早教课程教案 1～3岁儿童早教课程教案【优秀3篇】

幼儿早教公开课教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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婴幼儿早期教育教案（精选8篇）一、优秀的婴幼儿早教教案为宝宝的全面发展打下坚实基础1. 教案简介本教案旨在为婴幼儿提供全面的早期教育，促进其身心发展。

通过合理的教学安排和多种学习活动，帮助宝宝全面发展各方面的能力。

2. 教学目标通过本教案的实施，期望宝宝能够：- 建立良好的生活习惯和行为规范；- 发展语言、运动、社交等多方面的基本能力；- 培养宝宝的观察力、想象力和创造力；- 培养爱护自然和集体荣誉感。

3. 教学内容和方法3.1 语言发展- 通过亲子游戏和音乐启蒙培养宝宝的语言能力；- 创造情景对话，扩展宝宝的词汇量；- 激发宝宝表达欲望，提高语言运用能力。

3.2 运动发展- 按照宝宝的年龄特点，设计合适的运动活动；- 引导宝宝进行基本的动作训练，如爬行、站立等；- 利用游戏和音乐等手段增加活动的趣味性。

3.3 社交能力培养- 定期组织宝宝间的互动活动，培养宝宝与他人合作的意识； - 引导宝宝学会与他人分享和沟通；- 培养宝宝的观察力和换位思考的能力。

3.4 创造力培养- 创设丰富多样的玩具和材料，激发宝宝的创造力；- 鼓励宝宝进行自由绘画、手工制作等活动；- 提供角色扮演的机会，培养宝宝的想象力。

3.5 其他4. 教学步骤4.1 课前准备- 确保教学环境整洁、安全，并准备相关教具和资料；- 确认宝宝们的身体状况和需求。

4.2 教学实施- 根据教案的不同模块选择相应的教学内容和方法；- 针对宝宝的不同特点和需要，进行个别或小组辅导；- 关注宝宝的学习进展，及时给予激励和反馈。

4.3 课后总结- 总结本次教学的收获和问题，做好教学记录；- 分析宝宝的学习情况，调整下一次教学的内容和方法；- 与家长进行沟通，了解宝宝在家中的学习情况。

5. 教学评估- 制定学习目标，根据宝宝的学习情况进行定期评估；- 使用观察记录、成果展示等方式评估宝宝的学习成果；- 通过评估结果，及时调整教学策略和教案内容。

二、建立亲子互动平台，促进婴幼儿早期教育的实施1. 亲子活动的重要性亲子活动是婴幼儿早期教育的有效手段之一。

早教课程教案早教课程教案篇一2-3岁幼儿早教方案两年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。

2岁以后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。

言语能力的训练：①利用各种机会扩大幼儿的词汇量。

如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。

教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。

并经常在话语中使用常用代词“我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代早教常用玩具词的指代关系。

