当前位置：文档之家 › 人教版六年级数学上册：5.1《圆的认识》【1】PPT课件

人教版六年级数学上册：5.1《圆的认识》【1】PPT课件

  • 格式：pptx
  • 大小：889.30 KB
  • 文档页数：24

下载文档原格式

  / 24

合集下载

六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共18张PPT)

六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共18张PPT)
圆的认识
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
圆
圆是由一条曲线围成的封闭图形。
画一个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脚间距离为2厘米的圆。
2厘米
012345
谢谢
2. 不被人所了解的人是孤独的，尽管身边围绕着万千朋友也罢，若没一个人能走进你的心里，你就似颗漂浮在浩瀚宇宙中的小行星。所以古 语有云“得一知己难于上青天”，于是伯牙没了子期就绝了弦，我没了你就绝了爱。 3. 没有热忱，世间便无进步。 18. 遇上什么人是命运的事，但爱上什么人、离开什么人，则是自己的事。 7. 有志登山顶，无志站山脚 8. 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 8. 你学过的每一样东西，你遭受的每一次苦难，都会在你一生中的某个时候派上用场。 3. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 1. 痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。——歌德 10. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 7. 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 6. 不达成功誓不休。 11. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 15. 当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面;当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水;当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人 ，决不能在逆境面前屈服。
15. 太阳也不是神，光和热的聚合体罢了。越接近太阳的人只会点燃自己。 1. 人只要不失去方向，就不会失去自己。 6. 只要有斗志，不怕没战场。

人教版数学六年级上册5.1圆的认识课件(26张ppt)

人教版数学六年级上册5.1圆的认识课件(26张ppt)
第2课时 圆的认识(二）
人教版·六年级上册
一、新课引入
圆可以设计出许多漂亮的图案。
圆为什么能设计出如此多美丽的图案， 仔细视察它是一个怎样的图形呢？
圆是一个轴对称图形, 它有无数条对称轴。
二、例题讲授
怎样用圆规和直尺画 出这个漂亮的图形呢？
二、例题讲授
先确定圆的半径和圆心
这位同学遇到了什么问题？怎样帮助他？
从你画的圆中选两个大小不同、圆心不重合的圆。 议一议，圆的位置是由什么决定的？半径决定圆的什么？
O1 O2
所画的两个圆一个在左，一个在右，是因为画圆时针尖 放置的位置不同造成的，也就是说圆的位置是由圆心决定的。
从视觉上看，这两个圆明显一个大一个小，是因 为他们的半径不一样，可见半径决定圆的大小。
三、新知运用
1圆
第1课时 圆的认识
人教版·六年级上册
一、新课引入
从奇妙的自然界， 到文明的人类社 会,从精致的手 工艺品到气势宏 伟的各种建筑... 到处都有大大小 小的圆.
二、例题讲授
我用茶杯盖画。
这把三角 尺上正好 有个圆。
你能想办法在纸 上画一个圆吗？
我是拿圆规画的， 把有针尖的一只脚 固定在纸上。
二、例题讲授
56
在一个圆里，（ 直径）是最长0厘米 1 2 3 4 的线段。
56
三、新知运用
3.用圆规画一个半径是2厘米的圆。并用字母o、r、d标注它的圆心， 半径和直径。(教材P58做一做第2题) （1）定长（半径） （2）定点（圆心） （3）一只脚旋转一周
2厘米
0123456
四、课堂小结
半径r 圆心O
d=2r
18cm
圆的直径: d=18÷3=6(cm)

六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共18张PPT)

六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共18张PPT)
68.无论做什么事，重在坚持，别惧怕失败。都说失败是成功他妈。你追求她娃，当然要笑对他妈。
92.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收 获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
58.这个世界本就邋遢，所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩，都有无力排解的抑郁，而生活在这里的我们，哪一个不是拼尽全力 ，甚至不择手段地活着。
圆的认识
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形圆Biblioteka 圆是由一条曲线围成的封闭图形。
画一个两脚间距离为2厘米的圆。
2厘米
012345
谢谢
51.通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。 83.人的一生，好不好只有自己知道，乐不乐只有自己明白。快乐是一种心情，一种自然积极向上的心态。在平凡之中寻求快乐，在磨难之中 寻求快乐，在曲折之中需求快乐。
82.心慈者，寿必长；心刻者，寿必促。 71.驾驭命运的舵是奋斗。 100.失败与挫折并不可怕，可怕的是丧失了自信，丧失了激发我们积极向上的内在动力。让我们重拾信心，始终坚信：人生航船由我们自己掌 舵，只要鼓起自信的风帆，就能战胜风浪，抵达美好彼岸。
97.很多时候，人生就是在绝望与希望间徘徊，每一个活着的正常人，都会给自己一个目标，且不管这目标是高尚还是低俗。人们沿路走去， 有阳光，也会有阴霾。
4.只要你有志气，就没有不敢想的事；只要你有霸气，就没有不敢干的事；只要你有骨气，就没有办不成的事；只要你有和气，就没有办不好 的事。
17.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 74.很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但平凡的人有平凡的心，拥有平凡的渴望和平凡的心情， 用平凡淡然拼凑永恒的日子。真实而简单的活着，才是最真，最美，最快乐的事情。

