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大班动物健康活动教案40篇《大班动物健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班动物健康活动教案40篇！（1）大班健康教育教案《小猫小狗会伤人》含反思活动目标：1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便逗撩小动物。
3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、初步了解健康的小常识。
重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。
难点：通过事例了解同小动物相处的危险性，了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。
活动准备：1、找些被小动物伤害的事例。
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。
3、有关小猫和小够的谜语。
活动过程：1、出示谜面，幼儿猜谜活动2、组织幼儿讨论"你喜欢小狗、小猫吗？为什么？3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。
（1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。
你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？（2）它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会伤害人吗？4、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会伤害人。
5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。
但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。
有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受伤。
因此我们不应该去逗它们，要离动物园远一点，这样就比较安全。
6、组织幼儿讨论：如果我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。
活动反思：本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己害怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。
幼儿园大班体育教案《动物比赛》幼儿园大班体育教案《动物比赛》精选4篇（一）教案名称：动物比赛教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的动物和它们的运动能力。
2. 发展幼儿的大肌肉运动能力和运动协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 基本动物运动能力的介绍：跑、跳、爬。
2. 动物比赛游戏的设置。
教学准备：1. 做好动物的图片和图示卡片。
2. 准备一些小障碍物，如小桌子、小椅子等。
3. 室外场地做好安全准备。
教学过程：活动一：动物运动能力介绍（10分钟）1. 引导幼儿回忆一些常见动物的名字，如狗、猫、兔子等。
2. 展示动物的图片并问幼儿，这些动物都会什么运动？如狗会跑、猫会爬、兔子会跳。
3. 与幼儿一起模仿这些动物的运动，跑几步、跳几下、爬几次。
活动二：动物比赛游戏（30分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每个小组命名为一个动物，如狗组、猫组、兔子组等。
2. 让每个小组选择一名队长，其他队员为动物集体，队长为动物的代表。
3. 在室外场地设置几个小障碍物，每个障碍物后面放置一块纸板，上面有对应动物的图示卡片。
4. 现场组织比赛，每个小组轮流进行比赛。
队长带领动物集体从起点出发，依次跑、跳、爬过障碍物，最后到达终点。
5. 当动物集体到达终点时，队长将动物图示卡片贴在相应位置，标志着该动物完成比赛。
6. 所有小组完成比赛后，我们一起观察每个动物胜出的情况，看哪个动物表现最好。
