秋游教案 (1)

秋游的教案(精选一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第四册第七单元《秋游》一文。

文章详细描绘了秋天的自然风光，以及孩子们在秋游中的所见所闻所感。

内容包括：秋天景色的描绘、秋游活动的开展、对大自然的感悟。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，学会用优美的语言描绘秋天的景色。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的观察力和表达能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养他们积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点重点：课文内容的理解，生字词的掌握。

难点：如何引导学生用优美的语言描绘秋天的景色。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生谈论秋天的特点，激发学生对秋天的兴趣。

2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，让学生感受秋天的美丽。

同时，学习生字词。

3. 课文解析：详细讲解课文，分析文章的写作技巧，引导学生体会作者对秋天的热爱。

4. 实践活动：分组讨论，让学生用自己喜欢的方式描绘秋天的景色。

5. 例题讲解：以课文中的描述为例，讲解如何用优美的语言描绘秋天。

6. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试自己描绘秋天的景色。

六、板书设计1. 秋游2. 内容：秋天的景色：金黄、收获、凉爽秋游活动：赏景、游玩、感受描绘秋天：优美、生动、形象七、作业设计1. 作业题目：（1）用自己喜欢的方式描绘秋天的景色。

（2）写一篇关于秋游的日记。

2. 答案：（1）例文：秋天的田野，金黄一片，稻谷弯弯，像一位慈祥的老人，微笑着迎接丰收的季节。

（2）例文：今天，我们去了公园秋游。

金黄的落叶铺满小路，阳光透过树叶洒在脸上，温暖而舒适。

我们玩得非常开心，感受到了秋天的美丽。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过展示秋天的图片和实践活动，激发了学生对秋天的兴趣。

但在引导学生描绘秋天时，部分学生表达不够流畅，需要加强练习。

大班秋游策划书教案3篇篇一《大班秋游策划书教案》甲方：[幼儿园名称]乙方：[秋游地点或承办方名称]一、活动主题“探索自然，快乐秋游”二、活动目的1. 让幼儿亲近大自然，感受秋天的美好。

2. 增强幼儿的团队合作意识和社交能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员大班全体师生六、活动安排1. 上午：集合：在幼儿园门口集合，各班老师点名确认人数。

出发：乘坐校车前往秋游地点。

到达：到达目的地后，各班老师组织幼儿进行简单的热身活动。

探索：幼儿分组进行自然探索，观察秋天的景色、植物和动物。

野餐：在指定区域进行野餐，分享美食。

2. 下午：游戏：组织幼儿进行各种团队游戏，增强团队合作意识。

手工：开展与秋天相关的手工活动，如制作秋叶书签、绘画等。

返程：乘坐校车返回幼儿园。

七、安全措施1. 各班老师负责本班幼儿的安全，确保幼儿在活动中的安全。

2. 提醒幼儿遵守活动规则，不随意离开队伍。

3. 准备急救药品和设备，以应对突发情况。

4. 活动前对秋游地点进行安全检查，确保环境安全。

八、注意事项1. 请家长为幼儿准备合适的服装和鞋子，以便活动。

2. 提醒幼儿注意个人卫生，勤洗手。

3. 活动当天，请家长按时将幼儿送到幼儿园门口集合。

4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。

九、费用预算1. 交通费用：[具体金额]2. 门票费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 活动材料费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]十、协议条款1. 甲方负责组织和安排本次秋游活动，并确保活动的安全和顺利进行。

2. 乙方负责提供秋游地点的场地和相关服务，并确保环境安全。

3. 甲方应按照协议约定的时间和人数组织幼儿参加活动，并按时支付费用。

4. 乙方应按照协议约定的内容和标准提供服务，如因乙方原因导致活动无法正常进行，应承担相应的责任。

5. 如遇不可抗力因素，双方应协商解决。

幼儿园大班优秀主题教案《秋游》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐秋天》中的第三章《秋游》，详细内容包括：认识秋天的特点，了解秋游的习俗，学习秋游中的观察和体验活动，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，知道秋游的习俗，感受秋游的乐趣。

