西南财经大学研究生考试历年管理学及答案

]西南财经大学考研管理学复习（《组织效能》pdf文件的打开密码vjcjuiofrecvjl432）

说到考管理学的感受我还是很多的，首先想说的是大家一定要有信心，这门课用4个月的时间完全可以把她学的很好，我是学理工科的，本科学的会计（外校），对于记忆不是我的强项，但是我花了四个月可以说应试是绰绰有余的了；然后我说说我四个月复习管理学的时间安排:

一阶段:1个月~~1.5月用来系统的看书（主要是《现代管理学》）一遍，每天大概花2~~3小时，这一阶段应达到的目标是形成一个体系，为最后的理解记忆打下基础；

二阶段:一个月时间，结合历年考题看《现代管理学》上主要可能出现的问题（其实管理学考试的大题没多少，个人最后几天总结后发现也就2页纸就能写下），也可以同时看看笔记专题。这一阶段的目标是把所有有可能出现的大题都用自己的语言形成一个答案，有利于记忆（这个工程看似浩大，其实不大，刚开始你可以只做一些主要的或者自己觉得难记忆的，例如组织这章中的矩阵行组织，激励中的公平理论，期望理论等等。）

三阶段:当一二阶段都达到目标后就可以进行第三阶段了，这一阶段有个任务。1，收集最新信息（其实在一二阶段也需要做这件事）2，完善第一二个阶段，在脑袋中形成一个完整的体系，说到某个问题能迅速定位在某个位置上。每个问题都有能用自己的语言作出大概的回答。3，记忆书上的原话。这是在自己语言基础上进行的，如果期望直接记忆书上的原话，我觉得会事半功倍。

最后需要说明的是，应试管理学的任务是把书上的重点记忆下来，如果有更好的方法可以让你记住，可以大胆的采用。我的方法是重复，可以说到最后时期，我一般用2个小时就能把书浏览一遍，所以我在考试前已经把书看了N遍了）

注意：本答案是财大某学生根据考研辅导班老师提供的部分参考答案，以及自己的知识归纳整理而成的，并非官方提供的标准答案，仅供大家参考！目前只有2001年到2003年的，2004年的还未整理出来。

2001年硕士研究生入学考试管理学试题

一、 判断改错（请对下列问题进行判断，如果你认为该题是正确的，请在该题后的括号内打上√；如果你认为该题是错误的，请在该题后的括号内打上×，并将正确的表述写在答题卷上。每小题5分，共50分）

1、领导可以越级指挥下级，也可以越级检查下级的工作；下级可以越级反映情况，也可以越级请示。（×）

领导不可以越级指导下级，但可以越级检查下级的工作；下级可以越级反映情况，但不可以越级请示。见《管理学基础》Ｐ３００

2、管理幅度与管理层次呈正比关系。（×）

管理幅度与管理层次呈反比关系。见《管理学基础》Ｐ２３６

3、泰罗的科学管理理论的最大贡献是进行劳动效率的研究。（√）

4、不易实现的目标如果被职工接受，它所带来的成果比易于实现的目标所带来的成果还要小。（×）

不易实现的目标如果被职工接受，它所带来的成果比易于实现的目标所带来的成果还要大。见《现代管理学》Ｐ２８７

5、决策的最终目标是要选出一个最佳的、最满意的、最合理的方案。（×）

见《管理学基础》Ｐ１５１ 决策的满意原则

二、 简答：

1、简述目标管理的优缺点

见《现代管理学》Ｐ１８４～Ｐ１８５

2、简述直线-职能制组织形式的优缺点及适用范围

见《管理学基础》Ｐ２３８～Ｐ２３９ ３、论述：试述特殊的激励手段的作用

见《现代管理学》第六章，需自己理解后总结

三、 案例分析

某大学管理学教授在讲授古典管理理论时，竭力推崇科学管理的创始人泰罗的历史功勋，鼓吹泰罗所主张的“有必要用严密的科学知识代替老的单凭经验或个人知识行事”的观点，并且宣扬法约尔的14条管理原则。

后来，在介绍经验主义学派的理论时，这位老教授又强调企业管理学要从实际经验出发，而不应该从一般原则出发来进行管理和研究。他还说，E黛尔（Ernest Dale）在其著作中故意不用“原则”一词，断然反对任何关于组织和管理“普遍原则”。

在介绍权变理论学派的观点时，这位教授又鼓吹在企业管理中要根据企业所处的内外条件随机应变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。

不少学生却认为这位教授的讲课前后矛盾、胸无定见，要求教授予以解答。教授却笑而不答，反到要求学生自己去思考，得出自己的结论。

1、你是否认为教授的上述观点是前后矛盾的？为什么？

2、在企业管理中，有无可能将管理原则与实践正确结合

2002年西南财大研究生入学管理学考试试题

一、 简述题（每题10分，共40分）

1、 简述环境不确定性发生的原因 《现代管理学》P112

2、 简述组织文化在组织中的功能 《现代管理学》Ｐ６１

3、 简述过度集权的弊端

１） 降低决策的质量

２） 降低组织的适应能力

３） 降低组织成员的工作热情

4、 简述追踪决策的特征 〈〈管理学基础〉〉Ｐ１３７

二、 论述题（２０分）

试述组织工作的原则 《现代管理学》Ｐ１９７

三、 案例分析（４０分）

某大学管理学教授在讲授古典管理理论时，竭力推崇科学管理的创始人泰罗的历史功勋，鼓吹泰罗所主张的“有必要用严密的科学知识代替老的单凭经验或个人知识行事”的观点，并且宣扬法约尔的14条管理原则。