活动三：总结与延伸（10分钟）1. 与幼儿一起总结各个动物的运动能力，如哪个动物跑得最快、哪个动物跳得最高。
2. 引导幼儿思考，我们人类能不能像这些动物一样灵活地运动？3. 鼓励幼儿尝试各种运动，提高自己的运动能力。
4. 引导幼儿讨论，为什么运动对我们的身体健康有好处？教学反思：本节课通过动物比赛游戏，既培养了幼儿的运动能力，又激发了他们学习动物的兴趣。
同时，通过小组合作和竞争，培养了幼儿的团队精神和合作意识。
在教学过程中，需要注意安全准备，确保幼儿的安全。
幼儿园大班游戏教案动物乐园9篇动物乐园 1教学内容：新世纪教材（北师大版）第一册。
教学目标：让学生感受数学与生活的联系；培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。
使学生经历比较事物的多少、大小的过程，体验一些具体的比较方法。
教学过程：一、激趣导入师：小朋友，你们去过动物园吗？生：去过。
师：你们去动物园看到过什么动物？生：猴子、大象、老虎、狮子……师：小朋友最喜欢哪种动物？为什么？生1：我喜欢大象，大象有力气爱劳动。
生2：我喜欢孔雀，孔雀很美丽。
生3：我喜欢小猴子，小猴子聪明、爱动脑。
师：我们每个小朋友都是爱动脑筋的好孩子。
今天老师就要带小朋友们去动物乐园游一游。
板书课题：动物乐园［评：通过一段有趣的谈话引入课题，一方面引起学生的兴趣，激发主动参与的意识，另一方面让学生感受到数学与生活的密切联系。
］二、讲授新课1、出示情境图。
师：小朋友，你从图中发现了什么？能提出哪些问题？（学生观察挂图）生1：我发现图中有一棵大树，大树下面有许多动物在做游戏。
生2：我看见有4只小熊。
学生回答后，教师在黑板上贴出4只小熊图。
生3：我想提个问题，别的小动物各有多少只呢？师：这个想法真好，我们一起来数一数吧。
学生自由发言生1：有5只小白兔。
生2：我看到小猴是3只。
生3：有4只小鹿，还有2只小鸟。
师：你们数的这样快，是怎样数的呢？把你的数法在小组里跟小朋友交流一下。
[评：注意培养学生交流信息的习惯和合作学习的意识。
]小组交流后，让学生回报：生1：我数的是小白兔，数完一只就在小白兔身上画一个圈，这样不重复，小兔一共有5只。
学生回答后，教师在黑板上贴出5只小兔图。
生2：树上一只小猴子，洞里一只小猴子，还有一只小猴子在地上跑，小猴子一共有3只。
教师把3只小猴子图对应着贴在小白兔的下面。
生3：我用铅笔尖一个一个点着数，小鹿一共4只，我还看到天上有2只小鸟在飞。
学生回答后，教师把4只小鹿图贴在4只小熊图的下面，把2只小鸟图贴在小猴图的下面。
幼儿园大班主题计划表《动物大观》幼儿园大班教案一、主题概述主题名称：动物大观主题目标：让幼儿了解和认识各种动物的特征和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、主题内容1. 动物的分类：了解动物的分类，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。
2. 动物的特征：学习动物的外形特征、生活习性、饮食习惯等。
3. 动物的保护：培养幼儿对动物的关爱和保护意识，学习保护动物的方法。
4. 动物的智能：了解动物的智能表现，如使用工具、学习能力等。
5. 动物的生态环境：学习动物的生活环境和适应能力。
三、主题教学活动1. 动物分类游戏：通过图片、实物等让幼儿学习动物的分类。
2. 动物特征观察：带领幼儿观察动物的特征，如外形、习性等。
3. 动物保护教育活动：让幼儿了解保护动物的重要性，学习保护动物的方法。
4. 动物智能展示：通过故事、实验等形式让幼儿了解动物的智能表现。
5. 动物生态环境学习：带领幼儿学习动物的生活环境和适应能力。
四、主题评价1. 幼儿对动物的分类掌握情况。
2. 幼儿对动物特征的了解程度。
3. 幼儿对动物保护的认识和行为。
4. 幼儿对动物智能的了解。
5. 幼儿对动物生态环境的认识。
五、主题资源1. 动物图片、实物、视频等教学资源。
2. 动物故事、书籍等阅读资源。
3. 动物保护相关的宣传材料。
4. 动物生态环境的图片、视频等资源。
5. 动物智能实验器材。
六、主题教学活动设计6. 动物角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验不同动物的生活习性和特点。
7. 动物歌舞表演：创作动物主题的歌曲和舞蹈，让幼儿通过歌舞表达对动物的喜爱。
8. 动物手工艺制作：制作动物主题的手工艺品，提高幼儿的动手能力和创造力。
9. 动物观察日记：让幼儿记录观察到的动物行为，培养幼儿的观察和记录能力。