②发展语言能力。

鼓励小儿自己叙述一些事情，如“今天做了什么？”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。

教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。

两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。

他们会说“这是宝宝的，那是妈妈的”，“宝宝吃米饭”等。

研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。

有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点：1．句子从混沌一体到逐步分化。

早期的意动句（语言和动作结合表示意愿）逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。

2．句子结构从松散到逐步严谨。

两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”（宝宝戴帽子）。

3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉”。

3．句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。

一、课程名称：上门早教课程二、课程对象：0-3岁婴幼儿及其家长三、课程时长：60分钟四、课程目标：1. 帮助婴幼儿在认知、语言、动作、情感等方面得到全面发展。

2. 增进亲子关系，提高家长对婴幼儿早期教育的重视程度。

3. 培养婴幼儿良好的生活习惯和社交能力。

五、课程内容：一、开场（5分钟）1. 欢迎家长和宝宝，营造轻松愉快的氛围。

2. 简要介绍课程内容和目标。

二、亲子互动环节（20分钟）1. 游戏互动：《动物模仿秀》- 目的：培养宝宝模仿能力和身体协调性。

- 方法：家长扮演各种动物，宝宝模仿动物的动作和声音。

2. 绘画活动：《我的家庭》- 目的：培养宝宝绘画兴趣，锻炼手部精细动作。

- 方法：提供绘画工具，引导宝宝描绘家庭场景。

三、认知环节（15分钟）1. 智力游戏：《找不同》- 目的：提高宝宝的观察力和注意力。

- 方法：展示两张相似的图片，引导宝宝找出不同之处。

2. 语言活动：《猜谜语》- 目的：培养宝宝语言表达能力和听力。

- 方法：家长说出谜语，宝宝猜测谜底。

四、动作环节（10分钟）1. 健身操：《宝宝舞蹈》- 目的：锻炼宝宝身体协调性和灵活性。

- 方法：跟随音乐节奏，家长带领宝宝做简单舞蹈动作。

五、情感环节（5分钟）1. 情感故事：《小兔子乖乖》- 目的：培养宝宝的情感认知和道德观念。

- 方法：家长讲述故事，引导宝宝理解故事情节。

六、总结（5分钟）1. 回顾课程内容，强调课程目标。

2. 家长分享育儿心得，互相交流。

六、活动准备：1. 游戏道具：动物头饰、绘画工具、图片等。

2. 音乐磁带：《宝宝舞蹈》音乐。

3. 情感故事：《小兔子乖乖》。

七、注意事项：1. 教师需具备良好的沟通能力和亲和力。

2. 活动过程中，关注宝宝的情绪变化，适时调整活动内容。

3. 家长积极参与，与宝宝共同完成活动。

八、课后反思：1. 教师对课程内容的掌握程度。

2. 宝宝在活动中的表现和收获。

3. 家长的反馈和建议。

以上是上门早教课程教案模板范文，具体实施时可根据实际情况进行调整。

早教课程教案优秀6篇早教课程教案篇一活动目标：1、让宝宝感知1和许多。

复习红、黄、绿三种颜色。

2、通过游戏促进宝宝动作的协调能力。

活动材料：一棵大树，许多小鸟（红、黄、绿色），太阳伞一把，小鸟飞的音乐磁带，红、蓝、绿小房子各一间。

活动过程：一、问候时光：接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：x宝宝，你好。

要求宝宝能应答：你好。

二、运动时光：模仿操《小猪》，要求宝宝在老师的带领下熟练地做，动作准确。

三、快乐时光：1、感知“一”和“许多”。

①教师出示小黑板，让宝宝看，引导宝宝用手指一指，说一说。

“一棵大树，一只鸟宝宝”，让宝宝感知“一”。

②教师出示小鸟说：“天空中飞来一只小鸟”，说完教师小鸟放到大树妈妈上面。

“又飞来一只，又飞来一只，落到树妈妈身上”。

教师把小鸟一一粘到大树上，让宝宝感知“许多”。

③鸟宝宝也想和宝宝交朋友，飞呀，飞呀，飞到宝宝这里来，老师让小鸟一一飞到宝宝那里去。

（粘贴到宝宝身上）“许多小鸟变成一只一只的了”。

2、学做小鸟飞的动作。

①“现在宝宝那里都有一只小鸟，老师来做鸟妈妈，宝宝来做鸟宝宝，我们一起打开翅膀做小鸟飞”。

②教师示例小鸟飞的动作，宝宝们跟着模仿。

③当宝宝熟悉后，带着宝宝跟着音乐有节奏地做小鸟飞，表扬做的好的宝宝。

3、送小鸟回家。

①“鸟宝宝飞来飞去玩的真高兴啊，听听，是什么声音？下雨了，这里的鸟宝宝还没有家呢！我们把它们送回家吧！”②教师示例讲解：红色的小鸟送回红色的家。

黄色的小鸟送回黄色的家。

绿色的小鸟送回绿色的家。

③对颜色分得不清的宝宝进行指导。

④鸟宝宝都送回家了，那我们坐下休息一会吧！老师：现在鸟妈妈要睡觉了，鸟宝宝们你们也睡一会吧！四、温馨时光：太阳伞。

1、找颜色。

教师：红色红色在哪里？宝宝：红色红色在这里。

2、拉个圆圈走走，教师边唱边做动作宝宝跟学。

早教课程教案篇二活动目标：1、练习颜色配对，发展手腕力量，促进手眼协调能力。

2、学习听指令做动作，感受手指游戏和音乐游戏的快乐。

儿童乐园1-3岁早教教案教案标题：儿童乐园1-3岁早教教案教案目标：1. 帮助儿童培养基本的生活自理能力；2. 促进儿童的感知、认知和语言发展；3. 培养儿童的社交能力和情感表达能力；4. 通过有趣的活动，激发儿童的创造力和想象力。

