 人不分贫富贵贱都有受教育的资格

C . 人皆有“恻隐之心”“善恶之心”“恭敬之心”“是非之心”

D . 通过学习和实施法治，可以使小人变为君子，普通人成为圣人

2. （2分） (2018高二上·浙江月考)

唐朝时期，周边国家中，大量吸收汉族文化推动本民族封建化进程的是（ ）

A . 高丽

B . 百济

C . 新罗

D . 日本

3. （2分）

“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是

A . 参加科举考试

B . 等待朝廷察举

C . 投笔从戎戍边

D . 投做官吏幕僚

4. （2分） (2020高一下·易县月考)

中国古代文人重义轻利，但到了明清以后却发生了变化，如：郑板桥本人曾明确制定了自己的润格“大幅六两，中幅四两，小幅二两，条幅对联一两，扇子斗方五钱”。他的《板桥润格》说得很干脆：“凡送礼物食物，总不如白银为妙。”这一现象最能反映（ ）

A . 清代文人重商意识增强

B . 清代社会逐利风气盛行

C . 经济发展冲击传统观念

D . 明清时期文化产业兴盛

5. （2分） (2017高一上·哈尔滨期中) 17世纪的英国历史上，发生了一场“家庭纷争”也被称作“光荣革命”，该事件的主导者是（ ）

A . 内阁

B . 国王

C . 议会 第 2 页 共 8 页 D . 首相