说明文的知识点归纳总结 说明文的知识点

说明文的知识点归纳总结 说明文的知识点

说明文的知识点归纳总结篇一

特点以描写为主，叙事、描写、议论也有。

以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，一般不表示的感情倾向。

分 类按说明对象分事物说明文：解释、介绍实体性事物，如《中国石拱桥》。

事理说明文：解释、说明抽象性事物，如《死海不死》。

按写作方法分介绍性说明文：一般是介绍实体（建筑、用品等）事物，《雄伟的人民大会堂》。

描述性说明文：说明与描述结合，形象具体地说明事物，具有一定的文艺色彩，如《看云识天气》。

记述性说明文：说明结合记述，常用以说明事物的发展或生产操作过程《缩微图书》。

阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的'事理，《沙漠进军》。

按功用范围分一般说明文：说明一般事物或事理的说明文，如《统筹方法》。

科技说明文：说明文科技产品或高新科技知识的说明文，如《子计算机的多种功能》。 应用说明文：以说明书、简介、规则、为主要样式的说明文，如《从宜宾到重庆》。

方 法下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明。

举例子：列举实例对事物作具体的说明。

分类别：按照一定标准、角度对较复杂的事物进行分类，再逐一说明。

打比方：运用比喻方法，对事物或势力进行形象化的说明。

引用:引用经典、文献、名言、诗歌、歌谣、传说等。

列数字：确数，用准确的数字资料加以说明。概数，用概数对事物作准确说明。

列图表；通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明。

顺序。

空间空间方位、地点位置的转换顺序如东西南北中、前后左右等。如《故宫博物院》。

时间以事物发展的时间先后顺序说明，如《从甲骨文到缩微图书》。

特点:以讨论表达为主，其他表达也可同时使用；态度明确地表达意见或观点；用充分的材料证明自己的观点或看法。

要 素论点－对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。 论据－对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。

论证－用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法（个别到一般）和演绎法（一般到个别）两类。

分类立论文－从正面论述其观点、说明其观点的正确，如《怀疑与学问》。

驳论文－对反面论点进行驳斥，确立起正确观点。

结 构。

基本结构引论－开头部分，提出问题。

本论－主体部分，分析问题。

结论－结尾部分，解决问题。如《谈骨气》开篇提出论点，并作解释和分析，后用三个实例三个方面证明论点，最后提出号召。

论证结构并列式文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的、《纪念白求恩》。

对照式论述中把两种事物作对照，如《想和做》。

层进式论述的层次一层比一层推进、深入，如《谈骨气》。

总分式先总后分。

先分后总如《哨子》。

总－分－总如《谈骨气》。

方 法。 例证法运用典型事例说明观点，如《理想的阶梯》中列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克等例。

引证法引用经典或名言、谚语等证明论点，如《畏惧错误就是毁灭进步》中引用了达尔文、黑格尔、戴维、歌德等名人的话。

喻证法借助形象的比喻来说明论点，如《批评与自我批评》中用“打扫卫生”、“洗脸”来比方。

对比法用反向事例或对比说明论点，如《理想的阶梯》中用“没有理想的人”“不爱惜时间”与“有理想的人”“珍惜一分一秒”加以对比论证。

说明文的知识点归纳总结篇二

1、要说明被说明事物的基本特征。所谓“特征”，即一事物区别于其他事物的标志。处所和建筑物在城市、乡村、厂矿、企业里成千上万，不可胜数，但是又各不相同，各具特色。准确地把握住其基本特征，并加以冷静、客观的介绍，让读者用最经济的时间获得处所和建筑物的有关知识，了解到“此”处所建筑物区别于“彼”处所建筑物的标志性特征，较好地体现说明目的。

2、要把处所和建筑物说清楚，必须言之有序，体现出说明的条理性。这是就说明的顺序和结构而言的。这种条理性，因被说明对象的不同而有不同的组织方式，呈现出不同的条理性。可以有以空间为序的条理性，也可以依照逻辑顺序显示条理性；可以按时间为序来组织内容，也可以用“综合式”安排顺序，把时间式、空间式、逻辑式综合在说明顺序的运用中。无论用何种顺序，都必须自然、合理，符合事物的实际状况，适应人们的欣赏习惯和接受能力。所以：“言而有序”，讲究条理，绝不是固定的一种序、一种条理。这序和理要因物而异，各有其序和条理。

