五年级品德与社会教案

五年级品德与社会教案

品德与社会五年级上册教案

对本学科课程标准的理解：《品德与社会》课程是在⼩学中⾼年级开设的⼀门以⼉童⽣活为基础，促进学⽣良好品德形成和社会性发展的综合课程。根据⼩学⽣中⾼年级学⽣社会⽣活范围不断扩⼤的实际，认识了解社会和品德形成的需要，以⼉童的社会⽣活为主线，将品德、⾏为规范、法制教育、爱国主义、集体主义、和社会主义教育，国情国策、历史与⽂化教育、地理与环境教育等有机融合，引导学⽣通过与⾃⼰⽣活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作⽤，不断丰富和发展⾃⼰的经验、情感、能⼒、知识，加深对⾃我、他⼈、社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的⾏为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能⼒，为他们成长为具备与参与现代社会⽣能⼒的社会主义合格公民奠定基础。教学内容：本册书共分为四个主题单元。

第⼀个主题单元：我们的祖国。

第⼆个主题单元：锦绣中华⼤地。

第三个主题单元：古⽼的民族。

第四个主题单元：民族团结⼀家亲。

教学⽬标：1、引导学⽣了解我国的地理位置、领⼟⾯积、疆域、⾏政区划等概况，感受祖国的辽阔，培养学⽣热爱祖国的情感。2、引导学⽣了解我国不同的地形地势，理解地形的差异与⼈们⽣活的关系。

3、引导学⽣通过了解我国⾃古以来是统⼀的多民族国家所作的贡献，尤其是港澳

的回归、两岸同胞的期盼等内容，懂得我国领⼟⾃古以来不可分割，知道祖国

领⼟神圣不可侵犯。4、引导学⽣知道我国⼈民解放军是祖国江⼭的保卫者，了解我们的⾰命⽃志和奉

献精神，体会⼈民与军队的鱼⽔情，热爱解放军。

教学重点：1、通过读图，了解我国的地理位置，领⼟⾯积等，知道我国是⼀个幅员辽阔的国家。2、了解我国不同地区差异，探究这些差异对⼈们⽣产和⽣活的影响。理解和尊重

不同地区的⼈们是的⽣活⽅式。3、知道我国有⼏千年的历史⽂明古国，感受中华民族对世界⽂化的重要贡献，萌

发民族⾃豪感和⾃信⼼。4、引导学⽣认识到中华民族是有56个民族组成的⼤家庭，56个民族应该平等相

处，和睦与共。

教学难点：1、识图作为本单元内难点。2、了解各地区差异，即对⼈们⽣产⽣活的影响。

3、知道我国的历史，感受中华民族的⾃豪感。

4、认识中华民族⼤家庭应该和睦相处，亲如⼀家。

本单元内容重点体现新课表的思想：“我们的祖国”这⼀单元正是体现了品德与社会课程标准中所提呈的内容“知道我国的地理位置、领⼟⾯积、海陆疆域、⾏政区划，台湾是我国不可分割的⼀部分，祖国的领⼟神圣不可侵犯”，“了解我国的⾃然概况，知道我国是⼀个地域辽阔、有许多名⼭⼤川和名胜古迹的国家，体验热爱国⼟的情感”和“知道⼈民解放军是保卫祖国，维护和平的重要⼒量，热爱解放军”。本单元针体结合了地理、历史政治和品德等⽅⾯的教育内容，并注重将品德教育与知识的学习以及学⽣的社会性发展等内容相融合，是情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合，较好的体现了课程的综合性。本单元以了解我们祖国的基本概况为线索，从学⽣熟悉和了解的内容出发，⼒求⽣活化，引导学⽣通过观察社会⽣活现象，来认识和感受祖国的辽阔，地形的多样；认识到祖国领⼟不可分割的重要性；热爱祖国的保卫者—解放军，从⽽培养学⽣热爱祖国的积极情感。教学⽬标：1、引导学⽣了解我国的地理位置、领⼟⾯积、疆域、⾏政区划等概况，感受祖国辽阔，培养学⽣热爱祖国的情感。2、了解我国不同的地形地势，理解地形的差异与⼈们⽣活的关系。

3、通过了解我国⾃古以来为统⼀的民族做出的贡献，尤其是港澳的回归、两岸同

胞的期盼等内容，懂得我国领⼟⾃古以来不可分割。4、引导学⽣知道中国⼈民解放军是祖国江⼭的保卫者，了解他们的⾰命⽃志和奉

献精神，体会⼈民与军队的鱼⽔情，热爱解放军。

教学重点：1、识图能⼒的培养，感受我国辽阔，培养学⽣热爱祖国。2、提⾼收集、处理、分析信息的能⼒。

教学难点：1、识图；2、信息的收集、处理分析能⼒。

主题⼀祖国多辽阔

第⼀课时9⽉5⽇

教学⽬标：学⽣通过识图了解我国在世界中的地理位置、海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到⾃豪，激发热爱祖国的感情。

