2019-2020学年高中生物人教版(2019)必修一同步学典:2.2细胞中的无机物 Word版含答案
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人教版(2019)高中生物必修一同步学典2.2细胞中的无机物
1、社会学家预测,水是引发未来战争的重要原因之一。这是因为水对生物的生存具有重要意义,下列有关水的叙述中错误的是( )
A.水是生物细胞的重要组成部分
B.细胞内的结合水是细胞内的良好溶剂
C.水是影响生物生存和分布的重要非生物因素
D.水是一种重要的自然资源
2、水在生物体及细胞内的生命活动中具有非常重要的生理功能,下列叙述正确的是( )
A.自由水和结合水是不可以转化的
B.不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同,则 它们的代谢强度也相同
C.水分过多与水分过少对生物新陈代谢的影响相同
D.细胞中的许多生化反应需要水的参与
3、2017年“世界水日”的主题是“ Wastewater”(废水)。下列关于细胞中水的叙述,不正确的是( )
A.植物老熟部分的含水量比幼嫩部分的含水量少
B.正在萌发的种子中结合水与自由水的比值上升
C.细胞内结合水的含量通常低于自由水
D.自由水和结合水在一定的条件下可以相互转化
4、如表所示为不同条件或生物不同部位的含水量或比值(用a表示)。则表中数据符合实际的是( )
选项 不同条件或生物不同部分的细胞 对比
A 结合水所占比值:萌发的种子(a1)、休眠的种子(a2) a1>a2
B 自由水含量:植物幼嫩部分(a1)、衰老部分(a2) a1
C 自由水含量:春季的松树(a1)、冬季的松树(a2) a1
D 自由水/结合水:热带植物(a1)、温带植物(a2) a1>a2
A.A B.B C.C D.D
5、水是生命之源,下列有关细胞内自由水、结合水与细胞新陈代谢及抗性之间关系的叙述,错误的是( ) A.细胞内的水自由水的含量大于结合水的含量
B.种子储存前,晒干是为了减少结合水的含量,降低种子的代谢速率
C.人的红细胞置于质量分数为1.5%氯化钠溶液中,红细胞内的结合水的量不变
D.细胞内自由水向结合水转化时,细胞的抗寒性增强
6、下列关于细胞内无机盐的生理功能的叙述,不正确的是( )
A.维持细胞内的酸碱平衡
B.维持细胞和生物体的生命活动
C.是某些复杂化合物的重要成分
D.提供细胞代谢所需的能量
7、在炎热的夏季,人们要经常多喝一些盐汽水,其原因主要是( )
A.夏季排汗失水较多,因此需要补充水分
B.喝盐汽水可以补充水分
C.人在排汗时会失去部分盐,因此要补充盐
D.对于人体而言,水的作用远大于无机盐
8、关于细胞中无机盐的相关叙述正确的是( )
A.无机盐都是以离子形式存在于细胞中
B.人大量出汗会排出过多的无机盐,导致体内的水盐平衡和酸碱平衡失调,这时应多喝淡盐水
C.哺乳动物血液中钙离子含量太低,会出现抽搐等症状,说明无机盐对于维持细胞酸碱平衡非常重要
D.无机盐在细胞中含量很少,所含元素都属于微量元素
9、研究发现用不含Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时,蛙心收缩不能维持;用含有少量Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时,心脏能持续跳动数小时。这说明Ca2+和K+( )
A.是构成细胞某些复杂化合物的重要成分
B.对维持血浆的正常浓度有重要作用
C.对维持生物体正常生命活动有重要作用
D.为蛙心脏的持续跳动直接提供能量
10、图甲表示A、 B两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系;图乙表示钙对某种植物花粉管生长的影响。下列相关叙述中,错误的是( )
A.据图甲可知,B的浓度为b时,对提高作物的产量最有利
B.据图甲可知,B的浓度为d时,虽然对提高产量有利,但会造成肥料的浪费
C.据图乙可知,适宜浓度的钙有利于花粉管的生长
D.据图乙可知,钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化
11、运动型饮料可为人体提供水和无机盐。下列有关生物体内水和无机盐的叙述中,错误的是( )
A.生物体内的生化反应必须在水中进行
B.自由水参与体内营养物质和代谢废物的运输
C.某些无机盐是组成磷脂、RNA和纤维素的必需成分
D.无机盐在细胞内的含量很少,主要以离子形式存在,具有维持机体的渗透压、酸碱平衡和正常生命活动的功能
12、如图所示为刚收获的小麦种子所做的不同处理方式,下列说法最可能正确的是(
)
A.③在生物体内均以离子形式存在
B.②在适宜条件下仍很难萌发成幼苗
C.③ 在①的质量比是1~1.5%
D.④ 是细胞结构的重要组成成分
13、下列关于生物体内水分和无机盐的叙述,错误的是( )
A.干种子内结合水的相对含量较低,不能进行旺盛的生命活动
B.与水生植物相比,旱生植物具有较强的抗旱能力, 其原因之一是旱生植物体内结合水的相对含量较高 C.镁是构成叶绿素的重要成分,缺镁会造成叶片发黄
D.人体缺铁会导致贫血和细胞供氧不足
