小学数学青岛版三年级下册第五单元测试题1

第五单元测试卷(时间:60分钟分数:)一、填空题。

(12分)1.线段有()个端点,射线有()个端点。

2.()角小于90°,大于90°而小于180°的角是()。

3.1平角=()直角1周角=()直角1周角=()平角4.右图中,∠1与∠2组成的角是()角,如果∠1=40°,那么∠2=()。

5.时钟上,时针与分针成90°的整时时刻是()时与()时;时针和分针形成平角的整时时刻是()时。

二、写出下面用一副三角板拼出的角的度数。

(6分)()()()三、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)(10分)1.过一点可以画()条射线。

A.1B.2C.3D.无数2.角的两条边是两条()。

A.直线B.射线C.线段D.曲线3.9:30,钟面上的时针与分针形成的角是()。

A.锐角B.直角C.钝角D.平角4.在一个3倍的放大镜下看一个5°的角,看到的角是()A.5°B.15°C.30°D.45°5.可以测出长度的是()。

A.直线B.射线C.线段D.角的边四、给下面的角分类。

(12分)93°24°100°89°2°75°121°90°锐角直角钝角五、先量一量,再在里填上“>”或“<”。

(8分)()()()()六、量出时针与分针所成的角度。

(12分)七、按要求画一画。

(10分)1.以A点为顶点画一个50°的角,并在角的一边上截一条3厘米长的线段。

(4分)2.用合适的方法画出下面度数的角。

(6分)135°110°72°八、看图填一填。

(5分)图中有()条射线,()个角,其中有()个直角,()个锐角,()个钝角。

九、看图计算。

(18分)1.已知∠1=35°,那么∠2=(),∠3=(),∠4=()。

青岛版数学三年级下册第五单元测试卷3套（含答案）第五单元测试卷（一）一、填一填。

(每空1分，共18分)1．一个正方形的面积是1平方米，它的边长是()。

2．一张长60分米、宽20分米的长方形彩纸的面积是()平方米。

3．在括号里填上适当的单位。

(1)操场一圈长约400()。

(2)客厅地面的面积是30()。

(3)课本封面的面积约是3()。

4．200分米＝()米12平方米＝()平方分米2500平方厘米＝()平方分米5．你能求出各图形的面积和周长分别是多少吗？(每个小方格代表1平方厘米)(1)面积：()周长：()(2)面积：()周长：()6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

100平方厘米10平方分米1平方米90平方分米200平方厘米2平方分米5平方厘米5平方米7．一个正方形的边长扩大到原来的3倍，它的周长就扩大到原来的()倍，面积扩大到原来的()倍。