2. 培养幼儿观察大自然的能力，提高他们的动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中观察秋天的特点，体验秋游的乐趣。

重点：了解秋天的季节特点，学习秋游中的观察和体验活动。

四、教具与学具准备教具：秋天的图片、故事书、树叶、画纸、画笔、彩泥等。

学具：记录本、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，激发他们对秋天的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：讲述秋游的故事，让幼儿了解秋游的习俗，讨论秋游中可以观察和体验的活动。

3. 实践（10分钟）：组织幼儿到户外进行秋游活动，引导他们观察树叶的变化，收集树叶，进行绘画和手工制作。

六、板书设计1. 板书《秋游》2. 板书内容：秋天的特点：树叶变色、天气凉爽、丰收的季节等。

秋游习俗：观察树叶、捡树叶、绘画、手工制作等。

环保意识：保护大自然、节约资源、垃圾分类等。

七、作业设计1. 作业题目：秋游绘画作品答案：幼儿根据自己秋游的观察和体验，完成一幅秋天的绘画作品。

2. 作业题目：秋游手工制作答案：利用收集的树叶和彩泥，制作一幅秋天的粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、实践、讨论等环节，让幼儿充分了解了秋天的特点，体验了秋游的乐趣。

课后，教师应关注幼儿在绘画和手工制作方面的表现，鼓励他们发挥创意，提高动手能力。

拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿在实际操作中进一步了解秋天的季节特点，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的秋游活动，共同促进幼儿的成长。

2023年《秋游》教案(15篇)《秋游》教案1一、活动目标：1、明确秋游前要准备的工作，激发幼儿对远足活动的兴趣。

2、能通过语言将自身的经验进行表述，发展幼儿的语言表达能力。

3、养成积极动脑、大胆发言的习惯。

二、活动准备：幼儿秋游的图片或照片三、活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿对远足活动的兴趣。

2、通过谈话活动，明确远足活动前的准备工作。

提问：（1）我们走出幼儿园应该选择什么样的天气呢？（2）小朋友要准备什么呢?（3）路上要注意什么呢？3、引导幼儿围绕以上几个话题，分组进行讨论。

教师巡视倾听幼儿的谈话内容，适时地进行引导。

4、请个别幼儿进行总结介绍。

（1）每组请一位幼儿代表，对每组的意见讲述。

（2）教师进行个别指导、提醒。

5、教师进行总结。

6、延伸活动：在《家长园地》出关于远足活动的通知，鼓励幼儿用图画的形式制作“秋游备忘录”。

《秋游》教案2学习目标：1．学会“么、去、方、白、什、才”6个生字，会认“要、秋、老师、过、那、时、说”9个生字。

2．正确、流利地朗读儿歌。

3．体会小朋友在秋游前对外面世界无限向往的兴奋心情。

教学重点：生字、新词教学难点：流利朗读、理解课文教学时间：一课时教学过程：一、读准字音，利用生词记住生字1．出示生词，带拼音：“小老师”带读生词的音，其他生跟读。

