六年级上册口语交际课堂笔记

1 口语交际 习作四

学习目标

1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。

2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。

3．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

课前准备

教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字，以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。

学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。

教学手段：常规教学

教学方法：启发式

教学时间：4课时

教学过程

第一课时 口语交际

一、揭题导入

这一组，我们学习了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》四篇课文 ，快速浏览，说说你的感受。（可针对一课，也可针对整个单元谈感受）

小结：课文让我们深切地感受到，人类生存与周围环境休戚相关、

2 密不可分，懂得珍惜资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境。今天，我们就一起来说说如何珍惜资源，保护环境的问题。

1．自读“口语交际?习作四的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。

2．师生共同确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”。

二、组内交流讨论

（一）：“为什么要珍惜资源”

1．学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流，也可以结合学生收集的资料进行交流。

2．进行组内交流。

3．示范带动，交流评价

⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。

⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。

⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。

（二）：“怎样珍惜资源”

六年级下册语文口语交际即兴发言,课堂笔记

部编版语文六年下册《口语交际：即兴发言》说课稿及反思（一）

说教材

"即兴发言"是新教材人教部编版小学语文六年级下册第四单元口语交际的主题，即兴发言是在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时即兴发表的讲话，如生活中的欢迎致辞、获奖感言、各种场合的祝福语以及对某种现象的看法等；要求发言者要紧扣场景有感而发，抓住主题迅速组合语言，做到言简意赅。通过本次口语交际，让学生感受语言的魅力，增强学生注重平时积累的意识，培养学生的观察力、合作力和表现力，同时也培养学生倾听与表达的习惯。

说教学目标

1、了解""即兴发言"口语交际的基本要求；

2、学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力；

3、培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。

三、说教学重难点

教学重点：

学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。

教学难点：

培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。

四、说学情

六年级的学生已有一些生活经验和阅历，通过这次活动，能够丰富知识，锻炼表达能力，还能增强记忆，提高习作水平。即兴发言在日常生活中运用广泛，对学生的应变能力、表达能力等都提出了较高的要求，对提高学生的口语交际能力具有重要意义。

口语交际：演讲

一、明确交际话题

1.下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不需要的打“×”。

(1)班上要竞选班干部。( )

(2)班级召开植树活动的动员会。( )

(3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。( )

(4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从我做起”的演讲比赛。( )

(5)毕业前，同学们给校长一封建议书。( )

2.演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。六年级(一)班打算开展一次演讲活动。下面是同学们根据指定内容拟写的题目，在合适的题目后画“”。

(1)科学

A.科学就在我身边( )

B.爱科学，学科学，用科学( )

(2)读书

A.走进四季 浸润书香( )

B.开卷无益( )

(3)家乡新貌

A.家乡旧貌换新颜( )

B.我看家乡新面貌( )

(4)健康饮食

A.健康饮食，快乐成长( )

B.蔬菜生吃更健康( )

二、提出交际要求

1.要作好演讲，首先要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？( )

A.观点要鲜明。

B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。

C.要有感染力，可以引用生动的故事。

2.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。

(1)“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐代著名诗人杜甫的话。是啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。( )

(2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动，古诗文背诵比赛让我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感，读书手抄报让我学到了许多读书方法，“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。( )

3.试着选一个题目，写一段演讲稿。

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1 小学六年级语文口语交际试卷

1、请根据语境填空。

小学五年级的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝

的成语）我即将参加六年级毕业期中统考了，我想“ ， ”

来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

2、刘亮这段时间上课专心听讲，认真复习，学习进步很快。请你对他说俩三句话，至少用上三个成语。

3.学校准备举行庆国庆文艺演出，你参加了其中的一个节目的表演，妈妈说：“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”

你应该对妈妈怎么说：

4、明明在与同学讨论时，一不小心将芳芳的文具盒碰翻在地，摔坏了。明明很着急，芳芳也大哭起来，责怪明明，明明想为在自己辨解。

明明

芳芳

明明

芳芳

5.现在，老师要求小学生尽量多积累经典的古诗文。你喜欢这种做法吗？请写出你的理由。