金钥匙初三语文总复习刘老师_2

初三语文总复习教案5篇初三语文总复习教案1《湖心亭看雪》教学目标：1.熟读课文，积累文言字词，疏通文意。

2.初步了解白描的写作手法。

3.品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。

教学重难点：重点：1.品味雪后西湖的奇景。

2.初步了解白描的写作手法。

难点：理解作者的精神世界。

教法与学法：教法：1.情景教学法：创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生的情感体验,从而帮助学生更准确地理解课文。

2.讨论法与点拨法：本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。

在此基础上教师可引导学生把握文章的写作特色和语言风格。

学法：1.诵读法：通过反复诵读,感悟文章写景时使用白描手法的特点和表现出来的超凡脱俗的精神境界，以及淡淡的哀愁。

2.资料助读法：查找资料，了解作者生平、思想及明朝灭亡、清朝建立的那段历史，以更好地把握主题。

3.讨论、品读法：通过课堂讨论，理解作者的精神世界，感受文章的美点。

教学准备：教师：查阅网络资源，并将其整合在本节课的展示课件之中。

学生：1.搜集学过的或自己知道的关于描写雪景的诗文句子。

2.对照注释并查阅工具书，朗读课文，读准字音。

课时安排：1课时探究新课教学过程：教学环节教学策略设计意图教师随笔一、导入课文，激趣引思。

(约3分钟)导入：杭州西湖自古以来以美景名扬天下，文人墨客慕名而来并纷纷留下颂扬的诗文。

同学们能不能找出几句描写西湖的诗句呢?(如白居易《钱塘湖春行》中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

)明人汪珂玉曾说：“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。

”同学们平日所见多为“晴湖”“雨湖”，今天，让我们跟随明末清初的文学家张岱一起去湖心亭看一看雪后的西湖。

学生已经学过、读过不少与西湖有关的诗文作品，通过回顾可以帮助学生更好地进入课文的学习，同时引起学生对“雪湖”的兴趣。

金钥匙中考语文专项高分突破答案1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、撰文（zhuàn）炫耀（xuàn）嗔怪（zhēn）伺候（sì）B、捧场（pěng）贮藏（zhù）锲而不舍（qiè）瑰丽（guī）(正确答案)C、瓜葛（gé）勾当（gōu）皈依（guī）山冈（gáng）D、深奥（ào）陨石（yǔn）角斗（jiáo）收敛（liǎn）2、棘手、机遇、极乐鸟、集腋成裘此组词语中加着重号的字的读音相同。

[判断题] *对错(正确答案)3、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。

[判断题] *对(正确答案)错4、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *A.作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。

B.癞头僧看见英莲，乃指着她大笑，口内念了四句言词道：惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌，好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。

后两句即暗示元宵佳节英莲丢失，甄家被烧。

C.西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月，得换人形，后来绛珠仙子用她一生的眼泪来还他。

这就是金玉良缘。

(正确答案)D.中秋佳节，贾雨村借着酒兴，口占一绝：时逢三五便团圆，满把清光护玉栏，天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。

这首诗对月寓怀，抒发了自己的抱负。

5、7. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。

B．近年来，我国的教育界同仁就如何培养学生情商的问题公布了许多有益的见解。

C．由于电影《长津湖》讲述了一个志愿军奋勇杀敌的感人故事，让人不禁潸然泪下。

D．袁隆平爷爷成功研究出杂交水稻，为我国农业发展和世界粮食供给做出杰出贡献。

初三语文重要复习知识点归纳语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。

我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,然后熟练的运用。

下面小编为大家带来初三语文重要复习知识点归纳，希望大家喜欢!一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

初三总复习语文重点知识点汇总
以下是初三语文的重点知识点汇总：
1. 古文阅读：了解古代文化、思想，积累古文词汇和常识。

2. 词语积累：学习并掌握常用词语的释义、用法，积累词语搭配和近义词反义词。

3. 作文写作：提高写作能力，学习各类文章的写作技巧和文体特点。

4. 改编文言文：熟悉文言文的基本语法和常见字词，学会改编和理解文言文。

5. 口语表达：学习运用规范的语言表达能力，培养健康的语言习惯。

6. 阅读理解：培养阅读理解能力，提高阅读速度和准确度，并能理解文章的主旨和细节。

7. 现代文阅读：理解现代文的表达方式和写作风格，把握文意，理解作者的意图。

8. 修辞手法：学习并分析作品中的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，培养对文学作品的感知和理解。