10. 动物知识竞赛：组织动物知识竞赛，检验幼儿对动物知识的掌握程度。
七、主题教学活动实施步骤1. 引入阶段：通过图片、实物等引起幼儿对动物主题的兴趣。
幼儿园大班主题活动教案——动物大世界一、主题活动目标1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿保护动物、关爱环境的意识。
二、主题活动内容1. 认识动物：了解常见动物的外形特征、生活习性等。
2. 动物之最：寻找最庞大、最小巧、最聪明等特征的动物。
3. 动物趣味知识：学习动物的繁殖方式、成长过程等。
4. 保护动物：教育幼儿关爱动物，保护动物生存环境。
5. 动物创意活动：通过绘画、手工、表演等形式，展示对动物的喜爱。
三、主题活动安排1. 第一周：认识动物学习动物的外形特征、生活习性等。
观察幼儿园里的动物（如金鱼、小鸟等），记录观察到的信息。
2. 第二周：动物之最寻找最庞大、最小巧、最聪明等特征的动物。
进行小组讨论，分享发现的动物之最。
3. 第三周：动物趣味知识学习动物的繁殖方式、成长过程等。
开展趣味小游戏，巩固所学知识。
4. 第四周：保护动物教育幼儿关爱动物，保护动物生存环境。
开展保护动物主题活动，如制作保护动物的宣传海报等。
5. 第五周：动物创意活动利用绘画、手工、表演等形式，展示对动物的喜爱。
组织幼儿进行动物创意作品展示，鼓励幼儿分享作品背后的故事。
四、教学资源1. 图片素材：收集各种动物的图片，用于教学展示。
2. 视频素材：寻找与主题活动相关的动物视频，如动物生活习性、保护动物等。
3. 手工材料：准备绘画、手工制作所需的材料，如彩纸、颜料、画笔等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在创意活动中的表现，鼓励他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，不断优化主题活动方案。
六、主题活动六：动物的家园活动目标：让幼儿了解不同动物的栖息环境。
培养幼儿对生态平衡的认识。
通过观察和讨论，提高幼儿的环保意识。
活动内容：观察图片和视频，了解动物的栖息地。
讨论人类活动对动物栖息地的影响。
幼儿园大班动物的教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种动物的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，能用自己的语言描述动物的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和关爱，树立保护动物的意识。
二、教学内容：1. 认识动物：兔子、小鸟、小鱼、小狗、猫咪。
2. 了解动物的生活习性：兔子善于跳跃，小鸟会飞，小鱼生活在水中，小狗和猫咪是人类的宠物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和生活习性。
2. 教学难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，能用自己的语言描述动物的特点。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种动物的图片，引导幼儿发现动物的特点。
2. 互动讨论法：通过提问和回答，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 实践操作法：让幼儿通过手工制作、绘画等方式，加深对动物特点的理解。
五、教学准备：1. 教具准备：动物图片、手工材料、绘画纸张等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
教案剩余部分（六至十）待补充。
六、教学步骤：1. 导入：教师展示一张动物图片，引导幼儿观察并猜测这是哪种动物。
2. 认识动物：教师逐一展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特点：教师提问关于动物的特点，引导幼儿回答，如：“兔子为什么善于跳跃？”“小鸟为什么会飞？”等。
4. 互动讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的关于动物的知识。
5. 实践操作：教师指导幼儿进行手工制作或绘画，让幼儿通过实际操作加深对动物特点的理解。
七、教学评价：1. 观察评价：教师在教学过程中观察幼儿对动物特点的掌握程度。
2. 问答评价：教师通过提问，了解幼儿对动物知识的掌握情况。
