当前位置：文档之家 › 人教版高中英语必修3Unit5学案

人教版高中英语必修3Unit5学案

  • 格式：doc
  • 大小：107.50 KB
  • 文档页数：12

Unit 5 Book 3 vocabulary学案 - 1 - Unit5 Book3 Vocabulary学案

唐雪

Ι。词形变换：

1.轻微的；微小的 adj. __________ adv. __________

2.混合；调配 vt.&vi. ___________ n.[c/u]_____________ adj. _______________

3.证实，肯定；确认;批准vt._________ n. 证实 ____________ adj.坚定的__________

4.富有的 adj. __________ 富有地，丰富地adv. __________ 财富n.___________

4.距离；远方 n. _______________ 遥远的 adj. _____________

5.薄雾 n. ___________ 有薄雾的；模糊的 adj. ___________

6.接近；大约 adv. _________ adj.& vt. &vi. _________

7.传统；风俗 n. ___________ adj. ___________ adv. ____________

8.使恐怖；恐吓vt.________ terrified adj____________ terrifying adj._________

terror n. ________ terrible adj.____________

9.使印象深刻；使铭记vt. __________ impression n.[c]__________

impressive adj. ___________

10.____________ 向东 adj. 向东的；朝东的 _______________ adj.向西的

______________adj.向东南的 _____________adj.向东北的

toward prep. ________________ forward adj./adv. __________

onward adj./adv. ___________

Ⅱ。重点词汇：

1. surround vt.&vi. 包围；围绕 __________ adj. 周围的；附近的

_____________ n. 环境

1）After the meeting he was surrounded by a crowd of reporters. 会后，他被一群记者围住了。

2）The house was surrounded by high walls. 房子的四周有高墙。

归纳：surround… with… _____________ be surrounded by/with… ________________

易混辨析: surroundings/condition/environment

surroundings意为“环境”时，要用复数形式，主要指周围的物质环境。

condition的复数形式conditions可表示“环境，情况”，但主要表示抽象意义上的。

environment意为“环境”时，既可表示抽象概念也可表示具体意义，包括周围环境、外界、自然环境、社会环境等。

She works in pleasant surroundings. 她在愉快的环境中工作。

It’s difficult to imagine_____________________________很难想像你在这样差的条件下生活。

_______________can affect a child’s behaviour.不幸的家庭环境可能对孩子的行为造成影响。

2. chat vi.&n. 聊天；闲聊

1). What were you chatting to him about? 你和他聊了些什麽?

2). We had a nice chat over a cup of tea. 我们边喝茶边愉快地聊天。

归纳：chat to/with sb (about sth) = have a chat with sb (about sth) 与某人聊天、闲谈……

3.measure vt. & vi. 测量；衡量；判定 ______________n. 计量单位；计量制；措施

1)The government has promised to take measures to help the unemployed. 政府已经答应采取措施来帮助失业者。

2)An hour is a measure of time. 小时是时间的一个计量单位。

3)He measured the length of the room. 他量了房间的长度。

归纳：Take measures to do sth. 采取措施做某事 Unit 5 Book 3 vocabulary学案 - 2 - Take one’s measure 量某人的尺寸 To one’s measure 按照某人的尺寸

It’s hard to __________________when we haven’t seen his work.

没有见过他的作品, 很难估计他的能力。

We must take preventive measures to reduce crime in the area.

我们必须采取预防措施来减少这个地区的犯罪。

4. distance n. 距离；远方 v. 不介入，与……疏远

常用结构：at a distance 隔一段距离；距离稍远

in the distance 在远方 keep sb. at a distance 对……冷淡；与……疏远

keep distance from 与……保持距离 from a distance 从远方

keep a distance 别靠近；保持距离

It is hard to know her well because she always keeps others at a distance.

很难了解她，因为她总是和别人保持着距离

I saw something in the distance. 我看到远处有东西

5. terrify vt.使恐怖；恐吓 terrified adj.恐惧的；受惊吓的 terrifying adj.（令人）可怕的

1). He terrified his children with ghost stories. 他讲鬼故事吓坏了他的孩子。

2). Her husband’ s violence terrified her. 她丈夫的暴力使她感到恐惧。

归纳：be terrified at/by sth. 被某事（物）恐吓 be terrified of sth. = be afraid of 害怕某事/物

[练习] 用terrify的适当形式或介词填空。

1). She ______ that Ronnie would kidnap Sam.