六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共22张PPT)

六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共22张PPT)
1. 当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习;当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来，历练;梦想，不是浮躁
，而是沉淀和积累，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌，机会永远是留给最渴望的那个人，学会与内心深处的你对话，问问自己，想要怎识
2000多年前，伟大的古希腊数学家 毕达哥拉斯在研究完大量的平面图 形后，发出这样的感慨：在一切平 面图形中，圆最美。而且，2000多 年过去了，这一观点得到了越来越 多的数学家乃至普通大众的认可。
没
不 成 方 圆
有 规 矩 ，
。
“规”：圆规也 “矩”：；古代一种 画方的工具。
请在圆片中
折一折 画一画
量一量 比一比
你有什么发现？
请在圆片中
折一折 画一画
量一量 比一比
你有什么发现？
墨子
“圆—— 一中同长也 ” 。
谢谢
4 、智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。 3 、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 2) 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 17 、我也不知道人为什么而活，所以我至今还活着。 7 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 4 、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 17 、青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹! 2. 别受了点伤就一蹶不振，毕竟未来还有许多大风大浪等待着你去乘风破浪。 12. 楚地的客人不要以为山峰是险恶的，实际上世上人心比山峰更险恶难测。 6 、热情和欲望可以突破一切难关。 15 、总有一个人他教会你成长，然后又独自离开。 11 、做事有始有终值得开始的事就值得完成。聪明人做事总是有始有终。 14 、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 20 、向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自 己投降。

六年级上册数学课件-5.1.1圆的认识和用圆规画图(人教版)(共25张PPT)

六年级上册数学课件-5.1.1圆的认识和用圆规画图(人教版)(共25张PPT)
在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 只要路是对的，就不怕路远。
返回
圆的认识和用圆规画图
课堂练习
1.对于借助实物作圆的方法，如何找到圆心？ 因为直径所在的直线即是圆对称轴， 所以两条直径的交点是圆的圆心。 对折两次，两条折痕的交点即为圆心。
返回
圆的认识和用圆规画图
2.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母 O、r、d标出它的圆心、半径和直径。
or
d
返回
圆的认识和用圆规画图
我们见到的圆吗？
圆是由曲线所围成的封闭平面图形。
你能想办法在纸上画一个圆吗？
这把三角尺上正好有个圆。
圆心确定了，圆的中心位置就确定了。
圆的认识和用圆规画图
课前导入
返回
圆的认识和用圆规画图
返回
圆的认识和用圆规画图
从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧 的手工艺品到气势宏伟的各种建筑……到处都可 以看到大大小小的圆，你能说一说在生活中我们 见到的圆吗？
返回
圆的认识和用圆规画图
返回
圆的认识和用圆规画图
圆和以前学过的图形有什么不同？
以前学过的图形都是由几条线段所围 成的封闭平面图形。
圆是由曲线所围成的封闭平面图形。
返回
圆的认识和用圆规画图
探究新知
你能想办法在纸 上画一个圆吗？
返回
圆的认识和用圆规画图
我用茶杯盖画。
这把三角尺上 正好有个圆。

(精选)六年级数学上册5.1.1圆的认识PPT课件1新人教版

(精选)六年级数学上册5.1.1圆的认识PPT课件1新人教版
人教版六年级上第5单元 第1课时：圆的认识
认识“圆”
观察思考
正方形
长方形
三角形
平行四边形 梯形
圆
认识“圆”
观察思考
认识“圆”
观察思考
认识“圆”
观察思考
（一）画一画“圆”
你能想办法在纸上 画一个圆吗？
观察思考
观察思考
认识圆心半径、直径
用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画， 量一量，会有什么发现？
练习巩固Βιβλιοθήκη 画一画怎样用圆规和直尺画出 这个漂亮的图形呢？
二、画法探究
？
练习巩固
心灵感悟
48.当你看到一个没有右手的人，就不会抱怨你右手上的哪个胎记了。 38.永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 37.成功往往在多次失败之后才姗姗到来，每一次跌倒后再爬起来，都能使你的技艺更精湛，本领更强大，信心更充足。永不放弃，持之以恒，当挫折在脚下堆积成梯，你就获得了进步的机会。 37.人生最困难的事情是认识自己。 97.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 60.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 41.人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 83.行为决定性格，性格决定命运。 93.抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。 44.也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。 71.人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 9.生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。 9.人生不怕重来，就怕没有将来。 74.没有行动，懒惰就会生根发芽!没有梦想，堕落就会生根发芽!时间越长，根就越深!到时候想站起来是件很困难的事!所以，为了很好的站着，就不要停下你的脚步!越努力越幸运，不要给年轻找 太多借口，现在你能做的，除了努力，别无其他。