教案内容和活动：1. 主题：我的身体（持续时间：1周）- 活动1：认识身体部位- 利用图片、玩具等教具，教授儿童身体部位的名称，如头、手、脚等。

- 通过歌曲、游戏等活动，帮助儿童记忆和复习身体部位的名称。

- 活动2：生活自理- 教授儿童简单的生活自理技能，如洗手、穿衣等。

- 利用角色扮演的方式，让儿童模仿大人进行生活自理动作。

- 活动3：感官体验- 提供各种感官刺激的玩具和材料，让儿童通过触摸、听觉、视觉等感官感受不同的物体和材料。

- 引导儿童描述他们的感受，促进语言表达和感知发展。

2. 主题：动物世界（持续时间：1周）- 活动1：认识动物- 利用图片、玩具等教具，教授儿童常见动物的名称和特征。

- 通过观察真实的动物或观看动物视频，帮助儿童认识动物的外貌和习性。

- 活动2：动物声音- 播放动物的声音和音乐，让儿童猜测是哪种动物发出的声音。

- 鼓励儿童模仿动物的声音，培养语言表达和声音模仿能力。

- 活动3：动物游戏- 进行模仿动物行为的游戏，如跳跃、爬行、奔跑等。

- 引导儿童通过角色扮演，扮演不同的动物，体验动物的特点和行为。

3. 主题：创意绘画（持续时间：1周）- 活动1：探索绘画材料- 提供不同的绘画材料，如彩色笔、蜡笔、水彩等，让儿童自由探索和尝试。

- 引导儿童观察不同材料的特点和效果。

- 活动2：自由绘画- 鼓励儿童进行自由创作，表达自己的想法和感受。

- 提供主题或故事情节，引导儿童进行有主题的绘画活动。

- 活动3：合作绘画- 分组让儿童合作完成一幅大型绘画作品。

- 鼓励儿童在绘画过程中互相交流和分享创意。

教案评估：1. 观察儿童在生活自理技能上的进步，如是否能独立洗手、穿脱衣服等。

育儿一至三岁早教教案大全教案标题：育儿一至三岁早教教案大全教案目标：1. 帮助家长了解一至三岁儿童的发展特点和需求。

2. 提供一系列早教活动和教案，以促进儿童的全面发展。

3. 引导家长在家中创造有利于儿童学习和成长的环境。

教案一：感官发展目标：通过感官刺激和游戏活动，促进儿童感官的发展和认知能力的提升。

活动1：触觉探索材料：各种材质的玩具、绒毛、纸张等步骤：1. 让儿童触摸和感受不同材质的物品，如光滑的玩具、柔软的绒毛等。

2. 鼓励儿童描述他们触摸到的感觉，如冷、热、粗糙等。

3. 引导儿童进行简单的分类，将相似的材质放在一起。

活动2：视觉刺激材料：彩色玩具、图片书等步骤：1. 展示各种彩色玩具和图片书给儿童观看。

2. 鼓励儿童指着他们喜欢的颜色或物品，并说出它们的名称。

3. 与儿童一起玩颜色配对游戏，让他们找到相同颜色的物品。

教案二：语言发展目标：通过语言游戏和互动，促进儿童的语言发展和沟通能力的提升。

活动1：听故事材料：绘本、故事书等步骤：1. 选择适合儿童年龄的故事书，读给他们听。

2. 适当使用语调、声音变化等方式吸引儿童的注意力。

3. 在读故事的过程中，鼓励儿童回答问题、描述故事中的情节。

活动2：唱歌和说谜语材料：儿童歌曲、儿童谜语等步骤：1. 与儿童一起唱儿童歌曲，重复简单的歌词和动作。

2. 教儿童一些简单的谜语，鼓励他们思考和回答。

教案三：运动发展目标：通过运动游戏和体验活动，促进儿童的运动发展和协调能力的提升。

活动1：室内爬行游戏材料：垫子、障碍物等步骤：1. 在室内铺设垫子，设置一些障碍物。

2. 鼓励儿童爬行、穿越障碍物，并给予鼓励和赞扬。

活动2：运动感统游戏材料：气球、轻球等步骤：1. 给儿童提供气球和轻球等物品，让他们用手或脚触碰、抓住并传递。

2. 鼓励儿童尝试不同的动作，如投掷、接住等。

教案四：认知发展目标：通过认知游戏和学习活动，促进儿童的认知发展和思维能力的提升。