二、我是小法官。

(每题2分，共10分)1．1平方米＝100平方厘米()2．一个长方形和一个正方形的周长相等，面积也一定相等。

() 3．小明围着操场跑了2圈，跑了500平方米。

()4．面积分别是36平方分米和3600平方厘米的正方形大小相等。

()5．6个面积是1平方厘米的正方形，无论怎么拼，拼成的图形的面积总是6平方厘米。

()三、选一选。

(每题2分，共10分)1．一个长方形的长是6 cm，宽是3 cm，长和宽各增加2 cm后，长方形的面积增加() cm2。

A．22B．18C．4D．122．一张长方形纸的长为10厘米，宽为8厘米，从4个角上各剪去一个边长为10毫米的小正方形后，()。

A．周长和面积都不变B．周长和面积都变了C．周长变了，面积不变D．周长不变，面积变了3．边长为1分米的正方形，面积是()平方厘米。

A．1000 B．10 C．10000 D．1004．周长是8分米的正方形，面积是()。

A．64平方分米B．4平方分米C．32平方分米D．16平方分米5．用同样长的铁丝围成一个长方形和一个正方形，它们的面积相比较，()。

三年级下册数学单元测试-5。

线和角一、单选题1.过两点可以画出（）条直线。

A. 一条B. 两条C. 三条D. 无数条2.下图中共有（）线段。

A. 4条B. 5条C. 6条3.下图中∠1=30°, ∠2=（）。

A. 30B. 45C. 60D. 754.下列说法正确的是( )。

A. 一条射线长9999米B. 两个锐角一定能拼成一个钝角C. 和10：8可以组成比例D. 两个质数的和一定是合数二、判断题5.一条直线长30000米.（）6.一条直线的长等于两条射线长的和。

（）7.画一条5厘米长的线段，可以从尺子上的刻度1画到刻度7。

（）三、填空题8.直线有________个端点，可以向________无限延伸；射线有________个端点，可以向________无限延伸。

9.求出下面角的度数．图中，已知∠1＝90°，∠2＝________°10.数一数，填一填。

________个角________个三角形________个长方形________条线段四、解答题11.用量角器画一个与下图度数相等的角．12.标出下面图形中的角，说一说哪些是钝角，哪些是直角，哪些是锐角。

五、应用题13.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】过两点可以画出一条直线.故答案为：A.【分析】根据对直线的认识可知，过两点可以画出一条直线，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】共有6条线段，分别是：AB、AC、AD、BC、BD、CD。

故答案为：C【分析】按顺序，从A点开始，查出以A点为端点的所有线段，然后，从B点开始向右查出以B为端点的所有线段，以此类推。

3.【答案】D【解析】【解答】解：∠2=(180°-30°)÷2=150°÷2=75°故答案为：D【分析】因为是折叠后形成的角，所以∠2与曲线形成的角是相等的，因此用平角的度数减去∠1的度数，再除以2即可求出∠2的度数.4.【答案】C【解析】【解答】解：A、射线是无限长的.此选项说法错误；B、例如两个锐角都是10°，和也是锐角.此选项说法错误；C、，10：8=5：4，可以组成比例.此选项说法正确；D、例如：2+3=5，和仍然是质数.此选项说法错误.故答案为：C【分析】A、直线和射线都是无限长，线段有限长；B、锐角是小于90°的角，可以用举例子的方法判断；C、表示两个比相等的式子叫作比例，把两个比化简后判断能否组成比例；D、质数是只有1和本身两个因数的数，合数是除了1和本身外还有其它因数的数，举例子判断即可.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：直线不能度量长度，所以原题干说法错误。

