五年级上册品德与社会教案

五(6)班品德与社会上册《祖国江山的保卫者》教案

教学目标：

情感、态度与价值观：感受驻守边疆的人民解放军不畏艰苦，为国奉献的情怀，体会军队与人民的鱼水之情，热爱解放军。树立国防意识。

能力：提高学生发现问题解决问题的能力，进一步掌握综合看问题的方法。

知识：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，服兵役是每个公民的光荣义务。了解解放军战士的革命斗志和奉献精神。知道中国人民解放军是人民的子弟兵。了解国防的重要性。

教学重点 :

知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。知道人民解放军是人民的子弟兵，树立国防意识。

教学难点

激发对人民解放军的热爱之情。

教学准备:

收集历史上和现代解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹。

教学过程:

第1课时

活动一 解放军英雄谱 1．[出示图片：驻守在边防线上]

引导学生围绕情境交流：看到了什么？想到了什么？你还知道哪些关于解放军保卫边防线的事例？还了解到哪些历史上和现在解放军英雄保家卫国的故事？

教师追问：这些边关哨所大都处在什么样的自然环境之下？他们会遇到哪些令人难以想象的困难？这些恶劣的自然环境给边防战士们的生活带来哪些影响？远离家乡和亲人，战士们内心的感受怎样？面对这些困难，战士们又是如何克服的？

小结：中国人民解放军年复一年、日复一日地驻守在祖国的边防线上，守卫着祖国的领土、领海和领空，防范一切敢于来犯之敌，他们是祖国的坚强保卫者。（板书：驻守在边防线上）正如南沙某守礁部队哨所上的这副对联所说的：莫嫌礁小每礁关联三百万，毋觉失大每失皆为两亿家。祖国和人民离不开他们。

2．对驻守边防的战士说句心里话。

小结：为了国家的安全，为了人民的幸福，解放军们默默奉献着，在看似平凡的岗位上，日复一日，年复一年，默默无闻地守卫着祖国的边防，也在守卫着心中的理想……感谢你们，祝福你们，可爱的亲人解放军，祝你们幸福安康！

五年级上学期品德与生活期末复习提纲

一、寻根问祖

1、人类四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度和中国。

2、中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝。

3、“精卫填海”的故事体现的是顽强、勇敢、不畏艰难、坚定不移的精神。

4、“大禹治水”的故事反映的是公而忘私、大公无私、坚持不懈的优秀品质。

5、我国古代有着享誉世界的四大发明是：造纸术、印刷术、指南针和火药。

6、四大发明的意义和时间

发明项目 时 间 意 义

造纸术 东汉时期 对传播知识、传播文明，推进人类进步作出巨大贡献。

印刷术 1400年前 为世界科学与文明传播发挥了巨大作用。

指南针 战国时期 在航运中发挥了巨大作用，对世界的文明发展作出杰出贡献。

火药 唐朝时期 推进了人类文明的进步，对经济和科学文化的发展起到了积极的促进作用，加快了人类前进的步伐。

7、孔子是我国历史上一位伟大的思想家、教育家，他的主要成就是：首创私人讲学，所教学生不论等级身份都循循善诱。编订了《春秋》、《诗经》、《尚书》。

8、理解孔子格言的意思：

（1）“三人行必有我师”。三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

（2）“知之为知之，不知为不知”。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。这句话告诉我们，做学问要实事求是，不能不懂装懂。

（3）“己所部欲，勿施于人”。自己不想做的事，不要强加给别人。

（4）“温故而知新，可以为师矣”。反复去温习以前的知识，让自己能对学过的知识牢记，或产生新的见解.同时又不断的学习、补充新的知识，与以前学过的知识相结合.这样就是学习最高的境界，就等于有了一位好老师。

（5）“德不孤，必有邻”。有德性的人不会孤独，一定会有人陪伴他。

（6）“学而时习之，不亦说乎”。学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？

9、孙武是我国春秋时期伟大的军事家。他所著的《孙子兵法》被誉为世界“第一兵法”和“兵学圣典”。

人教版品德与社会五年级上册全册教案

三、教学进度表

课序 日期 教学内容和课时安排 备注

1 准备课（1课时）

2 一单元 让诚信伴随着我

第1课 请你相信我（2课时）

3 第2课 诚信是金（2课时）

4 第3课 社会呼唤诚信（3课时）

5 二单元 我们的民主生活

第1课 我们的班队干部选举（2课时）

7 第2课 集体的事谁说了算（2课时）

8 第3课 我是参与者 （2课时）

9 第4课 社会生活中的民主（3课时）

10 第三单元 我爱祖国山和水

第1课 我的祖国多辽阔（2课时）

11 第2课 江山多娇 （2课时）

12 第3课 祖国的宝岛台湾（2课时）

13 第4课 祖国江山的保卫者（2课时）

14 第四单元 我们都是中华儿女

第1课五十六个民族五十六朵花（3课时）

15 第2课 各民族儿女手拉手(2课时)

16 第3课 生活在世界各地的华人（2课时）

17 复习

18 考查

人教版《品德与社会》（五.上）教案--请你相信我

请你相信我

教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。

2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。

3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。

教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。

2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。

3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。

教学准备：

1、学生收集相关的故事和格言。

2、老师准备课件创设情境。

课时划分：3课时

未来版五年级上册品德与社会教案

教材内容 父母对我的希望

教

学

目

标 知识

目标 1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己

的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。

2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。

情感教育 3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”

的习作真谛。

重难点 培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。

方法 合作学习 课前准备 搜集父母对自己的希望语言

教 学 活 动 过 程

教 师 活 动 学 生 活 动

1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。

同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。

2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。

3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。

4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。

（五）总结

今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你 1、学生汇报

2、以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。

3、说说自己与父母之间感人的事。

4、回忆学过的相关的古诗名句 才会觉得生活充满阳光、充满快乐。

六、课后作业：

习作《父母对我的爱》。