活动1：形状配对材料：各种形状的拼图、图形卡片等步骤：1. 给儿童展示不同形状的拼图或图形卡片。

3岁早教课程教案（通用10篇）3岁早教课程教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的3岁早教课程教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

3岁早教课程教案篇1一、亲密活动：《出示拖拉玩具小狗》师：“瞧,谁来了?”幼：“小狗”。

师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个宝宝身边，宝宝就拖着小狗上来和大家打招呼：大家好，我是☆☆☆，希望大家喜欢我！”然后拖下去给旁边的宝宝。

二、走线活动：让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。

妈妈在外圈，宝宝在里圈，手拉手慢慢走。

动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。

三、精细活动：发展宝宝对形状的感知能力，发展宝宝手眼协调的能力。

小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。

（出示玩具盒）形状盒、形状盒，（倒出里面的玩具）形状积木，形状积木，（认识形状积木）老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等（逐一出示）排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。

（逐一塞进去）放不进怎么办？转一转。

都藏起来了。

还可以这样换只手再玩玩。

（教师说目标）玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。

老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。

宝宝操作，教师观察指导。

四、认知活动：两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。

老师先边念儿歌边做动作。

宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。

五、亲子游戏：培养宝宝爬的能力，体验亲子游戏的快乐。

我们玩个新游戏：钻山洞。

教师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。

教师先示范一个山洞，让家长和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。

---课程名称： 0-3岁婴幼儿早教益智课程适用年龄： 0-3岁课程目标：1. 培养幼儿的感官感知能力，提高视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的敏锐度。

2. 增强幼儿的动手操作能力，锻炼手眼协调和精细动作。

3. 激发幼儿的好奇心和探索欲望，促进幼儿的认知发展。

4. 培养幼儿的社交能力，学会与人沟通、合作。

课程准备：1. 教学材料：玩具、绘本、音乐、绘画工具等。

2. 教学环境：宽敞、安全、充满童趣的教室。

课程时间： 45分钟课程流程：一、导入活动（5分钟）1. 播放欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作。