章节测试题1.【答题】一个平角减去一个钝角，差一定是一个锐角. （）【答案】✓【分析】本题考查的是角的分类和计算.【解答】因为平角是180°，钝角大于90°，所以一个平角减去一个钝角，差小于90°，即为锐角.故本题正确.2.【答题】两个锐角的和一定比钝角大.( )【答案】×【分析】根据锐角、钝角的定义，小于90°的角叫做锐角，大于90°小于180°的角叫做钝角.据此判断即可.【解答】两个锐角的度数分别是10°、20°，那么这两个锐角的和是10＋20＝30（度），所以，两个锐角的和一定比钝角大.这种说法是错误的.3.【答题】钝角的一半一定是锐角.( )【答案】√【分析】依据锐角和钝角的概念，即锐角是大于0°小于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，于是即可进行判断.【解答】因为钝角是大于90°小于180°的角，则钝角的一半一定小于90°，又因锐角是大于0°小于90°的角，所以钝角的一半一定是锐角；故答案为：√.4.【答题】9时，钟面上的时针和分针形成的较小夹角是直角.( )【答案】√【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，时针与分针之间有3个大格是90°，是直角；据此判断.【解答】当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，之间有3个大格是30×3＝90°，是直角；所以9时整，钟面上时针和分针所组成的较小的角是直角是正确的.5.【答题】小于180°的角叫钝角.( )【答案】×【分析】根据角的分类可知：大于90°，而小于180°的角叫做钝角；进而得出结论.【解答】小于180°的角叫钝角，说法错误，因为锐角、直角、钝角都小于180°；故答案为：×.6.【答题】1平角＝______直角.1周角＝______直角＝______平角.【答案】2 4 2【分析】根据周角、平角、直角的定义可知，1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°.据此解答即可.【解答】1平角＝2直角，1周角＝4直角＝2平角.故本题的答案是2，4，2.7.【答题】______个直角＝______个平角＝1个周角【答案】4 2【分析】根据周角、平角、直角的定义可知，1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°.根据度数关系，找倍数关系.【解答】4个直角＝2个平角＝1个周角.8.【答题】一个平角去掉一个锐角后，剩下的是______角.（填“锐”“直”或“钝”）【答案】钝【分析】本题考查的是角的认识.【解答】平角是180°，锐角是大于0°，小于90°的角，用“180－锐角”所得的角的度数大于90°，而小于180°，所以另一个角是钝角.故本题的答案是：钝.9.【答题】2平角＝______周角＝______直角.【答案】1,4【分析】本题考查的是平角、周角和直角之间的关系.【解答】根据周角、平角、直角的定义可知，1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°，所以2平角＝1周角＝4直角.故本题的答案是1，4.10.【答题】时钟在5时的时候，它的时针和分针成______角.（填“直”“锐”或“钝”）【答案】钝【分析】钟表上有12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，钟表上5时，时针指向5，分针指向12，两者之间相隔5个数字，据此计算即可解答.【解答】5×30°＝150°，是个钝角.11.【答题】1周角＝______平角＝______直角＝______个45°的角【答案】2,4,8【分析】根据周角、平角、直角的定义可知，1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°.据此解答即可.【解答】1周角＝2平角＝4直角＝8个45°的角.故本题的答案是2，4，8.12.【答题】角的两边在一条直线上，这样的角是______角，它是______°，它等于______个直角.【答案】平,180,2【分析】本题考查的是平角的认识及其与直角的关系.【解答】角的两边在一条直线上，这样的角是平角，它是180°，等于2个直角.故本题的答案是平，180，2.13.【答题】锐角比直角______，钝角比直角______.（填“大”或“小”）【答案】小大【分析】直角是90°，锐角是大于0°，小于90°的角，钝角是大于90°，小于180°的角；据此判断.【解答】锐角比直角小，钝角比直角大.14.【答题】钟面9时整，时针和分针组成的角是______角；______时整，时针和分针组成的角是平角.【答案】直 6【分析】（1）钟面9时整，时针指“9”，分针指“12”，30°×3＝90°，是直角；（2）时针和分针组成的角是平角时，两条针要在一条直线上，当6时整时两条针在同一条直线上，据此可解答.【解答】（1）钟面9时整，时针和分针组成的角是直角；（2）当6时整时两条针在同一条直线上.15.【答题】3时整，时针和分针成______角，是______度；6时整，时针和分针成______角，是______度.【答案】直 90 平 180【分析】结合实际，时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30°，所以，3点整，时针指向3，分针指向12，所以3时整分针与时针的夹角正好是3×30°＝90°，6点整，时针指向6，分针指向12，每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×6＝180°，据此解答.【解答】3点整，时针指向3，分针指向12.钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，所以3时整分针与时针的夹角正好是90°，也就是直角；6点整，时针指向6，分针指向12，每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×6＝180°，为平角.16.【答题】在平角、周角、直角和钝角中，最大的角是______角，最小的角是______角.【答案】周,直【分析】根据平角、周角、直角和钝角的定义进行解答即可.【解答】平角是等于180°的角，周角是等于360°的角，直角是等于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，所以直角＜钝角＜平角＜周角，所以最大的是周角，最小的角是直角.故本题的答案是周，直.17.【答题】89°的角是______角，145°的角是______角，92°的角是______角. （填“直”“锐”或“钝”）【答案】锐钝钝【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义进行解答：锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；据此解答即可.【解答】89°的角是锐角，145°的角是钝角；92°的角是钝角.18.【答题】钟面上3时整，时针和分针成______角，钟面上______时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成______角.【答案】直,6,锐【分析】3点整，时针指向3，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，所以3时整分针与时针的夹角正好是90°，也就是直角；6点整，时针指向6，分针指向12，每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×6＝180°，为平角；10点整，时针指向10，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，2×30°＝60°，是锐角.【解答】钟面上3时整，时针和分针成直角，钟面上6时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成锐角.19.【答题】145°的角比平角小______°，比直角大______°.【答案】35,55【分析】根据平角和直角的定义进行计算即可.【解答】1平角＝180°，1直角＝90°，180°－145°＝35°，145°－90°＝55°.故本题的答案是35，55.20.【答题】根据题意，计算∠2的度数.(1)已知∠1与∠2拼成一个直角，∠1＝48°，那么∠2＝______°.(2)已知∠1与∠2拼成一个平角，∠1＝80°，那么∠2＝______°.【答案】42,100【分析】根据平角和直角的定义进行计算即可.【解答】90°－48°＝42°，180°－80°＝100°.故本题的答案是42，100.。

