新译林版英语九年级上册unit2Grammar

9A Unit 2 词组句型

Comic & Welcome to the unit

(P20)

1. 女孩穿的颜色 a girl’s colour

2. 试穿 try on

3. 粉红色没什么不好 there’s nothing wrong with pink

4. 某物在某人身上看起来不错(两种表达) sth look good on sb / sb look good in sth

(P21)

5. 你知道彩虹中有多少种颜色吗? Do you know how many colours there are in a rainbow?

Reading

(P22)

1. 颜色的力量 the power of colours

2. 影响我们的心情 influence our moods

3. 这篇文章解释了颜色能做什么以及它们代表什么样的性格特征。

This article explains what colours can do and what characteristics they represent.

4. 冷色 calm colours

5. 给我们的大脑和身体带来平静 bring peace to our mind and body

6. 感到伤心 feel blue

7. 纯洁的颜色 the colour of purity

8. 在结婚那天穿白色 wear white on the wedding day

9. 暖色 warm colours

(P23)

10. 营造一种温暖而舒适的感觉 create a warm and comfortable feeling

11. 使某人振作起来 cheer sb. up

12. 使某人想起某事 remind sb. of sth

13. 智慧的颜色 the colour of wisdom

14. 希望成功 hope for success

牛津译林版九年级英语上册全书语法知识点归纳大全(9A Unit 1-8 )

牛津译林版九年级英语上册全书语法知识点归纳大全

Unit 1 语法和知识点复

语法：

1.“and” 表示并列关系，用于肯定句中。例如：I like

apples and bananas.

2.“or” 表示选择关系，例如：You can stay at home or go

out。在否定句中也表示并列关系，例如：I don’t like apples or

bananas.

3.“but” 表示转折关系。例如：He is very young。but he

knows a lot.

4.“so” 表示因果关系。例如：He got up late。so he was late

for school.

5.“both …and…” 连接两个主语时，谓语动词用复数形式。例如：Both Lucy and Lily study hard.

6.“XXX…nor…” 和 “either … or…” 和 “not only…but

also…” 连接两个主语时，谓语动词要和最近主语保持一致（就近原则）。例如：XXX she knows it.

知识点：

1.Look at the sign。it “says” “No smoking”。(注意用词)

2.“Make” 做 “使，让”的三种用法：

a。make sb +形容词

b。make sb +动词原形

c。be made to do sth.

例如：It XXX.

3.“Let” 做 “使，让” 时句型：XXX.

4.“Agree with sb” 同意某人的意见。

5.“Eat up” 吃光。

6.“Keep…in good order” 使…保持井然有序。

7.“Show off” 。

8.形容词 + “enough to do sth” 足够…可以做某事。

9.“Come up with” 想出注意。

1 译林版初中英语九年级上册全册各单元短语、句型归纳整理

Unit 1Know yourself

1.an article about…一篇关于……的文章

2.make them feel good 使他们感觉好

3. share sth. with sb. 与某人分享某物

4.eat up 吃光eat it/them up 把它/他们吃光

5. keep… in good order 使…保持井然有序

6.show off 炫耀

7.repeat grammar rulers for us 为我们重复语法规则

e up with new ideas 想出新主意

9.be curious about 对…好奇

10.play football for hours 踢几个小时足球

11.get angry easily 容易生气

12.neither…nor…既不…也不…

13.work without speaking all day long 整天不说话工作

14.a born artist 一个天才画家

15.impress the whole country with his creative work 用他富有创造力的作品给全国留下了印象

16.win high praise from the art community 赢得来自艺术界的高度赞誉

17.search for 搜寻…

18.something better or different 更好或与众不同的东西

19.give up doing sth. 放弃做某事

20.work for 为…工作

21.in my last job 在我的上一份工作中

22.day after day 日复一日

23.the general managerof the company 公司总经理

24.either…or…不是…就是…,或者…或者…

25.take the lead 领先

本文由一线教师精心整理/word可编辑

1 / 2 课题 Unit 2 Grammar A 课型 学讲

教学设计 用案人 授课时间 月 日 总第 课时

目标要求 1. To master the new words and some useful expressions.

2. To grasp the usage of Object clauses introduced by ‘that’.

学习重点 To compare the usage of object clauses introduced by “if” with the usage of adverbial

clauses introduced by “that”.

学习难点 To use the object clauses correctly.

教法教具 Practice/ Small blackboards.

教

学

过

程

学 习 内 容 个人设计

Step 1 Presentation

1. Ask students to look at the sentences on the blackboard.

We will live on Mars.

Mars is the best planet for living other than Earth.

The future life on Mars will be interesting.

The food on Mars will be as tasty as the food on Earth.

2. Let students read these statements and ask them if they

agree with these ideas.