1 《应用文写作》电子教案
教材版本：中等职业学校课程改革试验成果教材
二 市场调查报告
（一）调查报告的概念和种类
[讲解]
1.概念
市场调查报告是调查人员对市场某种经济现象、某种产业或产品进行深入的调查研究并得出结论而写出的书面报告。
（1）反映情况的调查报告
2.种类
（2）总结经验的调查报告
（3）揭露问题的调查报告
[演示]
教师用PPT演示三种调查报告的标题，让学生从标题上感性认识调查报告的不同类型。
（二）调查报告的作用
（1）反映现实状况
作用 （2）解释原因
（3）预测趋势
[讲解]
市场调查研究，可以正确把握市场走向，及时解决企业发展中的各种矛盾和问题，促进企业领导决策的民主化、科学化。
（三）调查报告的写法
[讲解]
（1）标题
（2）导言
（3）主体
（4）结尾 调查报告的构成 事由＋文种：关于今春农机市场的调查报告
新闻式标题：台湾水果为何畅销大陆市场
叙述式导语
论断式导语
设问式导语 纵向结构
横向结构
纵横交错结构 总结式结尾
启示性结尾
2
[演示]
教师用PPT演示调查报告的结构，引导学生由调查的感性认识向理性分析过渡。
[学生讨论]
学生阅读“例文参照”，讨论调查问卷与调查报告在作用和写作方法上的区别。
（1）区别
（2）联系
第三环节 小结及板书设计（10分钟） 建议性结尾
调查问卷：市场调查的方法之一，不具指导性
调查报告：为决策者正确决策提供依据和建议 区别联系
调查报告：对调查问卷等资料分析、归纳 调查问卷：撰写调查报告的基础
3
调查问卷
调查报告 认识的深化 撰写的基础 标题：时间＋区域＋对象＋问卷类型
导语：说明调查目的、意义及填表要求
主体：需要调查的各类信息题
尾部：结束语、调查人员姓名、时间、地点等 1.提供必要的决策信息
2.考虑到被调查者情况
(2023)语文版中职语文（职业模块 服务类）第24课《调查报告课件1(一)
调查报告课件1
前言
在职场中，调查报告是非常常见的一种文书形式。调查报告能够帮助工作人员更加深入地了解问题，并且能够作为制定决策的参考依据。
调查报告的定义
调查报告是指对某一特定问题进行深入调查研究后，根据调查结果撰写的一种文书形式。调查报告通常包含以下内容：
1. 调查背景
2. 调查目的
3. 调查方法
4. 调查结果分析
5. 建议与结论
调查报告的撰写流程
1. 确定调查主题和调查对象
2. 制定调查计划
3. 进行实地调查和采集信息
4. 整理数据，并进行分析
5. 撰写报告并进行修改和编辑
调查方法
为了获得准确的调查结果，调查方法非常关键。常见的调查方法有以下几种：
1. 面谈法 2. 问卷调查法
3. 观察法
4. 实验法
调查结果分析
调查报告中的调查结果分析是非常重要的一个部分。在进行分析时，应该注意以下几点：
1. 利用图表展现数据，以便读者更好地理解
2. 对数据进行合理解释，避免数据误导
3. 针对数据中的问题提出合理的建议和措施
建议与结论
调查报告中的建议与结论是整个报告的核心内容。在撰写建议与结论时，应该注意以下几点：
1. 确定调查目的，针对需要解决的问题提出具体的建议
2. 考虑实际情况，制定可行的行动计划
3. 结论应该是明确的，并能够得到上级领导的认可和支持
结语
调查报告是一份重要的文书，其能够为企业或个人带来很多好处。因此，我们在日常工作中应该注重调查报告的撰写和分析，提高调查报告撰写质量，为自己和公司带来更多的收益。
小结
调查报告是职场中常见的文书形式，包含调查背景、目的、方法、结果分析、建议与结论等内容。制定调查计划、采集数据、分析和撰写报告是撰写调查报告的流程。面谈法、问卷调查法、观察法和实验法是常见的调查方法。在撰写调查结果分析和建议与结论时，应注意数据展示和解释，以及制定实际可行的行动计划。
(2023)中职语文职业模块《写作——应用文 调查报告》word教案(一)