最新六年制青岛版数学三年级下册第五单元测试卷(含答案) 班级____________ 姓名___________ 得分__________一、填空。

（20分）1. 常用的面积单位有（）（）（）；相邻两个面积单位间的进率是（）。

2. 长方形的面积＝（）×（），正方形的面积＝（）×（）。

3. 小明用1平方分米的正方形纸板量课桌面的面积。

沿着长要摆6个，沿着宽要摆4个，课桌面的面积是( )平方分米。

4．填上合适的单位名称。

（1）一张扑克牌的面积约是50（）（2）大楼高20（）（3）小青身高132（）（4）学校篮球场的占地面积约是400（）（5）一张邮票的面积是4（）（6）数学练习本长25( )，宽18( )，面积是450( )。

5. 8平方分米=（）平方厘米3平方米=（）平方分米=（）平方厘米二、认真辨析（对的在括号里打“√”，错的在括号内打“×”）（10分）1. 周长是4分米的正方形，面积是1平方分米。

( )2. 小明房间的面积是18平方分米。

( )3. 边长4分米的正方形，它的周长和面积相等。

( )4. 3个边长是1厘米的正方形拼成长方形，这个长方形面积是3平方厘米。

（ )5. 面积相等的两个长方形，它们的周长也相等。

( )三、慎重选择(将正确答案的序号填在括号里) （10分）1.下面( )单位不是用来度量面积大小的。

A．平方厘米 B.千米 C.平方米2. 一个正方形边长6分米，面积是( )。

A.4分米B.36平方分米C.24平方分米3. 铁丝的长度是（）。

A．1千克 B．1米 C．1平方米4.右图中，长方形被分成甲、乙两部分，这两部分( )。

A.周长和面积都相等B.周长和面积都不等C.周长相等，面积不等5.用1平方厘米的小正方形，拼成如下的图形，周长最长的是( )，面积最大的是( )。

A B C四、动手操作，探索发现。

（28分）1.用5个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（），面积是（）。

第五单元检测卷(时间:60分钟分数: )一、填空题。

(13分)1.如图,如果用边长是1厘米的小正方形摆,可以摆( )排,每排摆( )个小正方形,一共摆( )个小正方形,面积是( )平方厘米。

2.把一个正方形的边长扩大到原来的2倍,周长扩大到原来的( )倍,面积扩大到原来的( )倍。

3.一根长4米的绳子正好绕方桌一周,这个方桌的面积是( )平方米。

4.两个边长是1分米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的面积是( )平方分米,周长是( )分米。

5.边长是1分米的正方形,能分割成( )个边长是1厘米的小正方形。

6.至少用( )个边长是1厘米的小正方形,能拼成一个较大的正方形。

这个正方形的面积是( )平方厘米,周长是( )厘米。

二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)(12分)1.将4个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形和一个大正方形,它们的面积相比,( ),它们的周长相比,( )。