3. 实践操作评价：教师评价幼儿在手工制作或绘画过程中的表现。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于动物的资料，了解动物的生活习性。
幼儿园大班教案《动物乐园》第一章：认识动物朋友教学目标：1. 了解常见动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍几种常见动物，如大象、狮子、长颈鹿等。
2. 观察图片，讨论动物的外形特征和生活习性。
3. 进行角色扮演，让幼儿扮演动物，体验生活。
教学活动：1. 组织幼儿观看动物图片，引导幼儿观察动物的外形特征。
2. 让幼儿模仿动物的动作和叫声，加深对动物的认识。
3. 进行小组讨论，分享彼此对动物的了解。
第二章：动物运动会教学目标：1. 培养幼儿的运动能力和团队合作意识。
2. 增强幼儿对动物的兴趣。
教学内容：1. 设计动物运动会的游戏，如兔子跳、小狗捡球等。
2. 引导幼儿参与游戏，锻炼幼儿的运动能力。
教学活动：1. 向幼儿介绍动物运动会的游戏规则。
2. 分组进行游戏，让幼儿参与其中。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作意识。
第三章：动物的家园教学目标：1. 培养幼儿对动物栖息地的认识和保护意识。
2. 增强幼儿对动物的兴趣。
教学内容：1. 介绍动物的栖息地，如森林、草原、水域等。
2. 让幼儿了解不同栖息地的特点和动物的生活习性。
教学活动：1. 组织幼儿观察动物栖息地的图片，引导幼儿了解不同栖息地的特点。
2. 进行角色扮演，让幼儿扮演动物，体验在不同栖息地的生活。
3. 开展小组讨论，让幼儿分享对动物栖息地的认识。
第四章：动物的食物链教学目标：1. 培养幼儿对食物链的认识。
2. 增强幼儿对动物生态关系的理解。
教学内容：1. 介绍食物链的概念和组成。
2. 让幼儿了解不同动物在食物链中的位置。
教学活动：1. 利用图片和实物，向幼儿讲解食物链的概念。
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿扮演不同动物，体验食物链中的关系。
3. 引导幼儿观察和讨论动物在食物链中的作用。
第五章：爱护动物朋友教学目标：1. 培养幼儿的爱心和保护动物的意识。
2. 增强幼儿对动物的兴趣。
教学内容：1. 教育幼儿爱护动物，保护生态环境。
幼儿园大班安全教案《动物园》含反思一、教学内容详细内容包括：认识动物园里的常见动物；了解动物园里的安全标志；学习在动物园里如何保护自己；掌握遇到动物攻击时的紧急处理方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解动物园里的常见动物，提高他们对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿在动物园里的安全意识，学会遵守公共秩序，防止意外事故的发生。
3. 教会幼儿遇到动物攻击时的紧急处理方法，提高他们的自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握遇到动物攻击时的紧急处理方法。
2. 教学重点：培养幼儿在动物园里的安全意识，遵守公共秩序。
四、教具与学具准备1. 教具：动物园图片、安全标志卡片、动物玩具、紧急处理方法图解。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物园图片，引导幼儿谈论在动物园里的有趣经历，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解：介绍动物园里的常见动物，讲解安全标志的含义，让幼儿了解在动物园里如何保护自己。
3. 实践情景引入：设置动物园场景，让幼儿扮演游客，学会遵守公共秩序，防止意外事故的发生。
4. 例题讲解：讲解遇到动物攻击时的紧急处理方法，通过图解和示范，让幼儿掌握自我保护技巧。
5. 随堂练习：分组进行紧急处理方法的实际操作，教师巡回指导，纠正错误动作。
六、板书设计1. 动物园里的安全常见动物：狮子、老虎、长颈鹿、猴子等。
安全标志：禁止投喂、禁止跨越、注意安全等。
遇到动物攻击时的紧急处理方法：保持冷静、迅速躲避、求助工作人员等。
2. 紧急处理方法图解七、作业设计1. 作业题目：画出你在动物园里看到的最喜欢的动物，并标注安全注意事项。