9. 古代文学作品：学习古代文学作品的背景、作者、主要内容和艺术特色，了解作品对中国文化的贡献。

10. 现代文学作品：阅读和分析现代文学作品，了解作品的时代背景、风格特点和主题思想。

11. 修辞、韵律和章法：理解文学作品中的修辞、韵律和章法的运用，掌握判断和鉴赏文学作品的方法。

12. 语言规范：学习正确的语言规范和应用，避免语法错误和语义错误的出现。

13. 文字阅读：学习不同类型的文字阅读技巧，如新闻报道、科技文献、说明文等。

需要注意的是，以上只是初三语文的一些重点知识点，具体的内容还需要根据教材和教师的要求进行学习和复习。

2019年语文高考复习资料--金钥匙3 关于现代文阅读高考的要求一、能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品1.理解文中重要词语的含义2.理解文中重要句子的含意3.筛选并整合文中的信息4.分析文章结构，把握文章思路5.归纳内容要点，概括中心意思6.分析概括作者在文中的观点态度7.根据文章内容进行推断和想象8. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧9.评价文章的思想内容和作者的观点态度二、整体把握与确切理解相结合文章体式：[含体裁样式语言表达]话题范围[宏观把握解读微观问题]相关背景[从标题到注释的全部信息]思路脉络情境基调[对于文学作品尤其重要]细审题干锁定范围筛选整合归纳概括规范表述从命题材料看：全国卷和地方卷高考的现代文大阅读，多以文学作品为材料设题。

从文章的体裁看，都是有文化内涵、有较高文学品位的散文;从考点的设置看，始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，贴近生活，富有人文性。

答题的总体要求是对(准确切题)、全(全面完整)、好(语句通顺)。

综观近几年高考卷出现的题型，大致可以归为三类:一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么;二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写。

后一类结合原文信息和所学语文知识进行解答。

三是审美鉴赏性试题，审美鉴赏性试题，属于文学评论中的一种，是读者在选定的评论角度对作品作出的观点和看法，阅读者的看法也就是短文赏析的中心论点。

这类题型要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。

一般来说题目只会要求从某个方面(或主题、或构思、或艺术特点等)来进行赏析。

写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。

一、对“理解作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答高考宝典之所以被高三学生誉为最好的高考复习资料，是因为高考宝典非常讲究针对性，抓住学生弱点和高考重点，成绩提高就这么简单。

金钥匙初三语文总复习刘老师中考语文基础选择题汇编昌平11、下列词语中加点字读音完全正确的是（）A．脂．肪（zhǐ）笨拙．(zhuō) 脊梁(jǐ) 扣人心弦(xián)B．瞥．见 (piē) 滑稽．(jī) 坎坷．(kě) 深恶．痛疾(wù)C．倔．强(jué) 模样(mó) 逮捕．．(dài) 脍炙人口(kuài)D．卑鄙．(bǐ) 伫．立(zhù) 分泌．（bì）牵强．附会(qiǎng)2、下列句子中没有错别字的一项是（）A．2008年奥运会“铁人三项赛”将在昌平十三陵水库举行,那里风景秀丽,令人心驰神往。

B．在这次期末考试中，小明成绩名列前矛，这让他更加自信。

C．闻一多先生声色俱历，痛斥国民党特务。

D．课堂上，同学们思维活跃，能够做到举一返三。

3、下列词语中加点字字义相同的一项是（）A．惬意．言简意．赅 B．兴致．闲情逸致．C．著名．莫名．其妙 D．琐屑．不屑．置辩4、下列句子中没有语病的一项是（）A．夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

B．运动员能否认识到比赛的意义是取得好成绩的关键。

C．通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。

D．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

5、下列作家、作品均为同一朝代的一项是（）①王维②《醉翁亭记》③白居易④马致远⑤《小石潭记》⑥陶渊明A．②③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．①③⑤崇文11．下列词语中加点字读音完全正确的是A．剔．除（tì）自诩．（xǔ）称．心如意（chèn）B．倔．强（jué）脊．梁（jǐ）爱憎．分明（zènɡ）C．魁梧．（wú）祈．祷（qí）刚正不阿．（ā）D．怪癖．（pǐ）炫．耀（xuàn）忍俊不禁．（jīn）2．下列句子中没有错别字的是A．正是因为我的成绩名列前矛，我才被分到了年级的“尖子班”。

九年级语文上册第一至三单元知识点语文考试最注重的是课文内容的考察, 也是对考生的一个基础知识的考察, 下面是给大家带来的（九班级语文）上册第一至三单元知识点, 希望能够帮助到大家!九班级语文上册第一至三单元知识点第一单元自然物语第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。

沁qn园春分fn外妖娆ro成吉思汗hn 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字, 要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1) 惟余莽莽惟：只。

(2) 须晴日须：等到。

(3) 略输文采输：差、失。

(4) 俱往矣俱：都。

二、重点（句子）背记知识清单1、用原文填空。

(1) 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。

(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。

(3) “望”字统领的句子是：望长城内外, 惟余莽莽;大河上下, 顿失滔滔。

山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。

(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。

(5) 写出采纳比方、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1) 惟余莽莽。

只剩下白茫茫的一片。

(2) 山舞银蛇, 原驰蜡象。

群山好像(一条条)银蛇在舞动, 高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3) 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。