A.相等B.正方形比较大C.长方形比较大2.边长4厘米的正方形,周长与面积相比,( )。

A.一样大B.面积大C.无法比较3.一个长方形长2分米,宽10厘米,它的面积是( )。

A.20平方分米B.20平方厘米C.2平方分米4.正方形的边长是3厘米,它的面积是( )。

A.12厘米B.12平方厘米C.9平方厘米5.一个长方形长18厘米,宽12厘米,当长减少2厘米,宽增加2厘米后,它的周长( ),面积( )。

A.不变B.增加C.减少6.一个边长是30分米的正方形,若它的边长增加了10分米,则它的面积增加了( )平方分米。

A.700B.100C.1600三、判断题。

(对的画“√”,错的画“✕”)(6分)1.10个1平方厘米的正方形,无论拼成什么图形,它的面积大小不变,周长也相等。

( )2.正方形和长方形周长相等时,正方形的面积大。

( )3.一个正方形的周长是32米,它的面积是64平方米。

( )4.1平方米的正方形可以分割成10000块1平方厘米的正方形。

第五单元评估时间:90分钟满分:100分分数:一、填一填。

(13分)1. 我们学过的角有( )、( )、( )、( )和( )。

2. 过一点可以画( )条直线,过两点可以画( )条线段,从一点出发可以画( )条射线。

3. 已知∠1+∠2=125°, ∠2=35°,那么∠1=( )。

4. 在测量角的度数时,必须把量角器的中心点与( )重合,量角器的0°刻度线与( )重合。

5. 一个平角与一个钝角的差,一定是( )角。

6. ∠1的度数是∠2的3倍,∠1=120°,∠2=( )。

二、判一判。

(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(4分)1. 两个锐角的和一定比直角大。

( )2. 3时30分,时针和分针成直角。

( )3. 平角就是一条直线,周角就是一条射线。

( )4. 用一个能放大10倍的放大镜看一个30°的角,这个角的度数不变,还是30°。

( )三、选一选。

(将正确答案的选项填在括号里)(10分)1. 比一个锐角多90°的角一定是( )。

A. 锐角B. 直角C. 钝角2. 角的大小应该由( )决定。

A. 两条边的长短B. 顶点的位置C. 两条边张开的角度3. 小强画了一条长5厘米的( )。

A. 直线B. 射线C. 线段4. 用一副三角板不能拼出( )的角。

A. 15°B. 20°C. 135°5. 把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来是( )。

A. 直角、锐角、平角、钝角B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角四、量出下面各角的度数。

(8分)( ) ( ) ( ) ( )五、画一画。

(6分)直角平角钝角六、量一量,分一分。

(9分)锐角有( );直角有( );钝角有( )。

七、比一比。

(6分)○○○八、数一数。

(18分)锐角有( )个; 锐角有( )个; 锐角有( )个;直角有( )个; 直角有( )个; 直角有( )个;钝角有( )个。

章节测试题1.【答题】从3:00到4:00,时针走过的角是30°. （）【答案】✓【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上有12个大格，每个大格是30°.从数字3到数字4，时针走过1个大格，走过的角是30°.故本题正确.2.【答题】9时30分时，钟面上时针和分针所成的角是______度．【答案】105【分析】钟表上有12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，钟表上9点30分，时针指向9与10的中间，分针指向6，两者之间相隔3个半数字，据此计算即可解答．【解答】解：3×30°＋15°＝105°，所以钟面上9点30分时，分针与时针所成的角的度数是105度．3.【答题】钟面上的指针在不停转动.从3时到5时，时针转动了______°．【答案】60【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟表分12个大格，每个大格为30°.钟表上3时到5时，时针走了2个大格，所以转动的度数是60.故本题的答案是60．4.【答题】已知∠1与∠2的和是150°，∠1＝90°，那么∠2＝______°.【答案】60【分析】∠1和∠2的和是150°，其中∠1＝90°，因此∠2＝150°－∠1，根据此填空即可.【解答】∠2＝150°－90°＝60°.故本题的答案是60.5.【答题】用一副三角尺的两个角可以拼成（）的角.A.100°B.110°C.115°D.105°【答案】D【分析】一副三角尺中有这样几种角，30°、45°、60°、90°，由此可以选择出正确答案.【解答】解： A.由一副三角板中四种角的度数拼不成100°的角；B.由一副三角板中四种角的度数拼不成110°的角；C.由一副三角板中四种角的度数拼不成115°的角；D.45°＋60°＝105°，所以由一副三角板可以拼成105°的角.选D.6.【答题】从7时到8时，钟面上的分针转动了（）.A.30°B.90°C.180°D.360°【答案】D【分析】本题考查钟表时针与分针的夹角.在钟表问题中，常利用时针与分针转动的度数关系：分针每分钟转动6°，时针每小时转动30°，并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形.【解答】解：钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，因为从7时到8时有60分钟时间，分针走过了12个数字，分针旋转了30°×12＝360°，时针走过了一个数字，时针旋转了30°×1＝30°.故从7时到8时，时钟的分针转过的角度是360°.故答案为：D.7.【答题】从3:00到3:15，分针转动了（）度.A.15B.60C.90【答案】C【分析】钟面上有12个大格，每个大格表示的度数为：360°÷12＝30°.从3：00到3:15，分针走了3个大格，因此分针转动的角度是：3×30°＝90°，根据此选择即可.