2. 答案：幼儿作品，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物园安全知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长陪伴幼儿去动物园实地观察，将所学知识运用到实际中。
同时，鼓励幼儿在家庭中分享所学内容，提高全家人的安全意识。
幼儿园大班主题活动：动物世界教学设计1. 活动目的本次主题活动的目的是通过教学设计，让孩子们了解动物世界的基础知识，培养其保护生命、热爱自然的意识，提高幼儿动手能力和综合素质，促进他们社交能力等方面的发展。
2. 活动环节2.1 活动一：制作动物毛绒玩具本活动旨在通过手工创作，让孩子们发挥创造力，了解不同动物的外貌特征和名字，并将它们制作成毛绒玩具。
具体步骤如下：•教师介绍各种动物的形态特征及名字，并向孩子们展示制作毛绒玩具的基本材料和工具。
•孩子们选择自己喜欢的动物，进行设计和绘图。
•学生根据自己的设计图，使用毛毡、棉花和线等材料制作出自己的毛绒玩具，教师适时给予指导与帮助。
2.2 活动二：动物分类游戏让孩子们通过玩游戏的方式，认识不同的动物并学会简单的分类方法。
具体步骤如下：•孩子们在教师的引导下，自己拟定这个游戏大概流程。
•孩子们用自己的语言和方式，尽可能详细地来描述目标动物，讲述他们之间的相同之处和不同之处，以及它们都属于哪个种类。
•教师观察、评价和做出默许或指导。
2.3 活动三：动物形态游戏在游戏中让孩子们通过观察动物的外形，了解一些与生俱来的生存方式和动物的特点。
具体步骤如下：•教师先通过投影仪展示一些动物的图片，并指导孩子们进行观察，并对每种动物的特点进行识别和组织。
•孩子们分组进行游戏。
每组随机拿到若干个图形，根据描述，需要判断它是否是动物，并猜测它属于哪个种类，然后互相较量，看哪个小组能猜出来更多的动物形态。
3. 教学反思本次教学中，通过三个活动环节的设计和游戏,孩子们在午休前的短暂时间内收获了很多。
具体反思如下：•在制作毛绒玩具的活动中，孩子们自己设计、制作、展示毛绒玩具，培养了孩子们的创造力和手工能力。
•在动物分类游戏中，孩子们通过大声说出自己对动物的一些印象，让孩子们更加了解了动物。
•在动物形态游戏中，教师运用图片加深了孩子们对动物形态的观察，让孩子们更加关心动物生命，培养了社交能力。
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思篇1 活动目标：1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。
2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。
3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、动物胸饰若干。
2、课件：动物，我们的朋友3、音乐：动物世界4、摘苹果、搬木头、过河的标记活动过程：一、导入课题，引起兴趣。
1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。
（引起兴趣）2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人们做什么？（导入课题）二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。
1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。
（1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？（2）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？（3）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。
）（4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒）2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。
（1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。
）（2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？（3）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。