后来，在介绍经验主义学派的理论时，这位老教授又强调企业管理学要从实际经验出发，而不应该从一般原则出发来进行管理和研究。他还说，E黛尔（Ernest Dale）在其著作中故意不用“原则”一词，断然反对任何关于组织和管理“普遍原则”。

在介绍权变理论学派的观点时，这位教授又鼓吹在企业管理中要根据企业所处的内外条件随机应变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。

不少学生却认为这位教授的讲课前后矛盾、胸无定见，要求教授予以解答。教授却笑而不答，反到要求学生自己去思考，得出自己的结论。

1、你是否认为教授的上述观点是前后矛盾的？为什么？

当然不矛盾，从管理的“丛林现象”答 《现代管理学》Ｐ１１～Ｐ１３

2、 在企业管理中，有无可能将管理原则与实践正确结合起来？

当然可以。具体也没有标准答案，要看自己怎样理解，答题必须思路清晰，能自圆其说。

3、 管理学究竟是一门科学，还是一门艺术？

见２００３年答案

2003年西南财经大学研究生考试管理学试题

一、 判断改错（请对下列问题进行判断，如果你认为该题是正确的，请在该题后的括号内打上√；如果你认为该题是错误的，请在该题后的括号内打上×，并将正确的表述写在答题卷上。每题５分，共５０分） １、一般来说，管理学更多地是研究营利性企业组织的管理问题。（√）

虽然，管理学包括了对企业组织和非营利组织的研究，但一般来说，管理学更多地是研究营利性企业组织的管理问题。见《现代管理学》Ｐ２

２、管理学的焦点问题是组织如何有效地运作问题，这方面的研究可以统称为企业理论。（×）

企业理论应改为“组织理论”，见《现代管理学》Ｐ２４

３、以“人”为本的研究包括了个人行为法和群体行为法两个方面。 （×）

应该是包括组织行为学和人力资源管理学，见《现代管理学》Ｐ２５

４、管理学者都认为企业家与大机构的管理人员是有区别的，他们有独特的思想和决策方法，创业时所面对的管理问题也有所不同，因此应单独进行研究。（√）见《现代管理学》Ｐ２６

５、领导可以越级指导下级，也可以越级检查下级的工作；下级可以越级反映情况，也可以越级请示。（×）

领导不可以越级指导下级，但可以越级检查下级的工作；下级可以越级反映情况，但不可以越级请示。见《管理学基础》Ｐ３００

６、组织的职能机构一般是按管理的职能来分设的。（×）

注意两个“职能”的区别：１）管理职能是指管理中的计划、组织、领导、控制等，它是对管理在组织中发挥的作用进行分解。２）组织职能是指把管理的具体化工作通过专业化进行地分类。

７、随着专业化程度的不断提高，每单位产出的费用会一直不断地下降。（×）

当把工作分得更细时，可获得更多的产出，但必须投入更多的人力和资本来完成这些细小任务。在达到某一点时，专业化分工的开支（资本和劳力）开始超过专业化所提高的效率（产量），而每一个单位产出的成本也开始增加。另外，在计算专业化的最优程度时，除了考虑经济成本和效益之外，同时也应该考虑员工心理上的成本和效益。过分专业化的代价将是员工感到极度的单调、厌烦和疲劳，这些现象又进而导致旷工、转厂和低劣的技能。见《现代管理学》Ｐ１９８～Ｐ２０１

８、 迪尔和肯尼迪提出的四类文化是赌博文化、硬汉文化、过程文化、持续性文化。（×）

持续性文化改为“尽心工作，尽心游戏的文化“，见《现代管理学》Ｐ７７

９、 资源依赖理论试图“将公司的内部分析与产业和竞争环境的外部分析结合起来“，从而在上述两种迥然不同的研究方法之间架起一座桥梁。（√）

１０、 管理学的实证研究方法往往被称为研究设计法（research design）.广义地说，管理学家主要使用的研究设计法有：试验、抽样调查。（×）

管理学家主要使用的研究设计法有：试验、抽样调查和案例研究。见《现代管理学》Ｐ２０

二、 简述题（每题１０分，共３０分）

１、 Ｚ型文化是谁提出的，其主要内容是什么？《现代管理学》Ｐ７５～Ｐ７６

２、 怎样理解组织的再造工程？ 《现代管理学》Ｐ３７

３、 管理是科学还是艺术？

管理既是科学又是艺术。

１） 管理学是一门科学，是大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上形成的，它包括了有关管理工作的理论、原理、方法以及系统化的管理知识，它已为实践所证明，并用以知道人们从事管理的实践。

２） 管理学是一门不断发展中的科学，因此实践中形成的对客观规律的认识不能为管理者提供解决一切问题的标准答案，它只能探索管理的一般规律，它要求管理者以管理理论和基本方法为基础，结合实际，具体问题具体分析，充分发挥各自的创造性，以求得问题的解决，从而实现组织的目标。从这个角度看，管理又是一种艺术，即利用了系统化的知识并根据实际情况发挥创造性的艺术。

３） 此外，管理不仅涉及物，还涉及人，而人按其本性看，决非纯理性的，感情因素不容忽视，理性主义者把管理看作纯粹的科学，其实它还是一门艺术，它不但要靠逻辑和推理，也要靠直觉和感情。

４） 管理的科学性与艺术性并不排斥，而是相互补充的。所以，管理是科学性与艺术性的统一。

中国的管理存在的问题是，科学性不足，而艺术性绰绰有余。

三、 论述题（每题２０分，共４０分）

１、 试述资源依赖理论。