14、农民在储存玉米种子前需将刚收获的玉米种子晒干,之后才收进粮仓存放。如果曝晒的时间不够长,在粮仓中堆存时玉米会产热以致霉烂。根据科学研究,玉米的产热量与种子消耗氧气量成正比。播种玉米时,农民将玉米种子放在水中浸泡一段时间,随着浸泡时间的延长,种子产热速率也越来越快,种子逐渐变“甜”,几天后,种子开始发芽,这时玉米种子内的含水量达到峰值。请根据以上事实及所学知识回答下面的问题。
1.农民晒玉米种子时种子失去的主要是以__________的形式存在于细胞中的水。当把种子晒干后加热烘烤,直至炭化,此时失去的水分主要是__________。
2.随着浸泡时间的延长,玉米种子变甜,这种甜味物质是__________,它是由种子中的__________(物质)进行水解生成的。
3.通过上述事实可以看出,细胞的代谢强弱与细胞中__________有密切联系。
15、无机盐是细胞中含量很少的无机物,仅占细胞鲜重的1%~1.5%。
1.细胞中大多数无机盐以__________的形式存在。
2.哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子,如果钙离子的含量太低,会出现抽搐等症状,这一实例说明无机盐离子对__________有重要作用。
3.查找资料可知Mg是大豆生长发育必需的元素, 为验证这一结论某位同学设计实验如下。请对该同学实验设计①、②、③步骤中的不足之处进行修改。
①将处于不同生长状况的大豆幼苗分为2组,用符合实验要求的容器培养;
修改:_____________________________________。
②对照组容器内只盛有蒸馏水,实验组容器内盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液;
修改:______________________________________。
③两组置于相同条件下培养,并对溶液通气;
修改:________________________________________。
④观察、比较两组的生长发育情况。
答案以及解析
1答案及解析: 答案:B
解析:结合水是细胞结构的重要组成成分,A正确;作为细胞内 生化反应介质的是自由水.B错误;影响生物生存和分布的重要因素 之一是水,C正确;水是一种重要的自然资源,D正确。
2答案及解析:
答案:D
解析:自由水与结合水在一定的条件下可以相互转化,A错误; 不同生物细胞内水的含量可能不同,即使不同种生物细胞内的自由水和结合水的比值相同,它们的代谢强度也不一定相同,B错误;水分过多或过少对生物新陈代谢活动的影响不同,C错误;细胞中的许 多生化反应需要水的参与,D正确。
3答案及解析:
答案:B
解析:不同发育阶段、不同组织器官中含水量往往不同,植物老熟部分含水量<幼嫩部分含水量,A正确;新陈代谢越旺盛,自由水越多,正在萌发的种子中细胞代谢旺盛,所以细胞内自由水的比例升高,则结合水与自由水的比值下降,B错误;一般情况下,细胞内结合水约占4.5%,余下的为自由水,C正确;自由水和结合水在不同温度等条件下可以相互转化,D 正确。
4答案及解析:
答案:D
解析:萌发种子代谢旺盛,自由水相对较多,结合水相对较少,A错误;幼嫩部位比衰老部位的代谢旺盛,自由水含量高,B错误;冬季的松树为了抗低温,自由水含量减少,C错误;热带地区水分充足,植物代谢旺盛,自由水与结合水的比值高于温带植物,D正确。
5答案及解析:
答案:B
解析:细胞内的水分为自由水和结合水,其中自由水的含量远多于结合水,A正确;种子储存前晒干是为了减少自由水的含量,以降低种子的代谢速率,B错误;人的红细胞的等渗溶液是 0.9%的氯化钠溶液,因此将人的红细胞置于质量分数为1.5%的氯化钠溶液(高渗溶液)中,红细胞失水即自由水含量会减少,但结合水的量不变,C正确;细胞内自由水向结合水转化时,结合水的比例增加,则细胞的抗寒性增强,D正确。
6答案及解析:
答案:D
解析:无机盐能维持细胞内的酸碱平衡.如缓冲对,A正确;无 机盐能维持细胞的生命活动,如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固,B正确;无机盐是某些复杂化合物的重要成分,C正确;无机盐不能提供细胞代谢所需的能量.D错误。
7答案及解析:
答案:C
解析:在炎热夏季,人们出汗较多,在排汗时会失去水和部分无机盐,因此,需要通过饮用一些盐汽水来补充水和无机盐,而盐汽水特别强调“盐”,因此,其主要目的是补充无机盐,C正确。
8答案及解析:
答案:B
解析:细胞中的无机盐绝大多数以离子的形式存在,A错误。 哺乳动物血液中钙离子含量太低,会出现抽搐等症状,说明无机盐对 于维持细胞和生物体的正常生命活动有重要作用,C错误。无机盐 所含的元素也有大量元素,D错误。
9答案及解析:
答案:C
解析:根据题意可知,该实验说明Ca2+和K+对维持生物体正常的生命活动有重要作用,C项正确;Ca2+和K+以离子的形式存在,A项错误;题目中没有涉及血浆浓度的内容,B项错误;无机盐离子不能为生命活动提供能量,为生命活动直接提供能量的是ATP,D项错误。
考点:
本题考查无机盐的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。