六年级上册数学课件-5.1圆的认识 人教版(共32张PPT)

（2）从圆心到( C )任意一点的线段,
叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的
( B )叫直径。A.直径 B.线段 C.射线
三、简单应用 1、在一个边长 8 厘米的正方形里，画 一个最大的圆，这个圆的直径是( 8 ) 厘米，半径是（ 4 ）厘米。
8厘米
2、在一个长 6 分米、宽 4 分米的长方 形里，画一个最大的圆，这个圆的半径 是（ 2 ）分米。
或
d
(半径等于直径的一半；即 2 )
圆是轴对称图形，并且有无数条对称轴
2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、 r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。
5cm
O· r
d
r(半径) 20cm 3m 7cm 0.12m 15m d(直径) 40cm 6m 14cm 0.24m 30m
d=2r
r=d÷ 2
一、填空
1、圆中心的这一点叫做（ 圆心 ），
用字母（ o ）表示。
2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做
（ 半径 ）,用字母（ r ）表示。
3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段，
叫做（ 直径），用字母（ d ）表示
4 .在一个圆中可以画出（ 无数）条直径
和半径。在同圆（或等圆）中，所有 直径都（相等）所有半径都（相等），
通过 圆 心 并且两
B
端都在 圆 上 的线
·O
段是直径，
C
d 用字母 表示。
小小圆规，两只脚 一脚针尖，一脚笔 针尖不动，笔来动 旋转一周，把圆画 针尖所在一点是圆心 两脚距离是半径 直径就是两端圆上通过O
A
·· 直径 d半径
r
·C
O
圆心

《圆的认识》课件(共20张PPT)六年级上册数学人教版


段叫做半径，一般用字母r 表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线
段叫做直径，一般用字母d 表示。
O
用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母O、r、
d 标出它的圆心、半径和直径。
r=2cm
O
d
下图中，哪些是半径？哪些是直径？
G
E
C
M
F
B
O
D
N
H
•
O
半径有无数条，在同一个圆内，半径长度都相等。
•O
直径有无数条，在同一个圆内，直径长度都相等。
r
d
r
•
O
r
r
d
r
•
O
r
d
•
O
r
r
r
d
•
O
r
d=r+r
d=2r

=

圆心确定了圆的位置；
半径确定了圆的大小。
2.看图填空。
6cm
3cm
10cm
3.5cm
用杯盖和三角尺画出的圆，怎么找出圆心？
用下面的方法可以测量没有标出圆心的圆的直径。
你能找出这个圆的圆心吗？
学校要建一个直径是10m的圆形花坛，你能用
什么方法画出这个圆？
你能想办法在纸上画一个圆吗？
圆外
圆内
圆上
圆外
用圆规画圆时，针尖所在的点
叫圆心，一般字母O 表示。
O
用圆规画圆时，针尖所在的点
叫圆心，一般用字母O 表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段
叫做半径，一般用字母r 表示。
O
用圆规画圆时，针尖所在的
点叫圆心，一般用字母O 表示。
连接圆心和圆上任意一点的线

六年级上册数学课件-5.1圆的认识｜人教版(共22张PPT)

圆的认识
2000多年前，伟大的古希腊数学家 毕达哥拉斯在研究完大量的平面图 形后，发出这样的感慨：在一切平 面图形中，圆最美。而且，2000多 年过去了，这一观点得到了越来越 多的数学家乃至普通大众的认可。
Hale Waihona Puke 没不 成 方 圆有 规 矩 ，
。
“规”：圆规也 “矩”：；古代一种 画方的工具。
请在圆片中
折一折 画一画
量一量 比一比
你有什么发现？
请在圆片中
折一折 画一画
量一量 比一比
你有什么发现？
墨子
“圆—— 一中同长也 ” 。
谢谢
1. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 85、上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。 48、为自已的心理整容比为容貌装饰更重要。 9、强大的信心，能克服来自大自然和内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。 58、燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。 82、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。 1、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。 16. 世上种种纷争，或是为了财富，或是为了教义，不外乎利益之争和观念之争。当我们身在其中时，我们不免看重。但是，我们每一个人都 迟早要离开这个世界，并且绝对没有返回的希望。在这个意义上，我们不妨也用鲁滨逊的眼光来看一看世界，这会帮助我们分清本末。
5. 别在难过的时候接受男子的爱，那对他不公平，你也不会幸福，要分清楚，是喜欢是同情或是怜悯。 19. 用心血铸就辉煌的明天。 19. 亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情是一种纯度。亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴，友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的 堤岸;而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。人生一世，亲情、友情、爱情;三者缺一，已为遗憾，三者缺二，实为可 怜;三者皆缺，活而如亡。 48、为自已的心理整容比为容貌装饰更重要。 25. 人生的成败往往就在一念之间，但大多数都是一念之差。 82、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

