小学粤教版信息技术电脑第一册上电脑教案

第1课与键盘交朋友教学目标知识与技能目标:（1）认识写字板窗口。

（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。

（3）让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。

过程与方法目标：任务驱动学科整合师生合作交流情感态度与价值观目标：让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

教学重点、难点认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock键。

教学策略教法：本课主要采用引导法、演示法。

本节内容中，写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。

而键盘的认识，教师运用多媒体课件演示，让学生直观感受键盘的分区。

学法：主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行。

评价方案本课主要采用自我评价、教师评价和小组（同伴）等多种评价方式相结合的方法，动态地完成成长纪录。

并于课程结束后，归于成长档案，关注学生的整体学习过程。

教学准备演示型课件《和键盘握握手》练习型课件《找朋友》教学过程活动一：创设情境、激情导入1、小朋友，圣诞节快到了，咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！大家看，今天电脑乐园里可真热闹呀，我们快去瞧瞧吧！2、播放动画——《游圣诞电脑乐园》〖设计意图〗：在导入新课时，我结合圣诞节即将来临这一主题，设计了小动画——《游圣诞电脑乐园》。

小动画中，圣诞老人的出现、漂亮的圣诞礼物，激发了孩子们的学习热情；圣诞老人充满爱心、振奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求，激励着孩子们为得到礼物而努力。

这样，在上课伊始，孩子们就进入了最佳的学习状态。

活动二：和写字板交朋友1、演示课件——《找朋友》游戏，学生通过观察，初步认识写字板。

2、引导学生运用知识迁移打开写字板。

师：写字板和画图是一对好邻居！，他们都是Windows自带的程序。

教学目标：
1.了解计算机硬件和软件的基本概念。

2.学会使用Windows操作系统。

4.了解互联网的基本概念和使用方法。

教学内容：
第一课：计算机硬件
1.计算机硬件的基本概念
2.计算机硬件的分类和功能
3.计算机硬件的使用方法
教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
1.介绍计算机硬件的基本概念，如CPU、内存、硬盘等。

2.展示不同种类的计算机硬件，并解释它们的功能。

3.让学生通过观察和实验的方法学会使用计算机硬件。

4.进行小组讨论，总结计算机硬件的使用方法。

第二课：Windows操作系统
1.Windows操作系统的基本概念
2.Windows操作系统的桌面和任务栏
3.Windows操作系统的常用快捷键和操作方法
教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
1.介绍Windows操作系统的基本概念，如桌面和任务栏。

2.展示Windows操作系统的桌面和任务栏，并解释它们的功能。

3.演示Windows操作系统的常用快捷键和操作方法。

4.让学生通过操作实践，熟悉Windows操作系统的使用。

教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
第四课：互联网的基本概念和使用方法
1.互联网的基本概念和起源
2.互联网的常用服务和工具
3.互联网的安全使用方法
教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
1.介绍互联网的基本概念和起源。

2.讲解互联网的常用服务和工具，如浏览器、引擎等。

3.演示互联网的安全使用方法，如防止网络诈骗等。

4.让学生通过操作实践，掌握互联网的使用方法。

粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》教学设计一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》的主要内容包括计算机的基本概念、硬件和软件的组成、计算机的基本操作等。

本节课旨在让学生了解计算机的基本知识，培养学生对信息技术的兴趣和认识。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对于计算机并不陌生，但可能仅仅停留在使用层面。

通过本节课的学习，学生将更深入地了解计算机的组成和基本操作，提高他们的信息技术素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解计算机的基本概念，掌握计算机硬件和软件的组成，学会计算机的基本操作。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究，培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，让学生意识到信息技术对生活的重要性。

四. 教学重难点1.重点：计算机的基本概念、硬件和软件的组成，计算机的基本操作。

2.难点：计算机硬件和软件的具体功能，计算机的基本操作。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受计算机的魅力。

2.任务驱动法：布置具体任务，引导学生主动探究，解决问题。

3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度。

六. 教学准备1.准备计算机硬件和软件的图片、视频等教学资源。

2.准备计算机操作的实际案例，让学生能够直观地了解计算机的使用。

3.准备课堂用的计算机，确保每个学生都有机会进行实际操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示计算机硬件和软件的图片，引导学生回顾已学过的信息技术知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示，向学生介绍计算机的基本概念、硬件和软件的组成。