【解答】解：从3:00到3:15，分针转动了90°.8.【答题】下列说法正确的是（）A.用15°的放大镜看25°的角，角变成40°B.用四舍五入法得到的数比原数小C.所有的梯形都有无数条高【答案】C【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．【解答】A.用15°的放大镜看25°的角，角变成40°，说法错误，因为角的大小不变.B.用四舍五入法得到的数比原数小，说法错误，四舍得到的数比原数小，五入得到的数比原数大.C.根据梯形高的含义可知：所有的梯形都有无数条高，说法正确.9.【答题】用一个3倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）A.30°B.15°C.90°【答案】A【分析】解答本题的关键是：正确掌握放大镜的特性，只改变边的长度，而不能改变角的两边叉开的大小．角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，所以用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角，仍然是30°．【解答】用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角，看到的是仍是30°的角.10.【答题】钟面上的时针从5时转到9时，时针转了（）．A.150°B.120°C.90°【答案】B【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上12个数字把钟面平均分成了12份，每份所对应的角度是30°，即每两个相邻数字间的角是30°.时针从5时转到9时，旋转了4个30°，即120°.选B.11.【题文】用量角器量出下列各角的度数.（）度（）度（）度【答案】45,135,60【分析】用量角器量角时，先把角的顶点放在量角器的中心点上，再把角的一边放在“0”刻度线上，最后看角的度数，注意根据角的开口方向判断读内圈刻度还是外圈刻度.【解答】测量结果如下：12.【答题】用一个10倍的放大镜看35°的角，这个角是350°.( )【答案】×【分析】角的大小是指两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，用放大10倍的放大镜看一个35°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.【解答】用放大10倍的放大镜看一个35°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.故答案为：错误.13.【答题】6时整，分针和时针组成的角是180°.（）【答案】✓【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上有12个大格，每个大格是30°.6时整，分针指向12，时针指向6，所以分针和时针组成的角是180°.故本题正确.14.【答题】用放大4倍的放大镜看25°的角，看到的这个角是100°.（）【分析】本题考查的是角的认识.【解答】角的大小与角两边叉开的大小有关，与两边的长度无关.用放大镜看25°的角，看到的角仍然是25°.故本题错误.15.【答题】用一个10倍的放大镜看35°的角，这个角是350°.( )【答案】×【分析】角的大小是指两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，用放大10倍的放大镜看一个35°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.【解答】用放大10倍的放大镜看一个35°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.故答案为：错误.16.【答题】用10倍的放大镜看一个15°的角，这个角仍为15°.( )【答案】√【分析】角的大小是指两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，用放大10倍的放大镜看一个15°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.【解答】用放大10倍的放大镜看一个15°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.故答案为：错误.17.【答题】用量角器量角时要注意点点相对，线边相对. （）【分析】用量角器量角时，先把角的顶点放在量角器的中心点上，再把角的一边放在“0”刻度线上，最后看角的度数，注意根据角的开口方向判断读内圈刻度还是外圈刻度.【解答】根据分析可知，用量角器量角时要注意点点相对，线边相对.故本题正确.18.【答题】看图，写出每个角的度数.______度 ______度【答案】50 160【分析】用量角器量角时，先把角的顶点放在量角器的中心点上，再把角的一边放在0刻度线上，最后看角的度数，注意根据角的开口方向判断读内圈刻度还是外圈刻度.【解答】左图中的角是50度，右图中的角是160度.19.【答题】3时整，时针与分针的夹角是______°；7时整，时针与分针的夹角是______°.【答案】90,150【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上每个大格是30°.3点整，时针指向3，分针指向12，所以分针与时针的夹角是90°；7点整，时针指向7，分针指向12，分针与时针的夹角是150°.故本题的答案是90，150.20.【答题】钟表9时整，时针和分针所夹的角是______度.从1点到2点，分针旋转的角度是______度.【答案】90 360【分析】钟面被平均分成了12个大格，每个大格所对的圆心角是：360÷12＝30°，又由于钟表9时整，分钟指向12，时针指向9，它们之间正好相差3个大格，形成的角是30×3＝90度；从1点到2点，经过了1个小时，分针旋转了一周，旋转的角度是360°；据此解答.【解答】360÷12＝30°，30×3＝90°；从1点到2点，经过了1个小时，分针旋转了一周，旋转的角度是360°.。