教学目标
• 了解调查报告的分类、特点和写作方法；
• 学会分析调查结果，按照层次结构组织报告内容；
• 掌握调查报告的撰写技巧，提高写作能力和表达能力。
教学内容
1. 调查报告的概念和类型
– 调查报告的定义和作用；
– 调查报告的分类和特点。
2. 调查报告的写作方法
– 组织调查报告的结构；
– 填写调查表格；
– 分析调查结果；
– 撰写调查报告。
3. 调查报告的撰写技巧
– 注意调查问题的精准性；
– 注意调查数据的可信度；
– 注意语言表达的准确性；
– 注意排版格式的规范性。 教学步骤
1. 引入话题，介绍调查报告的概念和作用；
2. 分析调查报告的分类和特点，了解不同类型的调查报告应该如何撰写；
3. 指导学生填写调查表格和分析调查结果，让学生按照层次结构组织调查报告的内容；
4. 检查学生调查报告的撰写技巧，纠正错误，提供建议；
5. 督促学生不断修改调查报告，最终形成完整、准确、规范、通俗易懂、有针对性的调查报告。
教学评估
1. 阅读学生的调查报告，检查是否符合撰写技巧的要求；
2. 针对学生的调查报告，提出具体意见和建议；
3. 检查学生分析调查结果的准确性和逻辑性。
总结
此次中职语文教学，以应用文调查报告为主要内容。通过教学，学生们掌握了调查报告的撰写方法和技巧，提高了写作能力和表达能力。同时，学生们也学会了分析调查结果，挖掘问题和解决问题的能力。希望学生们能够将所学知识应用到实际生活中，不断提高自己的综合素养。 扩展阅读
有关调查报告的撰写与分析，这里有一些扩展阅读可以帮助你更加深入了解：
1. 《调查报告的步骤及范例》 该文章详细介绍了撰写调查报告的步骤和方法，并给出了范例供参考。
2. 《调查报告如何分析数据？》 该文章介绍了调查报告中如何分析数据，包括使用图表和文字说明等方式，帮助读者更好地理解调查结果。
中职语文职业模块《写作——应用文 调查报告》教学设计 (一)
随着社会的快速发展，应用文写作已经成为职场中不可或缺的技能。为了满足实际工作需要，教育部加强了中职教育中的语文教学，特别引入了写作——应用文调查报告模块。本文将设计一节该模块的教学课程。
一、课程目标
在本节课程中，学生需要掌握以下技能：
1.了解调查报告的基本结构与要素；
2.掌握撰写调查报告的方法与技巧；
3.参与模拟调查，完成一份调查报告的写作。
二、教学方法与时间分配
1.课堂讲解 +讨论（20分钟）
这部分老师将介绍调查报告的基本结构和技巧，并且通过实际案例讨论引导学生了解实际调查的方法和技巧，例如如何选择问题、如何访问、如何总结数据等。
2.模拟调查（60分钟）
老师将分组成立调查小组，每组选择一个具体问题，进行实地调查。调查过程中，老师将给每个小组布置任务，助手完成所需的调查内容。
3.撰写调查报告（60分钟）
在调查结束后，老师要求学生按照所学的调查报告要素及结构来撰写调查报告。学生需要归纳调查结果、分析结果、结论等。
三、教师在教学中需要注意的要点
1.学生可能对调查报告结构、要素理解不够深入，因此老师在上课讲解的时候，应该重点讲解调查报告的要素及结构，并且通过示范案例让学生理解清楚调查报告的写作方式。
2.学生可能会对采访对象的选择、采访方式及技巧有疑问，老师在模拟调查过程中应该给予较为充分的指导与帮助，包括采访对象的选择、采访技巧的训练等。
3.学生在报告撰写过程中可能会遇到一些整体表达、论证等困难，老师应该根据个别学生的实际情况，给予一定的辅导与支持。
四、评测方式
学生将根据撰写的调查报告来评估，该报告将在书写规范、格式结构、思想、逻辑清晰度、语言表达等方面进行评估。
总之，通过本节课的教学，学生已经掌握了调查报告的基本结构和撰写技巧，能够亿元复杂的职场实际问题进行调查与撰写调查报告，达到了培养学生应用文写作能力的目标。