幼儿园大班主题教案：动物开学的第一个星期，孩子们在一起津津乐道地议论着暑假中的活动，有的说：“我去过中华恐龙园，那里面的恐龙各种各样，我还买了一张介绍恐龙的碟片。
”有的说：“我们家的小狗生病了，爸爸在为他药，……” 什么家里的小猫怎样怎样了,乌龟怎么怎么的。
有些孩子还拿来了动物玩具：小兔、恐龙、熊、老虎、袋鼠，孩子们之间对于动物产生了许多的话题。
观察到孩子们的兴趣点，于是，我就决定以“动物”为我班这学期的探索性主题。
另外，我又考虑到我班幼儿在团结友爱方面有所欠缺，同伴间经常有矛盾出现，为了一些小事情，不肯原谅对方。
为此，最后结合两方面的考虑我设计了《我们的好朋友----动物》这一主题，意在引导幼儿了解一些动物的知识，爱动物，知道要保护动物，通过培养对人类的朋友----动物的喜爱，间接教育幼儿们与同伴交往时也要与同伴友好团结。
本学期的教学活动有：
故事：蛤蟆吃西瓜纸工：小猫
常识：青蛙和蛤蟆绘画：老虎
绘画：蛤蟆（青蛙）歌曲：迷路的小花鸭
常识：鸭子的朋友----鹅谜语：鹅
欣赏歌曲：小乌鸦爱妈妈故事：微笑
常识：可爱的大熊猫绘画：乌龟
故事：小乌龟看爷爷韵律：小兔和小乌龟
常识：龟故事：小鸡过河
常识：狗儿汪汪绘画：小狗
诗歌：大树和小鸟故事：大狮子和小老鼠
绘画：恐龙
看图讲述：大羊和小羊
故事：胖胖兔减肥
故事：小狐狸的枪和炮
手工：动物贺年卡
（选取了其中的几个活动）
活动一：小乌龟看爷爷
一．活动目标：(1) 理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色间的亲情。
(2) 能用比较完整的语句讲述图意。
二．活动准备：故事挂图；乐曲磁带（一）：乌龟；乐曲磁带（二）：兔子；乌龟、兔子模具各一个
三．活动过程：
音乐导入
1．出示乌龟、兔子模具，教师：“瞧，乌龟和兔子。
请小朋友们来帮个忙听听放出的两段乐曲中那一段比较象乌龟？那一段比较象兔子？” à 放乐曲（一）、（二）
2．教师：“第一段象谁？” “为什么？” “第二段象谁？” “为什么？”
理解故事
（引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了。
）
1．教师：“让我们再来听一个《小乌龟看爷爷》的故事。
à 讲述故事配以出示挂图：
《小乌龟看爷爷》
小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去。
”
a．插问：“小乌龟把苹果树绑在了哪里？为什么？”
小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。
b．插问：“走啊，走啊苹果树发生了什么变化？”
走啊，走啊，苹果树开花了。
蜜蜂来了，蝴蝶也来了。
走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。
小鸟来了，大鸟也来了。
走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！
c．插问：“为什么会有这样的变化？”“你从什么地方看出小乌龟行动缓慢？”
（要求幼儿在讲述中可用故事中的语句来回答。
）
小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。
完整欣赏故事
1．故事：《小乌龟看爷爷》
小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去。
”
小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。
走啊，走啊，苹果树开花了。
蜜蜂来了，蝴蝶也来了。
走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。
小鸟来了，大鸟也来了。
走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！
小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。
2．（完整欣赏完故事后）教师：“小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树，还带来了什么？爷爷的心里会怎样？”“你会为自己的爷爷或奶奶带去怎样快乐？”
延伸活动
1．教师：“你们喜欢小乌龟嘛？让我们听着乐曲来做小乌龟。
”à放乐曲（一），请幼儿听着乐曲来表现小乌龟的不同动作，引导幼儿做出背着东西、慢慢爬行等动作。
活动二：《大狮子和小老鼠》[第一教]