第五单元知识点测试卷(包含答案)一、填空1、长方形的面积=（）×（），正方形的面积=（）×（）。

2、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（），周长是（）。

3、正方形的边长是（）分米，面积是4平方分米，周长是（）分米。

4、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（）分米，这个长方形的周长是（）。

5、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（）厘米，周长是（）厘米。

二、判断1、一个角的面积是10平方分米。

（）2、黑板的长是4平方米。

（）3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。

（）4、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。

（）5、周长相等的两个长方形，面积也一定相等。

（）6、周长相等的两个正方形，面积也一定相等。

（）三、选择题1、两个长方形的周长相等，它们的面积（）。

A 相等B 不相等C 不一定相等2、20平方米是（）计算的结果。

A 长度B 面积C 重量3、一个正方形的边长是4米，它的周长是（），面积是（）。

A 16米B 8米C 16平方米4、铁丝的长度是（）。

A 1千克B 1米C 1平方米5、至少用（）个同样的小正方形可以拼成一个较大的正方形。

A 4个B 8个C 9个6、长方形的长是2分米，宽是3厘米，面积是（）。

A 6平方厘米B 6平方分米C 60平方厘米四、应用题1、一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长和面积各是多少？2、一个正方形的水稻田，边长是30米，它的边长都增加200分米，现在的面积是多少？3、一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的面积是小正方形面积的4倍，大正方形的周长是多少？4、一个长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积？5、一个长方形花坛，长6米，宽3米，（1）如果在花坛里每平方米种4株花，这个花坛一共可以种多少株花？（2）如果在花坛里每2平方米种一棵树，这个花坛一共可以种多少棵树？6、一个长方形，长12米，比宽多4米，这个长方形的周长是多少？面积是多少？7、有两个同样大小的长方形，长都是20厘米，宽都是10厘米，（1）拼成一个正方形，它的面积和周长各是多少？（2）拼成一个长方形，它的面积和周长各是多少？8、李奶奶分别用36米长的篱笆围了3个正方形的养鸡棚，第一个围在场地中间；第二个一面靠墙；第三个围在墙角，两面靠墙。