2). She was terrified ______ the thought that Ronnie would kidnap Sam.

3). It was a ______ experience.

6. impress vt.使印象深刻；使铭记 impression n.［C］印象；感想

impressive adj.给人印象深刻的；令人敬佩的

常用结构： impress sth. on/upon sb. = impress sb. with/by sth. 使某人铭记某事

sb. is impressed by/with… 留下深刻地印象

make/give/create an impression on/upon... 给……一个印象

have/get the impression that/of 有……的印象

We were most impressed with/by your efficiency. 你的工作效率很高，我们极为钦佩。

用impress相关短语的适当形式填空

①Father me the value of hard work.

②One candidate in particular us her knowledge.

③You an excellent us.

④When I first met him I he was a humorous man.

Ⅲ。重点短语

1.settle down 舒适地坐下或躺下；（使）安静、安顿、安心；习惯于新的生活方式/工作等

She settled down in an armchair to read her book. 她舒适地坐在扶手椅上看书。

When are you going to marry and settle down? 你什么时候结婚过上安定生活?

settle down to doing sth.使……安下心来做某事 settle (down) in ... 在……定居下来

settle a dispute/an argument/an issue 解决争端/争论/问题.

(1)Something is disturbing him, so he can’t (安下心来) his work.

(2) He finally settled down to (write) the letter.

2. catch sight of 看见

She said that she caught sight of me in the crowd. 她说她在人群中一下子就看见了我。

拓展：at first sight 初次见到时；乍看上去 at the sight of 一看见……就…… Unit 5 Book 3 vocabulary学案 - 3 - lose sight of 看不见 out of sight 看不见（视野之外） in/within sight 看得见；在眼前

合集下载

新教材高中英语Unit5FirstAidLearningAboutLanguage学案新人教版选择性

新教材高中英语Unit5FirstAidLearningAboutLanguage学案新人教版选择性

Learning About Language

复习动词-ing形式

观察上面对话, 并用给出词的适当形式填空

1.

Reading(read)books widens our knowledge.

2. I suggest putting(put) off the sports meet.

3. Seeing(see) those pictures, she remembered her childhood.

动词的-ing形式是动词的一种非谓语形式, 由动词原形加-ing构成, 包括-ing分词和-ing动名词。可以在句子中作主语、表语、宾语、宾语补足语、状语和定语。动词-ing形式的时态和语态为:

主动 被动

一般式 doing being done

完成式 having done having been done

动词-ing形式前面有时可加名词所有格、物主代词或人称代词宾格。动词-ing形式的否定形式是在前面加not。现在分词的一般式通常表示其动作与谓语动词的动作同时发生。现在分词的完成式通常表示其动作在谓语动词的动作之前发生。

*She sat there, reading a novel. 她坐在那里看小说。

*Being repaired, the swimming pool won’t open until next month.

由于正在被修理, 直到下个月游泳池才会开放。

*Having finished her homework, the little girl began to watch TV. 做完作业后, 这个小女孩开始看电视。

*Having been warned by the teacher, the students didn’t make such mistakes.

被老师警告之后, 学生们不再犯这样的错误了。 *Their coming to help was a great encouragement to us.

2021-2022学年人教版高中英语必修三教学案：Unit 5 Section 3 Word版含答案

2021-2022学年人教版高中英语必修三教学案：Unit 5 Section 3 Word版含答案

Section_ⅢGrammar—_同位语从句

语法图解

探究发觉

①Some people have the ideathat you can cross Canada in less than five days, but they forget the fact that

Canada is 5,500 kilometres from coast to coast.

②The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great Lakes.

③I made a promise that I would make him happy.

④He hasn't made the decision whether he will go there.

⑤A saying goes that where there is life, there is a hope.

⑥Do you know of his suggestion that we start our work right away?

