说明文的知识点归纳总结

语文文学知识点

一、 体裁

记叙文 议论文 说明文 散文 诗歌小说戏剧

二、 表达方式

记叙 说明 议论 抒情 描写

三、 六种常见病句类型

1、成分残缺 2、搭配不当 3、关联词语使用不恰当

4、前后矛盾 5、语序不当 6、误用、虚词（介词）

四、感情色彩

褒义贬义中性

五、 写作手法

象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、欲扬先抑、联想、想象、画龙点睛、卒章显志、设置悬念、埋伏笔、借景抒情、托物言志、借物喻人等

六、 修辞方法

比喻：生动形象的写出了××× 拟人：生动的写出了××× 夸张：突出了×××排比：增强语势，写出了××× 对偶：使语言更工整引用：增强说服力

设问：引起读者思考反问：起强调作用

反复 借代 顶针 回环 反语 互文 对比 双关

记叙文阅读知识点

一、 记叙文六要素

时间、地点、人物；事件的起因、经过、结果。

二、 记叙顺序

1、 顺序：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明印象。

2、 倒叙：增强文章生动性，使文章引人入胜。

3、 插叙：补充文章的中心内容，丰富了情节，深化了主题。

三、 人物描写方法

1、正面描写：外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写

神态描写 细节描写 肖像描写

2、侧面描写

四、 环境描写方法

1、 自然环境（自然景观如天气、季节、山川、湖海等）：

作用：渲染气氛，烘托人物情感，推动情节发张，预示人物命运。

2、 社会环境（社会状况，人物活动场景）：

作用：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。

顶兴学校八年级语文说明文知识点

班级： 学号： 姓名： 教师：谭娟

考点一：说明文说明对象

说明对象是说明文要介绍和说明的事物或者事理。阅读事物说明文，要弄清楚说明的是什么物；阅读事理说明文，要弄清楚文章说明了什么事理。判断和找出说明对象首先要看文章题目，不少文章的题目就是文章的说明对象，如《苏州园林》一文。其次是从文章的首句和中心句入手，进行提取。

考点二：读懂说明文

说明文内容理解试题是说明文考查的重点，把握说明对象，分段概括内容，勾勒出段与段之间的关系，很快就能读懂文章。

考点三：说明顺序

针对全文顺序的问题，采用排除法即可，先看是不是时间顺序，再看是不是空间顺序，最后即可确定是否是逻辑顺序。时间顺序和空间顺序都有明显的标志。

针对段落顺序的问题，要尽量从段与段之间的对应关系上去揣摩分析。

说明顺序主要分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

考点四：常见说明方法及其作用

1、 举例子：通过举具体的例子对事物的特征/事理进行说明，从而使说明更具体，更有说服力。

2、 分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理。

3、 作比较：把一事物和另一事物加以比较，突出强调事物的特征。

4、 作诠释：对事物的特征/事理进行具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

5、 打比方：即修辞手法中的比喻，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，从而形象生动地说明事物的特征/事理。

6、 摹状貌：对事物的特征/事理进行形象化的描摹，使说明更具体形象。

7、 下定义：用简单科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

8、 列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确，更有说服力。

9、 列图标：用列图标的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明、更直观。

考点四：说明文的语言 语言的准确性和周密性是说明文语言最突出的特点。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的，或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精炼，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣；等等。

初中说明文知识点考点大全

考点必背

（一）说明文有关常识梳理

说明对象 事物说明文、事理说明文

说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

说明方法 举例子、列数字、作比较、列图表、打比方、下定义、分类别、

摹状貌、作诠释、引用

说明文语言 科学性、准确性、生动性、趣味性

说明文结构 总分式、并列式、递进式

（二）说明文常见题型及应答技巧

分类 常见题型 答题思路

说明对象 ① 概括说出文中××事物有哪些特征。

先看标题（不少标题都表明了说明的对象）；抓首句和中心句（说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物及其特征）

说明顺序 ①本文使用了什么说明顺序？有何作用？

②文中段落顺序是否可以调整？

①本文使用了_______的说明顺序对_________加以说明，使说明更有条理性。

②不能调整。文章（或者某几段）采用_________的说明顺序，有条理地对_________加以说明，段落顺序如果调整，使得文章（或者段落）层次不清，没有条理性。

说明方法 ①文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？

②从文中任选一种说明方法，并说出它的作用。

③第×段运用了何种说明方法，有什么作用？

先答使用了哪些说明方法，再答这些说明方法的相关术语，最后结合划线句子（或某段，或所选的句子）说明所要表达的意思。

说明语言 ①说说“××”一词的好在哪里？

②文中××词语是否能够替换或者？理由是什么？

①答题格式：用“××”这一词语，生动形象地（准确地）说明了××的特征，能够激发读者的阅读兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

②先判断，一般是不能替换；再分别说出这两个词语在这句话中的含义；然后比较替换上去的这个词语存在的不足；最后结尾总结：“如果替换了，这就不能体现说明文语言的严密性、准确性和科学性。”

说明文知识点总结

（一） 说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

（二） 说明文分类：

1.从说明对象分：事物说明文（如《中国石拱桥》）和事理说明文（如《看云识天气》）。

2.从语言表达方式分：平实说明文和生动说明文。生动说明文生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。

常见题型：从说明对象看，这是一篇 说明文。

答题技巧：横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。

（三） 说明文的结构：说明文常用的结构形式有两种。

1.总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

2.递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

（四） 说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。事物说明文一般标题就是说

明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。

常见题型：这篇文章（或文段）的说明对象是什么？

答题技巧：事物说明文指出被说明事物即可；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„（对象加内容）。

（五） 说明对象的特征：所谓特征是一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

常见题型1：直接找出说明事物的特征的句子。

解题技巧：①看题目；②在首段中找；③抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）

常见题型2：概括说明事物的特征。

解题技巧：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“此外”等词语。

（六） 说明方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法，常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、引用、列图表等。