3、要把处所和建筑物说得具体明确，还要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有：列数字、举例子、分类别、做比较、打比方、下定义等。

[说明的内容]：说明事物要特点鲜明、重点突出。

观察点方向位置角度。

观察物体的形状、颜色与周围事物的关系，长度、高度、宽度、质地、结构特征。

[说明的顺序]：言之有序，体现出说明的条理性。

——空间。

由远及近(近——远)。

由整体到部分(部分——整体)。

由下到上(上——下)。

由总到分(分—总)。

[说明方法]：下定义列数字作比较打比方举例子分类别引资料。

说明文的知识点归纳总结篇三

说明文一般分为事物说明文和事理说明文。

（一）事物说明文是针对客观存在的事物的说明。比如“扇子”、“杯子”、“文学”、“神话”……（二）事理说明文是针对事理、定理、公理等来说明，目的是使人们明白要说明的道理。

二、常考题型1.文章的说明对象是什么？2.文章说明对象的主要特征是什么？

第二讲:讲解顺序，讲解顺序的分类，时间顺序。

即按照时间的先后来介绍某一事物的说明顺序。

（二）空间顺序。

即按照事物在空间中的存在方式，从内到外，从上到下，从整体到局部来解释。通常是静态实体。

（三）逻辑顺序。

即按照事物和事件的内外逻辑关系(从个别到一般，从具体到抽象，从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体等。)，解释介绍。

三、答题模板(1)判断指令顺序。

根据文章中的关键词句进行判断。

（二）段落能否调换顺序（1）不能调换（2）（按顺序概括每一部分内容）第…段写了……，第…段写了……（3）（分析这几部分之间的具体关系）。

这几段是由……到……的逻辑顺序（4）这几个段落的关系和前文/后文……句子形成照应关系。

所以不能调换。

（详细讲解请在主页中查看视频）。

第三讲：说明方法一、常考题型。 某个段落或句子用了什么解释方法，有什么作用？

二、答题模版1.举例子。

运用了举例子的说明方法，列举了……的例子，具体准确的说明了……（说明对象）的……特征，使说眀更具有说服力。

2.列数字。

运用了列数字的说明方法，列举了……的数字，具体准确的说明了……（说明对象）的……特征，使说眀更具有说服力。

3.打比方。

运用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象的说明了……（说明对象）的……特征，使说眀更形象具体。

4.作比较。

运用了作比较的说明方法，把……和……进行比较，具体准确的说明了……（说明对象）的……特征，使说眀更具有说服力。

5.引资料。

运用了引资料的说明方法，引用了……（资料），具体准确的说明了……（说明对象）的……特征，使文章富有情趣/增强文章的说服力。

6.作诠释。

运用了作诠释的说明方法，对……（说明对象）的……特征加以具体解释说明，使说明更通俗易懂。

7.画图表。 运用了画图表的说明方法，用图画/表格的形式对……（说明对象）的……特征加以说明，使说明更具体直观。

8.摹状貌。

运用了摹状貌的说明方法，对……（说明对象）的……进行细致的描绘，使说明更生动、具体可感。

9.分类别。

运用了分类别的说明方法，对……（说明对象）的……分门别类加以说明，使说明条理清晰。

10.下定义。

运用了下定义的说明方法，用简明的语言对……（说明对象）加以揭示，更科学、更本质的揭示……（说明对象）的特征。

第四讲：说明文语言一、说明文语言分类（一）生动性（二）准确性。

二、常考题型（一）生动性说说加点词语的表达效果。

(二)准确性1。说说加一些词的好处。

2.加点词语能否删去？为什么？

（二）准确性1.“…”一词表……，在这里说明了（强调了）……（句意）。“…”一词体现了说明文语言的准确性。

2.不能删去。“…”一词表……，在这里说明了（强调了）……（句意）。如果删去就变成了……（没有这个词的句意），表达太绝对/与事实不符。“…”一词更能体现说明文语言的准确性。所以不能删去。 第五讲：说明文标题一、常考题型文章标题有什么作用（好处）？

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