在此过程中，教师可以通过举例说明计算机硬件和软件的具体功能，让学生对计算机有更直观的认识。

3.操练（10分钟）教师布置具体任务，引导学生进行计算机的基本操作。

例如，让学生打开计算器、画图等软件，实际体验计算机的操作过程。

小学三年级信息技术第一册教课方案（1）第 1 课认识计算机【教课内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的构成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。

【教课内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的构成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。

【教课目的】1、知识目标认识信息与计算机的关系。

掌握计算机的构成和外面设施。

认识计算机的应用和使用计算机的注意事项。

2、能力目标经过学习知识的过程，让学生掌握自主研究的学习方法，培育学生的小组合作能力。

【教课重点难点】1、重点：计算机的构成、应用和使用注意事项。

2、难点：信息与计算机的关系。

【教课过程】教课环节讲话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平时看电视是为认识什么呢？（看新闻、看天气预告、看电视剧、动画、生活知识、看旅行知识）（板书：信息与计算机）一、新授知识信息就在我们身旁，我们同学的桌子上都有一本课本，经过眼睛，我们能够看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；经过耳朵，我们能够听见翻书时的声音；经过手触摸，我们能够感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还能够闻到课本的滋味呢。

在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。

（请学生举例子，说一说身旁还有那一些信息）哇，同学们真利害啊，能够知道这么多的信息。

信息能够以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。

（列举例子）而我们的今日们要学习的计算机正是办理这些信息的能手。

（列举例子）同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家此刻都来谈谈，经过电脑，我们都能够干些什么呢？（学生举手回答）很好，大家对电脑的认识还真许多！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的利处。

同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了很多有对于电脑的知识，也学会了很多电脑的操作方法。

那么大家此刻都来谈谈，你所认识的电脑由那几部分构成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？（电脑构成图片显现）（板书：计算机的构成）老师总结：一台计算机由两大多数构成：硬件和软件。

信息技术第二册（上）教案第一课上网查找资料一、教学内容能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。

二、教学目标知识性目标：能在专题网站中查找资料。

收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。

技能性目标：会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。

情感性目标：运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。

三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。

四、教学过程1、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。

2、认识编辑栏，会找常用工具。

3、掌握输入“关键字”查找资料。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。

6、部分学生合作学习，及创新练习。

五、作业与课外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。

第二课留住网上精彩一、教学内容会保存网页中的文字、歌曲、图片等。

二、教学目标知识性目标：了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、图片等，知道保存歌曲、图片等的格式。

技能性目标：掌握导出网页歌曲、图片等的工具。

情感性目标：在网页中导出或保存自己喜欢的歌曲、图片等。

三、教学重点和难点掌握保存歌曲、图片等的格式功能作用，学会改变保存歌曲、图片的格式等。

四、教学过程1、了解保存网页中文字的方法。

2、掌握通过保存网页中的歌曲、图片的方法，灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式。

3、了解各种格式选择的功用。

4、掌握修饰美化保存下来的图片、文字等。

5、掌握转换格式的方法，通过协作能保存出理想的图片、歌曲、文字等。

五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。

2、练习保存网页中的文字、歌曲、图片等。

并选出自己喜欢的。

第三课查看与整理文件一、教学内容学会自动排序文件，并会查看和搜索文件的简单快速的方法。

二、教学目标知识性目标：学会自动排序文件的简单方法，学会输入标题搜索查看文字的基本操作，会以多种方式查看文件。

第1课认识计算机（一）教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册（上）》第1课“认识计算机”的内容，主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分，是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。

重点和难点教学重点：计算机的组成及应用。

教学难点：信息和计算机的关系。

（二）教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按操作规范正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。

（三）教学目标1．知识与技能（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。

（2）了解信息和信息技术的表现形式。

（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。

2．过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。

3．情感、态度与价值观（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。

（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。

（四）教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂中采用演示法和观察法，让学生观察自己面前的电脑，并引导学生从整体到局部去认识计算机。

在“使用计算机的注意事项”这一环节，教师可设计相关的任务让学生去完成，培养学生自主、合作学习的能力。

在“感受信息和信息表现的形式”这一环节，我准备了相关的图片，用生活中的事物，以直观的方式把知识传授给学生。

小学三年级信息技术第一册教案（1）第1课认识计算机【教学内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。

【教学内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。

【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。

掌握计算机的组成和外部设备。

了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。

2、能力目标通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。

【教学重点难点】1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。

2、难点：信息与计算机的关系。

【教学过程】教学环节谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）（板书：信息与计算机）一、新授知识信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。