统统都过去了, 要说真正的英雄人物, 还得看今天。

三、段落背记知识清单。

默写《沁园春雪》下阕词的内容。

江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武, 略输文采;唐宗宋祖, 稍逊风骚。

一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。

俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。

四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的是毛泽东, “沁园春”是词牌名, “雪”是词的题目。

第2课雨说一、重点字词1、给下列加点字注音。

田圃pǔ禁锢g 留滞zh 喑yīn哑斗笠l 襁褓qiǎng bǎo[点拨：“滞”不要误读为“di”。

（第一单元）一、作家作品1.《我爱这土地》作者是艾青，原名蒋海澄，诗人。

长诗《大堰河—我的保姆》是他的成名之作。

2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。

主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》等。

3.《我用残损的手掌》作者戴望舒，诗人。

4.《祖国啊，我亲爱的祖国》作者是舒婷，她是朦胧诗派的代表诗人之一。

5.《祖国》作者是莱蒙托夫，俄国诗人。

6.《黑人谈河流》作者是兰斯顿·休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆（纽约黑人聚居区）的桂冠诗人”。

二、字音字形1.正音字锦幛(zhàng) 荇(xìng)藻蓬蒿(hāo) 蝼(lïu)蚁干瘪(biě)淤(yū)滩驳(bï)船簇(cù)新胚(pēi)芽瞰(kàn)望虔(qián)信晨曦(xī) 深邃(suì) 隧(suì)洞镶(xiānɡ)嵌(qiàn)迷惘(wǎnɡ) 蘸(zhàn)着慰(wâi)藉(jiâ) 蜗(wō)行蹂(rïu)躏(lìn)2.形近字隧（隧洞）徘（徘徊）峥（峥嵘）狰（狰狞）畔（河畔）纤（纤细）邃（深邃）绯（绯红）铮（铮铮）诤（诤友）衅（挑衅）阡（阡陌）3.多音字颤：颤(chàn)动；颤(zhàn)栗更：更(ɡânɡ)好；更(ɡēnɡ)新宿：宿(sù)营；一宿(xiǔ)；星宿(xiù) 折：折(zhã)断；折(zhē)腾；折(shã)本藉：慰藉(jiâ)；狼藉(jí)三、词语积累重点词语：嘶哑：声音沙哑。

残损：残缺、破损。

灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。

芬芳：香，香气。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

蓬勃：繁荣，旺盛。

虔信：虔诚而笃信。

慰藉：安慰。

汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。

深邃：深奥。

初中金钥匙试题及答案1. 题目：请解释下列成语的意思。

答案：成语是汉语中的一种固定短语，通常由四个字组成，每个成语都有其特定的含义和用法。

例如，“画龙点睛”形容在关键处加上一笔使作品更加生动；“对牛弹琴”则比喻对不懂道理的人讲道理，白费力气。

2. 题目：请写出下列单词的反义词。

答案：反义词是指意义相对或相反的词。

例如，“高”的反义词是“低”，“快”的反义词是“慢”，“热”的反义词是“冷”。

3. 题目：请将下列句子翻译成英文。

答案：翻译是将一种语言的文本转换成另一种语言的过程。

例如，句子“今天天气真好。

”可以翻译为“The weather is really nice today.”4. 题目：请根据所给材料，写出一篇不少于300字的读后感。

答案：读后感是读者在阅读完一篇文章或一本书后，对其中内容的理解和感受的表达。

例如，读了《小王子》后，可以写到：“《小王子》是一部充满哲理和温情的作品，它让我思考了人与人之间的关系，以及成长过程中的失去与获得。

”5. 题目：请列举出五种常见的几何图形，并说明它们的特点。

答案：常见的几何图形包括圆形、正方形、三角形、长方形和梯形。

圆形是所有点到中心点距离相等的图形；正方形是四边等长且四个角都是直角的四边形；三角形是由三条线段首尾相连形成的封闭图形；长方形是四边形，对边等长且四个角都是直角；梯形是只有一对对边平行的四边形。

6. 题目：请根据所给的化学反应方程式，计算反应物和生成物的摩尔比。

答案：化学反应方程式描述了反应物和生成物之间的数量关系。

例如，对于反应方程式2H2 + O2 → 2H2O，氢气和氧气的摩尔比是2:1，生成的水的摩尔数是氢气的两倍。

7. 题目：请简述牛顿三大定律的内容。

答案：牛顿三大定律是经典力学的基础。

第一定律（惯性定律）指出，物体会保持静止或匀速直线运动，除非外力迫使其改变状态；第二定律（加速度定律）表明，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比；第三定律（作用与反作用定律）说明，对于每一个作用力，总有一个大小相等、方向相反的反作用力。