2. 教师与幼儿进行简单的互动游戏，如“手指谣”、“猜猜我是谁”等。

二、主题活动（30分钟）1. 感官训练：- 视觉：展示不同颜色、形状的玩具，引导幼儿观察、识别。

- 听觉：播放不同声音的录音，让幼儿辨别声音来源。

- 触觉：提供不同质地、温度的物品，让幼儿触摸感受。

- 味觉：准备几种味道的食品，让幼儿品尝并说出味道。

- 嗅觉：提供不同气味的物品，让幼儿嗅闻并说出气味。

2. 动手操作：- 提供绘画工具，让幼儿自由创作。

- 提供积木、拼图等玩具，让幼儿进行搭建和拼凑。

3. 认知发展：- 通过绘本阅读，引导幼儿认识动物、植物、交通工具等。

- 通过故事讲述，培养幼儿的想象力和表达能力。

4. 社交能力：- 组织幼儿进行小组游戏，如“老鹰捉小鸡”、“猜谜语”等。

- 引导幼儿分享自己的玩具和食物，培养幼儿的分享意识。

三、总结活动（10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾课程内容，巩固所学知识。

2. 鼓励幼儿表达自己的感受和收获。

3. 播放舒缓的音乐，引导幼儿放松身心。

课后反思：1. 观察幼儿在课程中的表现，了解他们的兴趣和需求。

2. 分析课程效果，及时调整教学内容和方法。

3. 记录幼儿的成长过程，为家长提供参考。

---注意事项：1. 课程内容应根据幼儿的年龄和发展水平进行调整。

2. 教师应关注每个幼儿的个体差异，因材施教。

早教课程教案（精选14篇）早教课程教案第1篇活动目标：1、感受音乐的特定节奏，初步学看图谱。

2、培养幼儿倾听音乐旋律的能力，积极参加音乐活动的兴趣。

3、通过活动让幼儿体会帮助他人的乐趣，体验亲子互动的快乐。

重点：熟悉旋律，体验音乐活动的快乐。

难点：通过各种游戏形式，感受时值|ΧΧΧΧΧ—|。

活动准备：1、音乐《咿呀咿呀唷》，图谱、动物卡片。

2、幼儿每人一条丝巾。

活动过程：（一）欣赏音乐：“今天，老师带来一首非常特别的歌，你们听听它特别在哪里。

”（幼儿听音乐）（二）感受音乐。

1、听音乐：你们的耳朵真灵，我们一起来与她打招呼吧！听到“咿呀咿呀唷”的时候大家挥挥手。

2、这个“咿呀咿呀唷”真调皮，有时很快出来和我们打招呼，有时等她很久也不出来。

怎么办呢？3、听音乐感受旋律：原来“咿呀咿呀唷”在和我们捉迷藏。

她躲进了森林的小路上，森林里有好多的树，听到“咿呀咿呀唷”时，甩甩你的纱巾，让我看见你。

没听到“咿呀咿呀唷”时，要将你们的纱巾抱住。

（图谱附后）4、听辩音乐中小动物的音色：好像小动物也跟在你们身后，来到了森林，我们来听都有谁来了。

5、逐一出示图片，练习模唱|ΧΧΧΧΧ—|。

我们来和他们打打招呼。

【“打招呼”来源于幼儿日常生活，是幼儿已有的生活经验，所以在操作中幼儿都能表现出来。

“甩甩你的纱巾”与“跟小动物打招呼”都是为了巩固幼儿对特定节奏的掌握。

在“甩甩你的纱巾”这环节中，幼儿的童真一览无遗。

同时教师引导幼儿用不同的方式甩动纱巾，注重对幼儿想象力、创造力的培养。

教师所用的策略使感受音乐环节达到有效。

】（三）表现音乐。

（森林截枝游戏）“小动物说“六一”节快到了，要在森林里盖一座游乐园，需要很多的木头，而锯木头又需要锯子，我们可以帮助他们吗？我们手中的纱巾可以变成锯子吗？”1、我们起来开始帮助小动物锯木头咯！（幼儿与家长一起用丝巾变出大锯子，听音乐在咿呀咿呀哟处拉动锯子）2、木头锯好了，累得满头汗，请爸爸妈妈帮我们洗澡。