教学重点：识图了解我国的地理位置、海陆疆域。

教学难点：学⽣识图能⼒的培养。

教学过程：

⼀、导⼊：同学们，⼈们都说我们的祖国是⼀个地⼤物博的国家，那我们的祖国到底有多⼤呢？

学⽣怀着质疑的态度。

⼆、新授：1、我国在世界中的位置？打开书第四页：在世界地图中找出我国在世界中的位置。

（1）复习如何读图。

（2）看世界地图，找出中国在世界中的地理位置。2、什么叫领⼟？学⽣齐读领⼟（第5页）

3、从中国疆域图中找到我国国⼟的东、南、西、北四个端点，感受祖国领⼟之⼤。

4、通过第5页国⼟⾯积柱状图看出我国国⼟在世界中的位置。⽐俄罗斯和加拿⼤⼩，居世界第三位。

5、什么是领海？（书中第7页）

6、结合第7页中国东部海域图你能看出哪些知识？

（1）中国的海岸线长多少？

（2）我国管辖的海域⾯积；

（3）我国⼤陆东⾯⾃北向南的海有哪些？

⼩结：中国是⼀个海陆兼备的国家，既有辽阔的陆地，⼜有辽阔的海洋，为中华民族的⽣存发展提供了巨⼤的空间，也为中国社会的进步奠定了雄厚的物质基础。

课后反思：学⽣通过识图了解了我国在世界中的地理位置、海陆疆域，知道我国幅员辽阔，

第⼆课时9⽉8⽇教学⽬标：学会看中国地形图、⾏政区划地图等，学会从地图中观察、对⽐、分析等⽅式获取有效的信息。

教学重点：学会看中国地形图、⾏政区划图等能⼒。

教学难点：从图中获取有效的信息。

教学过程：

⼀、导⼊：

我们中国是⼀个礼仪之邦的⼤国，那么，我们国家都有哪些的邻居和好朋友呢？

⼆、新授：1、在中国疆域途中，找出我们祖国的邻居，并把他填写在第8页的空⽩处；

2、找出与我国各海相望的国家，并把他填写在第8页的空⽩处；

3、我们的祖国有这么多的邻居，那就把你们知道的好邻居介绍给⼤家听。

4、在中国政区途中找到我们的家乡所属的⾏政区；我们的家乡⼜有哪些邻居呢？

5、我们的祖国为了更好的管理我们，把我们分为34个省级⾏政区，我们就⼀同来寻找着

34个省级⾏政区都有哪些？

6、拼图⽐赛，拿出课前准备的⾏政区拼图进⾏拼图⽐赛。

7、我们国家为了更好的管理好我们各各⾏政区，你还知道哪些有关⾏政区域的划分吗？

整理资料讲给⼤家听。

课后反思：学⽣试图能⼒较差，通过学习学⽣学会初步看中国地形图、⾏政区划地图等，学会从地图中观察、对⽐、分析等⽅式获取有效的信息。

主题⼆多种多样的地形

第⼀课时9⽉10⽇

教学⽬标：1、学会观察中国地形图，了解中国的地形特点及形成；2、通过观察中国地形图，学会看地图，提⾼读图识图的能⼒。

教学重点：通过观察中国地形图，学会看地图，提⾼读图识图的能⼒

教学难点：通过识图能⼒的培养，并学会通过地图分析地图。

教学过程：1、看图回答问题：在地形图中标有不同的颜⾊，你能说出不同颜⾊分别代表的是什么吗？对，黄⾊代表⾼原；蓝⾊代表⽔，海洋；绿⾊代表平原；棕⾊的表⽰⾼地；⼩⿊点表⽰沙漠；⽩⾊的表⽰寒冷的地⽅。请你们把它归纳总结成顺⼝溜。2、你们是通过什么⽅法发现的这些地形呢？

什么是海拔？是指某个地点⾼出海平⾯的⾼度。3、你们有这么多的发现，那谁能说说你们是怎么观察中国地形图的呢？

总结归纳读图的⽅法：⾸先，看⽅向和图例；其次，观察标注的不同颜⾊；最后，嘴后，不同的颜⾊代表不同的海拔。4、我国的地形图中是五颜六⾊的，那我国都有哪些地形呢？我们的家乡属于这五种地形中的那⼀种？

⼭地⾼原盆地平原丘陵5、观看我国地形图的图⽚，感受我国地形的多样，及不同的风貌。

6、学⽣汇报总结，不同地形对⼈们的⽣活、⼯作、学习、农业⽣产和交通等⽅⾯的影响。7、在中国地形图中找出我国的四⼤⾼原、四⼤盆地、三⼤平原，并看⼀看你的家乡处在什么平原上？