在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。

（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。

信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。

（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。

（列举例子）同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答）很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。

同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多电脑的操作方法。

那么大家现在都来说说，你所了解的电脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？（电脑组成图片展示）（板书：计算机的组成）老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。

第1课认识计算机一、教学目标1．了解计算机的应用。

2．了解计算机各组成部分的名称及其作用；3．对学生提出信息技术课上课的常规要求；4．培养学生上好信息技术课和爱护计算机的意识。

二、教学重难点培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。

三、课时安排1课时四、教学准备课堂常规要求PPT教学反思：第2课让鼠标听我指挥一、教学目标1、学会打机，认识鼠标及鼠标指针形状；2、学会操作鼠标；3、通过操作鼠标练习（玩鼠标游戏），让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

二、教学重难点操作鼠标三、课时安排1课时四、教学准备计算机、课件、鼠标游戏五、教学过程教学反思：第3课打开窗口天地宽（windows窗口）一、教学目标1、认识windows桌面,学会从“开始”按钮打开程序；2、认识windows窗口，学会使用窗口；3、了解打开、浏览网页，使用学生体验到学习计算机的快乐，激发学习兴趣。

二、教学重难点认识windows窗口，学会使用窗口三、课时安排1课时四、教学准备计算机、课件、教学反思：第4课认识“画图”新朋友一、教学目标1、欣赏用“画图”软件创作的绘画作品，感受“画图”软件的作用。

2、会启动和退出“画图”软件。

3、能识别“画图”软件窗口中的标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画图区等组成部分。

4、会用“铅笔”工具进行写和画，体会“铅笔”工具的使用效果。

5、会利用鼠标认识各种画图工具，会用“撤销”操作。

6、会保存画图文件。

二、教学重难点重点：识别“画图”软件窗口中的标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画图区等组成部分。

难点——“铅笔”工具掌握。

三、课时安排1课时四、教学准备计算机、大屏幕评价表第5课我改我画——橡皮和直线工具的运用一、教学目标1、能打开或新建画图文件。

2、会根据需要设置画布大小。

3、会用“橡皮”工具修改图画。

4、能用“直线”工具画出各种样式的直线。

5、知道前景色和背景色的含义。

《相识计算机》课题 1.1相识计算机单元 1 学科信息技术年级三年级学习目标1.了解什么是信息，能够举诞生活中信息的例子。

2.了解什么是计算机，知道计算机的组成。

3.能够从生活中找到应用计算机的例子。

4.知道运用计算机的留意事项，自觉遵守计算机教室里的行为规范。

重点驾驭信息与计算机的关系，了解计算机的组成，可以举出计算机应用的例子。

难点联系生活，举出计算机应用的实际例子。

教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课 1.同学们请看屏幕，这是家庭电脑的基本配置，大家知道各部分都是什么吗？2.同学们，我们现在处在信息社会，计算机在我们的生活中起到了重要的作用。

你运用过计算机吗？让我们一起开启计算机之旅吧。

细致听讲，回想课前内容，主动思索、回答问题。

激发学生爱好，导入课题。

讲授新课 1.信息与计算机：生活中的信息随处可见，信息可以以文字、符号、图像、声音、动画、影像等形式出现。

计算机是存储和处理这些信息的高手，它可以帮助我们更好更快地获得、存储、加工处理、传递各种各样的信息，让我们的生活更加便利。

2.计算机的组成：计算机像人的大脑一样具有推断、分析和记忆的实力，因此被称为“电脑”。

计算机由软件和硬件组成，硬件部分通常包括显示器、主机、键盘、鼠标等部分，依据人们的实际须要，还可以添加其他的外部设备。

显示器：像一台小电视，可以显示图像、文字、图形等，属于计算机的输出设备。

主机：计算机的核心部分，计算机的每项工作都离不开它。

键盘：是计算机的重要输入设备，用来输入文字、符号等，给计算机下达吩咐。

课前预习上课内容，上课用心听讲，做好笔记。

主动思索，踊跃回答问题，联系实际，感受计算机在我们生活中的广泛应用。

主动与同学进行探讨，深化对学问的理解，逐步规范自身运用计算机的行为规范。

激发学生对计算机的爱好，引导学生联系生活、把握计算机发展的脉络，驾驭并遵守计算机教室的行为规范。

鼠标：指挥计算机完成各种各样的工作，属于计算机的输入设备。