六年级上册数学课件-圆的认识人教版(共26张PPT)


画圆三要素： 定半径 定圆心 旋转一周
❖1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。
❖2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 ❖3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，
就画出一个圆。
5、练一练
(1)计算
r
（米） 2
1.4
５
d
（米）
0.8
6
（2）判断
（1）在同一个圆内只可以画100条直 径。 ( × )
圆的认识
人教版六年级上册
一：师生谈话，导入新课
乌什县
二：指点画圆、探究新知
1、比较圆和以前学过的平面图形的不同
长方形
正方形 平行四边形 梯形 三角形
线段围成的图形
圆 圆是平面上的一种曲线图形
2、分享创造,归纳概括画圆的步骤。
小组合作探究要求：
（1）以四人为一小组，拿出老师给同学们准 备的信封，打开后看看题目再一起动手折一 折、量一量、比一比、画一画，你发现了什 么？并在小组内交流。
3、认识圆的直径
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条直径，它们的长度都（ 相等 ）
4、教学半径与直径的关系
r• r do
r
d
• o
r
r
r
d•
d=r+r
o
r
d=2r
r=
d 2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
·O
·O
等圆的半径（相等），直径（相等）．
√
四：运用生活
为什么车轮要做成圆的？车轴应装在 哪里？
你现在能回答出来了吗？
这是利用圆心到圆上任意一点的距离都 相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚 动时车轴保持安稳状态，使行进的车辆也保 持安稳状态。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
圆心O 直径 d
(二)
1、一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,
这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么 样的队形?
2、为什么车轮要作 成圆的？车轴应装在
那里？
四、本课小结
通过这节课的学 习，你有什么收
获？
1、圆是平面曲线 图形，连接圆心和圆上任 意一点的线段叫做 半径。通过圆心并且两 端都在圆上的线段叫做直径 。
一、情景导入 1、我们学过的平面图形有哪些？
平 面图形
2、那你们能说说生活中有哪些圆形的物体么？
二、探究新知
（一）课前让大家准备圆，大家是怎样画的 呢？通过你画和剪，你能说出圆是什么图形 吗？
平面曲 线 图形
（二）活动
1、把你准备的圆对折，打 开，再换个方向对折，再打 开，反复对折几次后，你发 现什么？
2、在同一个圆里，有（无数）条半径，它 们的长度（都相等） ；有（无数）条直径， 他们的长度（都相等）。
d=2r r= d
2
3、（圆心）决定圆的位置，（半径）决定 圆的大小
4、如何用圆规画圆？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
do
r r
•r do
r
• do
r r
r
•
d=r+r
do
Байду номын сангаас
r
d=2r
r=
d 2
4、用圆规画圆
根据圆心到圆上任意一点的距离都相 等这一特征，我们可以用圆规来画圆．应 该如何用圆规画圆呢？
用圆规画圆步骤：
（1）把圆规两脚分开,定好两点间距离；（定半径） （2）把有针尖的一只脚固定在一点上; （定圆心）
（3）把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了
一个圆。
（旋转一周）
思考： 为什么同学们画的圆不一样呢？什么
决定圆的大小？什么决定圆的位置？
（圆心）决定圆的位置 （半径）决定圆的大小
三、（一）反馈练习：
1、说出下面各圆的半径和直径。（说颜色）
O
O
r:红色线段 d:绿色线段
r:红色线段 蓝色线段
d:绿色线段
圆心
O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做 直径。
2、数一数，量一量。在同一个圆里，有 （无数）条半径，它们的长度（都相等 ）．
• o
在同一个圆里，有( 无数 )条直径，它们的长度 (都相等 ).
• o
3、讨论：半径和直径之间有什么关系？
r•
r
O
r:绿色线段 d:黑色线段
2、判 断：
１.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径.( √ )
2.半径相等的两个圆的大小相等.
(√ )
3.通过圆心的线段,叫做直径.
(× )
4.所有圆的直径都相等. 5.直径4厘米的圆,半径是8厘米.
(× ) (× )
3、画一个半径是2厘米的圆，并用字母o、r、d标出它的圆心、半径 和直径。
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日