幼儿园一日活动常规实施细则

小哈佛幼儿园一日活动常规实施细则

项目 幼儿行为要求 主班教师工作内容及要求 配班老师工作内容及要求

一、入园活动 入

园

、

晨

检

及

晨

间

活

动 1.衣着整洁，情绪稳定，愉快、乐意接受晨检。

2.有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。

3.把衣帽等整理好放到固定处。

4.参加一些简单的晨间劳动，养成爱劳动的好习惯。

5．.乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。能根据兴趣选择游戏活动，遵守活动规则。 1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，并与家长简单沟通与交流。小中班老师蹲下与幼儿拥抱，大班摸头或拍手。

2. 晨间检查，一问、二看、三摸、四查，发现异常及时通知家长（或及时与教师交接通知家长），并做好登记。

3.请带药来园的幼儿家长填写《委托服药登记表》，并核对药品，待晨检结束后将其妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。根据服药要求餐前后到各班进行喂药。

4.营造温馨快乐的活动氛围，组织幼儿晨间活动或体育锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量。

5.查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 1.幼儿入园前做好活动室内外清洁（地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架等）及开窗通气工作。

2.把前一天下班前清洗好的杯子放入消毒柜消毒半小时；做好当日餐巾、杯子、毛巾的消毒工作，杯子、毛巾定位放置。

3.准备好当日足量的、温度适宜的饮用水。

4.协助教师做好晨间活动的准备。

项目 幼儿行为要求 主班教师工作内容及要求 配班老师工作内容及要求

二、生活活动 喝水 1.愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。

2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。

3.剧烈运动后稍事休息再喝水。饭前、饭后半小时少量饮水。

4.用个人专用茶杯喝水，茶杯用后放回固定的地方，茶杯口朝上。 1.提醒幼儿需要时随时喝水。

2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达6—8杯。

幼儿园一日活动常规实施细则

活动

内容 幼儿行为要求 教师工作要求 保育员工作要求

来

园

及

晨

间

活

动 ●衣着整洁，愉快来园，接受晨检。

●有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。

●进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地方，轻拿轻放小椅子。

●乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。能根据兴趣选择区角活动，遵守活动规则。 ●营造温馨快乐的生活氛围，播放轻松的音乐，准备区角活动材料。

●热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长道别，愉快分离。

●组织幼儿晨间活动或体育锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量(托小班5-10分钟,中大班10-15分钟)。 ●做好室内外卫生整理工作，开窗通气,清扫地面,消毒桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。了解教师半日活动的主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。

●协助教师进行晨检，主动问候幼儿及家长。帮助幼儿摆放好自带物品，做好个别幼儿的情绪安定工作。

●接送乘车幼儿进班，及时清点人数，交接幼儿情况。包括：应到、实到人数、未到人数及原因，幼儿带药情况，需注意的问题等。

盥

洗

及

如

厕 ●学会正确地盥洗方法，会有顺序的打抹肥皂，搓洗手脚，洗干净各部位，不玩水、不打闹。

●逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。

●学会正确的刷牙方法，将牙齿的正面、左右侧、上下牙面都刷洗干净，能坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。

●会正确地使用手纸。 ●组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有顺序的洗脸洗脚。

●了解幼儿大、小便习惯，允许幼儿根据自己需要如厕，及时检查大、小便后使用手纸情况，养成有规律定时大便的习惯。指导幼儿整理衣裤。

●引导幼儿注意盥洗和如厕的安全，防止拥挤摔伤。

●随机进行相关的生活常识、生存技能的教育。重视实际操作，个别指导，使幼儿在真实的情境中学会生活，提高自理能力。

快乐宝贝幼儿园

小班幼儿及教师一日常规管理细则

活动环节 幼儿及教师 策略方法

入园 1衣着整齐，愉快地入园。

2 .能主动配合测温、晨检老师的工作。

3 .能情绪稳定愉快地和家长再见，主动和老师打招呼。

4 .教师能主动协调分工，做好迎接孩子，交接物品，安抚情绪。

5 .教师做好点名和电话回访。 1教师提前拍摄好照片（测温、晨检老师），让幼儿熟悉这些环节。

2 .老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。

3 .没入园或病假的幼儿，及时电访。

晨间活动 1 .愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。

2 .在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。

3 .教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。

4 .三位老师做好分工与站位安排，教师注意活动安全。并能够随时1 .拍摄照片，共同观察。总结过程中正确的行为和错误的行为，及时的表扬和纠正。

2 .教师间相互配合，及时捕捉到突发情况的发生，活动前做好突发情况的处理方法。

入厕喝水 1 .入厕时不拥挤，学习掌握洗手的一定顺序方法。

2 .需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。

3 .知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。 1 .放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。

2 .教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。

3 .喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。 体学动集教活 1能听懂老师讲的话，注意力能跟着老师。

2 .大胆的回答问题，愿意用语言表达自己的意思。

3 .能积极参与，愿意互动。

4 .教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。 1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。

2 .个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。

创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日

创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日 之答禄夫天创作

创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日

幼儿园一日活动保教惯例行为细则（试行）

第一部分 总 则

一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本《细则》。

二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长介入的活动过程。

三、幼儿园一日活动安插和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差别，保教偏重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。

四、本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我区城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，包管幼儿健康发展。

第二部分 一日活动的基本要求与行为细则

幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日

创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日 在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。

一、生活活动

生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包含：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。

（一）基本要求

1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活惯例，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个此外合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿介入生活规则的建立。

2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不需要的等待现象，防止隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受呵护的需要和独立的需要，防止包办代替。