[我的发觉]

(1)以上例句中的黑体部分均为同位语从句，用来解释说明所修饰名词的具体内容。

(2)句④中同位语从句的连接词是whether，意为：是否；其他例句中的连接词是that，无实际意义，但不能省略。

(3)句⑤中同位语从句与其他同位语从句的区分：句⑤中同位语从句与其修饰词隔离开。

(4)句⑥中同位语从句的谓语动词为start，前面省略了should。

一、同位语从句的定义

1．在主从复合句中，在句中作某一名词尤其是抽象名词的同位语，一般位于该名词之后，说明该名词的具体内容的从句叫同位语从句。

2．能跟同位语从句的名词一般是fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish, promise, answer,

人教版高中英语必修三Unit5课文翻译

人教版高中英语必修三Unit5课文翻译

1 第二天早上，在她们的车窗外到处是灌木丛和枫树，挂满朱红、赤金和橘黄色的叶子，地面覆盖上一层薄霜，表明秋天已经来到了加拿大。中午时分，她们来到多伦多—加拿大最大、最富有的城市。她们要晚些时候才动身去蒙特利尔，因此就在多伦多市内游览了一番。她们登上了高高的加拿大国家电视塔，俯瞰着下面的湖水。远处，她们可以看到湖的南边尼亚加拉大瀑布上方升腾着的雾霭。湖水流入尼亚加拉河，再经过大瀑布，流向大海。

她们看到了加顶的大型运动场，那是几支著名的篮球队的驻地。当她们从港口区向北走的时候，李黛予说：“我妈妈的老同学林菲住在这里，我该到电话亭去给她打个电话。”

大约黄昏时分，她们在市区的中国城遇到了林菲，这时多伦多三个中国城中的一个。在一个名叫“海珠酒楼”的餐馆里用餐时，表姐妹和许多年前就移居加拿大的林菲闲聊了起来。林菲告诉她们：“我们在这里可以吃到很好的广东菜，因为这里的大多数中国人来自中国南方，尤其是香港。很可惜你们不能一只走到建安大的首都渥太华。它在多伦多东北方约400公里，要去那儿花时间就太多了。”

火车在那夜晚些时候起程了，第二天黎明到达了蒙特利尔。火车站里，人们到处说的是法语。指示牌和广告也都是法文的，但有些标注了小字体的英文。刘倩说：“我们要到傍晚才动身，不如到市区去走走。”整个下午她们穿梭于布局可爱的商店，还摆放了水边工作坊里的艺术家。当她们坐在咖啡馆里眺望广阔的圣劳伦斯河时，一个年轻人坐在了她们的身边。

“你们好，我叫亨利，是这里的大学生。”他说：“请问你们从哪里来？”姑娘们告诉他，她们是坐火车来旅游的，要横穿加拿大，在蒙特利尔只待一天。他说：“这太糟糕了，蒙特利尔这个城市有极好的餐馆和俱乐部。我们大多数人既说英语也说法语，但是这座城市具有法国文化和传统。我们喜欢好咖啡，好面包和好音乐。”

那天晚上，火车沿着圣劳伦斯河疾驰，朝圣劳伦斯湾驶去，一直开到远方的东海岸，姐妹两个做梦都在想着法国餐馆和红色枫叶。

高中英语Unit3 学案含解析新人教版必修3

高中英语Unit3 学案含解析新人教版必修3

Unit 3 A taste of English humour

Learning about Language

语法精讲·探究学习

动词-ing形式作表语、定语和宾语补足语

用所给词的适当形式填空, 并指出其在句中所充当的成分

1. No one was ever bored watching him—his subtle acting made everything

entertaining

(entertain). (宾语补足语)

2. He grew more and more popular as his charming (charm) character, the little tramp,

became known throughout the world. (定语)

3. He walked around stiffly carrying a walking (walk) stick. (定语)

4. The acting is so convincing (convince) that it makes you believe that it is one

of the best meals he has ever tasted. (表语)

一、动词-ing形式在句中作表语

1. 作表语的动词-ing所体现的是名词的特性, 用于对主语的内容进行解释说明, 可表示抽象或习惯上的动作, 且主语和表语可以换位。

*One of his weaknesses is telling lies. = Telling lies is one of his weaknesses. 他的缺点之一就是撒谎。

*My job is delivering milk from door to door every morning.

我的工作就是每天早上挨家挨户送牛奶。

2. 作表语的现在分词是形容词性的, 表示主语的性质或特征, 这时通常看作是形容词, 且主语与表语不可换位。