课后反思：知识⽐较多，学⽣掌握起来⽐较困难

第⼆课时9⽉15⽇

教学⽬标：1、探究多样的地理环境给我国地区发展带来的影响；2、懂得多⾓度欣赏⾃然之美，促进学⽣对祖国萌发热爱之情。

教学重点：探究多样的地理环境给我国地区发展带来的影响。

教学难点：探究多样的地理环境给我国地区发展带来的影响。

教学过程：

在我国辽阔的国⼟上，有⾼耸⼊云的⼭脉，雄伟壮观的⾼原，⼀望⽆际的平原，群⼭环抱的盆地，还有起伏的丘陵，五种地形齐全。1、观察中国各种地形⾯积⽐例统计图，你发现我国地形有什么特点？

针对图中所给数据，并得出我国地形⼭地多平原少的地形特点。2、看中国地形图，上⼤致有三种颜⾊他们分别是什么颜⾊？每种颜⾊的海拔⾼度是多少？我

国的地势特点是什么？3、根据我国的地形特点，讨论：我国的地势和多种多样的地形对我们对我们的⽣产、⽣活带

来哪些变化？4、学⽣讨论，总结归纳。

5、学⽣汇报。

6、你的家乡属于什么⼭？哪⾥有什么特产？

7、分析⼭地多有利的⼀⽅⾯？⼭地多不利的⼀⽅⾯？

⼩结：我国五种地形齐全，有利于发展农业，五种地形⾯积⽐例不⼀样，⼭地多、平原少，耕地不⾜，所以我们要珍惜合理利⽤每⼀⼨⼟地，从我做起。

主题三祖国领⼟不可分割

第⼀课时

教学⽬标：1、懂得祖国的领⼟是神圣不可侵犯的，认识我国⾃国以来就是统⼀的多民族国家，树⽴只有⼀个中国的信念，热爱祖国。2、提⾼收集信息、处理、分析信息的能⼒。

教学重点：通过利⽤收集的信息，分析出祖国是⼀个神圣不可侵犯的国家。

教学难点：利⽤信息分析信息的能⼒。

教学过程：

中国⾃古以来就是⼀个多民族国家，在世界四⼤⽂明古中国中，只有中国地俄历史渊源流长，从未间断过，造就了独特的中华⽂明。1、你知道我国古代对中国统⼀和发展做出杰出贡献的历史⼈物故事？

学⽣将⾃⼰搜集有关祖国统⼀和发展的故事讲给⼤家听。

对这些故事都是我国⼈民为了统⼀的中国做出的不懈努⼒。2、介绍书中秦始皇统⼀的货币和⽂字。3、学⽣分析，统⼀这些⽂字和货币有什么好处？

⼩结：对我国的发展和繁荣起着⾄关重要的作⽤。4、影⽚回顾：⾹港澳门回归祖国。

5、了解历史，让学⽣感悟到⾹港和澳门始终就是中国的领⼟是我国不可分割的⼀部分。

6、听七⼦之歌，感受歌曲表达祖国⼈民的⼀种什么⼼情？

为了实现统⼀我国对台湾和澳门实施了“⼀国两制”的政策，什么叫做⼀国两制？7、⾹港和澳门回归后对我国有什么好处？

⼩结：港澳回归后，中国内地与港澳之间平凡密切的经贸交流、联谊活动、⽂艺交往，促进了彼此之间的了解，加深了彼此的友谊，双⽅整修受共同⾛向繁荣富强。

课后反思：学⽣懂得了祖国的领⼟是神圣不可侵犯的，认识我国⾃国以来就是统⼀的多民族国家，树⽴只有⼀个中国的信念，热爱祖国。

第⼆课时9⽉24⽇

教学⽬标：知道台湾是祖国领⼟不可分割的⼀部分，祖国的领⼟是密不可分的。

教学重点：通过利⽤收集的信息，分析出祖国是⼀个神圣不可侵犯的国家。

教学难点：利⽤信息分析信息的能⼒。

教学过程：1、看中国地形图，找到台湾；

2、介绍台湾是我国东南辽阔海域上的⼀座宝岛，它是我国的第⼀⼤岛，隔着台湾海峡，和福

建遥遥相望。3、台湾岛的形成。

4、讲述郑成功收复台湾的故事？

6、感受根脉相连，祖国与台湾的共同之处。

7、阅读材料：感受祖国对台的政策及情感。

8、学⽣交流海峡两岸同胞盼望祖国统⼀的故事、诗歌、散⽂等，感受其中的感情。

主题四祖国的保卫者

第⼀课时9⽉26⽇

教学⽬标：1、知道中国⼈民解放军是祖国的保卫者，是⼈民的⼦弟兵；2、了解解放军⾰命⽃志和奉献精神，了解民拥军的⼀些事迹。

教学重点：知道中国⼈民解放军是祖国的保卫者，了解解放军⾰命⽃志和奉献精神。