2．小组中自由练读：可以采用抽读卡片河开火车的形式，调动生朗读兴致。

3．小肩膀读书：鼓励生总结识字的基本方法。

4．去掉拼音，借助生词读准字音，认清字形。

5．再去掉“生字朋友”，使生字凸线，加深对生字的印象，竞赛练读。

6．用生字口头组词或说话。

二、猜谜游戏巩固生字。

1．师出字谜，生猜谜。

如：太阳和月亮在一起。

2．小组中推选“字谜专家”，收集优秀的字谜巩固识字。

3．“我说你猜他来评”的活动，鼓励生能够把自己的识字方法在同学中进行交流，师成为识字活动的一分子，通过反复巩固，达到识记的效果。

三、初读课文1．我们把生字朋友送到课文中，你一定还认识它们！自由朗读课文，遇到困难可以“求助”——同学或老师。

《秋游》教案《秋游》教案篇一教学内容：小学语文国标版第三册第一课教材解读：这是一篇情景交融的记叙文。

全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字，会用“有的……有的……有的……”说话。

3、通过对课文的朗读与感悟，感受秋天的美好，激发热爱自然的情感。

教学准备：自制多媒体课件教学过程：第一课时一、谈话导入1、板书：秋2、指板书提问：这是——什么“秋”？3、秋天是一个怎样的季节呢？cad：秋天是个的季节。

学生交流，教师送词语：丰收、五彩缤纷、景色宜人4、在这样一个美丽的丰收的季节里，你最想做的是什么？学生交流，引出——秋游。

指导书写“游”字5、读好课题二、初读课文1、cad：秋风起了，天气渐渐凉了。

同学们跟老师去郊外游玩。

教师描述：这是件多么令人高兴的事情啊！我们赶紧打开书本读一读吧！要求：读准字音，读通句子。

2、学生交流朗读，要求其他学生认真听，过会儿评一评3、学生互评——奖励评的好的学生读书，其他学生边听边思考：同学们跟老师到哪里去游玩？三、精读课文第一自然段1、教师陈述：在这金风送爽的日子里，同学们跟老师到哪里去游玩？2、学生交流——cad：郊外3、通过图片理解“郊外”，并指导读好相应的语句4、教师引读第一自然段——教师描述：听，他们还唱起了动听的歌呢！cad:歌曲《郊游》教师与学生律动5、教师描述：如果你就在这个手拉手的队伍中，你的心情会怎样？进而指导学生读好第一自然段四、集中识字与指导书写1、重温《识字歌》2、集中认识课文中的生字：凉、师、郊3、学生完成描红与书写第二课时一、谈话导入1、教师陈述：这节课我们继续去——（秋游）2、cad:播放歌曲《郊游》，教师描述：听，哪儿来的歌声？让我们乘着歌声的翅膀出发吧！二、精读课文第二、第三自然段1、学生读课文，要求边读边想：同学们跟老师去郊外游玩，看到了哪些美景？2、学生交流3、教师归纳：是啊，秋天的景色多美啊，真是——cad:秋色宜人4、教师陈述：在这宜人的秋色中，最让你着迷的是什么呢？要求学生仔细读课文的二、三自然段，并且边读边想：你为什么对这景色这样的着迷？5、学生交流，根据学生的交流出示相应的段落。

《秋游》教案(精选《秋游》教案（精选）一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册《秋游》章节。

详细内容包括：词汇学习（秋高气爽、层林尽染、落叶纷飞等），句子理解（通过描绘秋天的景色，体会作者对大自然的热爱），篇章分析（文章结构、写作手法等）。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本课生词、短语，正确朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。

2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达的能力，学会运用描绘性语言表达自己的感受。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养合作意识，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：文章中描绘秋天的词汇、短语及句子结构。

教学重点：理解课文内容，体会作者情感，学会运用描绘性语言表达自己的感受。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，激发学生对秋天的兴趣。

2. 词汇学习：学生自读课文，找出描绘秋天的词汇、短语，教师进行讲解。

3. 课文解析：教师带领学生分析课文结构，讲解写作手法，体会作者情感。

4. 朗读课文：学生分组朗读课文，注意语气、节奏，感受文章的美。

5. 实践情景引入：组织学生秋游活动，让学生在实践中观察秋天，记录自己的感受。

6. 例题讲解：针对课文内容，设计练习题，讲解答题方法。

7. 随堂练习：学生完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 秋游2. 课文结构图：起、承、转、合3. 重点词汇、短语七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的校园”为主题，写一篇描绘性的作文。

2. 答案示例：秋天来了，校园里的树叶黄了，落叶纷飞，像一只只蝴蝶在空中飞舞。

同学们穿着厚厚的衣服，在操场上欢快地玩耍，享受着秋高气爽的天气。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对课文内容的理解程度，针对学生掌握不足的地方进行巩固。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加秋游活动，将所学描绘性语言运用到实践中，提高写作水平。