一．活动目标：1．引导幼儿看图进行简单的讲述，理解故事情节，懂得每个人都有需要别人帮助的时候，在遇到困难的时候大家应该互相帮助。
2．丰富词汇：狮子、和、老鼠、大、小
二．活动准备：大班幼儿的绘画作品；故事磁带；词汇卡片
三．活动过程：
．出示大班幼儿的绘画作品，请幼儿看图发挥联想，大胆举手讲讲说说，发表自己的看法。
语言：“今天黄老师带来了几幅大班哥哥、姐姐的画，想让你们来欣赏一下。
先来看第一幅图。
”
（依次出示四幅图）提问：“你觉得这幅图画了些什么呢？”（丰富词汇：狮子、老鼠，请幼儿跟读几遍。
）
．引出故事
语言：“小朋友，你们有没有发现这几幅图上怎么都有．．．．．．（老师用手指一指狮子、老鼠，引导幼儿说出来‘这几幅图上都有狮子和老鼠’。
” “如果我们把这几幅图连起来讲一个完整的故事，你们看可不可以？” “你们想想看，这会是一个怎样的故事？”
．完整欣赏故事一遍
语言：“让我们来听听这个故事”（放故事录音）
．根据故事内容，与幼儿一起分解讲述各图意思提问：“第一幅图是有一只（大狮子），在（草地上）（睡大觉）。
有只（小老鼠），从森林里跑出来。
它说什么？（呵呵，大狮子睡着了，这下我可以好好玩玩了。
）它准备到那去玩？（一下跳到大狮子的背上，它站起来，想看看大狮子的脸。
）它看成了吗？（没有，大狮子醒了，看见了小老鼠，大狮子说什么？（好呀，你这小老鼠，我要吃掉你。
）小老鼠害怕了，它说什么？（好狮子，放我走吧，或许有一天我会帮助你的。
）小老鼠请求狮子，狮子说什么？（哈哈，你这么小，我这么大，我怎么会要你帮助呢？）狮子很骄傲的认为自己很大的，（我这么大），是只大狮子{丰富词汇：大}，认为小老鼠这么样？（你这么小），是只小老鼠{丰富词汇：小}。
不过小老鼠苦苦请求，最后，大狮子怎样？（放走了小老鼠）后来大狮子怎样？（它掉进了猎人的大网里，真的需要小老鼠的帮忙了，它需要小老鼠帮它咬断大网上的线，它就能爬出来了。
）[告诉幼儿：现在大狮子知道了每个人都有需要别人帮助的时候，力气大、长的大也有需要朋友帮忙的时候，
大家在一起应该互相帮助。
] 故事最后一个快乐的大结局，大狮子说：（我这么大，你这么小，我能帮你的忙，你能帮我的忙。
我们做好朋友吧。
）”
[ （）处是要引导幼儿说出来得部分]
提出故事名称
〈〈大狮子和小老鼠〉〉的故事讲完了。
画一画：
让幼儿也学大班的哥哥、姐姐来画一画这则好听的故事。
（教师可师范画一下狮子和老鼠的基本形状。
）
活动一：家长开放半日活动
来园活动：美工区：制作小动物
益智区：拼小动物图
音乐区：快乐的小猫
阅读区：我的小动物
建构区：拼搭积木
要求：1．不干扰他人的活动，安静地在区角中玩。
２．初步培养幼儿开动脑筋玩玩具。
早锻活动：３号场地
集体活动：老鹰捉小鸡、老狼老狼几点了
要求：１．指导幼儿有序地选择器具自由运动。
２．提醒幼儿随着运动量的增加脱减衣物。
教学活动：小鸡过河《一》
目标：１．通过活动理解故事情节，进一步巩固对乌龟的认识。
2．懂得遇到困难时同伴间应互相关心、帮助。
３．丰富词汇：外婆、乌龟
珠心算活动展示：手指拨数、看数记数
亲子音乐游戏：兔子舞
小鸡过河
一．活动目标：１．通过活动理解故事情节，进一步巩固对乌龟的认识。
2．懂得遇到困难时同伴间应互相关心、帮助。
３．丰富词汇：外婆、乌龟
二．活动准备：１．故事背景图
２．小鸡、鸡外婆、乌龟、小河、小屋模具
３．外婆、乌龟的字卡
三．活动过程：
〈一〉出示模具，引起兴趣
依次出示小鸡、小屋、鸡外婆、小河、乌龟摆放在背景图上。
提问：你觉得这幅图是什么意思？
〈二〉欣赏故事第一段
语言：到底是什么意思呢？让我们来听听故事里是怎样说的，故事〈小鸡过河〉……
提问：如果请你来帮助小鸡，你会想什么办法帮助它过河？
〈三〉欣赏故事第二段
插问：1．天哪，一块大石头在说话，石头会说话吗？
２．那这个是石头吗？那它是谁呢？是谁在说话呢？
请幼儿复述有趣的情节：大石头先伸出了小脚,又伸出了小尾巴,最后伸出一只小脑袋。
哈哈，原来是一只乌龟。
提问：乌龟会怎样帮助小鸡过河呢？
〈四〉欣赏故事最后一段
语言：小鸡坐在了乌龟背上过了河。
你们喜欢故事里的乌龟吗？为什么？
〈五〉完整欣赏故事
语言：再来听一遍故事
小鸡过河
有一天，小鸡来到了小河边，它想过河去看望住在河对岸的外婆。
可是，没有小桥，怎么才能过河呢？小鸡急得“叽、叽、叽”直叫。
“小鸡，小鸡，我来送你过河吧。
”小鸡一看，是小河边的一块大石头在说话，小鸡吓了一大跳。
“你是谁呀？”小鸡再低头一看，咦？大石头先伸出了小脚,又伸出了小尾巴,最后伸出一只小脑袋。
哈哈，原来是一只乌龟。
乌龟说：“小鸡，快上船吧！”于是，小鸡坐上了乌龟船。
船儿开呀开，开呀开，小鸡过河啦！。
