学生品德表现评价方案

小学生品德评价方案

我校根据上级教育主管部门对学生品德评价的要求，结合我校实际制定对学生进行德育评价的方案。德育评价包括两部分：一是对学校德育工作的评价，二是对学生个体品德的评价。学生个体品德的评价是德育过程的重要环节。制定本方案，通过考核评价，可以客观、公正、合理地衡量学生品德所达到的实际水平，引导学生正确评价自己和正确衡量别人，同时便于学校、教师检查教育效果，改进德育工作。

学生品德的考核评价应贯穿知行统一的原则，它包括学生的品德认识考核评价和道德行为考核评价两部分。在具体操作时，品德认识的考核评价以品德课考核为标准，本方案则着重于道德行为的考核评价。

一、考核评价的原则

（一）知行统一的原则。知和行是相互联系的，评价学生的品德表现，既要看学生认知程度，分析问题和解决问题的能力，更要看学生的行为表现，促进理论与实际的结合。

（二）正面教育的原则。评价学生的品德必须看主流、看本质、看发展，既看一时一事，也看学生的一贯表现。认真发掘其优点，充分肯定其成绩，使评价成为激励学生进步的动力。

（三）全面评价的原则。评价学生思想品德表现必须依据党的教育方针，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学德育纲要》、《小学学生素质发展评价手册》，做到校内外、课内外结合。 二、考核评价的方法

（一）品德认识考核评价以品德的考核为依据。

（二）品德行为考核评价按所达到的程度分优、良、合格、争取合格四个等级，通过定性、定量分析求出等级值。

（三）可采用学生自评或小组评、教师评、家长评相结合的办法。

（四）班主任可在学生自评或同学间的互评的基础上听取任课教师意见，对学生作出综合性分析，给予评价。

（五）学生品德成绩计分方法：

（六）品德成绩=品德考核成绩×30%+品德行为考核成绩×70%

（七）品德考核评价与操行评定和评选“三好“学生结合起来。考核结果获优级的可参加“三好”学生“优秀干部”“优秀少先队员”的评选。

钟山中学学生品德量化评价方案

为了全面推行素质教育，培养“四有”新人，把学校德育工作放在首位，落到实处，更好地对学生进行思想品德教育，客观、公正、科学地评价学生的思想品德，使学生养成良好的道德品质和文明礼仪行为习惯。根据《德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，拟定此方案。

一、中学生思想品德评定的意义

1、学生思想品德评定要做到经常化制度化，使其成为对学生进行思想品德教育的有机组成部分。

2、在对学生进行行为训练的基础上，着重培养学生实现从道德认识，道德情感向道德信念的转化。

3、坚持以表扬、奖励为主，批评、惩罚为辅的原则，帮助学生形成良好的行为模式和生活方式。

4、坚持思想品德评定的民主化，发挥班、组等学生集体和家长在思想品德评定中的作用。把自我评定作为学生思想评定的重要组成部分；培养发展学生自我教育，自我管理和自我评价的能力。

5、充分发挥班主任在学生思想品德评定中的主导作用。学校各任科教师，各有关部门及人员参与学生的思想品德评定，政教处负责评定结果的审核。

6、在学生思想品德评定中，坚持定性与定量相结合，做到周密严谨，符合教育教学规律，评定结果准确、客观，符合学生实际，同时又便于应用，具有可行性。

二、中学生学生思想品德评定的体系

我校学生思想品德评定的质量指标体系主要根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《德育大纲》的基本精神，结合我校学生思想品德评定实际而确立。

三、中学生学生思想品德等级的评定原则

⒈客观性原则：实事求是地反映学生的思想品德和行为习惯的实际情况，减少主观因素的影响，力求做到客观、公正、合理。要抓住重点，突出特性。

⒉科学性原则：要用科学的全面发展的观点分析学生的思想行为，总结学生的教育发展规律，防止片面性。

⒊教育性原则：操行等级要有正确的导向，要肯定优点和进步，指出缺点和努力的方向，鼓励上进。

四、中学生学生思想品德评定的方法

思想品德（简称德育）基础分80分，在此基础上实施加减分，上不封顶、下不保底，每月阶段性评价一次。

自评互评师评自评互评师评420、不做有损集体荣誉的事3421、遵守交通法规、过马路走人行横道4422、不在交通线上玩耍追逐、打闹4323、遵守公共秩序、公共场所不拥护、喧哗3324、乘车船等主动购票，主动给老弱病残让座3425、观看演出、比赛，不起哄、做文明观众3326、珍爱生命、防火、防溺水、防触电4327、不做危险性游戏3328、阅读观看健康有益图书及网上信息3429、不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品3430、阳光向上、勇敢坚毅3433333小计3折合总分3合计评价总分班 班级： 姓名：年 月分值评价结果评 价 项 目分值

11、按时上学，不迟到、不早退、不逃学评价结果评 价 项 目1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌2、尊敬父母、关心父母身体3、尊敬教师、见面行礼，主动问好4、尊老爱幼，平等待人5、说话文明，会用礼貌用语6、诚实守信，知错就改

18、不随地吐痰、不乱扔废弃物19、积极参加集体活动、学生合作12、上课专心听讲，积极思考、大胆提问13、独立完成作业书写工整，考试不作弊7、遇到挫折和失败不灰心

14、做好两操，坐立行走、读书写字姿势正确15、认真值日、保持教室，校园整洁8、衣着整洁，勤洗手、头、勤剪指甲9、爱惜粮食、节约水电、不比吃穿、不乱花钱10、学会收拾房间、洗餐具等家务活。班主任对学

呼市第二十二学生思想道德与行为规范评价记录表家长对学生

注：1、合计评价总分=自评分×30%+互评分×30%+师评分×40%；2：等级：优≥85，良≥70，一般≥60，差≤59.总评等

班16、爱护公物、不乱刻、乱画17、爱护花草树木、庄稼和有益动物

班主任（签字） 月 日

任对学生评价意见

二十二中学政教处对学生自评的意见

总评等级：

班主任（签字）家长（签字）

高中学生思想品德表现评语

本文是关于高中学生思想品德表现评语，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

高中学生思想品德评语

1. 该生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，与同学和睦相处，乐于助人，帮助同学。配合老师，热爱运动，自觉锻炼身体，对老师和同学有礼貌。该生积极参加学校里组织的各项活动，认真听老师安排，对老师交给的事情，认真负责的完成。该生是一个热爱学习的人，平时学习勤奋刻苦，对学习决不放弃，从中获得知识和乐趣。该生性格开朗，品学兼优，热爱生活善于发现快乐，心理素质很好。

2. 该生自觉遵守中学生守则，不违反校纪校规，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，该生热爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参加班级组织的各项活动。该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。该生热爱学习，有很强的毅力，凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃。该生还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。该生热爱祖国，有强烈的民族荣誉感。

3. 你是一个乐观开朗活泼外向的孩子，学习努力，乐于助人，有很多聊得来的朋友，对自己感兴趣的事，你热情高涨，坚持不懈，是一个很活跃的学生。老师希望你能在学习上再下大点力，多花时间和精力用在各门功课的学习上，相信通过自己的努力，你一定能取得更大的进步!

4. 你是一位心底善良的好同学，性格活泼，人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能积极配合老师，思维活跃，学习成绩还不够理想，要善于发挥自己在数学方面的长处，课堂上集中注意力，搞好各科的平衡，争取在下学期有大的进步!

5. 看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。可平时你为什么总不爱和同学们多说一句话呢?内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦;失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。敞开你的心扉，主动和同学讨论探究关于学习的问题吧，当你真