幼儿园秋游活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园秋游活动教案6篇写教案是教师提高自己教学能力的重要方式之一、在认真分析了自己的教学目标后，就可以提笔制定一份教案了，下面是本店铺为您分享的幼儿园秋游活动教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班《秋游》教案通用五篇幼儿园中班《秋游》教案 1教学目标一、知识与技能通过具体的情境，体验“改商”的过程。

二、过程与方法能正确计算除数是两位数的除法，并能解决简单的实际问题。

三、情感态度和价值观在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重点能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问。

教学难点体验“改商”的过程，掌握“改商”的方法。

教学方法合作法、探究法。

课前准备图片、视频、多媒体课件。

使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。

课时安排1课时。

教学过程一、导入新课师：学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。

超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？学生以小组为单位讨论购买方案。

（老师出示板题）二、新课学*（一）建立模型。

1．同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。

（1）说一说了解了哪些已知条件。

（2）学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。

讨论估计试商。

272÷34=先估估大概需要几辆车（3）全班交流，找到解决问题的关键。

明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。

2．启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。

（学生自由发言，或者小组内互相说一说。

什么时候商会小？）3．由学生发现提出并解答：积大了说明什么？为什么会大呢？学生用自己的话说一说怎样确定商？4．继续完成学生自己提出的问题，在解题的过程中由学生发现提出并解答：积小了说明什么？为什么会小呢？5．引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。

（二）合作探究。

1．课件出示主题图。

2．学生合作解决问题：A．三年级学生都坐小客车，需要几辆车？全班交流，找到解决问题的关键。

明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。

去秋游教案（精选4篇）去秋游篇1活动目标：1、体验和老师、小朋友一起出游的快乐。

2、通过观察、介绍、观看表演等活动，激发幼儿热爱运动。

活动准备：在活动前，已通过《家园联系栏》让家长、幼儿了解秋游的地点与内容及秋游的注意事项。

活动过程：一、活动导入师：你们喜欢运动吗？（喜欢）宝宝想知道饮料是怎样生产出来的吗？（想）老师今天带你们去观看各国极限运动秀和参观可口可乐公司，你们愿意去吗？（愿意去）在外出活动时，我们应注意什么呀？（要听从老师和阿姨的话，不乱跑，跟老师和小朋友一起走）二、活动过程（上午8：20——下午3：15）1、教师检查幼儿服饰和所带物品及是否带幼儿联系卡？2、组织幼儿入厕，准备上车；3、坐车前往杨浦体育馆，观看各国极限运动秀；4、幼儿午餐时间；5、自由活动时间；6、坐车前往可口可乐公司，观看可口可乐生产车间，了解可口可乐的生产过程；7、在申美饮料食品公司拍照留影；8、坐车返回幼儿园。

三、讨论交流（教室里）1、讨论话题：今天你玩得开心吗？为什么？你看到了什么？2、教师表扬幼儿进步之处。

去秋游教案篇2运动目的：1.引诱孩子们回想秋游时的痛快景象，并经由过程攀谈与搭档分享本身其时快活的心境。

2.与搭档们说说秋游里最喜好的。

运动预备：水彩笔，丹青纸。

运动引导：1.引诱孩子们自动地与搭档交换、分享秋游时最痛快的事和快活的心境。

2.勉励本领较弱的孩子到团体眼前报告本身的设法主意和感觉。

3.让孩子们将本身的设法主意和感觉用绘画的情势来表达。

运动反馈：1.孩子们提及秋游运动都十离开心，能勇敢地表达本身的设法主意、感觉。

2.在绘画作品中、发明孩子们大部门画的是恐龙馆中产生的事。

可见孩子们对恐龙的机密非常感爱好。

去秋游教案篇3教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

1)、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2)、感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

教学重难点：识字、写字。

教具学具准备：投影、生字卡。