部编版五年级语文下册教案17梦想的力量2
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部编版五年级语文下册教课设计17梦想的力量2
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17*梦想的力量
知 与能力： 6 个生字。
感情 度价 ： 认识瑞恩的梦想和他 梦想而做出的努力， 领会瑞恩 别人着想的美好意灵。
程与方法：有感情地 文，
学 要点 通 ， 理解在 梦想的 程中瑞恩怎 做， 做的意 安在， 我 从瑞恩身上 学到什么。 安排
1 教课 程 一、 名言，激情入文
教 ：今日我 要 的一位主人公就叫瑞恩。 他因 自己的一个梦想而改 了非洲一部分 孩子的命运。 正是 位小男孩用一 金子般的心帮助了那些急需帮助的人 ， 我 深深感
。
板 ： 17 梦想的力量 二、初 文，整体感知
1.学生 着 走 文， 要修业生用 快的速度 文， 把 文 通 、 流 、 正确， 圈出自己 最关 的 。
2.教 出示文中要点 ， 学生 行 。 自由 五个以上下边 ，并把他 成一句通 的 ， 文 了一件什么事。 非洲 水井 外 水
捐钱 井机 哭泣 瑞恩的井 三、感觉梦想，感 心
1. 第一、二自然段。 （ 1）瑞恩 生梦想的原由是什么？
（ 2）指名学生 并指名 “在非洲⋯⋯不计其数的孩子因 喝了受 染的水逝世了。”
（ 3）出示非洲孩子生活的情况 料（ 像或 片以及文字 料）。
（ 4） 段文字。
教 ：因此，瑞恩才有 的一个梦想──（ ）我要 非洲的孩子我一口井，好 他有干 的水喝。
2.教 ：瑞恩梦想 是 了 挖一口井 非洲孩子喝上干 的水 ？自由 文 3──
13 自然段。划出瑞恩 梦想 化的句子，以及瑞恩在 梦想 程中的所作所 。并在小 中 。
3.学生自学。
4.反 。 （ 1）教 出示表格，小 。
（ 2）小 学 ， 。
（ 3）教 学生把自己富裕个性的答案写再 板或 板上，再 学生自行 一个板 ， 到黑板上。用自己的 言描绘瑞恩 梦想的 。 （4）此 ，你心中最大的感觉是什么？沟通反 。
教 ：是啊， 一个梦想看是 ，其 要耗 多少心血啊！从 70 元 的一个水 到 2000 元“ 的水” 募捐 目到再增添 井机。 一位六 的孩子来 何简单。倘若 靠 部编版五年级语文下册教课设计17梦想的力量2
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瑞恩一个人的力量 个梦想永 没法 。
（ 5） 文，在瑞恩行 的感 下人 都 帮助瑞恩 个梦想做了什么？
（ 6）自由 划出的句子，此 你 心中最想 的 是什么！
5.瑞恩 于 了自己的梦想。他和父亲母亲一同到达了 干达的安格 。 四、 身 地，升 感情
1.自由 瑞恩和父亲母亲到达安格 与孩子相 的情形。
2.指名 句子，出示：
（ 1） 子开 乡村， 5000 多名孩子⋯⋯安格 小学社区建筑。 ”
（ 2）听到 里，瑞恩和父亲母亲都留下了激 幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有这样大的力量，有 会不在此 哭泣呢？① ，并提出一个有价 的 ： 什么哭泣？ 大的力量指什么？
② ，理解“ 于我 来 ，水就是生命。”
3.若是你 在就是 5000 名的非洲孩子之一，你会 瑞恩 什么？小 ，回答。
后小
